人教版九年物理電生磁.ppt

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,,,電生磁,第二十章第2節(jié),奧斯特(1777～1851）,在現(xiàn)代社會(huì),磁鐵除了能夠用于指示方向,還有廣泛的其他用途!,磁懸浮列車有速度快、爬坡能力強(qiáng)、能耗低的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)坐位的能耗僅為飛機(jī)的三分大小、安全舒適、不燃油，污染少.,電磁起重機(jī)可以產(chǎn)生強(qiáng)大的磁性，來(lái)回搬運(yùn)物品.,帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì)，這些相似是一種巧合呢？還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢？,同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。,想想議議,奧斯特實(shí)驗(yàn),到了19世紀(jì)初，人們意識(shí)到各種自然現(xiàn)象之間應(yīng)該存在著相互聯(lián)系。科學(xué)家們基于這種想法，一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系。1820年，丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特終于用實(shí)驗(yàn)證實(shí)通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場(chǎng)。這一重大發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界，使電磁學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。,一、電流的磁效應(yīng),丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng)，是科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)．揭開(kāi)了物理學(xué)史上的一個(gè)新紀(jì)元．奧斯特不只是一位著名的物理學(xué)家，還是一位優(yōu)秀的教師．他的講課有表演，有分析．他非常重視實(shí)驗(yàn)，他說(shuō)過(guò)“我不喜歡那種沒(méi)有實(shí)驗(yàn)的枯燥的講課，因?yàn)闅w根到底，所有的科學(xué)進(jìn)展都是從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的．,一、電流的磁效應(yīng),一、電流的磁效應(yīng),總結(jié)奧斯特實(shí)驗(yàn)：,,1.現(xiàn)象：導(dǎo)線通電，周圍小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；電流方向改變，小磁針偏轉(zhuǎn)方向相反．,2.結(jié)論：通電導(dǎo)線（電流）周圍存在磁場(chǎng)；電流的磁場(chǎng)方向與電流的方向有關(guān)。,4.通電導(dǎo)線的周圍有磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。,一、電流的磁效應(yīng),3.意義：揭示了電與磁之間存在著聯(lián)系，電產(chǎn)生了磁。,王剛利用如圖所示的裝置研究電與磁的關(guān)系，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納出初步結(jié)論。,比較甲、乙可知：,,,比較甲、丙可知：,通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng),通電導(dǎo)體的磁場(chǎng)方向跟電流的方向有關(guān),中考鏈接,甲通電,乙斷電,丙改變電流方向,既然電能生磁，為什么手電筒在通電時(shí)連一根大頭針都吸不動(dòng)？,磁性太弱——磁場(chǎng)太弱。,怎樣才能使電流的磁場(chǎng)變強(qiáng)呢？,想想議議,如果把導(dǎo)線繞在圓筒上，就做成了螺線管（線圈），各條導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場(chǎng)疊加在一起，磁場(chǎng)就會(huì)強(qiáng)得多。,二、通電螺線管的磁場(chǎng)和安培定則,螺線管（線圈）：導(dǎo)線繞在圓筒上。,二、通電螺線管的磁場(chǎng)和安培定則,觀察鐵屑的分布和小磁針的指向．,1、通電螺線管的磁場(chǎng),1、通電螺線管磁場(chǎng)的磁感線形狀如何呢?,,2、通電螺線管磁極應(yīng)該如何判斷呢？,想想議議,通電后，輕輕敲板，鐵屑為什么會(huì)產(chǎn)生規(guī)則排列？鐵屑的排列與什么現(xiàn)象一樣？,,①通電螺線管外部的磁場(chǎng)和條形磁體的磁場(chǎng)相似；通電螺線管的兩端相當(dāng)于條形磁體的兩極。,1、通電螺線管的磁場(chǎng),②通電螺線管外部磁感應(yīng)線方向由N極指向S極.通電螺線管內(nèi)部磁感應(yīng)線方向由S極指向N極.,猴子用右手把一個(gè)大螺線管夾在腋下，說(shuō)：如果電流沿著我右臂所指的方向流動(dòng)，N極就在我的前方。,螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行，說(shuō)：N極就在我的左邊。,如何判斷通電螺線管周圍的磁場(chǎng)方向呢？,想想議議,二、通電螺線管的磁場(chǎng)和安培定則,,N,S,,S,N,2、安培定則,①通電螺線管外部的磁場(chǎng)方向用安培定則來(lái)判斷。,②安培定則的使用可以分三步進(jìn)行：A、標(biāo)出螺線上電流的繞線方向；B、由環(huán)繞方向確定右手的握法；C、由握法確定拇指的指向，拇指所指的那段就是通電螺線管的N極。,2、安培定則,1、請(qǐng)你根據(jù)通電螺線管中的電流方向判斷螺線管的極性：,N,S,S,N,題型一.判斷螺線管的磁極.,小試身手,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2.在下圖中標(biāo)出通電螺線管的N極和S極。,N,N,N,S,N,S,S,S,小試身手,,,,,,,,,,,正,負(fù),S,N,題型二.判斷電流方向.,小試身手,S,題型二.判斷電流方向.,小試身手,,相斥,C,小試身手,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,題型三.判斷繞線方法.,小試身手,,情景再現(xiàn),1.奧斯特的實(shí)驗(yàn)表明：__________________________________,通電導(dǎo)體和磁體一樣，周圍也存在著磁場(chǎng)。,條形磁鐵,磁場(chǎng),電流方向,安培定則,課堂練習(xí),3.根據(jù)圖中小磁針靜止時(shí)的指向確定螺線管的極性、電流的方向和電源的正負(fù)極。,+,-,+,+,-,-,,,,課堂練習(xí),電流的磁效應(yīng),通電螺線管的磁場(chǎng),,課堂小結(jié),THE,END,bye,bye,