縣普通高中教育教學工作先進個人事跡.doc

*同志教育教學工作先進個人事跡*同志，現(xiàn)年39歲，*高中*教師。1995年大學畢業(yè)以來，長期從事高中畢業(yè)班教學任務(wù)。2010-學年度擔任*4個文科班*教學任務(wù)，并兼任文科綜合組組長，為*屆文科班教學做出了突出貢獻。其主要事跡如下：一、服從組織安排，勇挑重擔1995年進入教師崗位以來，先后擔任過初中政治課教學任務(wù)，九年級*課教學任務(wù)，高一到高三*課教學，高中文科班班主任。尤其是連續(xù)8年擔任高三畢業(yè)班教學工作。一直服從學校安排，從未埋怨挑剔。特別是在2009-2010學年度，在學校師資出現(xiàn)困難情況下，從學校大局出發(fā)，接受高三5個班*教學任務(wù)。每周含輔導加班共計38節(jié)。有時每天上課超過5節(jié)。由于嚴重超負荷教學，咽炎、胃痛已是家長便飯，但個人仍以大局為重，咬牙堅持工作，較為圓滿地完成了學校交給的工作任務(wù)。2008年支教期間風雨無阻全心投入掛職學校李集中學，為該校教育教學工作做出了應(yīng)有的貢獻。二、認真鉆研教學，提升個人能力和素養(yǎng)當今社會日新月異，知識在不斷更新，新時期課改浪潮和終身化教育正推動著教師角色的轉(zhuǎn)變，對教師自身的能力和素養(yǎng)要求越來越高。這就要求每位教育工作者要不斷學習，更新觀念。本人在從教的十幾年中，一直堅持教學研究，積極撰寫論文。2003年所撰寫的論文中學*教學中圖文資料的運用榮獲六安市教學論文一等獎，2007年淺談*創(chuàng)新教學中應(yīng)注意的幾點榮獲 縣級一等獎，2008年如何解決學生的上網(wǎng)問題和高考*復(fù)習的幾點做法獲市級二等獎。在平時教學中抓好常規(guī)教學，從備課、上課、輔導、作業(yè)批改，每項工作都認真對待，從不馬虎。同時努力學習教育教學理論，積極改進教學教法。本人所在的學校是一所農(nóng)村完中，生源基礎(chǔ)差，很多學生進取心不強，個別學生存在輟學念頭。如何提高這部分學生的成績，是擺在農(nóng)村中學每位教師面前的一項重要任務(wù)。我在實際教學中著重培養(yǎng)他們的學習興趣，采取生動活潑的合作式教學法，盡力讓每位同學都能積極參與活動，并給他們更多的鼓勵與贊揚。通過這種方式，教學上起到了良好效果。這些年來，許多同學都喜歡上我的*課，*成績也在不斷提高。2004-2006年，在全縣高中學業(yè)水平測試中，我所代的*學科成績在合格率和優(yōu)秀率位居農(nóng)村完中前列。2010年，所代的高三（文）班，文科綜合達到*最好成績，超過180分的學生達34名；200分以上10名。積極參加教學實踐活動，在教學活動中鍛煉自己。2007年，參加全縣優(yōu)質(zhì)課大賽，榮獲縣級三等獎；2008年，參加縣首屆教學能手比賽并獲獎。三、關(guān)愛學生，為人師表本人無論在擔任班主任工作，還是在從事教學期間，都十分關(guān)注學生的身心健康，特別是學困生，更是我關(guān)注的重點。2010屆學生周東生是一位智障孩子，學習吃力，思想壓力大，我經(jīng)常同他談心，積極鼓勵他堅持學習，耐心解答他提出的每一個問題。這位學生在信心的支撐下，2010年高考取得了364分的成績。我曾經(jīng)代過的2008屆畢業(yè)生池慶龍同學曾說過：“*老師對我們?nèi)鐕栏复饶福虝宋覀內(nèi)绾巫鋈?，我們很多人將永遠忘不了他給我們的關(guān)懷與幫助！”在我多年的班主任工作期間，除了嚴格管理班級，更多的是做學生的思想工作。一個學生只有他的思想轉(zhuǎn)變了，才能真正懂得學習。2003屆畢業(yè)生丁松林，在高一時厭學情緒很重，多次違紀。我堅持與他本人和父母經(jīng)常溝通，高二時學習態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，通過美術(shù)專業(yè)學習，當年考入安徽機電學院，現(xiàn)在合肥工作。他父母后來逢人便說：“如果沒有*老師的關(guān)愛，就沒有我家孩子今天的成功！”四、團結(jié)同志，建設(shè)和諧校園本人走上工作崗位以來，經(jīng)常為學校發(fā)展獻言獻策，注意搞好與同事之間的關(guān)系。在擔任校政史地教研組長期間，按照學校要求和本組同志積極組織教學教研，認真開展聽課評課活動，積極幫助青年教師盡快成長，經(jīng)常和青年教師探討教學問題，友善相處，共同進步。同時與其他教研組開展組與組之間的教學交流活動，相互學習，既帶動了本組的發(fā)展，又形成了融洽的同事關(guān)系。五、面對榮譽，不驕不躁，繼續(xù)進取在*多年的教育教學工作中，由于工作突出，先后榮獲過校級先進工作者、師德標兵、優(yōu)秀班主任等光榮稱號。對于這些榮譽，我深知這是學校對本人多年工作的肯定與愛護。面對榮譽，自己要謙虛對待，戒驕戒躁，更加努力工作，在實際教學中不斷改進不足，努力讓自己盡快成長為一名專家型教師，為*乃至霍邱縣教育教學工作盡一份微薄之力。