四年級《三角形的特性》.ppt

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義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)四年級下冊,,,,三角形的特性,,,,,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點,教法學(xué)法,教學(xué)過程,板書設(shè)計,教材分析,“三角形的特性”是在學(xué)生學(xué)習(xí)了線段、角、垂線和直觀認識了三角形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。本節(jié)課從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活情境和動手實驗活動，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建數(shù)學(xué)知識，進一步理解三角形的意義，掌握它的特征，為今后學(xué)習(xí)其他幾何圖形的有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。,教材分析,,,過程與方法,,情感態(tài)度與價值觀,C,知識與技能,A,B,教學(xué)目標(biāo),1、認識三角形及其底和高的含義，會在三角形內(nèi)畫高。,2、通過觀察、實驗，了解三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。,3、體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。,教學(xué)目標(biāo),,理解三角形的定義，掌握三角形的特征和特性。,給三角形確定高和畫高。,重點：,難點：,教學(xué)重難點,教法學(xué)法,教法：,學(xué)法：,情境教學(xué)法引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法,動手實踐法合作交流法,創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣,師生互動，探索新知,聯(lián)系生活，理解特性,靈活應(yīng)用，提升能力,教學(xué)過程,,（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣,,三角形共有幾條邊？幾個角？幾個頂點？把各部分名稱標(biāo)在你畫的三角形上。,想一想,（二）師生互動，探索新知,,判斷以下圖形中哪些是三角形，哪些不是三角形。,（二）師生互動，探索新知,找一找,,,三個頂點,三個角,,,,,,,三條邊,說一說,（二）師生互動，探索新知,（二）師生互動，探索新知,,,,,,,,,由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。,,三條邊,三個頂點,三個角,,,,（二）師生互動，探索新知,,,,高,（二）師生互動，探索新知,,,,,,,,從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高。,底,這條對邊叫做三角形的底。,高,A,B,C,D,三角形ABC,（二）師生互動，探索新知,,猜一猜，誰的籬笆更牢固？,（三）聯(lián)系生活，理解特性,,三角形具有穩(wěn)定性,（三）聯(lián)系生活，理解特性,（三）聯(lián)系生活，理解特性,三角形有（）條高。三角形具有（）性。,三角形有（）條邊,（）個頂點,（）個角。,從三角形的一個頂點到它的對邊作一條（），頂點到垂足之間的線段叫做三角形的（），這條對邊叫做三角形的（）。,（四）靈活應(yīng)用，提升能力,2.,1.,填一填,3.,4.,1.由三條線段組成的圖形是三角形。（）,2.三角形有三條高,三個底。（）,3.自行車車架運用了三角形的穩(wěn)定性原理。（）,B,C,,A,高,底,4.這是三角形ABC的一組底和高（如下圖）。（）,（四）靈活應(yīng)用，提升能力,辨一辨,三只小螞蟻分別站在一個三角形的三個頂點上，如果它們在玩賽跑游戲，誰能最先到達它的對邊呢？（三只螞蟻速度相同）,B,C,A,做一做,（四）靈活應(yīng)用，提升能力,根據(jù)今天所學(xué)知識，運用三角形并結(jié)合學(xué)習(xí)過的其他幾何圖形，發(fā)揮想像，設(shè)計一幅美麗的圖畫。,畫一畫,（四）靈活應(yīng)用，提升能力,三條邊,三個角,三個頂點,,,,A,B,C,具有穩(wěn)定性,三角形的特性,三角形ABC,,,,,,,板書設(shè)計,D,謝謝指導(dǎo)！,,,,這首由著名作曲家施光南作曲的《月光下的鳳尾竹》，當(dāng)樂曲清幽飄起的時候，我把自己帶到了瀾滄江邊翠綠欲滴的鳳尾竹林，穿起心儀已久的筒裙，在碧波瑩瑩的麗江邊漫步起舞，等待心上人的到來。,,美麗的姑娘輕倚在鳳尾竹旁，清澈的雙眸中流露出期待的目光。月光斜灑在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。,,月光啊下面的鳳尾竹喲輕柔啊美麗像綠色的霧,,,哎金孔雀般的好姑娘為什么不打開哎你的窗戶,,竹樓里的好姑娘光彩奪目像夜明珠聽啊多少深情的葫蘆笙對你傾訴著心中的愛慕,,金孔雀跟著金馬鹿一起啊走向那綠色的霧哎,,,,,,,,美麗的姑娘輕倚在鳳尾竹旁，清澈的雙眸中流露出期待的目光。月光斜灑在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。,,月光啊下面的鳳尾竹喲輕柔啊美麗像綠色的霧,,,哎金孔雀般的好姑娘為什么不打開哎你的窗戶,,竹樓里的好姑娘光彩奪目像夜明珠聽啊多少深情的葫蘆笙對你傾訴著心中的愛慕,,金孔雀跟著金馬鹿一起啊走向那綠色的霧哎,,,,,,,,這首由著名作曲家施光南作曲的《月光下的鳳尾竹》，當(dāng)樂曲清幽飄起的時候，我把自己帶到了瀾滄江邊翠綠欲滴的鳳尾竹林，穿起心儀已久的筒裙，在碧波瑩瑩的麗江邊漫步起舞，等待心上人的到來。,,美麗的姑娘輕倚在鳳尾竹旁，清澈的雙眸中流露出期待的目光。月光斜灑在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。,,月光啊下面的鳳尾竹喲輕柔啊美麗像綠色的霧,,,哎金孔雀般的好姑娘為什么不打開哎你的窗戶,,竹樓里的好姑娘光彩奪目像夜明珠聽啊多少深情的葫蘆笙對你傾訴著心中的愛慕,,金孔雀跟著金馬鹿一起啊走向那綠色的霧哎,,,,,,,,美麗的姑娘輕倚在鳳尾竹旁，清澈的雙眸中流露出期待的目光。月光斜灑在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。,,月光啊下面的鳳尾竹喲輕柔啊美麗像綠色的霧,,,哎金孔雀般的好姑娘為什么不打開哎你的窗戶,,竹樓里的好姑娘光彩奪目像夜明珠聽啊多少深情的葫蘆笙對你傾訴著心中的愛慕,,金孔雀跟著金馬鹿一起啊走向那綠色的霧哎,,,,,,