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七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框 守護生命課件 新人教版 (2).ppt

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七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框 守護生命課件 新人教版 (2).ppt

第九課珍視生命,查學診斷,簡要分析題2012年5月29日,一塊突如其來的鐵片使司機吳斌肝臟破損,肋骨骨折重傷后的短短幾十秒,吳斌先把汽車穩(wěn)穩(wěn)地停在路邊。然后他艱難地站起來疏散乘客,保全了車上24名乘客的生命安全,自己因傷勢過重而溘然長逝,大家公認他為“最美司機”。請運用所學知識,說一說我們應該怎樣愛護生命。,海倫凱勒,著名的美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。在十九個月時因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。1899年6月考入哈佛大學拉德克利夫女子學院。1968年6月1日逝世,享年88歲,卻有87年生活在無光、無聲的世界里。在此時間里,她先后完成了14本著作。其中最著名的有:假如給我三天光明我的人生故事石墻故事。她致力于為殘疾人造福,建立了許多慈善機構(gòu),1964年榮獲“總統(tǒng)自由勛章”,次年入選美國時代周刊評選“二十世紀美國十大英雄偶像”之一。海倫接受生命的挑戰(zhàn),用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對困境,終于在黑暗中找到了人生的光明,最后又把慈愛的雙手伸向全世界。,創(chuàng)景設(shè)情,01,PARTONE,守護生命,1上面同學的討論涉及生命的哪些方面?2結(jié)合你的經(jīng)歷,說說守護生命需要注意哪些方面。,探究與分享,探究與分享課本100頁小偉經(jīng)常熬夜看球賽影響身體的的案例,愛護身體,學習新知,1守護生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式,是一種對生命負責任的態(tài)度。,2守護生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受隨著年齡增長、心智發(fā)育,我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當某些內(nèi)心需要,如愛、被承認、被接納、尊嚴、自由等得不到滿足時,有的人經(jīng)不住一時的挫折,容易做出過激的行為,甚至傷害自己的身體。成長中的我們,不能不珍視自己的肉體生命。,愛護身體,學習新知,探究與分享,發(fā)生火災,1、要鎮(zhèn)定,要了解一點,大部分在火災中喪生的人都不是燒死的,而是被煙熏死的。2、盡快找到毛巾,用水打濕了捂住口鼻,如果有時間,可以打濕一條床單,可以遮在身上逃生,以免灼傷。3、不要乘電梯。判別火勢在你樓下,還是樓上,如果在樓上,馬上到樓梯口(盡量低著身子),閉上眼睛,一手摸著樓梯欄桿,一手捂住口鼻,慢慢下樓。如果在樓下,就往高處逃生,或在有窗戶的地方等待救援。,發(fā)生地震,3守護生命要提高安全意識,掌握一些基本的自救自護方法在生活中,我們會面對些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害,或些人為災難。我們需要增強安全意識、自我保護意識,提高安全防范能力,掌握些基本的自救自護方法。,愛護身體,學習新知,探究與分享,第二次世界大戰(zhàn)期間,在一所名為特萊津的納粹集中營里,一位名叫費利德的猶太女畫家,偷偷地教被關(guān)押在一起的猶太兒童繪畫。與當時很多被關(guān)押的猶太畫家不同的是,費利德并沒有讓兒童用畫筆去記錄集中營地獄般的生活,而是鼓勵孩子們?nèi)ギ嫽ɑ?、人物和窗外的風景。后來,費利德和她教的大部分兒童被納粹殺害。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,當一些記錄集中營悲慘生活的繪畫被發(fā)現(xiàn),并被用來指證、譴責納粹對猶太民族所犯下的罪行時,很多人還無法理解和接受,為什么在特萊津集中營中,孩子們的繪畫依然美麗。這些孩子的繪畫作品,現(xiàn)在被布拉格猶太人博物館收藏和展出,被稱為“人類文化皇冠上的鉆石”。,思考:1在集中營里,女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風景?2人們?yōu)槭裁磳⑦@些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”?,探究與分享,像自由一樣美麗:猶太人集中營遺存的兒童畫作,1守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神我們每個人活著,除了要關(guān)注生理需要和身體健康,還要過精神生活,滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生命狀態(tài),守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。,養(yǎng)護精神,學習新知,2精神發(fā)育與物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的關(guān)系我們的精神發(fā)育,需要物質(zhì)的支持,但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面,過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比,容易使我們喪失對真、善、美的體驗,丟失精神世界的財富。另一方面,即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下,只要我們守住自己的心靈,仍然可以看到真、善、美。,養(yǎng)護精神,學習新知,探究與分享,你參加過這些或類似的活動嗎?說說你的體驗和感受。,3守護精神家園,傳承民族文化,在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化,每個國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人,我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈,離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園,我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化,需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。,養(yǎng)護精神,學習新知,拓展空間,一天的生活里,你會如何合理安排自己的時間?吃飯、睡覺、上課、活動這些在你的一天里各占多大的比例?請完成你的“生活花瓣”圖。思考:1在愛護身體和養(yǎng)護精神方面,你有哪些值得肯定的地方?還有哪些地方需要調(diào)整和改進?2聽聽其他同學還有什么建議。,1我們每個人活著,除了要關(guān)注生理需要和身體健康,還要過精神生活,滿足精神需求。因此()(1)守護生命就是要關(guān)注自身的身體健康(2)守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神(3)守護生命要守護精神家園(4)守護生命需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神A(1)(2)(3)B(2)(3)(4)C(1)(3)(4)D(1)(2)(4),課后練習,B,2掌握有效的逃生、急救知識和技巧,是科學避險的關(guān)鍵。下列做法正確的有()(1)遭遇雷雨天氣時,站在大樹下躲雨(2)去電影院或商場時,留心觀察安全出口、消防通道的位置(3)當火災發(fā)生時,可以通過跳樓等方式趕快逃離火場(4)遇到大雨或洪災時,遠離堰塘、河流等地點A(1)(2)B(3)(4)C(1)(3)D(2)(4),課后練習,D,課后小結(jié),1守護生命,愛護身體,養(yǎng)護精神,1守護生命首先要關(guān)注自己的身體2守護生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受3守護生命要提高安全意識,掌握一些基本的自救自護方法,1守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神2精神發(fā)育與物質(zhì)生命條件和外部環(huán)境的關(guān)系3守護精神家園,傳承民族文化,在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神,

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