九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4 海燕課件 新人教版.ppt

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,,海燕,1.能夠把握文章內(nèi)容，理解作品的時(shí)代意義。,2.能夠品味語(yǔ)言，體會(huì)海燕等意象的象征意義。,3.學(xué)習(xí)海燕勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自信的品質(zhì)和積極進(jìn)取的態(tài)度。,學(xué)習(xí)目標(biāo),海燕是一種海鳥(niǎo)，上部分是黑色的，尾部呈白色，腿很長(zhǎng)。善于在海面飛行，被譽(yù)為“大海里杰出的飛行家”。,新課導(dǎo)入,高爾基，前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。1892年發(fā)表處女作《馬卡爾楚德拉》。1906年高爾基寫(xiě)成長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，標(biāo)志著其創(chuàng)作達(dá)到了新的高峰。1913～1916年完成自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)三部曲的前兩部《童年》和《在人間》。1923年完成《我的大學(xué)》。,走近作者,飛沫（）掠起（）膽怯（）蠢笨（）飛竄（）呻吟（）,m,l,cun,qi,chǔn,shēn,字詞積累,蒼茫：呻吟：膽怯：精靈：蜿蜒：,空闊遼遠(yuǎn)；沒(méi)有邊際。,指人因痛苦而發(fā)出聲音。,膽?。晃房s。,神仙，精怪。,彎彎曲曲地延伸的樣子；蛇類(lèi)爬行的樣子。,整體感知,閱讀全文，劃分層次并進(jìn)行概括。,1-6段：暴風(fēng)雨將來(lái)，海燕渴望暴風(fēng)雨。（海燕高傲的飛翔、其它海鳥(niǎo)驚慌失措）,7-11段：暴風(fēng)雨逼近，海燕搏風(fēng)擊浪，歡快叫喊。（烏云濃暗、海燕英勇搏斗）,12-15段：暴風(fēng)雨即臨，海燕熱情呼喚。（風(fēng)云雷電海激烈斗爭(zhēng)、海燕預(yù)言暴風(fēng)雨即將來(lái)臨）,細(xì)讀感悟,海燕具有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)從文章中找到具體語(yǔ)句并結(jié)合相關(guān)寫(xiě)法進(jìn)行分析。,碰、穿過(guò)、沖、掠起……,黑色閃電……,大笑、號(hào)叫,兩次叫喊,勇敢、銳不可當(dāng),矯健,樂(lè)觀、堅(jiān)定,豪邁,,,,,海燕：矯健豪邁、斗志昂揚(yáng)、樂(lè)觀堅(jiān)定、無(wú)所畏懼,與其它海鳥(niǎo)形成對(duì)比，襯托海燕形象,惡劣環(huán)境的渲染與烘托（狂風(fēng)、烏云、閃電、大海）,呻吟、飛竄、恐懼,自由、勇敢、高傲的飛翔,躲藏、膽怯,呻吟、嚇壞了,主旨探究,文中除了海燕，還出現(xiàn)了大海、海鷗、海鴨、企鵝、烏云、閃電等多種意象，聯(lián)系時(shí)代背景，思考它們各自象征著什么。,背景鏈接,高爾基寫(xiě)這首詩(shī)是在1901年俄國(guó)第一次大革命的前夜，當(dāng)時(shí)人民群眾的革命運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，沙皇反動(dòng)政府加緊了對(duì)人民的鎮(zhèn)壓，正是革命與反革命激烈搏斗的時(shí)候。高爾基當(dāng)時(shí)在彼得堡，親身感受到了工人運(yùn)動(dòng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)的磅礴氣勢(shì)，目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動(dòng)的殘暴罪行。他為了熱情地歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)，揭露沙皇反動(dòng)政府，抨擊機(jī)會(huì)主義者、資產(chǎn)階級(jí)自由派的丑惡嘴臉，就寫(xiě)下了這篇《海燕》。,海燕,大海波浪,海鷗、海鴨、企鵝,烏云、閃電、雷聲、狂風(fēng),英勇無(wú)畏的革命先驅(qū)者,革命群眾的力量,假革命者、不革命者、害怕革命者,反革命黑暗勢(shì)力,太陽(yáng),革命的勝利,,,,,,主旨探究,“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”在文章結(jié)尾有什么作用？,明確：革命先驅(qū)者向人民群眾發(fā)出的召喚；對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的渴望和期待；預(yù)示無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命風(fēng)暴的即將到來(lái)；表現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士高瞻遠(yuǎn)矚、堅(jiān)定不移的革命精神。,富于鼓動(dòng)性和戰(zhàn)斗力，鼓舞和號(hào)召人民群眾積極行動(dòng)起來(lái)，投身革命，推翻沙皇的專制統(tǒng)治。,寫(xiě)法探究,推薦你喜歡的語(yǔ)段進(jìn)行朗誦，并說(shuō)明推薦理由。,學(xué)習(xí)海燕精神，需要心動(dòng)，更需要行動(dòng)。你打算如何做當(dāng)今社會(huì)的“海燕”？,隨堂練習(xí),示例：要做新時(shí)期的海燕，就不能像面對(duì)暴風(fēng)雨充滿恐懼的“海鷗”、被“轟隆隆的雷聲”嚇壞了的“海鴨”和畏縮起身子藏在崖岸下的“企鵝”那樣膽怯、自私和逃避現(xiàn)實(shí)，面對(duì)困難要如海燕般的勇敢、執(zhí)著、不畏強(qiáng)暴和勇于獻(xiàn)身；要具備樂(lè)觀無(wú)畏的豪情，只有這樣才能不斷戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)未知的困難與挑戰(zhàn)！,課堂小結(jié),《海燕》這篇著名的散文是革命者擲地有聲的革命宣言，表達(dá)了自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂(lè)觀主義精神。它也是革命者對(duì)人民群眾熱切是召喚，號(hào)召人民行動(dòng)起來(lái)去迎接一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”般偉大的革命。,課后作業(yè),請(qǐng)以“海燕”的口吻，描述暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí)你的所見(jiàn)、所聞、所感。（注意突出場(chǎng)面描寫(xiě)和心理描寫(xiě)）,