《生物與環(huán)境的關(guān)系》PPT課件.ppt

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第一單元生物和生物圈,第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系,福清濱江中學(xué),課堂要求:一、要“靜”二、有問(wèn)題要先舉手,母親的愛(ài),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,匯集起來(lái),了解生物圈（第一課時(shí)）,地球上所有生物與其環(huán)境的總和就叫做生物圈。生物圈是包括我們?nèi)祟?lèi)在內(nèi)所有生物的共同家園，我們應(yīng)該了解它，愛(ài)護(hù)它。第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系,想一想，議一議,我國(guó)的珍稀動(dòng)物大熊貓，為世界各國(guó)人民所喜愛(ài)。你知道野外生活的大熊貓主要分布在哪些地區(qū)嗎？這些地區(qū)的環(huán)境有哪些適于大熊貓生活的特點(diǎn)？,視頻：熊貓的食物,想一想，議一議,野外生活的大熊貓主要分布在我國(guó)四川西部和北部、甘肅南部、西藏東部及陜西西南部。大熊貓以箭竹等為食，食性單一，這些地區(qū)的環(huán)境適于大熊貓生活的特點(diǎn)主要是有竹類(lèi)植物和水源。,說(shuō)明了大熊貓的生活離不開(kāi)這樣的環(huán)境,魚(yú)兒生活在什么樣的環(huán)境？,它能離開(kāi)水嗎？什么是環(huán)境？,環(huán)境僅僅是指生物生活的地點(diǎn)嗎？如：拿鯉魚(yú)來(lái)說(shuō)，在同一個(gè)池塘里，哪些因素會(huì)影響鯉魚(yú)的生活？不同時(shí)期，水質(zhì)的好壞、水溫的高低、食物的多少，等等，,生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周?chē)母鞣N影響因素。,通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：,環(huán)境中有哪些因素影響生物的生活和分布？生物能影響和改變環(huán)境嗎？生物怎樣適應(yīng)環(huán)境？,一、環(huán)境中的生態(tài)因素,環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素可分為兩類(lèi):1、非生物因素——光、溫度、水等；2、生物因素——影響某種生物生活的其他生物。,圖,觀察圖，想一想：影響小麥生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麥的正常生長(zhǎng)需要怎樣的環(huán)境條件？,1、非生物因素對(duì)生物的影響,通過(guò)上面的分析可以看出，小麥的生活受到陽(yáng)光、溫度和水等非生物因素的影響。其他植物也同樣受到非生物因素的影響。例如，在高山上，海拔越高溫度越低，闊葉林往往分布在海拔較低的地方，針葉林往往分布在海拔較高的地方，這說(shuō)明溫度對(duì)植物分布的影響；沙漠上到處都是不毛之地，只有靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲，這說(shuō)明水對(duì)植物分布的影響。非生物因素還有許多，如：土壤，空氣等等，它們都會(huì)影響到生物的生存。非生物因素是不是也影響動(dòng)物的生活和分布呢？（安排在第二課時(shí)）,為什么要給農(nóng)作物施肥？這說(shuō)明了農(nóng)作物還受哪些非生物因素的影響？,農(nóng)作物的生長(zhǎng)需要從土壤中吸收大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如氮、磷、鉀等。由于年年耕種，人們?cè)谑斋@大量農(nóng)產(chǎn)品的同時(shí)，也將土壤中的這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)帶走了許多，從而使土壤變得貧瘠，因此，為保證農(nóng)產(chǎn)品持續(xù)生產(chǎn)，必須給農(nóng)作物施肥。給農(nóng)作物施肥說(shuō)明農(nóng)作物的生長(zhǎng)還受到土壤中的無(wú)機(jī)鹽等非生物因素的影響。,非生物因素的影響,水的影響,雨季草原,旱季草原,沙漠中的仙人掌和平時(shí)我們見(jiàn)到的仙人掌有沙漠區(qū)別？為什么？,普通仙人掌,沙漠中的仙人掌,溫度的影響,大雁南飛,曬太陽(yáng)的蛇,陽(yáng)光的影響,向日葵朝向太陽(yáng),2、生物因素對(duì)生物的影響,自然界的每一種生物，都會(huì)受到周?chē)h(huán)境中很多其他生物的影響。生物與生物之間，最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系，如七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)。此外，還有競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生，等等。例如，稻田中的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分；螞蟻、蜜蜂等昆蟲(chóng)往往成百上千只生活在一起，組成一個(gè)大“家庭”，“家庭”成員之間分工合作。,螞蟻合力搬食物（合作）,七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)（捕食）,生物因素的影響--捕食關(guān)系,水稻和雜草競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光、水、肥等,競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,寄生關(guān)系（寄生蟲(chóng)）,從一個(gè)12歲男孩腦中取出的絳蟲(chóng),二、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響,在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響，因此，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境。,分析下列圖片和文字資料,在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝,尿液非常少，當(dāng)體溫升高到46℃時(shí)才會(huì)出汗。生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松。,荒漠中的植物——駱駝刺，根系非常發(fā)達(dá),討論,1、駱駝和駱駝刺是怎樣適應(yīng)缺水環(huán)境的？海豹是怎樣適應(yīng)寒冷環(huán)境的？駱駝排尿少，出汗少，這樣可以減少體內(nèi)水分的消耗，適應(yīng)缺水環(huán)境。另外，駱駝一次能喝大量的水，并且能將水儲(chǔ)存在胃里，這也是對(duì)缺水環(huán)境的適應(yīng)。駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)，這樣可以更多地吸收水分；它的地上部分植株矮小，這樣可以減少水分的散失。海豹的皮下脂肪層很厚，具有保溫作用，這是對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)。,2、蚯蚓是怎樣影響和改變土壤環(huán)境的？蚯蚓在土壤中鉆來(lái)鉆去，可以使土壤疏松，增加土壤的透氣性。此外，蚯蚓吞食土壤，排出的蚓糞可以增加土壤的肥力，改善土壤的團(tuán)粒結(jié)構(gòu)，有利于植物的生長(zhǎng)。3、你還能說(shuō)出哪些生物適應(yīng)和影響環(huán)境的實(shí)例？,冬天的雷鳥(niǎo),夏天的雷鳥(niǎo),在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)境在不斷改變；生物也在不斷進(jìn)化，適應(yīng)環(huán)境。生物與環(huán)境的相互作用共同造就了今天欣欣向榮的生物圈。,課堂小結(jié),本課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？一、環(huán)境中的生態(tài)因素1、生態(tài)因素（非生物因素、生物因素）2、非生物因素對(duì)生物的影響——光、溫度、水、空氣、土壤等；3、生物因素對(duì)生物的影響——影響某種生物生活的其他生物，如捕食、競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生等）二、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響（舉例）,第二課時(shí)非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響,下面介紹幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，你可以選擇其中的一種，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究非生物因素的影響。鼠婦如果你翻動(dòng)花園或庭院中的花盆、磚塊或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬動(dòng)，這就是鼠婦，俗稱(chēng)潮蟲(chóng)。這些小動(dòng)物似乎總是在陰暗的角落里生活，在光線明亮的地方很少看到。那么，光照條件是否影響鼠婦的分布呢？黃粉蟲(chóng)黃粉蟲(chóng)又叫面包蟲(chóng)，幼蟲(chóng)體表是黃色的，常常成群聚集在糧倉(cāng)的糧食堆中。黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，也容易飼養(yǎng)，因此常用來(lái)作為魚(yú)類(lèi)的飼料。你也可以探究光照條件對(duì)黃粉蟲(chóng)分布的影響。金魚(yú)金魚(yú)是大家熟悉的小動(dòng)物。飼養(yǎng)金魚(yú)時(shí)，控制好水溫是很重要的。你可以通過(guò)觀察它在不同溫度下的呼吸頻率（每分鐘內(nèi)鰓蓋張合的次數(shù)），來(lái)探究溫度對(duì)它生活的影響。下面以鼠婦為例說(shuō)明探究的過(guò)程和方法。如果你選擇其他生物作為探究的對(duì)象，同樣可以參考下面的內(nèi)容設(shè)計(jì)并完成探究的過(guò)程。,鼠婦又稱(chēng)“潮蟲(chóng)”，在南方也叫“西瓜蟲(chóng)”，或團(tuán)子蟲(chóng)。它的身體為長(zhǎng)橢圓形，略呈扁平，灰褐色或黑色。它們都生活在潮濕、溫暖以及有遮蔽的場(chǎng)所，晝伏夜出。,黃粉蟲(chóng),探究：光是否影響鼠婦的分布,1、提出問(wèn)題光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？2、作出假設(shè)鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的分布。作出假設(shè)的依據(jù)：在比較陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]有看到。,視頻：光是否影響鼠婦的分布,3、制定計(jì)劃,實(shí)驗(yàn)思路：設(shè)計(jì)明暗不同但是相通的兩種環(huán)境，各放入等量的鼠婦若干只，過(guò)一段時(shí)間后，看哪邊的鼠婦多。如果暗環(huán)境中鼠婦多，則說(shuō)明假設(shè)可能是正確的。材料用具：10只鼠婦，濕土，鐵盤(pán)（或塑料盤(pán)、紙盒），紙板，玻璃板。實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盤(pán)內(nèi)鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，一側(cè)蓋上玻璃板。這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境。方法步驟：1、以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦。靜置2分鐘。2、每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果填寫(xiě)在下表中。,環(huán)境,時(shí)間（分鐘）,4、實(shí)施計(jì)劃,按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄。5、得出結(jié)論你們小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)一致嗎？你們的結(jié)論是什么？,6、表達(dá)與交流,向全班同學(xué)匯報(bào)你們小組的探究過(guò)程和結(jié)果。計(jì)算出全班各組第10次數(shù)據(jù)的平均值。對(duì)全班平均值進(jìn)行分析得出的結(jié)論，與你小組的結(jié)論一致嗎？如果不一致，請(qǐng)分析原因。注意：做完實(shí)驗(yàn)后，別忘了把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中。,討論：1.這個(gè)實(shí)驗(yàn)所探究的非生物因素是什么？還有哪些因素對(duì)該動(dòng)物有影響？答：需要根據(jù)所選擇的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物來(lái)回答。2.如何保證實(shí)驗(yàn)動(dòng)物出現(xiàn)的變化只能是由于實(shí)驗(yàn)要探究的因素引起的？答：將動(dòng)物分成兩組，除了實(shí)驗(yàn)要探究的因素外，其他因素在兩個(gè)組要保持一致。3.為什么要用多只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？答：用多只鼠婦做實(shí)驗(yàn)才能得出可信的結(jié)論。用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)會(huì)有很大的誤差。4.為什么要計(jì)算全班各組的平均值？答：提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度。,通過(guò)探究可以發(fā)現(xiàn)，光照會(huì)影響鼠婦、黃粉蟲(chóng)等動(dòng)物的分布，溫度會(huì)影響金魚(yú)的呼吸。其實(shí)，陽(yáng)光、溫度和水等非生物因素影響動(dòng)物的生活和分布的例子還有很多，你能列舉一些嗎？思考：在河流中生長(zhǎng)的魚(yú)能否在海洋中生活呢？在河流中生長(zhǎng)的魚(yú)，有些終生只能在淡水中生活，如青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)、鯉魚(yú)等；有些能在海洋中生活，如在淡水中生長(zhǎng)的鰻鱺，要洄游到海洋中產(chǎn)卵。,科學(xué)方法,在上述探究實(shí)驗(yàn)中，為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由于光照不同而引起的，應(yīng)當(dāng)使兩種環(huán)境中除光照以外，濕度、溫度等其他條件都保持相同，也就是說(shuō)，只有光照是不同的，光照就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量。像這樣，在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。在探究過(guò)程中，還需要排除偶然因素的影響。,對(duì)照實(shí)驗(yàn),課堂小結(jié),探究的過(guò)程：1、提出問(wèn)題2、作出假設(shè)3、制定計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃5、得出結(jié)論6、表達(dá)和交流（對(duì)照實(shí)驗(yàn)）,練習(xí),1、判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“”。(1)生物的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)。（）(2)非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水。（）(3)生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境。（√）(4)同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（）,2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！蹦隳軐?duì)這句詩(shī)描述的自然現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋嗎？這句詩(shī)描寫(xiě)的是氣溫對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。由于在同一季節(jié)山里氣溫相對(duì)較低，桃樹(shù)生長(zhǎng)遲緩。生長(zhǎng)在平原地區(qū)的桃花，4月就已經(jīng)凋謝，而山里的桃花才剛剛開(kāi)放。,3、“牛喜歡吃三葉草；三葉草要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂和幼蟲(chóng)，搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠，因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛(ài)養(yǎng)貓?！边@是達(dá)爾文描述的生物之間的關(guān)系。（1）請(qǐng)用圖解表示上述生物之間的關(guān)系。（2）假如貓少了，對(duì)三葉草有什么影響？（1）農(nóng)民牛三葉草傳粉貓?zhí)锸笸练洌?）假如貓少了，田鼠由于缺少天敵而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼蟲(chóng)為食，并破壞它們的巢，因此，土蜂數(shù)目減少；三葉草靠土蜂傳粉，土蜂減少后，影響三葉草的傳粉，從而影響三葉草繁殖后代，三葉草的數(shù)量就會(huì)減少。三葉草是牛的食物，三葉草的數(shù)量減少會(huì)導(dǎo)致牛的食物缺乏。,,,,,4、你見(jiàn)過(guò)右圖中的蝴蝶嗎？這種蝴蝶的體色與周?chē)淙~的顏色基本一致，這對(duì)它的生存有什么意義呢？這種蝴蝶叫做枯葉蝶，它的體色與周?chē)淙~的顏色基本一致，這樣它就不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，從而增加生存下去的機(jī)會(huì)。,5、山羊絨又細(xì)又柔軟，織成的產(chǎn)品十分昂貴。山羊比綿羊好養(yǎng)，它連草根都啃食。于是一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊，這對(duì)環(huán)境會(huì)有什么影響？山羊因?yàn)榭惺巢莞绊懥瞬莸纳L(zhǎng)。大量飼養(yǎng)山羊，如果管理不當(dāng)，就會(huì)破壞草場(chǎng)植被。,課外實(shí)踐,探究植物對(duì)空氣濕度的影響準(zhǔn)備一個(gè)干濕計(jì)。在一天之內(nèi)，分早、中、晚三次，分別測(cè)量裸地、茂密的灌叢和樹(shù)林中的濕度，從而探究植物對(duì)空氣濕度的影響。提示：在活動(dòng)中，每次多采集幾組數(shù)據(jù)。例如，早晨在裸地分三處測(cè)量濕度并記錄下來(lái)，算出平均值，將平均值作為裸地濕度的數(shù)值。,