2013-2014學年高中語文 3.8《邂逅霍金》課件 滬教版必修1

邂逅霍金,史蒂芬·霍金:1942年1月8日出生于英國牛津。1962年患上了會導致肌肉萎縮的盧加雷氏癥。他是本世紀享有國際盛譽的科學偉人之一，劍橋大學應用數(shù)學及理論物理學教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家。,他因患盧加雷氏癥，二十幾歲起就被禁錮在輪椅上，不能寫字，甚至口齒不清，但他卻身殘志堅，使之化為優(yōu)勢，克服了殘廢之患，超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”，被譽為“繼愛因斯坦后世界上最著名的科學思想家和最杰出的理論物理學家?！?作者的感情變化？,充滿敬意,震 撼,感 慨,未見之前： 邂逅之時： 回味之后：,精神、業(yè)績,形體和目光 劍橋人對他的態(tài)度,不幸、幸運,為什么“我”對霍金“充滿敬意”，卻“什么也沒做，只是目送著他靜靜地過去”？,因為對他的干擾是一種罪惡，而“目送他靜靜地過去”是最好的尊重，尊重他作為一個正常人的生存權(quán)利。,“霍金的輪椅漸漸消失了”，但作者的思考卻沒有停止。他認為“霍金是不幸的”，卻又說“霍金是幸運的”，怎樣理解霍金的“幸運”？,生活在一個人的價值得到充分尊重的時代，生活在一個科學技術(shù)高度發(fā)達的時代，生活在劍橋，正是在這樣的時代和環(huán)境中，科技智慧和人文精神完美結(jié)合，霍金才能超越常人。所以“霍金是幸運的”。,你覺得什么是霍金最幸運之處？為什么？,最幸運的是“生活在劍橋”：因為更換了一個地點，也許不會是這樣“目送他靜靜地過去”，正是處在“完全可以像常人一樣生活”的劍橋這樣一個充滿人文關(guān)懷的小環(huán)境，使霍金得以避免繁雜事務的干擾，全心投入研究工作中而能不斷超越自我，“像常人一樣”對待即是“以人為本”的人文關(guān)懷。由此可見，“生活在劍橋”是霍金最幸運之處。,深化主題,在閱讀邂逅霍金課文的基礎上，結(jié)合自己的感受，填入一個詞談談你“邂逅_的霍金”，為什么？,邂逅劍橋的霍金 體現(xiàn)本文主旨，邂逅霍金其實是邂逅劍橋充滿人文關(guān)懷的環(huán)境。,2002年8月9號晚上9點整，科學巨匠史蒂芬.霍金從上海浦東機場，經(jīng)過三個多小時的行駛抵達杭州。整個杭州為之轟動，人們爭著花高價購買霍金報告門票。（雖然浙大是尊重霍金的，演講票是免費的，可是在會場外面，一張演講票仍然被炒到400500元。）然而8月15日，在浙江大學舉行的公眾演講會上，卻有人呼呼大睡，有人交頭接耳。對此你有什么感想？,拓展,高爾基說過，在自然剝奪了人類用四肢走路的本領(lǐng)時，它就給予他一根拐杖，那就是理想。而霍金無疑為這句話做了最完美的詮釋。 他以瘦弱之軀挑戰(zhàn)生理極限的勇氣以及霍金式的頑皮笑容都向世人證明了：他贏了！,但我要說：霍金的勝利也是我們這個時代的勝利，是“人文關(guān)懷”的勝利。,假如菲爾普斯是中國人。,飛人艾倫·約翰遜抵滬參加黃金聯(lián)賽，上海方面給他安排了兩位高大英武的保鏢，一前一后護衛(wèi)著他，讓他感到頗不習慣。在美國約翰遜從沒用過保鏢，他說：“其實在美國，我跟其他普通人一樣，過著極平常的日子?！睂τ趧⑾柙谥袊耐⑷藲?，約翰遜早有耳聞，“我知道劉翔已成了上海人的驕傲?！碑斔犝f劉翔如今根本沒法獨自在大街上行走時，約翰遜為他感到遺憾?！皠⑾柽€很年輕，他需要自由?！?作業(yè)：,材料二：據(jù)北京青年報報道，湖北上市公司“隆平高科”發(fā)布2001年年度股東大會決議公告，袁隆平院士不再擔任董事職務。袁隆平院士出于工作時間考慮，不能經(jīng)常出席公司會議，所以辭去董事一職，潛心于國家863重大項目超級雜交稻研究。 閱讀下列材料，在理解課文的基礎上，寫一段議論性文字。,結(jié)合生活實際，舉例闡述你理解的人文關(guān)懷是什么？并談談人與人之間應該如何交往？(100字),同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,