2019年八年級(jí)生物上冊 第五單元 第16章 第3節(jié) 動(dòng)物行為的研究課件（新版）北師大版.ppt

《2019年八年級(jí)生物上冊 第五單元 第16章 第3節(jié) 動(dòng)物行為的研究課件（新版）北師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年八年級(jí)生物上冊 第五單元 第16章 第3節(jié) 動(dòng)物行為的研究課件（新版）北師大版.ppt（38頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歸納總結(jié),學(xué)習(xí)目標(biāo),自主預(yù)習(xí),合作學(xué)習(xí),課后練習(xí),課堂檢測,第3節(jié)動(dòng)物行為的研究,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,【自主預(yù)習(xí)】,請(qǐng)仔細(xì)閱讀課本，在課本上將答案勾畫出來,,1、將以下人物與他們研究的動(dòng)物行為以及所用的主要方法連接起來：法布爾銀鷗幼雛求食行為費(fèi)里施小野雁學(xué)習(xí)行為觀察法廷伯根昆蟲實(shí)驗(yàn)法勞倫茲蜜蜂色覺,【自主預(yù)習(xí)】,2、動(dòng)物行為研究的基本方法（1）法布爾通過研究方法，對(duì)昆蟲研究，著有《》一書。（2）弗里施對(duì)的研究，___對(duì)銀鷗幼雛求食行為的研究，對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究，都主要是運(yùn)用法進(jìn)行研究。（3）觀察法：指在下，實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為的方法。,昆蟲記,蜜蜂視覺,庭伯根,勞倫茲,實(shí)驗(yàn),觀察法,自然狀態(tài),【自主預(yù)習(xí)】,（4）實(shí)驗(yàn)法：研究者對(duì)研究對(duì)象施加不同程度的，然后再觀察研究動(dòng)物行為的方法。（5）單純的觀察法可以實(shí)驗(yàn)法，但在實(shí)驗(yàn)法中卻觀察。,外界影響,沒有,離不開,,探究一.分析實(shí)驗(yàn)法和觀察法的區(qū)別和聯(lián)系，完成表格,【合作學(xué)習(xí)】,觀察,實(shí)驗(yàn),無,有,實(shí)驗(yàn)法,觀察法,,探究二.閱讀課本的活動(dòng)“探究螞蟻的行為”，回答下列問題：某興趣小組根據(jù)課本提示，設(shè)計(jì)了“螞蟻喜歡吃什么樣的食物”的研究活動(dòng)，制定并實(shí)施了以下方案：①如圖在塑料瓶中離螞蟻等距離設(shè)置6個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)之間要有一定的距離且邊界要清晰，依次在每個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)上貼上標(biāo)簽。,【合作學(xué)習(xí)】,,②準(zhǔn)備6個(gè)大小相同的棉花團(tuán)，在每個(gè)棉花團(tuán)上分別滴加等量的清水、濃糖水、濃食鹽水、苦瓜汁、辣椒汁、純白醋，把處理過的棉花團(tuán)分別放在對(duì)應(yīng)的標(biāo)簽前。③每隔5min觀察一次螞蟻的取食活動(dòng)，記錄在每種棉花團(tuán)上停留的螞蟻數(shù)目，連續(xù)觀察8~10次。,【合作學(xué)習(xí)】,,④數(shù)據(jù)記錄：,【合作學(xué)習(xí)】,,（1）該探究活動(dòng)運(yùn)用了哪些研究方法？（2）該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是什么？,【合作學(xué)習(xí)】,觀察法、實(shí)驗(yàn)法,螞蟻喜歡取食甜食,,【歸納總結(jié)】,【隨堂檢測】,知識(shí)點(diǎn)一：研究動(dòng)物行為的案例1．（2017秋?廣東市級(jí)期中）在研究動(dòng)物行為的以下案例中，哪一個(gè)案例中的科學(xué)家被譽(yù)為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”（）A．法布爾對(duì)昆蟲的研究B．弗里施對(duì)蜜蜂色覺的研究C．廷伯根對(duì)銀鷗幼雛求食行為的研究D．勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究,D,【隨堂檢測】,2．（2018?港南區(qū)模擬）下列一些研究動(dòng)物行為的方法中，屬于實(shí)驗(yàn)法的是（）A．用望遠(yuǎn)鏡觀察大猩猩的活動(dòng)B．大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過程C．用攝像機(jī)拍攝獵豹的奔跑，研究獵豹追擊獵物的方法D．用聲波干擾水中活動(dòng)的海豚，觀察到海豚對(duì)聲波反應(yīng)敏感,D,【隨堂檢測】,3．（2017秋?廣東市級(jí)期中）下列案例中用觀察研究動(dòng)物行為的是（）A．法布爾對(duì)昆蟲的研究B．弗里斯對(duì)蜜蜂色覺的研究C．廷伯根對(duì)銀歐求食行為的研究D．勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究,A,【隨堂檢測】,知識(shí)點(diǎn)二：動(dòng)物行為的研究方法4．（2017秋?長汀縣期中）研究動(dòng)物行為的主要方法是采?。ǎ〢．觀察法和實(shí)驗(yàn)法B．觀察法和文獻(xiàn)法C．實(shí)驗(yàn)法和推理法D．文獻(xiàn)法和實(shí)驗(yàn)法,A,【隨堂檢測】,5．（2017秋?連城縣期末）研究動(dòng)物行為的主要方法是實(shí)驗(yàn)法和觀察法，其最本質(zhì)的區(qū)別是（）A．研究者是否利用顯微鏡進(jìn)行觀察B．研究者是否對(duì)被研究的動(dòng)物直接施加人為的影響C．研究者是否直接觀察被研究的動(dòng)物D．以上說法都不正確,B,【隨堂檢測】,6．（2017秋?路北區(qū)期末）用浮土把螞蟻洞穴遮住，再觀察遠(yuǎn)處螞蟻群如何把食物搬回洞中，這種研究方法屬于（）A．對(duì)比法B．測量法C．觀察和實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合D．調(diào)查法,C,【隨堂檢測】,7．（2018?廣東模擬）科學(xué)家用不同的研究方法揭示生命的奧秘．其中主要應(yīng)用觀察法進(jìn)行研究的是（）A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律B．米勒模擬生命的起源C．袁隆平培育雜交水稻D．珍妮研究野生黑猩猩的行為,D,夯實(shí)基礎(chǔ)8．（2017秋?平谷區(qū)期末）下列對(duì)動(dòng)物的研究中，采用了實(shí)驗(yàn)法研究動(dòng)物行為的研究案例是（）A．珍妮。古道爾觀察到黑猩猩用木棍取食螞蟻的行為B．法布爾觀察并描述了圣甲蟲爭奪糞球的行為C．興趣小組的學(xué)生利用顯微鏡對(duì)蚊子的口器進(jìn)行觀察D．廷伯根制作了喙上帶有不同顏色斑點(diǎn)的銀鷗親鳥模型，利用模型對(duì)觸發(fā)銀鷗幼雛求食行為的信號(hào)進(jìn)行了研究,【課后練習(xí)】,D,9．（2017秋?黃山期末）現(xiàn)今，人們借助于照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等現(xiàn)代化手段觀察、記錄動(dòng)物的一切，這種研究方法是（）A．實(shí)驗(yàn)法B．記錄法C．觀察法D．綜合法,【課后練習(xí)】,C,10．（2018?中山市校級(jí)模擬）科學(xué)家研究“渦蟲對(duì)光行為反應(yīng)”所采作用的方法是（）A．觀察法B．調(diào)查法C．分類法D．實(shí)驗(yàn)法,【課后練習(xí)】,D,11．（2017秋?婁星區(qū)期末）下列不屬于科學(xué)觀察的是（）A．用攝像機(jī)拍攝蜜蜂采蜜的過程B．觀察菜豆種子的萌發(fā)過程，并做記錄C．用攝像機(jī)拍攝鳥筑巢的過程，并做記錄D．夜晚流星劃過,【課后練習(xí)】,D,12．（2017秋?吉州區(qū)期末）觀察法是科學(xué)探究的基本方法．以下說法中錯(cuò)誤的是（）A．科學(xué)觀察要有明確的目的B．科學(xué)觀察要有計(jì)劃和耐心C．觀察要全面、細(xì)致和實(shí)事求是D．觀察不可以直接用肉眼，要借助放大鏡,【課后練習(xí)】,D,13．（2017秋?潁上縣期末）與觀察法相比，實(shí)驗(yàn)法具有的特點(diǎn)是（）A．需要在野外的狀態(tài)下B．在研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境中觀察動(dòng)物C．不施加外界的影響D．不需要做認(rèn)真的記錄,【課后練習(xí)】,B,14．（2017秋?涪陵區(qū)校級(jí)月考）凡是在爭斗中經(jīng)常獲勝的雄獅，其頸部鬃毛呈現(xiàn)棕黑色，而一般的雄獅鬃毛為黃褐色．科學(xué)家為了了解鬃毛顏色對(duì)獅群的意義，制作一只仿真的黑鬃雄獅立于獅群出沒處，通過望遠(yuǎn)鏡觀察到，它很快吸引了幾只雌獅到身旁來．這種研究動(dòng)物行為的方法屬于（）A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．觀察法和實(shí)驗(yàn)法的結(jié)合使用D．以上說法都不正確,【課后練習(xí)】,C,15．（2017秋?宣武區(qū)校級(jí)期末）處在繁殖時(shí)期的雄三刺魚，當(dāng)把幾個(gè)模型放在水里，哪怕模型與它非常相像，它也只會(huì)對(duì)涂上紅顏色的三刺魚模型發(fā)起猛烈攻擊，這是因?yàn)椋ǎ〢．模型的形狀與真魚不相像B．模型的大小與真魚不相像C．雄三刺魚辨別對(duì)方的依據(jù)是顏色D．模型的大小、形狀、顏色與真魚不相像,【課后練習(xí)】,C,16．（2016?成都）用觀察法研究動(dòng)物的行為，必須將動(dòng)物置于（）A．實(shí)驗(yàn)室里B．家養(yǎng)狀態(tài)下C．野外自然狀態(tài)下D．圈養(yǎng)籠子里,【課后練習(xí)】,C,17．（2015?廣東）某學(xué)習(xí)小組在研究植物對(duì)空氣濕度的影響時(shí)，分早、中、晚三次，分別測量籃球場，草地和樹林中的濕度，并記錄數(shù)據(jù)，他們采用的主要研究方法是（）A．實(shí)驗(yàn)法B．調(diào)查法C．觀察法D．比較法,【課后練習(xí)】,A,18．（2017?廣東）為了解當(dāng)?shù)貛追N常見傳染病的基本情況，通常采用的研究方法是（）A．實(shí)驗(yàn)法B．觀察法C．調(diào)查法D．分析法,【課后練習(xí)】,C,能力提升19．（2017秋?來賓期末）如表為小明在探究“螞蟻食性”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但不完善，對(duì)其修改不正確的是（）,【課后練習(xí)】,C,A．培養(yǎng)皿的兩端的螞蟻數(shù)量應(yīng)該相同，10只以上B．培養(yǎng)皿的兩端的光線明暗程度必須一樣C．培養(yǎng)皿兩端放入的螞蟻的大小和生活力可不一樣D．面粉和白糖的量應(yīng)該相等,【課后練習(xí)】,20．（2017秋?惠城區(qū)期末）如圖是科學(xué)家做的三刺魚在繁殖期間的行為模擬實(shí)驗(yàn)：A模型的形態(tài)像三刺魚，它不能引起雄三刺魚的爭斗；B、C、D、E形態(tài)不像三刺魚，但它們的腹部是紅色的，都能引發(fā)雄三刺魚的爭斗．根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析：,【課后練習(xí)】,（1）雄三刺魚在繁殖期間相互攻擊的本質(zhì)信號(hào)是；與雄三刺魚發(fā)生攻擊行為無關(guān)的信號(hào)是．（2）繁殖期間的雄三刺魚占據(jù)一定的水域進(jìn)行筑巢，利用腹部紅色及一些食物引誘雌三刺魚入巢產(chǎn)卵受精，繁殖后代，這是動(dòng)物的行為；如果這期間其他處于繁殖期的雄三刺魚進(jìn)入這一水域，,【課后練習(xí)】,紅顏色,形態(tài),繁殖,將會(huì)發(fā)生爭斗，這種行為稱為．（3）這種研究動(dòng)物行為的方法被稱為；這種方法強(qiáng)調(diào)的是研究者根據(jù)自己的研究需要而，是在研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下觀察動(dòng)物行為的方法．,【課后練習(xí)】,攻擊行為,實(shí)驗(yàn)法,改變動(dòng)物生活的條件,21．（2017秋?瀘縣期中）當(dāng)動(dòng)物發(fā)現(xiàn)它和食物之間有障礙物時(shí)，它可能會(huì)經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，才學(xué)會(huì)繞道取食．某學(xué)習(xí)小組以下表中的動(dòng)物為研究對(duì)象，在這些動(dòng)物和食物之間設(shè)置相同障礙，實(shí)驗(yàn)前讓動(dòng)物饑餓12小時(shí)，實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行觀察和記錄．得到如下表中結(jié)果．慶回答下列問題：,【課后練習(xí)】,【課后練習(xí)】,（1）將食物放在動(dòng)物面前，動(dòng)物會(huì)直奔食物而去，這種直接取食的行為是行為，是由其體內(nèi)的決定的；從行為獲得的途徑來說，繞道取食是行為，是_______由后天的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．,【課后練習(xí)】,先天性,遺傳物質(zhì),學(xué)習(xí),遺傳,（2）在表中的四種動(dòng)物中，最高等，因?yàn)槠洹皣L試與錯(cuò)誤”的平均次數(shù)．（3）這項(xiàng)探究活動(dòng)采用的方法是、．,【課后練習(xí)】,小狗,最少,實(shí)驗(yàn)法,觀察法,