（安徽專版）2019中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第六單元 碳和碳的氧化物課件 新人教版.ppt

《（安徽專版）2019中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第六單元 碳和碳的氧化物課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（安徽專版）2019中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第六單元 碳和碳的氧化物課件 新人教版.ppt（55頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石,,第六單元碳和碳的氧化物,考點(diǎn)梳理過關(guān),考點(diǎn)1碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途6年1考,一、幾種碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途的比較,二、幾種無定形碳,,三、碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),易錯點(diǎn)撥?常見碳的化合物的名稱可用下表對比記憶。,想一想?1．金剛石和石墨雖然都由碳元素組成，但物理性質(zhì)卻存在較大差異的原因是什么？結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是結(jié)構(gòu)不同，即碳原子的排列方式不同。2．用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，酒精燈加網(wǎng)罩的目的是什么？實(shí)驗(yàn)完畢時，應(yīng)先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，再撤掉酒精燈的原因是什么？給酒精燈加網(wǎng)罩的目的是集中火焰，提供高溫環(huán)境；實(shí)驗(yàn)完畢時，應(yīng)先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，再撤掉酒精燈的原因是防止石灰水倒流回試管，引起試管炸裂。,考點(diǎn)2二氧化碳和一氧化碳6年2考,一、二氧化碳和一氧化碳的物理性質(zhì),二、二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及用途,三、二氧化碳和一氧化碳的鑒別與除雜,辨一辨?1.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅是因?yàn)槎趸硷@酸性。()2．CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同。()3．區(qū)分二氧化碳和一氧化碳可以通入澄清的石灰水。(√)4．二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)。(√),考點(diǎn)3溫室效應(yīng)和低碳生活6年5考,辨一辨?1.二氧化碳有毒，不能供給呼吸。()2．世博“零碳館”是中國第一座“零碳”排放的公共建筑，這里“碳”是指碳元素。()3．二氧化碳能阻擋地面輻射，對地球有保溫作用。(√)4．二氧化碳的排放是導(dǎo)致酸雨的原因。()5．地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用。(),考點(diǎn)4二氧化碳的制取6年1考,一、二氧化碳的制法,二、實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置的選取,附：碳和碳的氧化物的化學(xué)方程式梳理,【例1】[2017蘭州中考]下列有關(guān)碳單質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，說法正確的是(C)A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子大小不同B．用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色是因?yàn)樘嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑C．C60表示一個C60分子D．所有碳單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳,典型例題分析,類型1碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途,解析：金剛石和石墨都是由碳原子直接構(gòu)成的，但是碳原子的排列方式不同，故其物理性質(zhì)差異很大，A錯誤；常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色，B錯誤；由化學(xué)式的意義可知，C60可以表示一個C60分子，C正確；在氧氣充足時，碳燃燒生成二氧化碳；氧氣不充足時，碳燃燒生成一氧化碳，D錯誤。,解題方法?解答碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途的題目時要牢記碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)以及由結(jié)構(gòu)決定的性質(zhì)，不同性質(zhì)決定不同的用途。只要是碳的單質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)都相似，都具有常溫下的穩(wěn)定性、點(diǎn)燃條件下的可燃性和高溫條件下的還原性。,變式運(yùn)用?1.[2017安徽模擬]石墨烯是由碳元素組成的、性能非常優(yōu)良的納米材料，具有超強(qiáng)導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能。關(guān)于石墨烯的認(rèn)識錯誤的是()A．構(gòu)成石墨烯的微粒在不斷地運(yùn)動B．在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C．構(gòu)成石墨烯的微粒間沒有間隙D．完全燃燒生成二氧化碳,C微觀粒子是在不斷地運(yùn)動的，構(gòu)成石墨烯的微粒是在不斷地運(yùn)動的，A正確；石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì)，在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，B正確；微觀粒子間有間隔，構(gòu)成石墨烯的微粒間有間隔，C錯誤；碳單質(zhì)具有可燃性，完全燃燒生成二氧化碳，D正確。,【例2】[2016臨沂中考]對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的比較，錯誤的是(A)A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B．通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水C．CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒D．一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子,類型2CO與CO2的有關(guān)性質(zhì)、鑒別與除雜,解析：二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用，A項(xiàng)錯誤；二氧化碳能溶于水，1體積水溶解1體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水，B項(xiàng)正確；二氧化碳無毒，一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人體不能很好地與氧氣結(jié)合而中毒，C項(xiàng)正確；一個二氧化碳分子中含有2個氧原子，一個一氧化碳分子中含有一個氧原子，D項(xiàng)正確。,解題方法?解答此類題的關(guān)鍵是抓住二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)的區(qū)別。根據(jù)所學(xué)的一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可，同時，由于一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，因而性質(zhì)不同。歸納總結(jié)?鑒別CO2、CO的方法①用燃著的木條，能被點(diǎn)燃的是CO，能使燃著的木條熄滅的是CO2。②通入澄清石灰水，能使澄清石灰水變渾濁的是CO2，不能變渾濁的是CO。③通入紫色石蕊溶液，能使紫色石蕊溶液變紅色的是CO2，不能變色的是CO。④通過灼熱的氧化銅，能使黑色的氧化銅粉末變?yōu)榧t色的是CO，不能變色的是CO2。,變式運(yùn)用?2.[2017合肥模擬]如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，①④為用紫色石蕊溶液濕潤的棉球，②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)①④變紅且④比①先變紅，②③不變紅。下列有關(guān)說法不正確的是()A．該實(shí)驗(yàn)說明CO2顯酸性B．該實(shí)驗(yàn)說明分子是不斷運(yùn)動的C．④比①先變紅，說明二氧化碳的密度比空氣大D．①④變紅，②③不變紅，說明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng),A①④變紅，②③不變紅，是因?yàn)槎趸寄芎退磻?yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊溶液變紅色，而不是CO2顯酸性，A錯誤，D正確；①④變紅且④比①先變紅，說明了二氧化碳分子是在不斷地運(yùn)動的且二氧化碳的密度比空氣的大，B、C正確。,3.[2016無錫中考]如圖為CO還原CuO“微型”實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器等略)，已知：HCOOHH2O＋CO↑，下列說法錯誤的是()A．實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用B．此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯C．此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實(shí)驗(yàn)危險系數(shù)小D．該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng),D實(shí)驗(yàn)中所需CO可通過膠頭滴管加入甲酸的方法來制取，可現(xiàn)制現(xiàn)用，A正確；該套裝置比較小，節(jié)約藥品，產(chǎn)生的污染物也較少，現(xiàn)象比較明顯，B正確；此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實(shí)驗(yàn)危險系數(shù)小，C正確；甲酸在熱的濃硫酸的作用下分解為水和一氧化碳，屬于分解反應(yīng)；一氧化碳在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)物是兩種化合物，不符合置換反應(yīng)的概念，D錯誤。,重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破,實(shí)驗(yàn)6：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取,一、實(shí)驗(yàn)過程,注意事項(xiàng)?(1)不能用濃鹽酸代替稀鹽酸，因?yàn)闈恹}酸具有?揮發(fā)性，易使制得的CO2中混有氯化氫氣體。(2)不能用稀硫酸代替稀鹽酸，因?yàn)橄×蛩崤c碳酸鈣反應(yīng)生成?硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石或石灰石表面阻止反應(yīng)的進(jìn)行。(3)不能用碳酸鈉(或碳酸鉀)粉末代替大理石或石灰石，因?yàn)樘妓徕c(或碳酸鉀)是粉末狀固體，與稀鹽酸接觸面積?大，反應(yīng)劇烈，不利于控制?反應(yīng)速率及氣體的收集。特別提醒?(1)組裝儀器時，長頸漏斗要伸入接近錐形瓶的底部，以保證長頸漏斗的下端管口在液面以下，形成“液封”，防止氣體從長頸漏斗中逸出。(2)在錐形瓶上塞雙孔橡膠塞時，應(yīng)使伸入錐形瓶內(nèi)的導(dǎo)管稍露出橡膠塞即可。(3)收集二氧化碳時，導(dǎo)管的下端要伸入集氣瓶底部，以保證空氣全部排出，收集到較純凈的二氧化碳。,二、實(shí)驗(yàn)拓展,典例分析【例】[2016玉林中考]根據(jù)下圖回答問題。,(1)圖1中A、B都是制取二氧化碳的裝置，其中標(biāo)號①儀器的名稱是錐形瓶。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。(2)用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從a管進(jìn)去(填“a”或“b”)，原因是二氧化碳的密度比空氣的密度大。(3)相對于A裝置，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率。,分析?(1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。(2)因二氧化碳的密度比空氣大，用“多功能”瓶收集二氧化碳時，應(yīng)“長進(jìn)短出”。(3)因B裝置相對于A裝置有注射器，可以隨時控制反應(yīng)的速率。,命題挖掘?(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的藥品是大理石(或石灰石)和稀鹽酸。在制取過程中，小雨同學(xué)選用C裝置收集二氧化碳，理由是二氧化碳的密度比空氣大，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅說明已集滿。(2)實(shí)驗(yàn)中收集滿一瓶CO2后，應(yīng)將蓋有玻璃片的集氣瓶正放(填“正放”或“倒放”)在桌面上。(3)檢驗(yàn)CO2選用Ⅰ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)，若在選擇正確裝置后有氣泡產(chǎn)生，但是始終無渾濁現(xiàn)象，可能的原因是石灰水變質(zhì)(或裝置漏氣等)。,1.[2013安徽8題2分]自然界中有幾千萬種含碳物質(zhì)，并循環(huán)轉(zhuǎn)化。下列說法正確的是()A．人的生命活動離不開碳循環(huán)B．森林的減少對碳的循環(huán)沒有影響C．金剛石中碳原子間沒有間隔D．地下的煤中碳原子是靜止不動的,A人的生命活動離不開氧氣，而氧氣源于植物的光合作用，CO2是植物光合作用的原料之一，所以人的生命活動離不開碳循環(huán)，A正確；森林的減少會導(dǎo)致對CO2的吸收減少，加劇溫室效應(yīng)的形成，B錯誤；原子間有間隔，C錯誤；原子總是在不斷運(yùn)動的，D錯誤。,六年真題全練命題點(diǎn)1碳單質(zhì)和自然界中的碳循環(huán),碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途以及自然界中的碳循環(huán)在中考中主要以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)。命題要點(diǎn)有：①碳單質(zhì)的物理性質(zhì)(活性炭的吸附性等)和化學(xué)性質(zhì)(常溫下，化學(xué)性質(zhì)不活潑、可燃性、還原性)；②碳單質(zhì)的種類；③碳單質(zhì)的用途等。,猜押預(yù)測?1.科學(xué)家利用精密的儀器把石墨拆成只有一個或幾個原子層厚的“碳片”，如圖所示，碳片是世界上最薄的材料。下列說法錯誤的是()A．碳片是一種單質(zhì)B．在一定條件下，碳片可還原氧化鐵C．碳片和C60是同一種物質(zhì)D．碳片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2,C碳片都是由碳原子組成的，所以為單質(zhì)，A正確；由于碳片屬于碳的單質(zhì)，所以化學(xué)性質(zhì)和其他碳單質(zhì)相同，所以碳片可還原氧化鐵，B正確；雖然都是由碳原子構(gòu)成，但是碳原子的組合排列方式不同，所以碳片和C60不屬于同一種物質(zhì)，C錯誤；由于是碳的單質(zhì)，所以充分燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳，D正確。,2.[2012安徽12題7分]某石灰廠需要測定石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小剛設(shè)計了如圖1所示裝置來完成實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))：,命題點(diǎn)2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取是安徽中考的必考點(diǎn)?？碱}通常結(jié)合氧氣或氫氣的實(shí)驗(yàn)室制取考查以下要點(diǎn)：①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和實(shí)驗(yàn)原理；②發(fā)生裝置和收集裝置的選擇以及裝置優(yōu)缺點(diǎn)分析；③二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿。題型主要以填空題為主。,(1)儀器①的名稱是錐形瓶，A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑；(2)C裝置應(yīng)當(dāng)選擇Ⅰ、Ⅱ中的Ⅰ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)，其作用是充分吸收二氧化碳；(3)小華提出，要使測定結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)把A裝置改成如圖2所示裝置，并在反應(yīng)前、后通入空氣，其目的是排除空氣中二氧化碳的干擾，使生成的二氧化碳能被充分吸收。,解析：(1)儀器①的名稱是錐形瓶；鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑；(2)吸收二氧化碳應(yīng)當(dāng)伸入液面以下，這樣可以充分吸收二氧化碳，故選Ⅰ裝置；(3)空氣中有二氧化碳，在反應(yīng)前、后通入空氣，其目的是排除空氣中二氧化碳的干擾，使生成的二氧化碳能被充分吸收。,猜押預(yù)測?2.[2017合肥45中模擬]某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備，回答有關(guān)問題：,(1)寫出儀器a的名稱長頸漏斗，用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO32KCl＋3O2↑。(2)若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選用圖中的BC(填序號)進(jìn)行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)。(3)要制備干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有濃硫酸的洗氣瓶。(4)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是F(填序號)。(5)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O。,解析：(1)儀器a的名稱為長頸漏斗；A裝置的特點(diǎn)適用于固體加熱型的反應(yīng)，試管口無棉花團(tuán)，為氯酸鉀加熱制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl＋3O2↑；(2)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石反應(yīng)來制取，為固－液常溫型，故發(fā)生裝置可選用圖中的BC組裝；連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)；(3)根據(jù)濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應(yīng)，故可在收集裝置前增加盛有濃硫酸的洗氣瓶來干燥二氧化碳；(4)根據(jù)氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大，且二氧化碳溶于水，這兩種氣體的收集都可以用向上排空氣法，故實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是F；(5)澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O。,3.[2017安徽15題8分]某興趣小組用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)，燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。,命題點(diǎn)3碳的氧化物的性質(zhì),安徽中考考查碳的氧化物的性質(zhì)常會結(jié)合其他知識點(diǎn)以填空題和實(shí)驗(yàn)探究題的形式綜合命題。命題點(diǎn)主要有：①二氧化碳的性質(zhì)(如能使澄清石灰水變渾濁、能與某些堿如氫氧化鈉、氫氧化鈣等反應(yīng)、能與水反應(yīng)以及不支持燃燒等)；②一氧化碳的性質(zhì)(還原性、可燃性和毒性)；③二氧化碳和一氧化碳的用途等。,(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑；石灰水變渾濁是因?yàn)樯闪薈aCO3(填化學(xué)式)。(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學(xué)開展了如下活動：【查閱文獻(xiàn)】碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)?！咎岢黾僭O(shè)】假設(shè)1：揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清；假設(shè)2：產(chǎn)生的CO2使渾濁變澄清?！驹O(shè)計實(shí)驗(yàn)】為除去CO2中的HCl，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲→b→a→乙(填字母序號)；其中盛放的試劑合理的是D(填選項(xiàng)序號)。A．濃硫酸B．NaOH溶液C．飽和Na2CO3溶液D．飽和NaHCO3溶液,【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。【得出結(jié)論】由上述探究可得出結(jié)論是CO2只能使飽和石灰水生成的沉淀部分溶解，不能使其全部變澄清(其他合理答案均可)。(3)該興趣小組在老師指導(dǎo)下，用pH傳感器測得圖1燒杯中溶液的pH隨通入時間的變化曲線如圖3。,①AB段pH幾乎不變的原因可能是先排出的是裝置內(nèi)的空氣，不會使溶液pH發(fā)生明顯變化(其他合理答案均可)；D點(diǎn)所得澄清溶液的成分除H2O外還有CaCl2和HCl。②BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式主要有CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O，Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O。,解析：(1)石灰石與濃鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。石灰水變渾濁是因?yàn)樯傻亩趸寂c石灰水反應(yīng)生成了碳酸鈣(CaCO3)。(2)根據(jù)【查閱文獻(xiàn)】碳酸鈣能與二氧化碳和水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣，可知飽和石灰水渾濁后變澄清的原因可能是過量的二氧化碳通入到石灰水中，使得生成的碳酸鈣與過量的二氧化碳以及水反應(yīng)生成碳酸氫鈣的緣故?！驹O(shè)計實(shí)驗(yàn)】用圖2裝置除去CO2中的HCl氣體時氣體應(yīng)從長導(dǎo)管進(jìn)入，除去HCl氣體時要用飽和的碳酸氫鈉溶液，因?yàn)轱柡吞妓釟溻c溶液能與氯化氫反應(yīng)生成二氧化碳，能將雜質(zhì)除掉，不引入其他雜質(zhì)，同時碳酸氫鈉溶液不與二氧化碳反應(yīng)，符合除雜原則，故選D。【得出結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清可知CO2只能使飽和石灰水生成的沉淀部分溶解，不能使其全部變澄清。(3)由于裝置中有空氣，剛開始通入到石灰水中的氣體是空氣，空氣不與石灰水反應(yīng)，從而使得AB段pH幾乎不變；BC段pH減小，是因?yàn)槭宜袣溲趸}被消耗，氫氧化鈣被消耗的原因是二氧化碳和濃鹽酸揮發(fā)出的HCl與其反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O、Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O，當(dāng)氫氧化鈣被消耗完時，HCl過量，使得溶液的pH小于7，因此D點(diǎn)的溶液中除了有水外，還有反應(yīng)生成的氯化鈣和過量的HCl。,4.[2013安徽14題8分]某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片(保健藥品，主要成分見圖1)溶于水中，有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。,探究一：該氣體的成分?！静孪肱c假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明說：不可能含有N2，因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律(或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變)，反應(yīng)物中不含氮元素；小芳說：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO有毒；該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。,【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】,【得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O；(2)由實(shí)驗(yàn)②不能(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復(fù)燃；探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯酸性。,解析：【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變可知：標(biāo)簽所示的反應(yīng)物中不含氮元素，所以不可能含有N2；因?yàn)榫SC泡騰片是保健藥品，不能產(chǎn)生對人體有毒有害的物質(zhì)，而一氧化碳有毒；H2易燃易爆，所以不可能含有CO和H2。【得出結(jié)論】(1)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中看到澄清石灰水變渾濁，所以一定含有二氧化碳；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O；(2)帶火星的木條沒有復(fù)燃，可能是因?yàn)闆]有氧氣，也可能是因?yàn)檠鯕獾臐舛鹊?，其中混有較多量的二氧化碳，也不復(fù)燃，故不能確定該氣體中不含氧氣。探究二：向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯酸性。,猜押預(yù)測?3.類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究：(1)小明首先根據(jù)草酸中含有氫、氧元素，可推測生成物中含有水。(2)小明對分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測、驗(yàn)證?！炯僭O(shè)一】生成物中有二氧化碳實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清石灰水中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳?！炯僭O(shè)二】生成物中有一氧化碳實(shí)驗(yàn)二：小明用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳。,請回答：A裝置中黑色粉末是CuO(填化學(xué)式)，A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體由黑色變紅色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO＋CuOCO2＋Cu；(3)討論交流：小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點(diǎn)：支持(填“支持”或“不支持”)，請說出你的理由：因?yàn)榍疤崾遣菟岱纸馍傻娜N物質(zhì)都是氧化物，因此不可能是氫氣，一氧化碳具有還原性，看到A裝置中粉末由黑色變紅色即可。小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：沒有尾氣處理裝置，處理的方法是在導(dǎo)管口放一個點(diǎn)燃的酒精燈。,解析：(1)首先根據(jù)草酸中含有氫元素和氧元素，可推測生成物中含有水；(2)二氧化碳一般用澄清石灰水來檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳；要證明生成物中含有一氧化碳，A裝置中黑色粉末是氧化銅，A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體由黑色變紅色，B裝置中澄清石灰水變渾濁，是因?yàn)橐谎趸寂c氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO＋CuOCO2＋Cu；(3)小芳認(rèn)為小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，我支持小芳的觀點(diǎn)，因?yàn)榍疤崾遣菟岱纸馍傻娜N物質(zhì)都是氧化物，因此不可能是氫氣，一氧化碳具有還原性，看到裝置A中黑色粉末變紅色即可；從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個缺陷，是沒有尾氣處理裝置，會污染空氣；處理的方法是在導(dǎo)管口放一個點(diǎn)燃的酒精燈或扎一個氣球。,