九年級英語全冊 Unit 13 We’re trying to save the earth Period 1導(dǎo)學(xué)案人教新目標版

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1、1 Unit13Unit13 WereWere tryingtrying toto savesave thethe earth!earth! period 1 SectionA1a-2d 【教學(xué)目標】 知識與技能知識與技能 （1）熟練掌握下列詞匯： 1._ v.亂扔；n. 垃圾；2. _ adj. 丑陋的；3. _ n. 優(yōu)點；4. _ v. 花費； 5. _ adj. 木制的； 6. _ n. 底部； 7. _ n. 漁民；8._ n. 煤；9._ adj. 塑料的； 10._ n. 外賣食物；11._ n. 垃圾箱 （2）熟練掌握下列短語： 1._ the river 在河床底部 2. _

2、 the rubbish 充滿了垃圾 3. _the river 把垃圾扔入河中 4. _ cleaning it up 盡一份力把它清理干凈 5. _土地污染 6. _black smoke 使空氣中充滿了黑煙 7. _減少空氣污染 8. _產(chǎn)生影響 （3）掌握下列句型： 1. Everyone in town _.城里的每個人都應(yīng)當 盡一份力把它清理干凈。 2. The air _ because there are _ cars on the road these days.空氣被嚴重污染因為如今路上的汽車太多了。 3. To _ air pollution, we should tak

3、e the bus or subway_. 為了減少空氣污染，我們應(yīng)當乘坐公汽或地鐵而不是開車。 4. I _ stars in the sky.我過去能在天空中看到星星。 5. The air _ around here. Im getting very worried.這兒 的空氣真的已經(jīng)被污染了，我非常擔心。 過程與方法過程與方法 2 討論身邊的污染和環(huán)境保護，聽力練習(xí)，角色對話 情感、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀 憂慮環(huán)境污染，重視環(huán)境保護 【教學(xué)重難點】 重點：重點：聽力練習(xí)，復(fù)習(xí)進行時，情態(tài)動詞，used to 難點：難點：聽力訓(xùn)練 【導(dǎo)學(xué)過程】 一新課預(yù)習(xí)一新課預(yù)習(xí) 通過預(yù)習(xí)，

4、根據(jù)課本內(nèi)容完成以上教學(xué)目標的詞匯短語句型 二二. . 情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入 給學(xué)生播放一些有關(guān)環(huán)境污染的圖片或視頻，然后詢問學(xué)生對環(huán)境污染的看法和觀點。 Teacher: What kinds of pollutions do you know？ What do you feel about the pollution? Students: I think there are_. noise pollution air pollutionwater pollution 通過圖片、視頻和課前的一個師生問答互動引入新課的話題 三合作探究三合作探究 Step 1 完成教材 1a-1c 的任務(wù) 1.學(xué)生

5、閱讀 1a 部分的內(nèi)容。把方框中的單詞按它們產(chǎn)生污染的類型寫入相應(yīng)的欄目中， 并添加更多的單詞。 2. 檢查答案，全班一起給出答案并檢查討論。 3.聽第一遍錄音，并根據(jù)聽到的內(nèi)容完成課本上 1b 表格中的句子。 4. 聽第二遍錄音，并逐句進行跟讀。 5. 完成教材 1c 的任務(wù)，學(xué)生模仿 1a 內(nèi)容，編造自己的關(guān)于污染的對話并進行對話練習(xí)。 請 2-3 對同學(xué)當堂進行演示。 Step 2 完成教材 2a-2c 的任務(wù) 1.播放錄音第一第二遍，完成 2a，2b 的聽力任務(wù)，統(tǒng)一核對答案。 2.聽第三遍錄音，并逐句進行跟讀。 3.學(xué)生模仿聽力內(nèi)容，利用 2a，2b 的信息分角色練習(xí) Jason 與

6、 Susan 的對話。請 2-3 對 3 同學(xué)當堂演示?？茨囊粚Φ谋憩F(xiàn)最佳。 4. 播放 2d 的對話錄音，讓學(xué)生跟讀。然后讓學(xué)生分角色朗讀并表演 2d 的對話。 四點撥總結(jié)四點撥總結(jié) 【cost】 vt.1. 花費；價格為；值： 例句: It must cost a good deal to live here. 住在這里一定要花很多錢的 【take， spend ，cost ，pay】的用法都可以表示“花費”，但用法卻不盡相同。 1. spend 的主語必須是人， 常用于以下結(jié)構(gòu)： (1) spend time money on sth. 在上花費時間（金錢）。例：I spent two

7、hours on this maths problem. 這道數(shù)學(xué)題花了我兩個小時。 (2) spend time money (in) doing sth. 花費時間（金錢）做某事。例：They spent two years (in) building this bridge. 造這座橋花了他們兩年時間。 (3)spend money for sth. 花錢買。例：His money was spent for books. 他的錢用 來買書了。 2. cost 的主語是物或某種活動， 還可以表示“值”， 常見用法如下： (1)sth. costs (sb.) 金錢,某物花了（某人）多少錢

8、。例：A new computer costs a lot of money. 買一臺新電腦要花一大筆錢。 (2) (doing) sth. costs (sb.) 時間,某物（做某事）花了（某人）多少時間。例： Remembering these new words cost him a lot of time. 他花了大量時間才記住了這些 單詞。 注意：cost 的過去式及過去分詞都是 cost,并且不能用于被動句。 3. take 后面常跟雙賓語， 常見用法有以下幾種： (1) It takes sb. 時間to do sth. 做某事花了某人多少時間。例：It took them th

9、ree years to build this road. 他們用了三年時間修完了這條路。 (2)doing sth. takes sb. 時間,做某事花了某人多少時間。例：Repairing this car took him the whole afternoon. 他花了一下午修車。 4. pay 的基本用法是： (1) pay (sb.) money for sth. 付錢（給某人）買。例：I have to pay them 20 pounds for this room each month. 我每個月要付 20 英磅的房租。 (2)pay for sth. 付的錢。例：I hav

10、e to pay for the book lost. 我不得不賠丟失 4 的書款。 (3)pay for sb. 替某人付錢。例：Don?蒺 t worry!Ill pay for you. 別擔心， 我會給 你付錢的。 (4)pay sb. 付錢給某人。 例: They pay us every month.他們每月給我們報酬。 （5）pay money back 還錢。例：May I borrow 12 yuan from you? Ill pay it back next week. 你能借給我 12 塊錢嗎？下周還你。 To cut down air pollution, we sh

11、ould take the bus or subway instead of driving. 為了減少空氣污染，我們應(yīng)當乘坐公汽或地鐵而不是開車。 本句中【To cut down air pollution】是【動詞不定式作目的狀語】 。動詞不定式做目的 狀語時的用法 一、不定式和不定式短語作目的狀語 不定式和不定式短語作目的狀語，主要用來修飾動詞，表示某一動作或狀態(tài)的目的。 為了使目的意義更加清楚或表示強調(diào)意義時，還可以在前面加 in order to 或 so as to。例如： Ive written it down in order not to forget. He shouted

12、 and waved so as to be noticed. 在句子中作謂語動詞的狀語的不定式或不定式短語，表示的是主語的目的，因此，其邏輯 主語通常是句子的主語。比較： To draw maps properly, you need a special pen.(正) To draw maps properly, a special pen is needed.(誤) 由 in order to 引導(dǎo)的目的狀語，既可以置于句尾，也可以置于句首，而由 so as to 引導(dǎo)的目的狀語，只能置于句尾，而不能置于句首。比較： They started early in order to get

13、there in time.(正) In order to get there in time, they started early.(正) They started early so as to get there in time.(正) So as to get there in time, they started early.(誤) 二、不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)作目的狀語 當不定式或不定式短語有自己的執(zhí)行者時，要用不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)(即在不定式或不定 式短語之前加 for + 名詞或賓格代詞)作狀語。例如： He opened the door for the children to come

14、 in. 5 She fetched several bottles which she placed on the counter for Harry to inspect. 五訓(xùn)練評價五訓(xùn)練評價 根據(jù)提示完成單詞。 1. We should put up notice to stop from l_。 2. The teacher asked us to find a way to pick up the coins at the b_of the bottle. 3. There are no more fish for f_to catch in the river. 4. We sh

15、ould take the paper bags to go shopping instead of the p_ ones. 5. Could you please tell us another a_ of riding bike to work? 用所給詞的適當形式填空。 1. There are many kinds of p_（pollute）in our daily life. 2. All of the students should take part in k_ (keep) our school clean and tidy. 3. Can you tell us your

16、 ideas for i_ (improve) your spoken English. 4. We should stop using the w_ (wood) chopsticks to protect the forest. 5. Their grandparents were f_ (fisherman) near the sea before they moved to the town. 單項選擇 1. How much is the ticket to Central Park? A one-way ticket _ $40, and you can _ another $20

17、 for a round-trip. A. costs, payB. cost, spend C. pay, spend D. spends, pay 2. Why is Linlin practicing speaking English? _ abroad for further study. A. Go B. Gone C. To go D. Goes 3. Im new here. Dont worry. Ill do what I can _ you. A. helpB. to helpC. inviteD. to invite 6 六學(xué)習(xí)反思六學(xué)習(xí)反思 開心 ，我學(xué)會了： 1. 2. 3. 加油 ，這些我還不懂： 1. 2. 3.