《幼兒園小班社會(huì)《冬天來(lái)了》說(shuō)課稿——演示文稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班社會(huì)《冬天來(lái)了》說(shuō)課稿——演示文稿（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小班社會(huì)活動(dòng)冬天來(lái)了 1、活動(dòng)來(lái)源： 冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來(lái)很多不便，有的幼兒不能堅(jiān)持上幼兒園。同時(shí)冬季又是流感的季節(jié)，那么增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)尤為重要，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)冬天來(lái)了這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒感知冬天的氣候特征，加強(qiáng)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 2.設(shè)計(jì)意圖： 幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。冬天天氣寒冷，讓幼兒在自我保護(hù)意識(shí)的基礎(chǔ)上，積累感性經(jīng)驗(yàn)。3、目標(biāo)定位： 活動(dòng)目標(biāo)，貫穿于一個(gè)教育活動(dòng)的始終，起著主導(dǎo)作用。興趣是最好的老師，為此，我
2、們常常以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些教育活動(dòng)。巧妙的教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中，讓幼兒在有趣的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展，根據(jù)小班幼兒這一年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我確立了認(rèn)知，能力，情感等方面的目標(biāo)如下： （1）感知冬天的天氣特征。 （2）通過(guò)此次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 4、活動(dòng)的重點(diǎn)，難點(diǎn)：（1）感知冬天。（2）自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。 5、活動(dòng)準(zhǔn)備： 為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性，活動(dòng)性，寓教育于實(shí)際操作和游戲中，我作了以下準(zhǔn)備：（1）課件（冬天這一季節(jié)特征的圖片）（2）布置衣帽間：陳列、擺放各種御寒的衣物。如：棉襖、帽子、圍巾、手套. 二、教法 新綱要指出：創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，進(jìn)
3、行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見，因此，本活動(dòng)教師充當(dāng)幼兒的支持者，合作者，采用多種教法進(jìn)行。簡(jiǎn)單概括為：一談：感受冬天天氣變冷，呈現(xiàn)畫面。二賞：觀賞衣帽間的衣物，說(shuō)出對(duì)這些衣物的使用及認(rèn)識(shí)。三體驗(yàn)：通過(guò)幼兒的自我服務(wù)，體驗(yàn)衣物的御寒。四分享：把體驗(yàn)的感性經(jīng)驗(yàn)分享給伙伴。 1、談話法： 由師生相互提出問題和回答問題所組成。恰當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力和語(yǔ)言習(xí)慣。 2、演示法 通過(guò)播放多媒體課件，使幼兒對(duì)冬天形象的認(rèn)識(shí)，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認(rèn)識(shí)更透徹。 3、情境創(chuàng)設(shè)法：
4、 我以“參觀老師的衣帽間”給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松，愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒始終沉浸在我創(chuàng)設(shè)的游戲環(huán)境之中。自由地學(xué)習(xí)，既能更好地達(dá)到活動(dòng)目的，又使整個(gè)活動(dòng)情節(jié)完整，過(guò)渡自然。 4、操作法： 只有幼兒親自動(dòng)手操作，經(jīng)過(guò)了與材料的相互接觸，他們才會(huì)真正地學(xué)到知識(shí)。在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中，還穿插了賞識(shí)激勵(lì)法，交流討論法，表演法等教學(xué)方法，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)做到寓教于樂。 四、學(xué)法： 以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與活動(dòng)，不僅能提高認(rèn)識(shí)，鍛煉能力，更讓幼兒體會(huì)到成功的喜悅，本次活動(dòng)幼兒采用的學(xué)法有： 1、各種感官參與法：新綱要指出，“幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的
5、過(guò)程和結(jié)果?！币虼耍顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，看一看，做一做等多種感官的參與，不知不覺就對(duì)冬天有了較多的了解。 2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參與的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高?！蔽蚁攵靵?lái)了的活動(dòng)，一定會(huì)給幼兒留下深刻的印象，其中的快樂也將讓他們永遠(yuǎn)地回憶。與此同時(shí)，他們不僅會(huì)記住御寒的衣物，也會(huì)回憶與老師一起穿上衣物的情景，幼兒通過(guò)各種體驗(yàn)，獲得多樣性的知識(shí)，也充分體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。 五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程 本次活動(dòng)，以新綱要為指導(dǎo)，從“認(rèn)知情感行為”三大塊，由淺入深，從感知到體驗(yàn)，使原有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式、探究式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)性地學(xué)習(xí)。
6、 我設(shè)計(jì)此活動(dòng)流程具體安排如下： （1）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 利用身體語(yǔ)言，請(qǐng)小朋友猜一猜。 教師先做洗臉、刷牙、扣紐扣等動(dòng)作，幼兒猜完后。做冷的發(fā)抖狀的動(dòng)作，“老師怎么了？（發(fā)抖、很冷）現(xiàn)在的天氣很冷，冬天來(lái)了。 （2）探究欣賞冬天 先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感知的冬天，再出示冬天圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，幼兒對(duì)新的刺激物很感興趣，看到圖片會(huì)自由的說(shuō)出看到的東西，此時(shí)我把一分鐘留給幼兒，讓他們說(shuō)說(shuō)自己看到的。 （3）體驗(yàn) 在衣帽間感知冬天御寒的衣物，開展以“我會(huì)穿”的比賽活動(dòng)，體驗(yàn)自我服務(wù)的成功感。 （4）引入生活 先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感性經(jīng)驗(yàn)，師幼一起來(lái)小結(jié)：除了衣物防寒，我們可以鍛煉身體。取暖器取暖，用熱水袋等等。但是得注意安全。 （5）延伸活動(dòng) 以“送衣物”的形式，讓幼兒分享感性經(jīng)驗(yàn)，并培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性意識(shí)。
幼兒園小班社會(huì)《冬天來(lái)了》說(shuō)課稿——演示文稿
