第八單元 習(xí)作：有你真好 課件 2021-2022學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版

有你，真好“有你，真好有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話(huà)。凝視著它，那人、是一句讓人感到溫暖的話(huà)。凝視著它，那人、那事、那場(chǎng)景那事、那場(chǎng)景.慢慢地就會(huì)浮現(xiàn)在眼前。慢慢地就會(huì)浮現(xiàn)在眼前。拿起筆，表達(dá)你真摯的情感吧！拿起筆，表達(dá)你真摯的情感吧！1. 這是一篇典型的通過(guò)事情寫(xiě)人的習(xí)作。這是一篇典型的通過(guò)事情寫(xiě)人的習(xí)作。2. 選取一件或者幾件事情具體寫(xiě)出選取一件或者幾件事情具體寫(xiě)出“有你，真好有你，真好”的理由。的理由。3. 要通過(guò)環(huán)境或者場(chǎng)面描寫(xiě)烘托出人物要通過(guò)環(huán)境或者場(chǎng)面描寫(xiě)烘托出人物“真好真好”。4. 運(yùn)用第一人稱(chēng)寫(xiě)，寫(xiě)出真情實(shí)感。運(yùn)用第一人稱(chēng)寫(xiě)，寫(xiě)出真情實(shí)感。5. 將習(xí)作與文中的將習(xí)作與文中的“你你”分享。分享。說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？ 寫(xiě)人的文章，選擇寫(xiě)人的文章，選擇人物很關(guān)鍵！人物很關(guān)鍵！這次習(xí)作我們這次習(xí)作我們應(yīng)如何去寫(xiě)呢？應(yīng)如何去寫(xiě)呢？首先對(duì)照題目，看首先對(duì)照題目，看你先想到了誰(shuí)你先想到了誰(shuí)?確定確定下要寫(xiě)的人；下要寫(xiě)的人；接著想想這個(gè)人有什接著想想這個(gè)人有什么特點(diǎn)、品質(zhì)讓你覺(jué)么特點(diǎn)、品質(zhì)讓你覺(jué)得得“有你，真好有你，真好”；然后選取你對(duì)他（她）然后選取你對(duì)他（她）感觸比較深的一件或感觸比較深的一件或者幾件事情；者幾件事情；再仔細(xì)回憶事情當(dāng)時(shí)再仔細(xì)回憶事情當(dāng)時(shí)發(fā)生的場(chǎng)景；最后動(dòng)發(fā)生的場(chǎng)景；最后動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)。筆寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)作寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注時(shí)應(yīng)注意寫(xiě)什么呢？意寫(xiě)什么呢？寫(xiě)好后認(rèn)真修改，看是寫(xiě)好后認(rèn)真修改，看是否寫(xiě)具體了、是否表達(dá)否寫(xiě)具體了、是否表達(dá)了真情實(shí)感，最好與文了真情實(shí)感，最好與文中的中的“你你”分享。分享。1.選擇確定你要寫(xiě)的人；選擇確定你要寫(xiě)的人； 2.選取一件或者幾件事情具選取一件或者幾件事情具體表達(dá)出體表達(dá)出“有你，真好有你，真好”。3.環(huán)境和場(chǎng)面描寫(xiě)要寫(xiě)出來(lái)。環(huán)境和場(chǎng)面描寫(xiě)要寫(xiě)出來(lái)。 “有你，真好有你，真好”是一句讓人是一句讓人感到溫暖的話(huà)，這就給文章感到溫暖的話(huà)，這就給文章的選人定了調(diào)子，我們選擇的選人定了調(diào)子，我們選擇的的“你你”，一定是讓你感受，一定是讓你感受到到“真好真好”的人，凝視這題的人，凝視這題目，那人、那事、那場(chǎng)景目，那人、那事、那場(chǎng)景慢慢浮現(xiàn)在你眼前。慢慢浮現(xiàn)在你眼前。我們應(yīng)該如何我們應(yīng)該如何選取人物呢？選取人物呢？對(duì)了，首先想到的誰(shuí)，對(duì)了，首先想到的誰(shuí)，就來(lái)寫(xiě)誰(shuí)。就來(lái)寫(xiě)誰(shuí)。1. 面對(duì)題目，選人物。2. 仔細(xì)回憶，找理由。 人物選定以后，人物選定以后，就要考慮就要考慮“有你，有你，真好真好”究竟究竟“你你”好在哪兒呢？好在哪兒呢？仔細(xì)回憶與仔細(xì)回憶與“你你”交往，交往，再想想寫(xiě)再想想寫(xiě)“你你”的理由，的理由，比如比如“你你”有助人為樂(lè)、有助人為樂(lè)、先人后己的品質(zhì)，或者孝先人后己的品質(zhì)，或者孝敬老人、尊重師長(zhǎng)的操守，敬老人、尊重師長(zhǎng)的操守，或者詼諧幽默的性格，或或者詼諧幽默的性格，或者多才多藝者多才多藝 3.圍繞理由，定事情。 寫(xiě)人的文章離不開(kāi)寫(xiě)事情。寫(xiě)人的文章離不開(kāi)寫(xiě)事情。當(dāng)選定要寫(xiě)的當(dāng)選定要寫(xiě)的“你你”后，就要后，就要圍繞寫(xiě)圍繞寫(xiě)你你的理由選擇與的理由選擇與你你交往發(fā)生的事情，最好交往發(fā)生的事情，最好是選擇寫(xiě)幾件事情來(lái)體現(xiàn)出是選擇寫(xiě)幾件事情來(lái)體現(xiàn)出“有你，真好有你，真好”。4.具體事例，顯真情。怎樣去表現(xiàn)人怎樣去表現(xiàn)人物的特點(diǎn)或者物的特點(diǎn)或者品質(zhì)呢？品質(zhì)呢？人物的特點(diǎn)或者品質(zhì)是在具體事人物的特點(diǎn)或者品質(zhì)是在具體事情中情中體現(xiàn)體現(xiàn)出來(lái)的，這就要求不僅出來(lái)的，這就要求不僅要記敘事情的要記敘事情的來(lái)龍去脈來(lái)龍去脈，通過(guò)人，通過(guò)人物的外貌、物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、神態(tài)、心理心理等描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)，還要將當(dāng)時(shí)等描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)，還要將當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景的場(chǎng)景記述清楚記述清楚，表達(dá)出真情實(shí)，表達(dá)出真情實(shí)感，突出文章的主題。感，突出文章的主題。通過(guò)幾件事情寫(xiě)一個(gè)人，我們應(yīng)如何去選擇材料？通過(guò)幾件事情寫(xiě)一個(gè)人，我們應(yīng)如何去選擇材料？1. 幾件事情不能互相矛盾。幾件事情不能互相矛盾。人物的性格、品質(zhì)等在幾件事人物的性格、品質(zhì)等在幾件事情中要和諧、統(tǒng)一。情中要和諧、統(tǒng)一。2. 概括交代和具體描寫(xiě)相結(jié)合。概括交代和具體描寫(xiě)相結(jié)合。在一篇文章中要用幾件事在一篇文章中要用幾件事情寫(xiě)一個(gè)人，不可能將每一件事情詳細(xì)敘述，因此一般采情寫(xiě)一個(gè)人，不可能將每一件事情詳細(xì)敘述，因此一般采用概括交代和具體描寫(xiě)相結(jié)合的方法，即先概括交代一些用概括交代和具體描寫(xiě)相結(jié)合的方法，即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事，如事例，再具體記敘一兩件事，如我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生。通過(guò)幾件事情寫(xiě)一個(gè)人，我們應(yīng)如何去選擇材料？通過(guò)幾件事情寫(xiě)一個(gè)人，我們應(yīng)如何去選擇材料？3. 通過(guò)對(duì)比的方法寫(xiě)一個(gè)人。通過(guò)對(duì)比的方法寫(xiě)一個(gè)人。一般有三種，第一種是同一一般有三種，第一種是同一個(gè)人前后對(duì)比，說(shuō)明變化；第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后個(gè)人前后對(duì)比，說(shuō)明變化；第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后對(duì)比，說(shuō)明這個(gè)人的品質(zhì)；第三種是一個(gè)人與另外的人對(duì)對(duì)比，說(shuō)明這個(gè)人的品質(zhì)；第三種是一個(gè)人與另外的人對(duì)比，突出歌頌其中一方，比如比，突出歌頌其中一方，比如有的人有的人。5.認(rèn)真修改，與“你”分享。習(xí)作就是我手寫(xiě)我口，我手習(xí)作就是我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心。作文寫(xiě)好后認(rèn)真修寫(xiě)我心。作文寫(xiě)好后認(rèn)真修改，最好與文中的改，最好與文中的“你你”分分享，聽(tīng)聽(tīng)享，聽(tīng)聽(tīng)“你你”的建議。的建議。佳作在線(xiàn)：有你，真好有你，真好有你，真好！有你，真好！一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)后，聽(tīng)著老師一個(gè)一個(gè)念分?jǐn)?shù)，一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)后，聽(tīng)著老師一個(gè)一個(gè)念分?jǐn)?shù)，同學(xué)們依次或興奮或擔(dān)心地上臺(tái)領(lǐng)試卷。我緊張同學(xué)們依次或興奮或擔(dān)心地上臺(tái)領(lǐng)試卷。我緊張極了，當(dāng)聽(tīng)到極了，當(dāng)聽(tīng)到“徐麗徐麗65 65 分分”時(shí)，我的心都碎了，時(shí)，我的心都碎了，漲紅了臉的我匆匆拿下試卷，課間便趴在桌子上漲紅了臉的我匆匆拿下試卷，課間便趴在桌子上默默地哭泣著。默默地哭泣著。這時(shí)的你悄悄來(lái)到我的身旁對(duì)我這時(shí)的你悄悄來(lái)到我的身旁對(duì)我說(shuō)：說(shuō)：“一次考試失敗算不了什么，只要你會(huì)方法，一次考試失敗算不了什么，只要你會(huì)方法，下次認(rèn)真一點(diǎn)，你一定會(huì)考出一個(gè)好成績(jī)的。下次認(rèn)真一點(diǎn)，你一定會(huì)考出一個(gè)好成績(jī)的。寫(xiě)法品析開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直抒胸臆。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直抒胸臆。場(chǎng)面描寫(xiě)，為場(chǎng)面描寫(xiě)，為“你你”的出現(xiàn)作鋪墊。的出現(xiàn)作鋪墊。你要相信，你是最棒的！來(lái)，我們一塊改錯(cuò)題。你要相信，你是最棒的！來(lái)，我們一塊改錯(cuò)題?！?我我信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就和你一塊改正了錯(cuò)題。從信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就和你一塊改正了錯(cuò)題。從此我在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，在家里抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。終此我在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，在家里抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人。在下次考試中，我勝利了，于，功夫不負(fù)有心人。在下次考試中，我勝利了，考出了一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。我知道這些都是你的功勞，考出了一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。我知道這些都是你的功勞，有你在我身邊，真好有你在我身邊，真好！在班級(jí)里，我是一個(gè)在班級(jí)里，我是一個(gè)“馬虎小姐馬虎小姐”，常常不是，常常不是忘了帶鉛筆忘了帶鉛筆，就是，就是忘了帶筆袋。而作為同桌的你，忘了帶筆袋。而作為同桌的你，總是無(wú)微不至地幫助我總是無(wú)微不至地幫助我。在。在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我忘一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我忘記寫(xiě)名字了，結(jié)果被老師好好地記寫(xiě)名字了，結(jié)果被老師好好地“教育教育”了一頓了一頓。通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出“你你”的善解人意和對(duì)的善解人意和對(duì)“我我”的鼓勵(lì)。的鼓勵(lì)。第一件事情寫(xiě)出了第一件事情寫(xiě)出了“有你，真好有你，真好”，最后，最后一句與開(kāi)頭呼應(yīng)。一句與開(kāi)頭呼應(yīng)。那時(shí)那時(shí)，你便對(duì)我說(shuō)：你便對(duì)我說(shuō)：“小糊涂蛋，你怎么就小糊涂蛋，你怎么就那么那么馬馬虎呢？喏，這是備忘錄，你把每天該記的作業(yè)，上虎呢？喏，這是備忘錄，你把每天該記的作業(yè)，上課要課要用的用的書(shū)，全記好了。如果這樣你還忘了，看我書(shū)，全記好了。如果這樣你還忘了，看我決不輕饒你！決不輕饒你！” 說(shuō)說(shuō)完你還故意伸出握緊的拳頭在完你還故意伸出握緊的拳頭在我眼前晃了晃我眼前晃了晃。那那只是一只是一個(gè)小小的個(gè)小小的本子，卻令我本子，卻令我發(fā)生了不可思議的變化發(fā)生了不可思議的變化我不再我不再馬虎了馬虎了。我感激。我感激地抱住你。地抱住你。有你，真好有你，真好！記得那是一次野炊活動(dòng)，天公作美，天氣好，記得那是一次野炊活動(dòng)，天公作美，天氣好，同學(xué)們同學(xué)們都很都很興奮，準(zhǔn)備了很多好吃的。到了宿營(yíng)的興奮，準(zhǔn)備了很多好吃的。到了宿營(yíng)的地方大家開(kāi)始野炊地方大家開(kāi)始野炊，誰(shuí)知，誰(shuí)知我不小心被火燒傷了，我不小心被火燒傷了，我我抓住事情發(fā)生的場(chǎng)景抓住事情發(fā)生的場(chǎng)景和人物的語(yǔ)言，和人物的語(yǔ)言， 寫(xiě)出寫(xiě)出“你你”的調(diào)皮可愛(ài)和樂(lè)的調(diào)皮可愛(ài)和樂(lè)于助人。于助人。通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)出了通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)出了人物的性格特點(diǎn)。人物的性格特點(diǎn)。第二件事情記敘完整，第二件事情記敘完整， 最后一句回扣題目最后一句回扣題目“有有你，真好你，真好”。疼疼得哇哇直哭，而你卻冷靜得哇哇直哭，而你卻冷靜地替地替我消腫，包扎好后，我消腫，包扎好后，你長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，笑瞇瞇地看著我你長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，笑瞇瞇地看著我：“喂，你喂，你不要哭了，看你哭得像一只小花貓。不要哭了，看你哭得像一只小花貓。”說(shuō)完，你說(shuō)完，你便便哈哈大笑哈哈大笑起來(lái)。我生氣地說(shuō)：起來(lái)。我生氣地說(shuō)：“不理你了！不理你了！”你見(jiàn)你見(jiàn)我生氣了我生氣了，便，便拿著毛巾到小河邊，回來(lái)后讓我擦臉。拿著毛巾到小河邊，回來(lái)后讓我擦臉。此時(shí)，我的心里此時(shí)，我的心里像吃像吃了蜜一樣。有你，真好了蜜一樣。有你，真好！現(xiàn)在我們馬上要畢業(yè)了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得你：現(xiàn)在我們馬上要畢業(yè)了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得你：無(wú)論在無(wú)論在什么什么時(shí)候，什么地方，有你，真好時(shí)候，什么地方，有你，真好！第三件事情從事情發(fā)生第三件事情從事情發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，時(shí)的場(chǎng)景， 人物的語(yǔ)言、人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等方面寫(xiě)出了神態(tài)、動(dòng)作等方面寫(xiě)出了“有你，真好有你，真好”。總結(jié)全文，再一次寫(xiě)出總結(jié)全文，再一次寫(xiě)出心聲心聲“ “ 有你，有你， 真好真好”。作者選取了三件事情，抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)作者選取了三件事情，抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等進(jìn)行具體描寫(xiě)，將一個(gè)善解人意、樂(lè)于助人的等進(jìn)行具體描寫(xiě)，將一個(gè)善解人意、樂(lè)于助人的“你你”刻刻畫(huà)得很豐滿(mǎn)，讓讀者感受到畫(huà)得很豐滿(mǎn)，讓讀者感受到“有你，真好有你，真好”！特別是五個(gè)！特別是五個(gè)“有你，真好有你，真好”，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然天成。，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然天成。 感受美好自然，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG