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1、 六年級(jí)下2.4《小蘇打和白醋的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
小蘇打和白醋的變化
單元
2
學(xué)科
科學(xué)
年級(jí)
6
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
科學(xué)概念
1.小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì)。
2.二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。
過程與方法
通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和閱讀資料得出正確的結(jié)論。
情感態(tài)度價(jià)值觀
懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷,得出科學(xué)結(jié)論需要嚴(yán)密的邏輯推理。
重點(diǎn)
小蘇打和白醋的混合實(shí)驗(yàn)以及產(chǎn)生氣體的判斷。
難點(diǎn)
對(duì)實(shí)驗(yàn)的合理分析和論證。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
發(fā)面時(shí),放點(diǎn)適量酵母粉和小蘇打,
2、蒸出的饅頭松軟可口;做鍋包肉時(shí)放點(diǎn)白醋,色澤最佳。小蘇打和白醋是常見的調(diào)味品,它們混合起來會(huì)怎么樣呢?
猜測(cè)回答
創(chuàng)設(shè)問題情境,導(dǎo)入新課
講授新課
一、觀察小蘇打和白醋
1、小蘇打,通常用來發(fā)面、制造汽水和做滅火劑等。仔細(xì)觀察,它有什么特點(diǎn)?
明確:
小蘇打:白色細(xì)小晶體、 粉末狀、無味。
2、白醋,常用于烹調(diào),特別是用來制作泡菜;也可用做家用清潔劑,清除污垢。仔細(xì)觀察,它有什么特點(diǎn)?
明確:
白醋:無色透明的液體、酸味。
3、溫馨提示:觀察方法
看(顏色、形態(tài))
摸(光滑程度)
聞(氣味)
請(qǐng)你注意:對(duì)不清楚的物質(zhì),不可手摸(可能有腐蝕)和品嘗(可能有毒
3、),聞采用扇聞方式。
4、小蘇打和白醋觀察結(jié)果記錄
二、小蘇打和白醋混合后的變化
把小蘇打和自在玻璃杯中進(jìn)行混合,會(huì)發(fā)生什么變化?
1、實(shí)驗(yàn)材料
白醋、小蘇打、湯勺、玻璃杯、玻璃蓋片
2、實(shí)驗(yàn)步驟
①取一只玻璃杯,倒入三匙醋,然后小心地倒入一匙小蘇打。
注意:小蘇打和白醋比例為1:3
②馬上蓋上一塊玻璃片,觀察變化。
注意:觀察時(shí)可以用看、聽、摸等多種方法,并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄下來。
③用手觸摸集氣瓶外壁,感知混合前后瓶身溫度的變化。
3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①產(chǎn)生氣泡,有“嘶嘶”聲。
②集氣瓶外壁有點(diǎn)涼。
③ 集氣瓶底部有白色沉淀。
④瓶子里還有無色透
4、明的液體。
三、產(chǎn)生了什么氣體
小蘇打和白醋混合后,產(chǎn)生了大量氣體,這是什么氣體呢?
1、實(shí)驗(yàn)材料
小蘇打和白醋產(chǎn)生的氣體、火柴、蠟燭
2、實(shí)驗(yàn)與觀察
①將燃燒的細(xì)木條伸進(jìn)玻璃杯中,觀察到什么現(xiàn)象?這和把燃燒的細(xì)木條伸進(jìn)一個(gè)空玻璃杯里的情況一樣嗎?
注意:不要伸到液體中
現(xiàn)象:火柴上的火熄滅了
結(jié)論:這種氣體不支持燃燒
②像倒水一樣,把玻璃杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上,會(huì)有什么現(xiàn)象呢?
注意:不要把玻璃杯中的液體倒出來
現(xiàn)象:蠟燭熄滅了
3、討論
(1) 根據(jù)觀察到的現(xiàn)象討論:這種氣體比空氣重還是輕?
明確:重
(2)通過上面的實(shí)驗(yàn),我們能知道
5、這種氣體的什么特點(diǎn)?
明確:
①無色透明、無味、無毒。
②這種氣體不支持燃燒(能使燃著的火焰熄滅)。
③這種氣體比空氣要重。
(3)從上面的現(xiàn)象中,我們能知道這是什么氣體嗎?
明確:
雖然我們的實(shí)驗(yàn)證據(jù)還不足以判明產(chǎn)生的是什么氣體,但是,科學(xué)家經(jīng)過大量的研究,己經(jīng)確定這種氣體是二氧化碳。
【資料】
4、小結(jié)
二氧化碳是空氣的組成部分。在生活中有著廣泛的應(yīng)用。
①二氧化碳?xì)怏w能使燃著的火焰熄滅。
②我們喝的一些飲料中,就含有二氧化碳?xì)怏w,當(dāng)打開汽水瓶蓋時(shí),冒出的氣泡就是二氧化碳。
③我們呼吸時(shí)呼出的氣體中也含有二氧化碳。
④蠟
6、燭燃燒也有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生。
三、課堂練習(xí)
(一)選擇題
1、小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是( )
A、氧氣 B、二氧化碳 C、氫氣
2、小蘇打和白醋混合后留在杯中的液體( )
A、全部是白醋 B、全部是水 C、是含有新物質(zhì)的液體
3、把點(diǎn)燃的細(xì)竹條伸進(jìn)小蘇打和白醋混合后的杯中,火焰會(huì)( )
A、繼續(xù)燃燒B、馬上熄滅 C、燃燒半分鐘后熄滅
(二)判斷題
1、小蘇打是白色的細(xì)小晶體,溶于水。( )
2、白醋是一種無色的液體,聞上去有一股酸味。( )
3、小蘇打和醋的反應(yīng)速度比較慢,容易觀察。(
7、 )
4、植物的生長(zhǎng)需要二氧化碳。( )
5、二氧化碳在空氣中支持燃燒。( )
6、小蘇打和白醋混合后會(huì)出現(xiàn)發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象。( )
四、拓展提高:自制滅火器
(播放視頻)
五、作業(yè)布置
小蘇打和白醋混合后,產(chǎn)生了一種新物質(zhì)一一二氧化碳?xì)怏w,這樣的變化屬于化學(xué)變化。我們也可以表述為小蘇打和白醋發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
觀察玻璃杯里的液體:小蘇打還在嗎?留下的液體還是白醋嗎?
觀察小蘇打和白醋特點(diǎn)
記錄觀察結(jié)果
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料
8、
實(shí)驗(yàn)操作
觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料
實(shí)驗(yàn)觀察
討論交流
閱讀資料n
歸納
獨(dú)立完成
觀看視頻
了解小蘇打和白醋特點(diǎn),為下一步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做對(duì)照。
9、
通過實(shí)驗(yàn),知道小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì)。
知道二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。
完成達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
學(xué)以致用,用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題
繼續(xù)培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?
課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生一種新的物質(zhì)——二氧化碳,它是一種具有無色透明、無味、不支持燃燒、比空氣重的特殊性氣體。二氧化碳在生活中有著廣泛的應(yīng)用。
總結(jié)課堂
板書
板書設(shè)計(jì)