中考政治 第二單元 法律與秩序 考點20 人身權(quán)利課件.ppt

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考點20人身權(quán)利,2013—2015年江西省中考試題統(tǒng)計與命題展望,1.人身權(quán)利(1)人身權(quán)利的含義是什么?公民依法享有的與人身直接相關(guān)的權(quán)利。公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。(2)我國法律保護公民的人身權(quán)利。權(quán)利與義務(wù)是一致的,我們要求別人保護自己的人身權(quán)利,同樣也有義務(wù)不傷害他人的人身權(quán)利。2.生命健康權(quán)(1)什么是生命健康權(quán)?生命健康權(quán)是公民的生命權(quán)和健康權(quán)的統(tǒng)稱,是公民最基本的人身權(quán)利。生命權(quán)是指公民享有的安全不受非法剝奪、危害的權(quán)利。健康權(quán)是指公民保護自己身體各器官、機能安全的權(quán)利,健康包括身體健康和心理健康兩個方面。(2)我國法律為什么對未成年人的生命健康權(quán)給予特殊的保護?①未成年人是祖國的未來和希望,由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足,生命健康較容易受到侵害。②保護未成年人的生命健康,是全社會的共同責(zé)任。,(3)我國保護公民生命健康權(quán)的法律有哪些?憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律。(4)如何積極行使生命健康權(quán)?①對于青少年來說,重在預(yù)防、免受傷害,要學(xué)會自我保護的基本方法,注重自身生命安全和健康,使自己處于安全的環(huán)境。②當自身生命健康受到他人非法侵害時,依法自衛(wèi)和請求法律保護。③珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神。在患病時及時醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強體質(zhì)。④除了為正義而獻身外,公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。,(5)為什么要關(guān)愛他人的生命和健康?①權(quán)利與義務(wù)是一致的,公民在享有生命健康權(quán)的同時,負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。②侵害他人的生命健康權(quán),既損害了他人的生命和健康,也損害了自己,行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。(6)我們應(yīng)如何關(guān)愛他人的生命和健康?①不得非法剝奪他人生命,即使大義滅親也不允許;不得故意或者過失造成他人受傷、生病。②在日常生活中,人與人之間因故發(fā)生了爭執(zhí),要懂得控制情緒、寬容他人,以避免因一時沖動而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生。③我們要關(guān)愛生靈,關(guān)愛他人的生命和健康,遠離暴力,做一個既遵守法律又樂于助人的人。,3.人身自由權(quán)(1)什么是人身自由權(quán)?①人身自由權(quán)利,是指在法律允許的范圍內(nèi),公民的人身和意志完全由自己支配和控制,非法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的權(quán)利。②人身自由是一項重要的人身權(quán)利,是公民享有其他一切權(quán)利的基本保障。(2)我國憲法和法律對保護公民的人身自由權(quán)利是如何規(guī)定的?我國法律規(guī)定:公民的人身自由不受侵犯。任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由,類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為,都為法律所禁止。,4.人格尊嚴權(quán)(1)什么是人格尊嚴權(quán)?具體包括哪幾項權(quán)利?①人格尊嚴權(quán)是指公民依法享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。②人格尊嚴權(quán)具體體現(xiàn)為名譽權(quán)、榮譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。,(2)什么是名譽權(quán)?維護名譽的意義有哪些?侵害公民名譽權(quán)的行為和危害有哪些?①名譽權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。②名譽集中體現(xiàn)了人格尊嚴?？陀^公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足,更多的尊重和經(jīng)濟利益。③侵害公民名譽權(quán)的行為:a.侮辱行為:公然謾罵他人,大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上潑臟物等。b.誹謗行為:無中生有、捏造事實中傷他人等。④侵害名譽的行為的危害:踐踏了他人的人格尊嚴,混淆是非、顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。,(3)侵害公民肖像權(quán)的行為主要有哪些?肖像權(quán)受侵害時我們應(yīng)當怎樣做?①侵權(quán)行為:a.未經(jīng)本人同意,以營利為目的使用公民的肖像。b.惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像。c.利用公民肖像進行人身攻擊等。②當肖像權(quán)受侵害時,我們要拿起法律武器,追究侵權(quán)人的責(zé)任,必要時可提起訴訟以討還公道。未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監(jiān)護人代理或同意。(4)什么是姓名權(quán)?侵害公民姓名權(quán)的行為有哪些?①姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名,并且排除他人侵害的權(quán)利。②侵害公民姓名權(quán)的行為:干涉他人行使姓名權(quán);盜用、冒用他人姓名。(5)什么是隱私?隱私是不愿為人所知、侵擾的秘密及與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事。,(6)隱私權(quán)的含義和真諦是什么?隱私權(quán)的具體內(nèi)容有哪些?①含義:公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。②真諦:私生活的自由與安寧,保護正常生活不受干擾,內(nèi)心世界不被侵擾。③內(nèi)容:公民的住宅不受非法侵害;公民有權(quán)對個人信息保密;公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密。(7)法律保護隱私權(quán)的意義是什么?①有利于維護個人的人格獨立和人格自由。②能夠促進社會和諧,維護社會的安定。③是現(xiàn)代文明的標志,是社會進步的體現(xiàn)。(8)侵害公民隱私權(quán)的行為有哪些?侵犯他人私生活、公開他人隱私的行為。監(jiān)視、窺視他人私生活。以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密。道聽途說傳播他人的隱私。非法利用他人個人信息的行為。,(9)怎樣尊重和維護隱私權(quán)?①尊重他人隱私:a.樹立隱私意識。b.強化責(zé)任與信譽意識。c.人與人之間要相互尊重彼此的隱私。②依法維護隱私權(quán):a.當隱私權(quán)受到侵害時,我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器,采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護等方式,要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦,還有權(quán)要求精神損害賠償。b.增強自我保護意識,給自己的隱私上把鎖。在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識,以避免個人隱私在網(wǎng)上被瀏覽和擴散。,誤區(qū)警示誤區(qū)一:父親毒打兒子,認為:“他是我的兒子,我愿意怎樣對他就怎樣對他?！狈治?(1)父親的做法違反了未成年人保護法中有關(guān)家庭保護的規(guī)定。(2)我國法律規(guī)定,公民享有的生命健康權(quán),不容他人侵犯。公民的人身自由不受侵犯,在法律允許的范圍內(nèi),公民的人身和意志完全由自己支配。父親侵犯了兒子的生命健康權(quán)和人身自由權(quán),要受到法律的追究。誤區(qū)二:肖像權(quán)是公民首要的人身權(quán)利,是公民最根本的人身權(quán)利。分析:該觀點錯誤。肖像權(quán)是公民依法對自己的肖像享有的支配權(quán),屬于人格尊嚴權(quán)的一種。在人格權(quán)中,生命健康權(quán)居于首要地位,是公民最基本的人身權(quán)利。,誤區(qū)三:將小偷示眾可以起到震懾作用,是可取的。分析:該觀點錯誤。小偷觸犯了法律,應(yīng)當受到治安管理處罰。但小偷也享有人格尊嚴權(quán)和名譽權(quán),并不因為觸犯法律而喪失這些權(quán)利。將小偷示眾涉嫌非法拘禁,采取這樣暴力和侮辱人格的強制手段,嚴重侵犯了小偷依法享有的人身權(quán)利。我們沒有執(zhí)法主體資格,抓住小偷后應(yīng)該馬上報警,或?qū)⑵渌徒还矙C關(guān),由警方來處置。誤區(qū)四:同學(xué)之間取外號、開玩笑是很正常的,不必大驚小怪。分析:該觀點錯誤。外號有褒貶之分,褒義的外號不會侵害同學(xué)的名譽權(quán),貶義的外號則有傷同學(xué)自尊,是諷刺、嘲笑、挖苦同學(xué)的表現(xiàn),是對同學(xué)的侮辱,侵犯了他人的名譽權(quán)。我國法律明確規(guī)定保護公民的名譽權(quán)不受侵害,任何個人或組織不得侮辱和誹謗他人。為同學(xué)起貶義外號侵害了同學(xué)的名譽權(quán)。,觀點提煉1.在人格權(quán)中,生命健康權(quán)居于首要地位,是公民最基本的人身權(quán)利。2.人身自由權(quán)是一項重要的人身權(quán)利,是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。3.未成年人的生命和健康受法律的特殊保護。4.人格尊嚴權(quán)集中體現(xiàn)為肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)。5.保護隱私,尊重隱私權(quán),是現(xiàn)代文明的重要標志,我們要學(xué)會尊重和保護隱私。,例1,例2,解題指導(dǎo),(2015重慶A)某校成為足球基地校后,該校學(xué)生林浩邀約同學(xué)成立了一支課外足球隊,作為隊長的他,為了讓大家進步更快,便給球隊制定了“魔鬼訓(xùn)練”規(guī)則,其中一條:凡在訓(xùn)練時遲到者,在體育用品保管室內(nèi)禁閉半天,閉門思過,不準吃飯。這一規(guī)則的實施()A.磨煉了隊員的意志,有利于隊員的生命健康B.限制了隊員的人身自由,是一種侵權(quán)行為C.像法律一樣,對隊員具有強制力和普遍約束力D.增強了隊員的紀律觀念,是保證訓(xùn)練高效的合理手段解析:人身自由權(quán)利,是指在法律允許的范圍內(nèi),公民的人身和意志完全由自己支配和控制,非法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的權(quán)利。在體育用品保管室內(nèi)禁閉隊員,侵犯了他人的人身自由權(quán)。答案:B,,,例1,例2,解題指導(dǎo),(2015江西)漫畫中人物甲的行為侵犯了()A.公民的隱私權(quán)B.公民的受教育權(quán)C.消費者的安全權(quán)D.公民的財產(chǎn)所有權(quán)解析:漫畫反映了“出售考生信息”這一社會現(xiàn)象,考生信息屬于個人隱私。答案:A,,,例1,例2,解題指導(dǎo),漫畫型選擇題答題方法漫畫型選擇題題干一般以簡單的文字提出問題,要求從備選項中作出選擇。我們在做這類題時,首先要讀懂漫畫(包括漫畫標題)的本意,進而理解其寓意,了解命題者的意圖,這是正確解答漫畫題的關(guān)鍵。我們在閱讀漫畫時,要仔細揣摩,通過漫畫中人物的神態(tài)、動作、表情、言語、其他事物的表面特征以及漫畫標題等把握命題者的真實意圖,這是我們做好這類題目的關(guān)鍵。,本課結(jié)束謝謝觀看,