歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > PPT文檔下載  

九年級語文下冊 第六單元 12 桃花源記課件 北師大版.ppt

  • 資源ID:11543821       資源大?。?span id="ovngypg" class="font-tahoma">1.35MB        全文頁數(shù):53頁
  • 資源格式: PPT        下載積分:14.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要14.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

九年級語文下冊 第六單元 12 桃花源記課件 北師大版.ppt

桃花源記,陶淵明,陶淵明(公元365427年),字元亮,又名潛,世稱靖節(jié)先生,因宅邊曾有五棵柳樹,又自號“五柳先生”,潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時代既好讀六經(jīng),有大濟蒼生的宏愿,又厭惡世俗,熱愛純凈的自然。,陶淵明喜愛農(nóng)村的田園躬耕生活,歸隱后,他經(jīng)常參加農(nóng)事,種豆采菊,吟詩作文,描繪田園風光,歷來被認為是我國文學史上第一位田園詩人。所做詩文,大多描寫田園風光,感情真摯深切,風格樸素自然。以歸田園居、飲酒、桃花源詩并序等為代表作。今存陶淵明集。,本文選自陶淵明集,原是桃花源詩并序前面的小序,因為語言清新自然,想像新穎獨特,后來獨立成篇,以“記”為題成為傳世名篇。,便舍船豁然開朗屋舍儼然阡陌黃發(fā)垂髫便要還家間隔及郡下詣太守劉子驥,shyntiojiny,huqinmyohunjnj,讀一讀,你還記得下列紅色字體的讀音嗎?,晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。,為:動詞,作為。,緣:順著,沿著。,落英繽紛:落花繁多的樣子。,異:對感到詫異。,譯文:東晉太元年間,(有個)武陵人靠捕魚謀生。(有一天)他順著溪水劃船,忘了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林,桃樹生長在溪流兩岸,長達幾百步,中間沒有別的樹?;ú荼榈?,鮮嫩而美麗,落花紛紛。他非常詫異,繼續(xù)往前走,想走到這林子的盡頭。,林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。,舍:放棄,離開。,豁:開闊。,開朗:開闊,明亮。,平曠:平坦寬闊。,儼然:整齊的樣子。,阡陌(qin):田間小路。,交通:交錯相通。,黃發(fā)垂髫(tio):指老人和小孩。,怡然:安適愉快的樣子。,譯文:桃林的盡頭正是溪水的發(fā)源地,(緊接著)就是一座山,山上有個小洞口,洞里仿佛有點光亮。(漁人)就下了船,從洞口進去。初進時,洞口很窄,僅容一個人通過。又走了幾十步,突然變得開闊敞亮了,(呈現(xiàn)在他眼前的是)一片平坦寬廣的土地,一排排整齊的房屋,還有肥沃的田地,美麗的池塘、桑樹、竹子之類。田間小路,縱橫交錯,四通八達,(村落間)能聽見雞鳴狗叫的聲音。人們在田野里來來往往,耕作勞動,男女的穿戴跟桃花源外面的人完全一樣。老人和孩子們個個都安閑快樂。,見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞。皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!?具:通“俱”,詳盡。,要:通“邀”,邀請。,還(hun):返回。,妻子:妻子和兒女。,絕境:與人世隔絕的地方。,無論:不必說,更不必說。,延:邀請。,語(y):告訴。,(那里的人)見了漁人,感到非常驚訝,問漁人從哪里來。漁人詳盡地作了回答。就有人邀請漁人到自己的家去,備酒殺雞做飯菜(款待他)。村中的人聽說來了這樣一個人,就都來打聽消息.他們說他們的祖先為了躲避秦時的禍亂,帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方,不再出去,于是就與外面的人斷絕了往來。,問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞。皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!?他們問現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有過漢朝,至于魏晉兩朝就更不必說了。漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們,(他們聽罷)都感嘆起來。其余的人各自又把漁人請到自己家中,都拿出酒飯來款待他。漁人逗留了幾天后,向村里人告辭。這里的人囑咐他道:“(我們這個地方)不值得對外邊的人說啊?!?既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也。聞之欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。,扶:沿著,順著。,向:從前的,舊的。,詣(y):到,特指到尊長那里去。,規(guī):計劃。,問津:問路。津,渡口。,漁人出來后,找到他的船,就順著原來的路劃回去,(一路上)處處做了記號?;氐娇だ?,去拜見太守,報告了這些情況。太守立即派人跟著他去,尋找前次做的標記,竟迷失了(方向),再也沒找到路。,南陽劉子驥,高尚士也。聞之欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。,南陽人劉子驥是個志向高潔的隱士,聽到這件事,高興地打算前往,但未能實現(xiàn)。不久,他因病去世。此后就再也沒有人探尋(桃花源)了。,文言知識,通假字,便要還家(要,通邀,邀請),此人一一為具言所聞,(具,通俱,全部,詳盡。),詞類活用:,復(fù)前行,欲窮其林。,前,方位名詞,用作狀語,向前。,窮,形容詞,用作動詞,走完。,一詞多義,便舍船,從口入,(放棄、舍棄,動詞),屋舍儼然,(房屋,名詞),處處志之,(作標記,動詞),尋向所志,(標記、記號,名詞),尋向所志,(尋找,動詞),未果,尋病終,(隨即、不久,副詞),復(fù)前行,欲窮其林,既出,得其船,(其:他的,代漁人的),(其:這、那),而兩狼之并驅(qū)如故,黃發(fā)垂髫,并怡然自樂,(并:全部),(并:一起,一同),武陵人捕魚為業(yè),(為:作為),不足為外人道也,(為:對,向),此人一一為具言所聞,(為:給),忘路之遠近,漁人甚異之,南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。,(的,助詞),(它,代詞,所看到的景象),(代詞,這件事),古義,今義,,古義,,此處為“不用說”“更不用說”之意;,古今異義,專指男子的配偶。,今義,,古義,,是表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,交通:,妻子:,絕境:,無論:,為交錯相通;往來通達或各種運輸?shù)目偡Q。,指妻子和兒女;,今義,,與世隔絕的地方;,毫無出路的境地。,古義,,今義,,鮮美:,得:,不足:,如此:,古義,,味好,香濃,此處義為“看到”,,用為助詞,不值得;,不滿不充分,像這樣;,這樣,色彩鮮艷美麗;,今義,,古義,,今義,,古義,,今義,,古義,,今義,,山有小口,(小口)仿佛若有光。(漁人)便舍船,從口入。(村民)問(之)所從來。此人一一為(之)具言所聞。,特殊句式:,南陽劉子驥,高尚士也。(“也”表判斷。),a.判斷句:,b.省略句:,“然”字是個語綴性的詞與現(xiàn)代漢語的“地”相當,作“的樣子”講(有時可不翻譯)。如本文中:“豁然”開闊、敞亮的樣子?!皟叭弧闭R齊的樣子。“怡然”高興、滿足的樣子?!靶廊弧毙老病芬獾臉幼?。,詞句難點,一個意動用法:,兩個借代:,同義詞:,咸=悉=皆=并,異:,對感到詫異。,黃發(fā)垂髫,老人小孩,沿著:緣溪行/便扶向路都:悉如其人/黃發(fā)垂髫并怡然自樂/咸來問訊/皆嘆惋便要還家延至其家語云不足為外人道也乃大驚遂與外人間隔,美麗的桃花源至今流傳的成語:,世外桃源、豁然開朗、怡然自得、無人問津、雞犬相聞、黃發(fā)垂髫。,找出本文當中至今仍有生命力的成語,并理解其意思。,找一找,世外桃源,比喻理想中環(huán)境幽靜、不受外界影響、生活安逸的地方。現(xiàn)用來比喻一種虛幻的超脫社會現(xiàn)實的安樂美好的境界。,1.形容環(huán)境由狹隘幽暗一變而為開闊明亮;2.形容心胸突然轉(zhuǎn)為開闊或情況、表情等一下子轉(zhuǎn)為明朗;3.比喻突然明白了一個道理。,豁然開朗,黃發(fā)垂髫:老人小孩。,雞犬相聞:雞鳴狗叫之聲互相聽到。,怡然自樂:安閑快樂,顯得心滿意足。,無人問津:沒有人探求。,與世隔絕:和世俗隔絕。,出自本文的成語,尋向所志,不復(fù)得路欣然規(guī)往,未果冰終。,1、給課文分段,歸納段意。,發(fā)現(xiàn)桃花源,景色忽逢芳草鮮美,落英繽紛奇麗,桃源內(nèi)所見,自然景色,土地平曠雞犬相聞環(huán)境優(yōu)美,桃源人精神,其中往來并怡然自樂愉悅安寧桃源內(nèi)的社會風尚便要還家余人皆出酒食熱情好客,真誠淳樸,離開桃花源,便扶向路,處處志之。,再尋桃花源,感知探究,一(1段)武陵漁人偶然發(fā)現(xiàn)桃林。二(2、3段)漁人進入桃源,在桃源人家里做客及辭去的經(jīng)過。,三(4、5段)漁人離開桃源后,太守等人先后探訪桃花源未果的情形。(再尋桃源),段落層次,本文的線索是什么?,以漁人進出桃花源的行蹤為線索,以時間先后為順序來敘事,1、找出反映漁人發(fā)現(xiàn)桃花源經(jīng)過的詞語。,品讀課文,緣溪行,逢桃林,窮其林,得一山,從口入,其中描繪桃花林中草美花繁的語句,芳草鮮美落英繽紛,2、作者是如何描寫桃花林中的自然景色的?,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。,3、漁人入山后,看到桃花源怎樣的生活環(huán)境?,土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。,4、文中描寫桃花源里老人和小孩神情的句子,黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。,5、桃花源中的人是怎樣熱情好客的?,便要還家,設(shè)酒殺雞作食,村中聞有此人,咸來問訊。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。,自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉;遂與外人間隔。,6、桃花源人為什么來到這個地方?,桃花源人的祖先為了躲避秦時的禍亂,帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這個與世隔絕的地方。,7漁人一一為具言所聞,桃源人為什么“皆嘆惋”?,為桃源外的世界如此動亂,黑暗而嘆惋,為桃源外的人沒有過上安定和平的生活而嘆惋。,8、為什么此中人語云:“不足為外人道也”,也為下文再尋桃源不得埋下伏筆。,因為他們害怕世人知道桃花源這個地方,擾亂、破壞他們和平安寧的生活,9、漁人離開桃花源,“便扶向路”,又“處處志之”,而后來“尋向所志”,卻“不復(fù)得路”。作者這樣寫的目的是什么?,作者這樣寫的目的是使人覺得桃花源是一個似有而無、似真而幻的所在,暗示桃花源是虛構(gòu)的境界。,同時增加文章的神秘色彩。,答案應(yīng)是兩方面:一是重大歷史事件,如陳勝、吳廣起義,楚漢相爭,劉邦建立漢朝,三國鼎立,赤壁之戰(zhàn),三國歸晉。二是當時動亂、黑暗的社會現(xiàn)實和人民痛苦的生活。,哪個更重要?,“此人一一為具言所聞”,漁人對桃花源人說了些什么?請根據(jù)你的歷史知識和對課文的理解推測。,背景資料:桃花源記是陶淵明的代表作之一,大約作于永初二年(公元421年)。作者生活的時代正是晉宋易代之際。東晉王朝極端腐敗,對外一味投降,安于江左一隅之地。統(tǒng)治集團內(nèi)部互相傾軋,軍閥連年混戰(zhàn),賦稅徭役繁重,加深了對人民的剝削和壓榨。,結(jié)合背景考慮,陶淵明為我們描繪了這個美好的世外桃源用意何在?,對社會現(xiàn)實(政治黑暗、連年戰(zhàn)亂)的不滿。,對美好生活的向往。,本文借武陵漁人偶然發(fā)現(xiàn)桃花源的故事,表現(xiàn)作者對理想的桃花源生活的向往和對現(xiàn)實動亂、黑暗生活的不滿。關(guān)鍵詞:向往、不滿。,主題:,桃花源是朦朧飄忽的世界,充滿了種種神秘色彩,表面上是描寫了桃花源的隱蔽,實質(zhì)上,作者是暗示:桃花源,本來就是子虛烏有的,它只是作者追求的一種美好境界,一種對現(xiàn)實生活不滿的精神寄托。,我們應(yīng)當怎樣看待這樣的理想?,關(guān)于主題,在桃花源中,作者寄托了怎樣的社會理想?,作者筆下的桃花源,虛構(gòu)了這樣一種理想社會:這里景色優(yōu)美,土地肥沃,資源豐富,風俗淳樸;這里沒有壓迫,沒有戰(zhàn)亂,社會平等,和平安寧。,這理想反映了廣大人民的反對剝削壓迫、反對戰(zhàn)爭的愿望,也是對當時社會黑暗現(xiàn)實的批判。但他又帶有一定的復(fù)古傾向,在階級社會中只能是一種空想,是不可能實現(xiàn)的。,作者虛構(gòu)的世外桃源,是與作者所處的現(xiàn)實社會相對照的。虛構(gòu)世外桃源,是作者不滿社會現(xiàn)實的一種精神寄托。這在一定程度上反映了廣大人民反對剝削壓迫,反對戰(zhàn)爭的愿望,也是千百年來被壓迫人民的理想境界。但這理想境界不過是一種理想化了的小農(nóng)經(jīng)濟下的田園生活,而且是一種不可能實現(xiàn)的空想。,作者為什么虛構(gòu)一個世外桃源?我們今天應(yīng)當怎樣評價?,桃花源記,以漁人行蹤為線索,發(fā)現(xiàn)桃花源:,進入桃花源:,離開桃花源:,發(fā)現(xiàn)的時間、經(jīng)過、景色,所見,所聞,所歷,尋向所志后遂無問津者,環(huán)境良好,幽靜美麗,與世隔絕,民風淳樸,似有若無,所感,和平安寧安居樂業(yè),一個與黑暗現(xiàn)實相對照的美好社會寄托作者政治理想,反映人民愿望,寫法借鑒,1、以虛諷實:虛構(gòu)“世外桃源”以寄托政治理想和對黑暗現(xiàn)實的批判。2、虛實結(jié)合:真實的人物(劉子驥)和虛構(gòu)的故事,準確的朝代、年代和說不清道不明的地點,使得本文的情節(jié)亦真亦幻、若虛若實、撲朔迷離、奇趣無窮3、語言生動簡潔又含蓄雋永,看似輕描淡寫,卻使人物景物歷歷在目令人神往。4、詳略得當,一、填空:桃花源記選自,作者是,時著名詩人。課文以為線索,寫漁人、桃花源的情形。二、在括號內(nèi)填入省略的成分。()見漁人,乃大驚,問()所從來,()具答之。()便要()還家,設(shè)酒殺雞作食。此人一一為()具言所聞,()皆嘆惋。余人各復(fù)延()至其家,皆出酒食。()停數(shù)日,辭去。A、漁人B、桃花源人,陶淵明集,東晉,陶淵明,發(fā)現(xiàn),訪問,離開,尋找,漁人進出桃花源的行蹤,A,A,A,A,A,A,B,B,B,練一練,

注意事項

本文(九年級語文下冊 第六單元 12 桃花源記課件 北師大版.ppt)為本站會員(tia****nde)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!