高中地理：《地球表面形態(tài)》課件8（15張PPT）（湘教版必修1）ppt課件

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,歡迎進(jìn)入地理課堂,第二節(jié)地球表面形態(tài),云和中學(xué)宮香泉,導(dǎo)致地表形態(tài)發(fā)生變化的力量主要有兩方面，即內(nèi)力作用和外力作用。內(nèi)力作用的能量來自于地球內(nèi)部，表現(xiàn)為地殼運(yùn)動、巖漿活動、地震等。外力作用的能量主要來自地球外部的太陽能，直接或間接地作用于地表形態(tài)。今天我們看到的地表形態(tài)，都是內(nèi)力與外力長期共同作用的結(jié)果。,內(nèi)力作用與地表形態(tài)板塊構(gòu)造學(xué)說（大陸漂移說）是一種解釋海陸分布與演變的假說。1912年由德國科學(xué)家魏格納系統(tǒng)地提出。主要證據(jù)有：一是大西洋兩岸形狀的相似性，可以拼接成為一個整體，說明曾經(jīng)相連；二是南非與南美的二疊紀(jì)褶皺山系走向相同、地質(zhì)相似，說明曾是同一陸塊；三是南美、南非、南澳大利亞和印度南部都存有晚古生代冰川痕跡，普遍有舌羊齒植物化石的含煤地層。證明這些遠(yuǎn)離的大陸原來是相連的。,證據(jù)分析認(rèn)為，侏羅紀(jì)以前，地球上只有一個大陸，稱泛大陸(或聯(lián)合古陸)，被一個泛大洋包圍。侏羅紀(jì)以來便開始解體，并漂移分開，逐漸形成目前海陸分布的格局。大陸漂移說，主張地殼存在大規(guī)模水平運(yùn)動，是對傳統(tǒng)的固定論的挑戰(zhàn)，對促進(jìn)地質(zhì)科學(xué)發(fā)展有著積極意義，為后來海底擴(kuò)張說和板塊構(gòu)造說的興起奠定了基礎(chǔ)。但魏格納沒有解決大陸漂移的動力和機(jī)制問題，成為假說的弱點(diǎn)，而曾一度消沉過。,六大板塊示意圖,板塊運(yùn)動與宏觀地形板塊間的關(guān)系：板塊之間相互擠壓碰撞，消亡邊界；板塊之間彼此背離，生長邊界。消亡邊界，例：喜馬拉雅山、安第斯山、地中海。生長邊界，例：大西洋、紅海、東非大裂谷。,,陸陸碰撞-山脈陸陸張裂-裂谷陸洋碰撞-海溝洋洋張裂-洋中脊,陸和洋是指板塊的大陸部分和大洋部分。,喜馬拉雅山-陸陸相撞-,東非大裂谷-陸陸張裂-,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,