九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè) Unit 13 We’re trying to save the earth Period 1導(dǎo)學(xué)案人教新目標(biāo)版

1 Unit13Unit13 WereWere tryingtrying toto savesave thethe earth!earth! period 1 SectionA1a-2d 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能知識(shí)與技能 （1）熟練掌握下列詞匯： 1._ v.亂扔；n. 垃圾；2. _ adj. 丑陋的；3. _ n. 優(yōu)點(diǎn)；4. _ v. 花費(fèi)； 5. _ adj. 木制的； 6. _ n. 底部； 7. _ n. 漁民；8._ n. 煤；9._ adj. 塑料的； 10._ n. 外賣食物；11._ n. 垃圾箱 （2）熟練掌握下列短語(yǔ)： 1._ the river 在河床底部 2. _ the rubbish 充滿了垃圾 3. _the river 把垃圾扔入河中 4. _ cleaning it up 盡一份力把它清理干凈 5. _土地污染 6. _black smoke 使空氣中充滿了黑煙 7. _減少空氣污染 8. _產(chǎn)生影響 （3）掌握下列句型： 1. Everyone in town _.城里的每個(gè)人都應(yīng)當(dāng) 盡一份力把它清理干凈。 2. The air _ because there are _ cars on the road these days.空氣被嚴(yán)重污染因?yàn)槿缃衤飞系钠囂嗔恕?3. To _ air pollution, we should take the bus or subway_. 為了減少空氣污染，我們應(yīng)當(dāng)乘坐公汽或地鐵而不是開(kāi)車。 4. I _ stars in the sky.我過(guò)去能在天空中看到星星。 5. The air _ around here. Im getting very worried.這兒 的空氣真的已經(jīng)被污染了，我非常擔(dān)心。 過(guò)程與方法過(guò)程與方法 2 討論身邊的污染和環(huán)境保護(hù)，聽(tīng)力練習(xí)，角色對(duì)話 情感、態(tài)度與價(jià)值觀情感、態(tài)度與價(jià)值觀 憂慮環(huán)境污染，重視環(huán)境保護(hù) 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：重點(diǎn)：聽(tīng)力練習(xí)，復(fù)習(xí)進(jìn)行時(shí)，情態(tài)動(dòng)詞，used to 難點(diǎn)：難點(diǎn)：聽(tīng)力訓(xùn)練 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 一新課預(yù)習(xí)一新課預(yù)習(xí) 通過(guò)預(yù)習(xí)，根據(jù)課本內(nèi)容完成以上教學(xué)目標(biāo)的詞匯短語(yǔ)句型 二二. . 情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入 給學(xué)生播放一些有關(guān)環(huán)境污染的圖片或視頻，然后詢問(wèn)學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的看法和觀點(diǎn)。 Teacher: What kinds of pollutions do you know？ What do you feel about the pollution? Students: I think there are_. noise pollution air pollutionwater pollution 通過(guò)圖片、視頻和課前的一個(gè)師生問(wèn)答互動(dòng)引入新課的話題 三合作探究三合作探究 Step 1 完成教材 1a-1c 的任務(wù) 1.學(xué)生閱讀 1a 部分的內(nèi)容。把方框中的單詞按它們產(chǎn)生污染的類型寫(xiě)入相應(yīng)的欄目中， 并添加更多的單詞。 2. 檢查答案，全班一起給出答案并檢查討論。 3.聽(tīng)第一遍錄音，并根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容完成課本上 1b 表格中的句子。 4. 聽(tīng)第二遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。 5. 完成教材 1c 的任務(wù)，學(xué)生模仿 1a 內(nèi)容，編造自己的關(guān)于污染的對(duì)話并進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 請(qǐng) 2-3 對(duì)同學(xué)當(dāng)堂進(jìn)行演示。 Step 2 完成教材 2a-2c 的任務(wù) 1.播放錄音第一第二遍，完成 2a，2b 的聽(tīng)力任務(wù)，統(tǒng)一核對(duì)答案。 2.聽(tīng)第三遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。 3.學(xué)生模仿聽(tīng)力內(nèi)容，利用 2a，2b 的信息分角色練習(xí) Jason 與 Susan 的對(duì)話。請(qǐng) 2-3 對(duì) 3 同學(xué)當(dāng)堂演示?？茨囊粚?duì)的表現(xiàn)最佳。 4. 播放 2d 的對(duì)話錄音，讓學(xué)生跟讀。然后讓學(xué)生分角色朗讀并表演 2d 的對(duì)話。 四點(diǎn)撥總結(jié)四點(diǎn)撥總結(jié) 【cost】 vt.1. 花費(fèi)；價(jià)格為；值： 例句: It must cost a good deal to live here. 住在這里一定要花很多錢的 【take， spend ，cost ，pay】的用法都可以表示“花費(fèi)”，但用法卻不盡相同。 1. spend 的主語(yǔ)必須是人， 常用于以下結(jié)構(gòu)： (1) spend time money on sth. 在上花費(fèi)時(shí)間（金錢）。例：I spent two hours on this maths problem. 這道數(shù)學(xué)題花了我兩個(gè)小時(shí)。 (2) spend time money (in) doing sth. 花費(fèi)時(shí)間（金錢）做某事。例：They spent two years (in) building this bridge. 造這座橋花了他們兩年時(shí)間。 (3)spend money for sth. 花錢買。例：His money was spent for books. 他的錢用 來(lái)買書(shū)了。 2. cost 的主語(yǔ)是物或某種活動(dòng)， 還可以表示“值”， 常見(jiàn)用法如下： (1)sth. costs (sb.) 金錢,某物花了（某人）多少錢。例：A new computer costs a lot of money. 買一臺(tái)新電腦要花一大筆錢。 (2) (doing) sth. costs (sb.) 時(shí)間,某物（做某事）花了（某人）多少時(shí)間。例： Remembering these new words cost him a lot of time. 他花了大量時(shí)間才記住了這些 單詞。 注意：cost 的過(guò)去式及過(guò)去分詞都是 cost,并且不能用于被動(dòng)句。 3. take 后面常跟雙賓語(yǔ)， 常見(jiàn)用法有以下幾種： (1) It takes sb. 時(shí)間to do sth. 做某事花了某人多少時(shí)間。例：It took them three years to build this road. 他們用了三年時(shí)間修完了這條路。 (2)doing sth. takes sb. 時(shí)間,做某事花了某人多少時(shí)間。例：Repairing this car took him the whole afternoon. 他花了一下午修車。 4. pay 的基本用法是： (1) pay (sb.) money for sth. 付錢（給某人）買。例：I have to pay them 20 pounds for this room each month. 我每個(gè)月要付 20 英磅的房租。 (2)pay for sth. 付的錢。例：I have to pay for the book lost. 我不得不賠丟失 4 的書(shū)款。 (3)pay for sb. 替某人付錢。例：Don?蒺 t worry!Ill pay for you. 別擔(dān)心， 我會(huì)給 你付錢的。 (4)pay sb. 付錢給某人。 例: They pay us every month.他們每月給我們報(bào)酬。 （5）pay money back 還錢。例：May I borrow 12 yuan from you? Ill pay it back next week. 你能借給我 12 塊錢嗎？下周還你。 To cut down air pollution, we should take the bus or subway instead of driving. 為了減少空氣污染，我們應(yīng)當(dāng)乘坐公汽或地鐵而不是開(kāi)車。 本句中【To cut down air pollution】是【動(dòng)詞不定式作目的狀語(yǔ)】 。動(dòng)詞不定式做目的 狀語(yǔ)時(shí)的用法 一、不定式和不定式短語(yǔ)作目的狀語(yǔ) 不定式和不定式短語(yǔ)作目的狀語(yǔ)，主要用來(lái)修飾動(dòng)詞，表示某一動(dòng)作或狀態(tài)的目的。 為了使目的意義更加清楚或表示強(qiáng)調(diào)意義時(shí)，還可以在前面加 in order to 或 so as to。例如： Ive written it down in order not to forget. He shouted and waved so as to be noticed. 在句子中作謂語(yǔ)動(dòng)詞的狀語(yǔ)的不定式或不定式短語(yǔ)，表示的是主語(yǔ)的目的，因此，其邏輯 主語(yǔ)通常是句子的主語(yǔ)。比較： To draw maps properly, you need a special pen.(正) To draw maps properly, a special pen is needed.(誤) 由 in order to 引導(dǎo)的目的狀語(yǔ)，既可以置于句尾，也可以置于句首，而由 so as to 引導(dǎo)的目的狀語(yǔ)，只能置于句尾，而不能置于句首。比較： They started early in order to get there in time.(正) In order to get there in time, they started early.(正) They started early so as to get there in time.(正) So as to get there in time, they started early.(誤) 二、不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)作目的狀語(yǔ) 當(dāng)不定式或不定式短語(yǔ)有自己的執(zhí)行者時(shí)，要用不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)(即在不定式或不定 式短語(yǔ)之前加 for + 名詞或賓格代詞)作狀語(yǔ)。例如： He opened the door for the children to come in. 5 She fetched several bottles which she placed on the counter for Harry to inspect. 五訓(xùn)練評(píng)價(jià)五訓(xùn)練評(píng)價(jià) 根據(jù)提示完成單詞。 1. We should put up notice to stop from l_。 2. The teacher asked us to find a way to pick up the coins at the b_of the bottle. 3. There are no more fish for f_to catch in the river. 4. We should take the paper bags to go shopping instead of the p_ ones. 5. Could you please tell us another a_ of riding bike to work? 用所給詞的適當(dāng)形式填空。 1. There are many kinds of p_（pollute）in our daily life. 2. All of the students should take part in k_ (keep) our school clean and tidy. 3. Can you tell us your ideas for i_ (improve) your spoken English. 4. We should stop using the w_ (wood) chopsticks to protect the forest. 5. Their grandparents were f_ (fisherman) near the sea before they moved to the town. 單項(xiàng)選擇 1. How much is the ticket to Central Park? A one-way ticket _ $40, and you can _ another $20 for a round-trip. A. costs, payB. cost, spend C. pay, spend D. spends, pay 2. Why is Linlin practicing speaking English? _ abroad for further study. A. Go B. Gone C. To go D. Goes 3. Im new here. Dont worry. Ill do what I can _ you. A. helpB. to helpC. inviteD. to invite 6 六學(xué)習(xí)反思六學(xué)習(xí)反思 開(kāi)心 ，我學(xué)會(huì)了： 1. 2. 3. 加油 ，這些我還不懂： 1. 2. 3.