廣東省2019年中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第1輪 模塊五 世界近代史 第4單元 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng) 馬克思主義的誕生.ppt

2018深圳,第4單元資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng)馬克思主義的誕生,過基礎(chǔ),過練習(xí),過重點,過中考,美國南北戰(zhàn)爭,過基礎(chǔ),考點美國南北戰(zhàn)爭(九上P111114；3年2考：2016年27題、2015年25題),美國南北戰(zhàn)爭,易混易錯1.美國第一次資產(chǎn)階級革命是美國獨立戰(zhàn)爭；第二次資產(chǎn)階級革命是美國南北戰(zhàn)爭。2美國南部的奴隸主種植園經(jīng)濟(jì)是資本主義經(jīng)濟(jì)的一部分，而不屬于奴隸社會的經(jīng)濟(jì)形式。,日本明治維新,考點日本明治維新(九上P118120；3年2考：2017年33題問題二、2015年33題問題三),日本明治維新,易混易錯1.19世紀(jì)中期，日本資本主義發(fā)展的最大障礙是幕府統(tǒng)治。2在明治維新的措施中，最有利于資本主義發(fā)展、體現(xiàn)資產(chǎn)階級改革性質(zhì)的是“允許土地買賣”，對社會進(jìn)步和持續(xù)發(fā)展最為關(guān)鍵的是“發(fā)展近代教育”。,材料鏈接1854年，日本全國雇用十人以上的手工工場約有300所。1867年，全國各生產(chǎn)部門的手工工場共約400多所。絲織業(yè)和棉織業(yè)仍是其中發(fā)展較快的生產(chǎn)部門。同時對工商業(yè)者采取歧視態(tài)度，嚴(yán)格限制手工工場的規(guī)模、實行商品專賣，設(shè)立關(guān)卡、對工商業(yè)者財產(chǎn)恣意沒收。設(shè)問：上述材料反映了當(dāng)時日本國內(nèi)出現(xiàn)了什么問題？哪一事件的發(fā)生，有效解決了這一問題？,解析：由材料信息可知，日本的雇傭勞動力、手工工場數(shù)量迅速增加，日本資本主義工商業(yè)發(fā)展起來，但統(tǒng)治階級嚴(yán)格限制資本主義工商業(yè)的發(fā)展。1868年，日本開始明治維新，實施了一系列有利于資本主義工商業(yè)發(fā)展的措施。,馬克思主義的誕生,考點馬克思主義的誕生(九上P107108；3年1考：2015年26題),1圖示歸納,2異同比較(1)比較美國兩次資產(chǎn)階級革命(獨立戰(zhàn)爭、南北戰(zhàn)爭),(2)比較日本明治維新與中國戊戌變法,【考題鏈接】,1圖1中文獻(xiàn)發(fā)表于1848年，揭露了資本主義社會的基本矛盾。它的發(fā)表標(biāo)志著_的誕生，標(biāo)志著國際工人運動進(jìn)入一個新的歷史時期。2圖2是一位歷史老師的導(dǎo)學(xué)案中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，根據(jù)其內(nèi)容判斷這一重大歷史事件是_。,馬克思主義,美國南北戰(zhàn)爭,3圖3中空白的方框中應(yīng)填寫_，其在經(jīng)濟(jì)方面的措施是引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展_，其在社會生活與文化教育方面的措施是提倡“文明開化”，努力發(fā)展_。,明治維新,近代工業(yè),教育,11848年，_、恩格斯發(fā)表_，標(biāo)志著_的誕生，從此，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，國際_進(jìn)入一個新的歷史時期。2美國獨立后北方_工業(yè)與南方_之間的矛盾變得不可調(diào)和。1861年南方軍隊挑起內(nèi)戰(zhàn)。,過練習(xí),馬克思,共產(chǎn)黨宣言,馬克思主義,工人運動,資本主義,種植園經(jīng)濟(jì),31862年，_頒布_，從而扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，1865年，南北戰(zhàn)爭以_的勝利告終。4美國南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次_革命。經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國廢除了_，掃清了_發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。,林肯,解放黑人奴隸,宣言,北方,資產(chǎn)階級,奴隸制度,資本主義,519世紀(jì)中期的日本，落后的_統(tǒng)治阻礙了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。推翻幕府以后，明治天皇政府實行了一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，史稱“_”，主要內(nèi)容有：政治方面，“_”，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)方面，允許土地買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展_；社會生活方面，提倡“_”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。,幕府,明治維新,廢藩置縣,近代工業(yè),文明開化,6明治維新使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)開國家，擺脫了淪為_國家的命運，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點。但日本強(qiáng)大起來以后，很快就走上了對外_的軍國主義道路。,資本主義,半殖民地,侵略擴(kuò)張,1(2016深圳27題)南北戰(zhàn)爭改變了美國歷史。經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國()A贏得了國家的獨立B擺脫英國的殖民統(tǒng)治C制定了1787年憲法D廢除了奴隸制度,過中考,D,2(2015深圳25題)一位詩人寫道：“許多勇敢的男男女女都犧牲在戰(zhàn)爭(指美國南北戰(zhàn)爭)中；而今，到了和平成功的時候，勇敢的元首己經(jīng)冷冰冰地躺下死了”。材料中提到的“勇敢的元首”是()A華盛頓B林肯C羅斯福D杜魯門,B,3(2015深圳26題)1848年，馬克思、恩格斯為國際無產(chǎn)階級組織起草的綱領(lǐng)性文件是()A權(quán)利法案B獨立宣言C人權(quán)宣言D共產(chǎn)黨宣言,D,4(2017綏化)使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，成為日本歷史重大轉(zhuǎn)折點的事件是()A1861年農(nóng)奴制改革B査理馬特改革C大化改新D明治維新,D,119世紀(jì)60年代，一位美國總統(tǒng)這樣說：“我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂”。材料中這位美國總統(tǒng)希望()A美國取得獨立B解放黑人奴隸C維護(hù)美國統(tǒng)一D成立聯(lián)邦政府,過重點,C,2“分裂之家不能持久。政府不能永遠(yuǎn)忍受一半奴役一半自由的狀況。”此言論出自()A克倫威爾B林肯C亞歷山大二世D明治天皇,B,3南北戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國總統(tǒng)林肯說：“這一刻終于到來了，我意識到奴隸制度必須死亡，而國家必須生存下去！”為此他頒布了()A獨立宣言B人權(quán)宣言C解放黑人奴隸宣言D共產(chǎn)黨宣言,C,4南北戰(zhàn)爭被認(rèn)為是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命，是因為這場戰(zhàn)爭()A最終維護(hù)了國家的統(tǒng)一B消滅了南方的種植園經(jīng)濟(jì)C頒布了宅地法，滿足了廣大人民對土地的需求D廢除了黑人奴隸制，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙,D,5清政府首任駐日公使何如璋在使東述略中描述到：日本的景物風(fēng)貌已由本來的“漢唐遺風(fēng)”一變而“趨歐俗”。下列哪一事件使日本的景物風(fēng)貌“趨歐俗”()A大化改新B明治維新C甲午中日戰(zhàn)爭D工業(yè)革命,B,6到1899年時，日本已獲得對其國土上所有外國人的法定裁判權(quán)，在這種情況下，它成為亞洲第一個砸碎西方控制的鎖鏈的國家。這得益于()A日本大化改新的成效B日本明治維新的成功C西方國家的扶植和支持D民族解放運動的興起,B,7根據(jù)下圖可知該時期日本經(jīng)濟(jì)增長主要得益于()A武力推翻幕府B加強(qiáng)中央集權(quán)C努力發(fā)展教育D發(fā)展近代工業(yè),D,8某班舉辦辯論賽，如圖所示是雙方辯手的觀點。據(jù)此判斷該辯論會的主題是()A十月革命的影響B(tài)大化改新的影響C明治維新的影響D戊戌變法的影響,C,9列寧在1895年評價它時說：“篇幅不多，價值卻相當(dāng)于多部巨著，它的精神至今還鼓舞著、推動著文明世界全體有組織的正在進(jìn)行斗爭的無產(chǎn)階級?！绷袑幵u論的是()A解放黑人奴隸宣言B1787年憲法C人民憲章D共產(chǎn)黨宣言,D,10閱讀下列材料，回答問題。材料一我們以這些殖民地的善良人們的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨立的合眾國，它們解除對于英王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止。,材料二林肯在1858年的一次演說中說：“分裂之家不能持久。我相信我們的政府，不能永遠(yuǎn)忍受一半奴役一半自由的狀況。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂。它或者將全部變成一種東西，或者變成另一種東西。”材料三從1863年1月1日起，凡在當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵魏我恢葜畠?nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時及以后永遠(yuǎn)獲得自由,問題一：材料一、三分別出自什么文件？分別在哪次戰(zhàn)爭時期發(fā)表？獨立宣言解放黑人奴隸宣言。美國獨立戰(zhàn)爭、南北戰(zhàn)爭。問題二：材料二中“一半奴役一半自由的狀況”分別指美國南、北方哪兩種制度？“一半奴役”指南方種植園經(jīng)濟(jì)，“一半自由”指北方資本主義工業(yè)。,問題三：材料一、三中的文件在兩次戰(zhàn)爭中分別起了什么作用？與材料一有關(guān)的美國歷史人物是誰？他與林肯的歷史貢獻(xiàn)有何不同？獨立宣言宣告了美利堅合眾國美國的誕生。解放黑人奴隸宣言的發(fā)表，在全國引起巨大反響，廣大黑人歡慶解放，踴躍報名參軍，北方軍隊因此獲得雄厚的兵源，從而扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。華盛頓贏得民族獨立，林肯維護(hù)國家統(tǒng)一。,問題四：上述材料所提到的兩次戰(zhàn)爭對美國歷史發(fā)展產(chǎn)生了什么共同影響？為美國資本主義發(fā)展掃清了障礙，有利于美國資本主義的發(fā)展。,謝謝觀看,Exit,