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教科版三年級科學(xué)下冊《蠶的一生》優(yōu)秀教案

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教科版三年級科學(xué)下冊《蠶的一生》優(yōu)秀教案

蠶的一生優(yōu)秀教案【教材簡析】本課是三年級下冊“動物的一生”單元關(guān)于蠶的一生的總結(jié)課,也是對蠶的一生有整體認(rèn)識的一節(jié)課。探索部分由兩個活動組成,第一個活動是開個展示交流會。學(xué)生通過養(yǎng)蠶經(jīng)歷了對蠶生長發(fā)育全過程的觀察,運(yùn)用多種方法對蠶的生長發(fā)育變化做了許多追蹤記錄,因此學(xué)生對蠶的一生有了一個完整的認(rèn)識。展示交流意在整理資料,并回顧養(yǎng)蠶經(jīng)歷。第二個活動是將蠶的生長變化按順序排列。這個活動讓學(xué)生回顧蠶的一生所經(jīng)歷的不同階段,以及不同階段經(jīng)歷的時間和變化,感受到堅持觀察記錄的價值。研討部分是思考蠶生長發(fā)育的條件以及如何延續(xù)生命等問題。拓展部分是了解昆蟲的變態(tài)特征,知道昆蟲的變態(tài)過程有所區(qū)別。【學(xué)生分析】為了讓學(xué)生們的養(yǎng)蠶經(jīng)歷變得更有意義,學(xué)習(xí)像科學(xué)家一樣分析和看待事物,探索部分活動一安排專門的內(nèi)容,讓學(xué)生開個展示交流會。這個活動需要采用適合的形式進(jìn)行展示,有一個整理資料的過程,需要學(xué)生具有綜合能力和合作精神,因此這個活動很有意義。通過將蠶的生長變化按順序排列,發(fā)現(xiàn)蠶的一生所經(jīng)歷的不同階段,以及不同階段經(jīng)歷的時間,這些內(nèi)容都可以圍繞展示交流會展開學(xué)習(xí),通過不同形式感受堅持記錄的價值。開展這些活動學(xué)生有一定困難,需要教師給予有效的指導(dǎo)和幫扶,并且在課前完成大量準(zhǔn)備工作?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 蠶的生長發(fā)育需要空氣、食物、生活空間以及適宜的溫度和濕度。 2. 蠶與所有動物一樣都要經(jīng)歷出生、成長、繁殖、死亡的過程。 3. 蠶的一生可以分為卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,每個階段的身體形態(tài)、行為表現(xiàn)各不相同。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):了解蠶一生生長發(fā)育的條件和過程。難點(diǎn):整理關(guān)于蠶的生長變化的觀察記錄資料?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備:蠶的一生變化的標(biāo)本盒,學(xué)生自己的觀察記錄資料,不同時期蠶的圖片。教師準(zhǔn)備:觀察記錄表、教學(xué)課件等?!窘虒W(xué)過程】一、聚焦1. 談話:同學(xué)們回憶一下,在整個養(yǎng)蠶過程中,你的蠶寶寶都經(jīng)歷了哪些過程?你了解了哪些關(guān)于蠶的知識呢?2. 提問:你是采用什么方法記錄蠶的這些生長過程的?你應(yīng)用了哪些方法進(jìn)行研究呢? 3. 小結(jié):(出示圖片資料)我們通過觀察、畫圖、拍照、寫觀察日記等方法,記錄了蠶從蠶卵孵化出蟻蠶,到蠶經(jīng)過蛻皮、吐絲結(jié)繭變成蛹,再到變成蠶蛾產(chǎn)出更多的蠶卵,直至蠶蛾死亡的完整過程,即蠶的一生。(板書課題:蠶的一生)設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的養(yǎng)蠶過程及用到的研究方法,來體會蠶一生的生長變化情況,從而揭示課題蠶的一生。二、探索 活動一 召開展示交流會1. 提問:(出示蠶的生長變化記錄表)梳理好蠶的生長變化記錄表,更有利于我們了解蠶的一生。蠶的生長變化記錄表中包含了哪些內(nèi)容?這些內(nèi)容你們是如何呈現(xiàn)的呢?下面我們就開一個展示交流會,分享自己觀察記錄的蠶的一生的生長變化情況。2. 展示交流:展示自己的養(yǎng)蠶記錄表,交流自己的養(yǎng)蠶的經(jīng)歷和心得體會。 活動二 給蠶的生長變化圖片排序1. 談話:通過剛才的交流,看得出你們對蠶一生的變化有了很好的認(rèn)識。那你們能對這些關(guān)于蠶的生長變化的圖片進(jìn)行排序嗎?2. 學(xué)生活動:學(xué)生整理關(guān)于蠶卵、蟻蠶、蠶寶寶、吐絲結(jié)繭、蛹、蛾、蠶蛾交尾、蠶蛾產(chǎn)卵的圖片資料,并按照蠶的生長順序,將有關(guān)的圖片按順序進(jìn)行排列,并貼在活動手冊的表格中。3. 談話:通過剛才的整理和排序,誰能說說蠶的一生到底要經(jīng)歷哪些階段呢?(出示完成的蠶的生長變化圖)4. 學(xué)生討論交流。5. 小結(jié):蠶作為一種動物同樣要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期。(出示蠶的四個階段的循環(huán)圖)蠶一生要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,這四個階段是循環(huán)的,可以利用循環(huán)圖表述。沿順時針方向描述,用箭頭連起來形成一個圈,表示這是連續(xù)循環(huán)發(fā)生的事件。蠶就是通過這種形式延續(xù)后代的。6. 提問:蠶的生命周期到底有多長呢?它一生各個階段要經(jīng)歷多長時間呢?7. 小結(jié):通過梳理大家匯總的資料,我們發(fā)現(xiàn)蠶卵變成蠶寶寶25天,蠶寶寶變成蠶蛹3335天,蠶蛹變成蠶蛾1013天,蠶蛾出生到死亡68天。蠶的一生一般是4956天。設(shè)計意圖:通過讓學(xué)生展示自己的養(yǎng)蠶記錄表、分享養(yǎng)蠶的經(jīng)歷和心得體會、對蠶生長變化圖片進(jìn)行排序和對蠶的生命周期進(jìn)行統(tǒng)計,可以使學(xué)生對蠶的零散的認(rèn)識變得系統(tǒng)化,從整體上對蠶的一生進(jìn)行了解。三、研討1. 提問:剛才我們知道了蠶的一生要經(jīng)過四個階段。大家大膽推測一下,如果條件適宜,新的蠶卵會發(fā)生什么變化?(出示圖片)2. 談話:對,確實(shí)如此。只要條件合適,蠶卵就會孵化出來,開始新一輪的生長發(fā)育。3. 提問:那在自然環(huán)境中,蠶喜歡什么樣的氣候條件呢?4. 學(xué)生討論交流。5. 小結(jié):桑蠶的發(fā)育溫度是740,飼育適溫為2030。一年中的59月的室內(nèi)溫度是最適合養(yǎng)蠶的。所以每年的春天和夏天最適合蠶的生長。設(shè)計意圖:通過分析“如果條件適宜,新的蠶卵會發(fā)生什么變化?”讓學(xué)生進(jìn)一步了解蠶的生長發(fā)育條件、感受生命的生生不息以及這種生命現(xiàn)象的意義。四、拓展延伸,認(rèn)識昆蟲的變態(tài)特征1. 提問:(出示圖片)生活中還有很多小動物,它們在一生中有不同的生命過程,大家看這幾種動物的生命歷程有什么相同和不同?2. 學(xué)生討論并交流菜粉蝶、蜻蜓、蠶三種動物一生的變化過程的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3. 小結(jié):通過對蠶的一生、菜粉蝶的一生、蜻蜓的一生進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)昆蟲的一生中身體形態(tài)結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化,都有變態(tài)特征。但菜粉蝶的一生和蠶的一生一樣,都要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲的過程,而蜻蜓的一生只經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲的過程,無蛹期,這說明不同的昆蟲生長發(fā)育過程可能是不相同的,這也正好體現(xiàn)了生命的多樣性。 設(shè)計意圖:通過分析菜粉蝶、蜻蜓、蠶三種動物一生的變化過程的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),來了解昆蟲一生的兩種發(fā)育形態(tài),從而體會生命的多樣性?!景鍟O(shè)計】蠶的一生卵 幼蟲 (蛻皮 吐絲結(jié)繭) 成蟲 蛹 【活動手冊使用說明】學(xué)生活動手冊上的內(nèi)容是讓學(xué)生將蠶的生長變化圖片按順序排列出來。這個活動可以結(jié)合資料整理活動開展,學(xué)生可以自己準(zhǔn)備圖片,也可以排列教科書中圖片的序號(引導(dǎo)學(xué)生編號)。

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