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1、習作三:縮寫故事教學目標1. 理解“摘錄和刪減”、“改寫和概括”的內(nèi)涵;2. 學會縮寫故事,明確什么地方需要刪減,哪些地方需要改寫,哪些地方需要 概括;3. 培養(yǎng)學生的語言組織能力和概括能力。教學重難點重點:理解“摘錄和刪減”、“改寫和概括”的內(nèi)涵;難點:學會縮寫故事,明確什么地方需要刪減,哪些地方需要改寫,哪些地 方需要概括。教學時間1 課時教學準備故事草船借箭教學過程一、激趣導(dǎo)入(出示故事草船借箭)同學們,誰能給我們概括一下,這個故事說了什么呢? (學生看故事,自由發(fā)言)對比一下原來的故事內(nèi)容和你們講的,有什么不同? (學生自己講的比原來的內(nèi)容短)那么故事的情節(jié)完整嗎?(完整)你們能聽清
2、楚來龍去脈嗎?(能)像剛剛同學們這種用概括的語言來講故事的方式,我們就 稱為縮寫。(板書:縮寫)但是,口頭表述的和我們書面表達的,還是有區(qū)別的。 今天,我們就要來學習如何縮寫故事。(板書:縮寫故事)二、啟發(fā)思路1. 理解什么是“摘錄和刪減”(判斷哪些內(nèi)容必須保留,哪些內(nèi)容可以刪去,不 要改變故事的原意)2. 理解什么是“改寫和概括”(把長句子縮為短句子,把幾句話合并成一句話, 或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡潔)3. 結(jié)合實例,理解概念齊讀獵人海力布1-4 自然段縮寫,對照原文,看看保留了什么,刪減了什么,哪些句子是改寫,哪些句子是概括。從前有一個獵人,名叫海力布。他熱心幫助別人,大家
3、都非常尊敬他。(刪 減:在內(nèi)蒙古自治區(qū),流傳著一個動人的民間故事。)有一天,海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇,他急忙救下了小白蛇。 (改寫)小白蛇告訴海力布,她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩,小 白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他,龍王嘴里含著一顆寶石,誰含著 那顆寶石,就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道,如果對 別人說了,他就會變成一塊石頭。(概括)4.在保留原意的情況下,什么內(nèi)容必須保留,哪些內(nèi)容可以刪去?(故事的引入 部分一般可以刪去,故事的主人公、起因、經(jīng)過、結(jié)果必須保留)三、習作指導(dǎo)以獵人海力布5-6 自然段為例,進行講解:來到龍宮,老龍王十分感
4、激海力布救了小白蛇,要重重地酬謝他。老龍王把 他領(lǐng)進寶庫,讓他自己挑選珍寶,愛什么就拿什么。海力布什么珍寶也沒拿,他 對龍王說:“如果您真想給我點兒東西作紀念,請把您嘴里含著的那顆寶石送給 我吧。”龍王低頭想了一會兒,就把嘴里含的寶石吐出來,送給了海力布。海力布臨走的時候,小白蛇跟了出來,再三叮囑他說:“敬愛的獵人,您要 記住,動物說的什么話,千萬不要對別人說。如果說了,您馬上會變成石頭,永 遠不能復(fù)活了!”海力布謝過小白蛇,就回家了。1. 齊讀這兩個自然段,說說哪些地方可以刪減?(“敬愛的獵人,您要記住,動 物說的什么話,千萬不要對別人說。如果說了,您馬上會變成石頭,永遠不能復(fù) 活了!”)2
5、. 哪些地方需要改寫?(海力布什么珍寶也沒拿,他對龍王說:“如果您真想給 我點兒東西作紀念,請把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧?!保┮趺锤??(海力 布什么也沒拿,只是要了龍王嘴里的寶石。)3. 剩下的內(nèi)容要用什么方式縮寫?(概括)4. 結(jié)合上面刪減和改寫的內(nèi)容,概括這兩個自然段。(海力布來到龍宮,龍王想送他珍寶表示感謝,海力布什么也沒拿,只是要了龍 王嘴里的寶石,龍王稍加思索后就給他了。臨走時,小白蛇再三叮囑海力布不要忘記剛才它說過的話,海力布謝過小白蛇便回家了。)5. 除了把主要內(nèi)容概括出來之外,還要注意兩點:1.不能改變故事的原意;2. 改寫之后的語言必須通順。6. 學生交流并練習概括其他
6、自然段,師巡視指導(dǎo)。四、習作點評選擇其中幾篇有代表性的作文進行點評,最好有優(yōu)秀作品和不符合要求的作 品,學生對比,取其精華,棄其糟粕。五、小結(jié)總而言之,縮寫故事就是要注意以下三點:第一,要體現(xiàn)原文的風格和面貌。也就是說,縮寫不允許改變原文的中心思 想,不能改變原文的體裁,甚至連人稱也不能變。要保持原文的主要事件,保持 原文人物的基本特點。第二,要按縮寫的要求將原文的篇幅縮短或者去掉部分描寫語句,或者把有 些次要事件加以概括,或者刪去無關(guān)緊要的介紹。第三,要銜接自然,使文章成為一個整體。板書設(shè)計摘錄和刪減縮寫故事保留原意,渾然一體改寫和概括教學反思1. 學生在讀懂課文的基礎(chǔ)上,理解“摘錄和刪減”、“改寫和概括”的內(nèi)涵,學會 判斷哪些內(nèi)容必須保留,哪些內(nèi)容可以刪去;2. 在懂得判斷的基礎(chǔ)上,學會在不改變原文意思的情況下概括文章內(nèi)容,必須注 意的是,改寫完的文章應(yīng)做到銜接自然、語言通順。