《氣象物候》(古代詩詞中的物候)第二課時教學.ppt

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2020/4/29,該課件由【語文公社】友情提供,,第二課時,古詩詞中的物候,專題氣象物候,鄭冬前,2020/4/29,該課件由【語文公社】友情提供,誦讀欣賞,塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。,詩歌大意：到了五月，祁連山仍舊白雪皚皚，沒有鮮花，只有天寒地凍。雖然傳來吹奏《折楊柳》的笛聲，卻仍舊看不到一絲春色。一早就隨著戰(zhàn)鼓聲去搏戰(zhàn)，到了晚上也只能抱著馬鞍打瞌睡，希望我能用我挎著的劍，像傅子介那樣為國除害，消滅敵人。,【賞析】這首詩描寫了邊塞生活的艱苦，表現(xiàn)戍邊將士奮勇殺敵的英雄氣概和愛國精神。詩的前四句描寫景物，極寫邊關(guān)的酷寒，以表現(xiàn)戍邊將士為國御敵不怕艱難困苦的精神。詩的后四句刻畫人物，表現(xiàn)軍旅生活的緊張和戍邊將士的英勇、警惕。從結(jié)構(gòu)上看，前四句對艱苦環(huán)境的描寫，正是為后四句表現(xiàn)將士們的英雄氣概作鋪墊，足見作者構(gòu)思的匠心。,【賞析】作者善于抓住具有特征性的事物來概括生活，表現(xiàn)主題。如以五月天山寒冷、無花無柳而只能聞《折楊柳》曲來襯托邊塞環(huán)境的艱苦，以“隨金鼓”和“抱玉鞍”來表現(xiàn)戰(zhàn)士們奮勇殺敵及高度警惕來寇的情景。結(jié)尾兩句“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”，詩人代替將士們直抒胸臆，更是音韻鏗鏘，氣勢豪壯，表達了誓死消除邊患，為國立功的愿望與決心。,2020/4/29,該課件由【語文公社】友情提供,誦讀欣賞,涼州詞王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。,【大意】黃河的滾滾波濤仿佛一直伸向了白云深處，塞上的崇山峻嶺之間露出了一段孤寂的城墻；你們何別吹奏那懷鄉(xiāng)的《折楊柳》呢？玉門關(guān)外，只有黃沙衰草，春風從來也吹不到這兒。,【賞析】首句“黃河遠上白云間”抓住遠眺的特點，描繪出一幅動人的圖畫：遼闊的高原上，黃河奔騰而來，遠遠向西望去，好像是從白云中流出來的一般。次句“一片孤城萬仞山”，寫塞上的孤城。在高山大河的環(huán)抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立。這兩句，描寫了祖國山川的雄偉氣勢，也突出了戍邊士卒的荒涼境遇，為后兩句刻畫戍守者的心理提供了一個典型環(huán)境。在這種環(huán)境中忽然聽到了羌笛聲，所吹的曲調(diào)恰好是《折楊柳》，這就不能不勾起戍卒的離愁。于是，詩人用豁達的語調(diào)排解道：羌笛何須老是吹奏那哀怨的《折楊柳》曲調(diào)呢？要知道，玉門關(guān)外本來就是春風吹不到的地方，哪有楊柳可折！“何須怨”三字，使詩意更加儲蓄，更有深意。,【賞析】開元中后期，唐玄宗荒淫縱樂，不務邊防，不關(guān)心遠戍征人的疾苦。詩人在進入涼州，聽到哀怨的笛聲后，寫下了這首詩，表達對遠戍士卒的同情。此詩雖寫的是戍邊的將士不得懷鄉(xiāng)的怨情，但寫得悲壯蒼涼，沒有頹廢的情調(diào)。即使寫悲切的怨情，但悲中有壯，悲中有慷慨。,2020/4/29,該課件由【語文公社】友情提供,【大意】月黑風高的夜晚，大雁被驚得高高飛起，敵軍趁著夜色偷偷的潰逃。將軍正要率領(lǐng)騎兵追擊，飛揚的大雪立刻落滿了戰(zhàn)士們的弓箭刀槍。,誦讀欣賞,塞下曲盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。,【賞析】前兩句極富暗示性?！霸潞凇迸c以下“夜”“雪”互補，暗示敵人可能趁機出動。月黑雪猛，非雁飛之時，卻見大雁高飛，暗示已有敵情。將軍一見雁飛，迅即作出“單于夜遁逃”的判斷，暗示敵人被圍之久，已無力夜襲。將軍極富作戰(zhàn)經(jīng)驗，雪夜嚴密注視敵情，也同時行到暗示。后兩句，不正面描寫輕騎遠追及其輝煌戰(zhàn)果，卻用“大雪滿弓刀”烘托躍躍欲追的場景，引而不發(fā)，扣人心弦，引人聯(lián)想，言盡而意未盡。,2020/4/29,該課件由【語文公社】友情提供,惠崇《春江晚景》（其一）蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。,【大意】竹林之外，有三兩支桃花爭相開放，春江之上，最先感知了江水回暖的消息。蔞蒿已經(jīng)長滿了岸邊，蘆芽還很短，這正是河豚快要上市的季節(jié)啊。,誦讀欣賞,【賞析】這是一首題畫詩。前三句寫了六種景物，第一句寫地面景，第二句寫江上景，第三句寫岸邊景。這些景物都應當是畫中所有的。但是蘇軾的這首詩卻還寫了要憑觸覺才能感到的水之“暖”、要用思維才能想出的鴨之“知”、要靠經(jīng)驗和判斷才能預言的河豚之“欲上”。而這首詩的高妙之處，正在于以這些想象和聯(lián)想點活了畫面，使畫中的景物變得生機勃發(fā)，情趣盎然。,2020/4/29,該課件由【語文公社】友情提供,1、根據(jù)《大自然的語言》中的物候?qū)W知識，你認為形成《塞下曲六首（其一）》中“五月天山雪，無花只有寒”的原因是什么？,探究交流,2、作者在這里寫的目的是什么？,從物候知識來講，這是由于高下的差異?！疤焐健焙０紊醺?，氣溫自然偏低。,人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開-----白居易,五月是最熱的夏至、小暑，而祁連山尚且如此寒冷，天氣如此惡劣，其他季節(jié)可想而知。,2020/4/29,該課件由【語文公社】友情提供,2、竺可楨先生從物候?qū)W的角度，認為王之渙《涼州詞》中的“黃河遠上白云間”中“黃河”應作“黃沙”，并且引了王昌齡《從軍行》“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”、王維的“絕域陽關(guān)道，胡沙與塞塵。三春時有雁，萬里少行人”等詩作證，說說你自己的看法？,探究交流,A：我認為“黃河遠上白云間”更合理?！稕鲋菰~》是一首詩，一篇文學作品。如果是“黃沙直上白云間”的話，就顯得太過直白；而“黃河遠上白云間”則為我們描繪了一幅動人畫面：洶涌澎湃波浪滔滔的黃河竟像一條絲帶迤儷飛上云端，多么富有美感！盡管玉門關(guān)離黃河流域甚遠，但文學是可以發(fā)揮想象的，可以虛構(gòu)、夸張、移用。,3、玉門關(guān)在我國今天的什么地方？“春風不度”嗎？,在今天的甘肅。,B：我認為“黃沙遠上白云間”更合理。從地理學角度分析，玉門關(guān)離黃河流域甚遠，根本看不到“黃河”，何談“遠上白云間”？從物候?qū)W的角度看，“黃沙”直上“白云間”當是當?shù)貙嵕?，是事實。另外，“黃沙遠上白云間”也描繪出一幅荒涼之景，與全文風格相協(xié)調(diào)。,2020/4/29,該課件由【語文公社】友情提供,3、數(shù)學家華羅庚針對盧綸的這《塞下曲》也寫下了幾句詩：北方大雪時，群雁早南歸，月黑天高時，怎得見雁飛？想一想，他的理由是什么？,探究交流,根據(jù)物候特點，北方大雪紛飛時，不可能有大雁，因為大雁早已南飛。,,華羅庚的質(zhì)疑精神告訴我們：學習前人的經(jīng)驗，并不是說要拘泥前人的經(jīng)驗，我們可以也應當懷疑與批評前人的結(jié)果。當然，懷疑與批評必須從事實出發(fā)。,從這件事情中你得到什么啟發(fā)？,2020/4/29,該課件由【語文公社】友情提供,探究交流,4、蘇軾的《惠崇〈春江晚景〉》寫的是幾月的景象？你的根據(jù)是什么？,根據(jù)物候特點，桃花始開，江水變暖，蔞蒿遍地，蘆葦發(fā)芽，應該是早春二三月的景色。,2020/4/29,該課件由【語文公社】友情提供,你還能說出一些詩歌中通過物候反映時令的詩句嗎？,拓展延伸,2020/4/29,該課件由【語文公社】友情提供,賦得古原草送別白居易,這首詩開頭兩句揭示了物候?qū)W上兩個重要規(guī)律：第一，植物的榮枯，有一年一度的循環(huán)變化；第二，這種循環(huán)變化是隨氣候為轉(zhuǎn)移的，春天一到，萬物就要復蘇了。,賦得古原草送別白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。,2020/4/29,該課件由【語文公社】友情提供,大林寺桃花白居易,古代詩人對自然界觀察之細致，使后代人佩服不已，這首詩提出一個問題，為什么山下芳菲盡，而此處桃花始盛開？北宋科學家沈括經(jīng)過反復思索，得出這是由于山地氣候?qū)χ参锏挠绊憽?大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開；長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此山中。,2020/4/29,該課件由【語文公社】友情提供,鳥啼歐陽修窮山候到陽氣生，百物如與時節(jié)爭。花深葉暗耀明日，日暖眾鳥皆嚶鳴。,候到日暖，萬類生物與時爭開，眾鳥皆鳴?；B草木是有生命的東西，它們對季節(jié)變化非常敏感，它們的生長發(fā)育，直接反映自然季節(jié)的變化。,2020/4/29,該課件由【語文公社】友情提供,詩1.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。2.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。3.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。4.八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。5.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。6.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。7.好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。8.春風又綠江南岸，明月何時照我還。9.離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。,2020/4/29,該課件由【語文公社】友情提供,詞1.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。2.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。3.淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。4.莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。,2020/4/29,該課件由【語文公社】友情提供,成語春暖花開秋高氣爽秋風掃落葉一葉知秋春華秋實,2020/4/29,該課件由【語文公社】友情提供,課后作業(yè),搜集記憶關(guān)于氣象物候的詩詞。,