陜西省七年級(jí)生物上冊(cè) 第1課《致同學(xué)們》教學(xué)課件 新人教版.ppt

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,,生物學(xué),,致同學(xué)們,同學(xué)們！你們喜愛生物嗎？,當(dāng)蜜蜂在金黃的油菜花上嗡嗡唱的時(shí)候，,當(dāng)你和你的小狗在林間散步的時(shí)候，,你是否感受到了我們這個(gè)世界的美！,你是否知道這么一門學(xué)科——生物學(xué)，在其中扮演了重要的角色嗎？,當(dāng)你在吃著新鮮的瓜果，喝著營養(yǎng)豐富的牛奶的時(shí)候，,當(dāng)你在醫(yī)院接種疫苗，預(yù)防疾病的時(shí)候，,從今天開始，我們就要學(xué)習(xí)生物學(xué)這門課程了。,可愛的企鵝,美麗的牽牛花,我首先想告訴同學(xué)們的是：,生物學(xué)是美的！,生物學(xué)讓花兒更美麗地綻放，讓世界變得更和諧美麗！,那么我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)它呢？,其次，我想告訴同學(xué)們的是：,生物學(xué)對(duì)我們來說太重要了！,袁隆平和雜交水稻,吃飯的問題,太空椒,吃飯的問題,你聽說過轉(zhuǎn)基因食品嗎？,普通番茄,轉(zhuǎn)基因番茄,,,工廠化的農(nóng)業(yè),穿衣的問題,就醫(yī)的問題,,預(yù)防接種證和免疫程序卡,青霉素藥品,牛黃解毒片,,,基因治療,,環(huán)境保護(hù)保護(hù)問題,污水處理廠,微生物處理污水,生物與人的生命的奧秘問題,我從哪里來,我媽媽的媽媽的媽媽的……從哪里來,地球上的生命從哪里來,電腦聰明還是人腦聰明,人腦能和電腦一樣連網(wǎng)嗎,生命到底是什么,？,？,？,？,？,？,生物世界是多么的豐富多彩！,無窮的奧秘在等著同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)，去探索！,一、生物學(xué),生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)．生命現(xiàn)象：動(dòng)物界的“第一號(hào)巨人”，鯨，高達(dá)33米，重達(dá)150噸；植物界“巨人”巨杉，能長100多米高…生命活動(dòng)規(guī)律：孟德爾、摩爾根,二、生物學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系,1、生物學(xué)與醫(yī)學(xué),一般把能夠辨別出性別時(shí)的胚胎稱作胎兒（第8周末起稱為胎兒），此前從受精卵過渡的階段里常被稱為胚胎,十月懷胎，一朝分娩，是“白衣天使”把你接到人間。（見圖２）,出生后你還將接受預(yù)防接種，防止各種危害健康的疾病。醫(yī)學(xué)還正在征服心血管疾病、癌癥以及世紀(jì)之病——艾滋病等一系列疾病，為人類的健康長壽服務(wù)。醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)是和生物學(xué)的發(fā)展緊密相連的。（見圖３）,２、生物學(xué)與農(nóng)、林、牧、漁業(yè)的關(guān)系無公害綠色果蔬優(yōu)質(zhì)糧食安全且富營養(yǎng)的禽畜產(chǎn)品和水產(chǎn)品雜交水稻,３、生物學(xué)與生態(tài)環(huán)境問題,森林正在減少海洋河流湖泊受到污染荒漠在蔓延濕地在縮小溫室效應(yīng)臭氧層被破壞生物種類急劇減少,三、生物學(xué)新進(jìn)展,1、你知道試管嬰兒嗎？,1978年7月25日，世界上第一個(gè)試管嬰兒路易絲布朗在英國的奧爾德海姆出生了。,2、你知道克隆技術(shù)嗎？,克隆豬,克隆猴子,討論：人可以克隆嗎？為什么許多國家都禁止呢？,３、轉(zhuǎn)基因食品,轉(zhuǎn)基因耐貯藏番茄（左）和普通番茄（右）,討論：為什么有些國家禁止種植轉(zhuǎn)基因作物，飼養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，而有些國家卻大力提倡呢？,優(yōu)點(diǎn)：1、解決糧食短缺問題。2、減少農(nóng)藥使用，避免環(huán)境污染。3、節(jié)省生產(chǎn)成本，降低食物售價(jià)。4、增加食物營養(yǎng)，提高附加價(jià)值。5、增加食物種類，提升食物品質(zhì)。6、促進(jìn)生產(chǎn)效率，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。,轉(zhuǎn)基因食品主要缺點(diǎn)有：1、可能對(duì)蝴蝶等昆蟲造成傷害。2、可能影響周邊的植物的生長。3、可能使昆蟲或病菌在演化中增加抵抗力，或產(chǎn)生新的物種，之后一樣有可能會(huì)傷害作物。安全性評(píng)估：對(duì)于轉(zhuǎn)基因食品的安全性，目前國際上沒有統(tǒng)一說法，爭論的重點(diǎn)應(yīng)在轉(zhuǎn)基因食物是否會(huì)產(chǎn)生毒素、是否可通過DNA蛋白質(zhì)過敏反應(yīng)、是否影響抗生素耐性等方面。,四、正確看待生物新科技的發(fā)展,你還知道那些生物新科技？請(qǐng)舉例說說。從以上所學(xué)我們可以知道，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步能解決我們生活中的所有問題嗎？,了解和關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展嘗試參與有關(guān)問題的討論,對(duì)實(shí)際遇到的問題我們應(yīng)該做出正確決斷,我們需要良好的生物學(xué)基礎(chǔ)，所以從現(xiàn)在開始，要認(rèn)真學(xué)習(xí)生物學(xué)課程,提高自身生物科學(xué)的素養(yǎng).,討論：作為一名新時(shí)代的中學(xué)生、一個(gè)現(xiàn)代公民，對(duì)待生物技術(shù)的迅猛發(fā)展，我們應(yīng)該怎樣做？,