八年級語文下冊 第六單元 25 在莫泊桑葬禮上的演說課件 蘇教版.ppt

《八年級語文下冊 第六單元 25 在莫泊桑葬禮上的演說課件 蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文下冊 第六單元 25 在莫泊桑葬禮上的演說課件 蘇教版.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,,第25課在莫泊桑葬禮上的演說,學(xué)習(xí)目標(biāo),1．把握文中生字詞，了解莫泊桑的文學(xué)成就及其在文學(xué)史上的地位。2.激情朗讀，體會作者對莫泊桑的崇高敬意和無比痛惜。3.學(xué)習(xí)演說辭的感情飽滿，以情動人的寫法。,走進(jìn)作者,左拉（1840—1902），19世紀(jì)后半期法國重要的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，自然主義文學(xué)理論的主要倡導(dǎo)者，一生寫成數(shù)十部長篇小說，代表作為《萌芽》。,相關(guān)介紹,莫泊桑，19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，與契訶夫和歐亨利并列世界三大短篇小說巨匠，對后世產(chǎn)生極大影響，被譽(yù)為“短篇小說之王”。,《羊脂球》寫于一八七九年，是莫泊桑經(jīng)過長期寫作鍛煉之后達(dá)到完全成熟的標(biāo)志，緊接著這個中篇，是如噴泉一樣涌出的一大批中短篇小說。從一八八。年到一八九一年因病停筆，十年期間，他共創(chuàng)作發(fā)表了三百余篇中短篇小說，幾乎每年都有數(shù)量可觀的精彩之作問世，特別是在前三四年，佳品更是以極大的密集程度出現(xiàn)。,字詞積累,躋()身精湛（）醒豁()重荷（）寥寥（）卷帙()浩繁無懈()可擊,jī,zhn,hu,h,liolio,zh,xi,洗耳恭聽：專心地聽（請人講話時的客氣話）下車伊始：原指官吏初到任所，這里指剛步入文壇。躋身：使自己上升到（某種行列、位置等）。爐火純青：比喻學(xué)問、技術(shù)或辦法達(dá)到純熟、完美的地步。嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點(diǎn)。醒豁：意思表達(dá)得清楚遵循。離經(jīng)叛道：原指不遵循經(jīng)書所說的道理，背離儒家的道統(tǒng)。這里比喻背離占主導(dǎo)地位的思想或傳統(tǒng)。卷帙浩繁：形容書籍多。卷帙，書籍。,整體感知,全文六段，可分成四部分。第一部分（第1段）：寫向莫泊桑致敬。第二部分（第2—3段）：從兩個方面寫對莫泊桑的深情回憶。第三部分（第4—5段）：精辟地論述莫泊桑在文學(xué)史上的杰出地位。第四部分（第6段）：以“永在”的贊詞結(jié)束演說。,閱讀課文，給文章劃分結(jié)構(gòu),思考：第1段表達(dá)了作者怎樣的情感？,文章第1段一方面把作者自己熾烈的痛惜之情和深切的緬懷之情全部地托出，為演講的展開奠定了強(qiáng)有力的感情基調(diào)；另一方面也把聽眾“同樣的情感”引發(fā)出來，形成情感和認(rèn)識上的一致和共鳴。,思考：課文第2段從莫泊桑的哪些方面來表現(xiàn)人物的性格特征？,第2段，回憶初識莫泊桑。左拉認(rèn)識莫泊桑的地點(diǎn)是在當(dāng)代文學(xué)大師福樓拜的家中。當(dāng)時，莫泊桑的年齡在18至20歲之間，血?dú)夥絼偂！把劬γ髁痢笔菍懩瓷５耐饷蔡卣?，“含笑”“沉默不語”是寫莫泊桑的神態(tài)，“謙恭”“洗耳恭聽”是寫他的品質(zhì)，“老半天才斗膽插上片言只語”是寫他的睿智，“開朗”“坦率”“朝氣”是寫莫泊桑的性格特征，“棒小伙子”“健康的氣息”是寫他的身體，“我們卻不曾想到他有朝一日會有才氣”這一句既是段旨的引申，又引起下文，起著承上啟下的作用。,思考：第3段怎樣具體回憶莫泊桑的成名經(jīng)過及其杰出的文學(xué)成就？,第3段，回憶莫泊桑的成名經(jīng)過及其杰出的文學(xué)成就。莫泊桑的《羊脂球》獨(dú)占鰲頭，使他一舉成名。,“下車伊始”說明《羊脂球》是莫泊桑的處女作；“決定意義的作品”，是對《羊脂球》的高度評價；“躋身于大師的行列”，是寫這篇小說的重要意義?！拔覀?yōu)榇烁械侥蟮挠淇?，因?yàn)樗闪宋覀兯锌粗L大而未料想到他的天才的人的兄弟?！边@一句有兩層意思：①表達(dá)左拉對莫泊桑一舉成名的愉快心情；②莫泊桑的天才是看著他長大的左拉等所未能料想到的。這一句又與第2段“我們卻不曾想到他有朝一日會有才氣”相呼應(yīng)。,接著，左拉回憶莫泊桑創(chuàng)作的數(shù)量和質(zhì)量。以“高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)”，“源源而出”“無限地豐富多彩”來描寫莫泊桑作品之多；以“爐火純青”“令我驚嘆”“無不精湛絕妙，令人嘆為觀止”來形容藝術(shù)水平之高。這些都表現(xiàn)了莫泊桑的文學(xué)成就。此外，作者還用“小小的喜劇”“完整的戲劇”“生活的窗口”這些比喻來描述其文學(xué)價值?！白x他的作品的時候，可以笑或是哭，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的”是寫莫泊桑作品的巨大的藝術(shù)感染力。,莫泊桑的寫作是小說，“短篇小說，中篇小說，源源而出，無限地豐富多彩，無不精湛絕妙，令人嘆為觀止”，但文章又指出：“每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，打開一扇令人頓覺醒豁的生活的窗口?！边@該怎樣理解？,這里所說的“喜劇”、“戲劇”不是從文學(xué)作品的樣式方面說的，而是指莫泊桑的小說作品揭開了生活的矛盾，對生活中庸俗的一面充滿了深刻的幽默和諷刺，收到使人“笑或是哭”的效果。意味深長，達(dá)到了喜劇的效果。,思考：第4段中作者對莫泊桑作品評價的句子有那些？,第4段，對莫泊桑作品的評價。左拉以獨(dú)詞句“啊！”開頭則感嘆，也是驚嘆。在強(qiáng)烈的褒貶對比中，展開對莫泊桑作品的評價。左拉把莫泊桑的作品比做“清澈的美的源泉”，而讀者對它的欣賞仿佛是“在清泉中開懷暢飲”。左拉深情地說“我愛莫泊?！?，是因?yàn)樗麑儆凇罢傻奈膶W(xué)偉人的家族”，這是褒；而對復(fù)雜派、玄妙派和晦澀派則認(rèn)為是“墮落”，是“離經(jīng)叛道”，這是貶。,“人們終歸還是吃那使他獲得營養(yǎng)而又不會使他厭膩的日常必吃的面包”是什么意思？試說說你的理解。,莫泊桑的作品是“明晰”、“清澈”地反映現(xiàn)實(shí)的，代表了文學(xué)創(chuàng)作的主流，作者以“面包”為喻，說明人們需要的是“面包”，因?yàn)樗扔袪I養(yǎng)，又永不“厭膩”的日常“必吃”的東西。表明莫泊桑為代表的“純樸派和明晰派”的作品具有永恒的生命力。,思考：第5段中作者怎樣評價莫泊桑在文學(xué)史上的杰出地位？,第5段，論述莫泊桑在文學(xué)史上的杰出地位。左拉通過與“規(guī)模龐大的系列作品”進(jìn)行對比，肯定莫泊桑在文學(xué)史上的杰出地位。那些“規(guī)模龐大的系列作品”，能夠流傳后世的不過是“寥寥幾頁”，而莫泊?！耙黄傩械男≌f”，卻成為未來世紀(jì)的小學(xué)生們的讀本，它是“無懈可擊的完美的典范”，其寓言或故事則“交口相傳”。,“莫泊桑在15年中發(fā)表了將近20卷作品，如果他活著，毫無疑問，他還可以把這個數(shù)字?jǐn)U大3倍，他一個人的作品就可以擺滿一個書架?！边@句話數(shù)字的運(yùn)用有什么作用？,“15年”說明創(chuàng)作時間之短，“20卷”說明創(chuàng)作數(shù)量之多，“擴(kuò)大3倍”流露出左拉對莫泊桑英年早逝的惋惜，悲痛之情。,思考：學(xué)習(xí)朗讀第6段。思考：莫泊桑光榮在什么地方？為什么說這是“更牢靠、最堅實(shí)的光榮”？,莫泊桑的光榮所在是：①他的成名作《羊脂球》是一篇杰作，他的每一部作品都是“生活的窗口”、“清澈的美的源泉”，具有崇高的文學(xué)價值；②在15年中發(fā)表了將近20卷作品；,③“他屬于正派的文學(xué)偉人的家族”，他的作品是人們?nèi)粘１爻缘母挥袪I養(yǎng)的“面包”。為什么說這是“更牢靠、最堅實(shí)的光榮”？因?yàn)樗淖髌吩谌嗣裰?，流傳后世，成為“未來世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)作無懈可擊的完美的典范、交口相傳的寓言或者故事”。“他的作品將永生，并將使他獲得永生?！?作者演講開始時為什么要“請允許我以法蘭西文學(xué)的名義講話，作為戰(zhàn)友、兄長、朋友，而不是作為同行向吉德莫泊桑致以崇高的敬意”？結(jié)尾說：“這就是莫泊桑光榮所在，而且是更牢靠、最堅實(shí)的光榮?！边@“光榮”指的是什么？回答問題，并說說文章首尾的內(nèi)在聯(lián)系。,“同行”是一般的關(guān)系，而“戰(zhàn)友、兄長、朋友”是一種非常親密的關(guān)系。這一方面是事實(shí)。左拉與莫泊桑都具有拉丁血統(tǒng)，都屬于正派的文學(xué)偉人的家族，都屬于批判現(xiàn)實(shí)主義作家，左拉生于1840年，莫泊桑生于1850年，左拉長莫泊桑10歲，他們兩人過往甚密，由此，可見左拉確是莫泊桑的戰(zhàn)友、兄長、朋友。另一方面，這樣寫是為了抒發(fā)熾烈的痛惜之情和深切的緬懷之情，為演講的展開奠定強(qiáng)有力的情感基調(diào)。,結(jié)尾所說的莫泊桑的光榮，指莫泊桑的作品具有不朽的價值，“是未來世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)作無懈可擊的完美的典范”，這與文章開頭“請允許我以法蘭西文學(xué)的名義講話”是緊相呼應(yīng)的吻合的。,寫法歸納,演講辭一般分開頭、主體、結(jié)尾三個部。開頭：或開門見山，揭示主題；或說明情況，介紹背景；或提出問題，引起關(guān)注。主體：需要確定結(jié)構(gòu)形式，組織好材料，構(gòu)筑演講高潮；結(jié)尾：言簡意賅、余音繞梁、能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷思考和回味。,思考：本文是一篇精彩的演說辭，請大家就演說辭寫作方法進(jìn)行探究。,開頭：直接自己熾烈的痛惜之情和深切的緬懷之情全部地托出，為演講的展開奠定了強(qiáng)有力的感情基調(diào)；另一方面也把聽眾“同樣的情感”引發(fā)出來，形成情感和認(rèn)識上的一致和共鳴。主體：回憶初識——回顧成名經(jīng)過——評價作品——評價在文學(xué)史上的地位(健康、可愛不斷有作品問世純樸、明晰無懈可擊典范)結(jié)尾：用“這就是莫泊桑榮光”收束上文，用“他的作品將永生，并將使他獲得永生?！眮頍崃翼灀P(yáng)。,以文學(xué)之名講話，這樣健康、可愛的人，這樣不斷有作品問世的創(chuàng)作，作品純樸、明晰是無懈可擊的完美的典范，所以說“他的作品將永生，并將使他獲得永生?！鼻昂筘灤┮粴饩o相呼應(yīng)。,各部分聯(lián)系：,語言表達(dá):,①作者感情飽滿，以情動人。描寫傳神細(xì)膩結(jié)合議論抒情。②語言富有感染力。以通俗易懂的的詞語表達(dá)深刻、抽象的道理綜合運(yùn)用比喻、反問、反復(fù)等多種修辭手法,課堂小結(jié),左拉以法蘭西文學(xué)的名義，熱烈地贊揚(yáng)莫泊桑的文學(xué)天才，充分地肯定莫泊桑的文學(xué)成就，并在褒貶對比中精辟論述莫泊桑在文學(xué)史上的杰出地位，滿懷敬意地預(yù)言莫泊桑將與他的作品一樣獲得永生。,課外拓展,設(shè)想一下：某德高望重的死者或你敬仰的已故名人的周年紀(jì)念日將近，請你為他寫一悼詞，并將在紀(jì)念日進(jìn)行演說。,