《小學(xué)四年級語文說明文閱讀理解題.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)四年級語文說明文閱讀理解題.doc(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)四年級語文說明文閱讀理解題 班級 姓名 (一)閱讀下面文章,完成第1-6題。 什么是智力?有人說,智力的涵義包括聰穎、預(yù)見、速度,能同時應(yīng)付很多事件。有人把智力定義為學(xué)習(xí)、作判斷的能力和想象力。在現(xiàn)代文獻(xiàn)中,智力常常指的是抽象思維的能力、推理的能力和整理信息的能力。還有人把智力表達(dá)得更簡潔,說智力是作猜測,是發(fā)現(xiàn)一些新的內(nèi)在秩序的出色的猜測.對許多人來說,就是你不知怎么辦時,無計(jì)可施時,慣常的做法不奏效時,所需要的創(chuàng)新能力。 那么人的智力是否高于其他動物呢?這取決于腦的發(fā)達(dá)程度,腦只有外面那一層大腦皮層明顯地與形成新的聯(lián)想有關(guān)。而人的大腦皮層甚至比甜橙皮還薄,大約只有2毫米,僅相當(dāng)于一枚一
2、角硬幣的厚度。人的大腦皮層布滿了皺褶,但是如果把它剝離下來并將它展開,它的面積大約相當(dāng)于4張打印紙。黑猩猩的大腦皮層只有1張打印紙那么大;猴子的像明信片那么大;老鼠的只有郵票那么大。因此,人的智力比動物的智力高很多。(節(jié)選自大腦如何思維,有刪改,作者威廉??栁模?.選文的說明對象是_.2.選文的說明順序是_.3.第二段選文運(yùn)用的說明方法_.4.第二段選文中兩次用到大約一詞,這體現(xiàn)了選文語言的什么特點(diǎn)?答:_5.用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。答:_6.選文對智力作了五種解釋。請說出你最贊同其中的哪一種,結(jié)合實(shí)例說明為什么。答:_(二)閱讀下面文章,完成第1-4題。生命必定要死亡嗎?不,有兩個
3、事實(shí)可以證明:第一,任何生物的生殖細(xì)胞就是永生不死的。它們已經(jīng)不斷分裂、不斷生存了幾千萬年以上,而且還在繼續(xù)生存下去。沒有生殖細(xì)胞的永生,也就沒有物種的延續(xù)。第二,癌細(xì)胞不會自動死亡,也是永生的。海拉細(xì)胞,這是多年前從一位叫海拉的女子身上收集到的子宮頸癌細(xì)胞。它一直在全世界各個實(shí)驗(yàn)室里分裂繁殖,每24小時倍增一次,生長分裂極其旺盛,至今已傳了上千代,仍沒有死亡的征象。海拉早已死亡多年,而她的癌細(xì)胞卻能永生。這里的奧秘何在呢? 美國細(xì)胞學(xué)家海弗利克發(fā)現(xiàn),人體細(xì)胞從第1次分裂開始算起,畢生只能分裂50次左右,此后便衰老死亡。為什么癌細(xì)胞與生殖細(xì)胞可無止境地分裂下去?海弗利克認(rèn)為,這是因?yàn)檎sw細(xì)胞
4、之間緊密聯(lián)結(jié),閉關(guān)自守,缺乏遺傳信息的交換,而癌細(xì)胞恰恰相反,它能與病毒或其他生命物質(zhì)發(fā)生信息交換,從而使自身生命不息。這也許是永生的奧秘吧。如果我們將癌細(xì)胞或生殖細(xì)胞永生的機(jī)理弄清楚,并應(yīng)用于人類,豈不是也可讓我們的體細(xì)胞獲得永生嗎?如果體細(xì)胞也與外界進(jìn)行遺傳信息交換,是否也可無限期分裂而長生不老呢?有一位細(xì)胞學(xué)家,利用遺傳工程學(xué)將哺乳動物的神經(jīng)細(xì)胞移植到金魚卵細(xì)胞中(體細(xì)胞與生殖細(xì)胞結(jié)合),促進(jìn)了遺傳信息的交換,使神經(jīng)細(xì)胞分裂了100次尚未衰老,依然生機(jī)蓬勃。1.簡要概括上文第一段的內(nèi)容。答:_2.從文中介紹看,癌細(xì)胞為什么能夠永生?答:_3.上文第二段運(yùn)用的主要說明方法是_,第三段運(yùn)用的
5、主要說明方法是_.4.第二段未尾一句為什么要用也許一詞?答_:_(三)閱讀下面文章,完成第1-5題。黔靈公園位于市區(qū)西北面,距市中心僅1.5公里,占地426公頃,是國內(nèi)少有的城區(qū)大型公園。園內(nèi)黔靈山古樹濃蔭,黔靈湖碧波蕩漾,九曲徑蜿蜒曲折,七星池荷茂魚歡。九曲徑上摩崖古跡甚多,其中清人趙德昌于咸豐十年所書虎字崖刻,高約6.2米,寬約3.7米,筆力遒勁,引人注目。更令人叫絕的是,園內(nèi)生息繁衍300余只野生獼猴,建有野生獼猴觀賞園,在此可體驗(yàn)到捧腹的猴趣。如此規(guī)模的野生獼猴群,國內(nèi)大中城市的城區(qū)公園里,惟貴陽獨(dú)有??谷諔?zhàn)爭時期,著名愛國將領(lǐng)張學(xué)良、楊虎城曾被囚禁在園內(nèi)麒麟洞旁的水月庵中,其舊址現(xiàn)已
6、辟為陳列室。1.語段在結(jié)構(gòu)上可分為兩個層次,請用在下面句子序號間標(biāo)明。 2.語段說明的對象是:_. 3.第句從哪個方面進(jìn)行了說明?從下列答案中選出正確的一項(xiàng)。A.人文景觀 B.自然景觀 C.主要特征 D.歷史典故答:( )4.第句運(yùn)用的兩種說明方法是:_和_. 5.用一句話介紹你家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景名勝。(介紹時應(yīng)有名稱、特點(diǎn)兩個內(nèi)容。20字左右)(四)閱讀下面文章,完成第1-3題。 人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特征,雖然指紋人人皆有,但各不相同。伸出你的手,仔細(xì)觀察,就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型。有同心圓或螺旋形紋線,看上去像水中旋渦的,叫
7、斗形紋;有的紋線是一邊開口的,就像簸箕似的,叫箕形紋;有的紋線像弓一樣,叫弓形紋。各人的指紋除了形狀不同之外,紋線的多少、長短、粗細(xì)等也有差別。即使是父子、母女、孿生兄弟或姐妹,即使他們的相貌極為相似,但指紋也有明顯不同。據(jù)說,全世界的50多億人中,還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個指紋完全相同的人呢。更有趣的是,指紋是胎兒從第三四個月便開始產(chǎn)生,到六個月左右就形成了。當(dāng)嬰兒長大成人,指紋只不過長大增粗,它的形狀特征卻固定不變。1、本文第句采用_、_的說明方法,介紹了_;第句采用舉例子、_的說明方法,更具體地闡釋_.2、歌劇白毛女中,黃世仁強(qiáng)迫楊白勞把指紋當(dāng)作圖章印在賣女兒的文書上的做法,可說明指紋具有_的特征
8、。3.這段說明文字簡要地揭示了指紋的奧秘。如果讓你接著寫下去,介紹指紋的用途,你打算從哪些方面展開說明?(五)閱讀下面文章,回答第1-4題。 燕子善飛,婦孺皆知。 其飛行速度每小時可達(dá)120公里,堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技:它們一會兒像箭一樣貼墻飛行,一會兒又垂直地沖向云天;它們能夠倏忽間來個180度大轉(zhuǎn)彎,或者翼不掠,翅不搖,干脆在空中滑翔幾分鐘。燕子老是在飛,似乎它們永不感到疲倦,可是誰都知道,這是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的小腳,瘦小的腳難以支撐燕子的身軀,使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此, 它們學(xué)會了一切都在飛行中解決的本
9、領(lǐng):在飛行中吞食獵獲物,在飛行中飲水,甚至在喂自己的孩子吃飯時,也不是蹲坐在巢沿上,而是撲楞著翅膀,像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中,將食物一一喂給孩子們。那么,燕子為什么會有如此高強(qiáng)的飛行本領(lǐng)呢?原來,燕子的身軀成流線型,兩只翅膀既窄又長,每秒鐘可以振動20次,它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一,這些對飛行是特別重要的。燕子的身軀特別靈巧,平均重量僅為20克,堪稱是最輕量級的飛行員。1.燕子形體上的弱點(diǎn)是什么?形體上的優(yōu)點(diǎn)有哪些?(答案不得超出方格)答:燕子形體上的弱點(diǎn)是: 優(yōu)點(diǎn)是: 2、文中畫直線的句子的表達(dá)方式是_ 3.說出畫浪線的兩個句子所用的說明方法。答:_ 4.燕子為了戰(zhàn)勝自身的
10、弱點(diǎn),學(xué)會了一切都在飛行中解決的本領(lǐng).這些本領(lǐng)有:_ (六) 刺猬 英國理查德杰弗(f)里斯小刺猬是可愛的小東西,它們蜷(qun)成一團(tuán),但是它們不能完全封閉縮頭的部位的空隙(xi)。 雖然在陽光下刺猬躲藏得那么小心,你極難找到,但等露水開始在草上大量出現(xiàn),陰影漸濃。它們就出來了,只要你耐心地守在旁邊不動。我常常守候在一條干壕(h0)溝內(nèi),看著一只刺猬稍(sho)微帶點(diǎn)沙沙聲沿溝底走過來-一直走到我靴(xu)子跟前。然后它會爬上斜坡,走進(jìn)草叢里,獵食甲蟲或爬行動物,這是它最愛吃的。 在有些地方它們數(shù)目眾多;自耕地旁的一兩片農(nóng)場牧草地是它們最喜歡出沒的地方。人可以看見它們五六只一起在近距離內(nèi)覓食
11、。如果一切是靜悄悄的,它們便快速地穿過草地一一跑得可快啦,比它們顯得笨拙的樣子能行動得快多了。 倘(tng)若犁地的小伙子發(fā)現(xiàn)一只刺猬,往往把它送往池塘,他們知道只有水才會使它自動伸開敲打腳踢都沒用;只要它一碰水準(zhǔn)靈。1寫出帶點(diǎn)字的讀醬。 躲藏( ) 牧草( ) 笨拙( ) 覓食( ) 露水( )2照樣子組詞。 糖( ) 躲( ) 借( ) 溝( ) 塘( ) 躺( ) 獵( ) 鉤( )3寫出近義詞。 倘若( ) 笨拙( ) 空隙( ) 快速( )4形近字組詞。 閉( ) 蜷( ) 稍 ( ) 底( ) 靴( ) 梨( ) 閑( ) 圈( ) 梢( ) 低( ) 鞭( ) 犁( )5照樣子寫
12、擬聲詞。 沙沙: 6照樣子寫詞語(ABB)。 靜悄悄: 7解釋詞語。 倘若: 8如果你碰到一只蜷成一團(tuán)的刺猬,怎樣能讓它伸開身體? 9. 請你正確選擇破折號的作用。(1) 如果一切是靜悄悄的,它們便快速地穿過草地跑得可快啦,比它們顯得笨拙的樣子能行動得快多了。( )(2) 倘若犁地的小伙子發(fā)現(xiàn)一只刺猬,往往把它送往池塘,他們知道只有水才會使它自動伸開敲打腳踢都沒用;只要它一碰水準(zhǔn)靈。( )A.用于行文中解釋說明的部分。 B用于話題突然轉(zhuǎn)變。c.用于聲音延長的擬聲詞后面。 D用于事項(xiàng)列舉分承的各項(xiàng)之前。(一) 1、智力。 2、邏輯順序。 3、作比較;打比方;列數(shù)字。 4、準(zhǔn)確性;嚴(yán)密性。5、介紹
13、了對智力的多種解釋;并通過人和動物大腦皮層的比較,說明了人的智力比動物的智力高很多。6、是開放性試題,沒有唯一答案。(二) 1、介紹兩種永生的細(xì)胞。或:說明兩種細(xì)胞可以永生.2、因?yàn)樗芘c病毒或其它生命物質(zhì)發(fā)生信息交換,從而使自身生命不息。 3、作比較、舉例子。 4、因?yàn)樽髡哒J(rèn)為海弗利克的研究結(jié)果是否真正揭示了永生的奧秘,還不十分肯定。(三) 1、。 2、黔靈公園。 3、A.4、列數(shù)字、作比較。 5、略(介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方、古跡、革命紀(jì)念地都符合要求。介紹時應(yīng)該有名稱、特點(diǎn)兩個內(nèi)容,寫出一個內(nèi)容得1分)。(四) 1、分類別、打比方。指紋的類型(或形狀)。列數(shù)字。指紋的特征。 2、人人皆有,但各不相同而且固定不變。 3、此題為開放性試題,只要緊扣題目,答出兩個以上的用途,如指紋破案、指紋診病、指紋鎖、指紋藝術(shù)、指紋檔案、指紋譜學(xué)、指紋仿生,等等,均可得分。如有創(chuàng)見和奇思妙想可加1分。(五) 1、腳瘦小,難以支撐身軀;身軀成流線型,翅膀窄又長,尾巴長,身軀輕巧。(答出三點(diǎn)即可)。2、描寫。 3、列數(shù)字;舉例子、打比方。4、(在飛行中)吞食獵獲物,飲水,喂孩子(吃飯)。