高三基本能力一輪復習計劃.doc

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1、濰坊一中高63級基本能力高考備考第一階段復習計劃“基本能力”測試是指對新課程普通高中畢業(yè)生應具備的適應社會生活最基本的基礎(chǔ)知識、基本技能、學習能力及科學與人文素養(yǎng)的考查。山東省高考基本能力考查的知識源于課本而高于課本，基于單個學習領(lǐng)域而超越單個學習領(lǐng)域，體現(xiàn)知識、能力、素養(yǎng)、情感與價值觀等要素的綜合性運用，重點考查考生理解能力、推理能力、判斷能力、分析綜合能力、表達與應用能力、藝術(shù)鑒賞能力等人文科技綜合素質(zhì)。因此，基本能力各科第一輪復習要注重雙基，全面掌握教材，提升靈活運用的能力。高考強調(diào)學科知識結(jié)構(gòu)中基本的、核心的內(nèi)容，充分表現(xiàn)對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查。一、復習指導思想。在一輪復習中，貫徹

2、“全面、系統(tǒng)、扎實、靈活”的指導思想 。基本能力各學科在一輪復習中，以課程標準為框架，以單元知識板塊為單位，以章節(jié)為主線，盡快使學生構(gòu)建起比較完善的知識網(wǎng)絡，形成完整的認知結(jié)構(gòu)。在第一輪復習重要做到查漏補缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上，對各科知識進行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。同時配以單元訓練，提升應用能力。牢固把握科學提高教育教學質(zhì)量這一中心，在規(guī)范辦學行為的前提下，遵循教育教學規(guī)律，落實教學常規(guī)，注重“三基”（基本知識、基本技能、基本方法）和“四度”（放慢進度、降低難度、減緩坡度、拓寬廣度），全面、系統(tǒng)、扎實、靈活地完成一輪復習；創(chuàng)造適合的教育，不斷拓展學生成才渠道，為我校

3、2012年高考質(zhì)量的穩(wěn)步提升打下堅實的基礎(chǔ) 二、復習的時間安排和進度一輪復習的時間：9月1日12年3月25日，總共7個月的時間?；灸芰φn時安排：每周4個課時。體育與健康，每周2課時，1節(jié)室外體育活動，1節(jié)室內(nèi)理論學習；藝術(shù)，每周1課時；技術(shù)，每周1課時。一輪復習課時安排，扣除考試、放假等因素，基本能力總體復習計劃，按課時設計每科的教學計劃，體育與健康課時。三、任務目標經(jīng)過高一、高二兩年的專業(yè)學科學習，學科的基礎(chǔ)已經(jīng)建立起來了，現(xiàn)在需要做的工作就是解決遺忘、查缺補漏、范圍拓展，能力提升。按一輪“全面、系統(tǒng)、扎實、靈活”與二論 “鞏固、完善、提升、整合”的指導思想，通過一輪復習實現(xiàn)學生基本能力大

4、幅度提高的復習目標，適應基本能力高考的要求。因此基本能力的復習任務，包括六大領(lǐng)域十二個學科，在短時間內(nèi)，完成知識網(wǎng)絡的構(gòu)建，達到知識整合和能力適度提升的目標。四、復習策略以“立足學科、夯實基礎(chǔ)；聯(lián)系實際、適度整合；有效訓練、提高能力”為整體復習策略，通過“練、講、考、評”，實現(xiàn)學生基本能力大幅度提高的復習目標要求，進行專題復習訓練。進一步研究11年高考試題和高考說明，用其精神指導復習，以學科內(nèi)綜合為主，適當進行跨學科綜合。通過復習使學生對知識進行系統(tǒng)歸納、總結(jié)，構(gòu)建起牢固的知識結(jié)構(gòu)、完整的知識體系、明晰的知識網(wǎng)絡，靈活掌握、運用知識，以達到提升學生分析和解決生活中問題的能力。針對網(wǎng)上閱卷的特點

5、，在全面復習基礎(chǔ)知識的同時，重點強化能力和答題技巧的訓練，規(guī)范答題格式和書寫，為二輪專題復習做好基礎(chǔ)。五、采取具體的措施：加強學習教育教學的科學規(guī)律理論，構(gòu)建自主、高效的優(yōu)質(zhì)課堂教學模式，盡快提高課堂效率。 研究“知識梳理課、練習課、講評課”的理論，貫徹于課堂教學中，提高復習效率。1、構(gòu)建和諧和戰(zhàn)斗力強的備課組。團隊的力量是無窮的。因此充分信任每一位教師，尊重每一位教師的勞動，發(fā)揮集體的智慧和力量；做到“三多三少三是”： 多理解、多關(guān)心、多鼓勵； 少指責、少冷漠、少打擊； 關(guān)心的是時候， 激勵的是時機， 批評的是地方2、加強集體備課。深層次學習、領(lǐng)會高考考試說明和試題。備考情:認真研究近三年的

6、高考試題，把握高考命題范圍、內(nèi)容和題型的變化?？荚囌f明是高考命題的依據(jù)，五年的高考，試題命題基本成熟，考查的能力點分布和試題的形式具有一定的模式。因此只有深刻理解、領(lǐng)會了考試說明和試題的精神，預測今后的變化趨勢，發(fā)揮大家的聰明才智，集思廣益，才能在以后的復習中，高瞻遠矚，有的放矢，使復習具有針對性和高效性。3、加大知識梳理和練習課的模式研究，提高課堂效率。備教情：認真研究復習內(nèi)容，明確重點、難點、易錯易混點，展開討論，研究教法，精心設計課堂教學的每一個環(huán)節(jié)?；灸芰W科的復習基本上是知識梳理課和練習課兩種模式，因此，加強這兩種課形的學習。遵循學生的認知規(guī)律，構(gòu)建學生自己的認知結(jié)構(gòu)，設計完整的課

7、堂結(jié)構(gòu)。注重知識梳理復習課的環(huán)節(jié)探索，自學預習、構(gòu)建網(wǎng)絡展示交流、合作深化矯正反饋、總結(jié)歸納、點撥升華訓練檢測、鞏固拓展遷移課外延伸、培優(yōu)補弱。4、立足學科基礎(chǔ)，注重學科能力訓練，扎扎實實學好基礎(chǔ)知識。備教學策略：將知識有機的整合和拓展，把能力適度的提升和延伸，設計好教學情境。按課標要求，以章節(jié)為主線全面拉網(wǎng)式復習，不留死角。 在復習過程注重以下兩個方面： 加強知識整合，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，學會從整體上把握知識 。按照課程標準的要求，把本學科的課標與教材分析透徹，對知識進行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，通過復習讓學生形成自己的認識結(jié)構(gòu)?；灸芰Φ母呖荚絹碓矫撾x教材本身，接近生活，要求以教材為基本

8、載體，重在進行學科的思維方法、基本能力的訓練與培養(yǎng)；學生基本的、宏觀的知識結(jié)構(gòu)的建立成為學科能力知識學習的主要目標。注重學科間知識的聯(lián)系，加強學科間知識的滲透，提高綜合思維能力 ?；灸芰荚嚨臏y試能力，不是各學科考試能力單打獨斗的考核，而是考查考生學科內(nèi)以及學科間知識的內(nèi)在聯(lián)系、強調(diào)理論聯(lián)系實際、強調(diào)技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、自然科學與人文社會科學的交叉、滲透、融合的綜合能力，這種綜合能力不經(jīng)過教師的科學指導和專門的學習訓練是難以形成的。5、設計好學案，提高課堂復習效率。備學情：要依據(jù)預習學案，了解學生實際水平，備薄弱環(huán)節(jié)，幫助學生查漏補缺。理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學生將零散的知識系統(tǒng)化、條

9、理化，構(gòu)建完善的知識網(wǎng)絡。一個好的學案會起到畫龍點睛、事半功倍的作用。嚴格按照學校學案的設計要求，精心備每節(jié)課，注重學生運用知識解決生活中問題的能力拓展訓練。在案例選取中要關(guān)注社會熱點，掌握學科知識重點，提高聯(lián)系實際分析和解決問題的能力。社會熱點問題是高考命題的情景，知識重點是設計命題中的考查點。 注重對知識的理解和貫通；切忌死記硬背，千萬不能因為時間緊、內(nèi)容多，而對知識囫圇吞棗、一知半解。要培養(yǎng)對知識的變通和遷移能力，要靈活把握和運用所學知識，注重全方位多角度理解、應用知識。練習要精選，內(nèi)容要恰當，難度要適中。試題的答案要有一定的開放性。6、以考帶練，講練結(jié)合。經(jīng)過高一、高二兩年的專業(yè)學科學

10、習，學科的基礎(chǔ)已經(jīng)建立起來了，現(xiàn)在需要做的工作就是查缺補漏、范圍拓展，能力提升。由于信息技術(shù)必修內(nèi)容就一個模塊，所以每兩節(jié)課，除完成學科知識的學習后，增加一套綜合試題訓練，學生在做練習題的過程中，一方面熟細了高考的考試模式，第二，理解了學科知識在高考中以什么形式考和怎樣考？使以后的復習有針對性。7、把基本能力的基本功，強化訓練在平時的課堂教學?；灸芰σ彩怯幸?guī)律可尋的，根據(jù)考試說明和學科特點，針對網(wǎng)上閱卷總結(jié)了以下四點：知識的歸類積累。對于文科的科學，理科的人文與社會，在復習到相關(guān)知識點，學會歸類進行理解記憶，完成知識的積累。例如：生活中的人文與科學。分析、推理判斷技能的思維模式。由于六大領(lǐng)域

11、，知識面廣，對解決問題需要的所有知識都來理解記憶，難度很大。主要掌握能通過對情景問題的分析歸納判斷，作出選擇的思維方式和技能。這種技能是建立在豐富知識、閱歷的基礎(chǔ)之上的。答案開放中的科學性?；灸芰γ}的指導思想中，就有所設計高考試題答案的開放性。因此設計高考試題的答案的標準就具有了一定的寬泛度，學生對試題做答時就注意它的模糊性。例如文科的科學問題，理科的人文與社會的問題。但是不要犯科學性的錯誤。書寫規(guī)范，描述要嚴謹。網(wǎng)上閱卷對書寫提出了更高的要求，清晰、工整的書寫，給人以賞心悅目之感。閱卷得分是以要點計算的，因此簡答試題的答案的描述，盡量組織的材料要嚴謹、條理。對于以上的要求在平時訓練中，強

12、化規(guī)范，養(yǎng)成自覺的行為習慣。8、關(guān)注邊緣生，充分挖掘高考增長點。 備課組每人3個班級負責制。落實任課教師的本科邊緣生弱科承包制。對學生的薄弱學科進行集中補弱和個別指導。任課教師要將這部分學生的錯題成因進行歸類分析，找準原因，進行集中講解，個別分析，分層指導，跟蹤解決。（2）建立邊緣生學習檔案。 每位教師要建立邊緣生學科學習檔案，對每次大型考試成績進行跟蹤分析，查找他們進線、近線情況，逐一幫助學生查找失分原因，找到提高成績的著力點六、復習進度按學校教學計劃，基本能力的課堂教學落實到每科課時較少，扣除節(jié)假日，順序按實際教學周次依次順延。各科教學計劃通用技術(shù)1必修技術(shù)的性質(zhì)設計的原則在生活中的靈活運

13、用21.技術(shù)試驗2設計的評價技術(shù)試驗的分類評價報告3發(fā)現(xiàn)、明確問題、方案的構(gòu)思2圖樣的繪制、產(chǎn)品的使用保養(yǎng)方案的構(gòu)思方法和三視圖。產(chǎn)品說明書4模型制作及工藝模型的作用及工藝的種類5必修常見結(jié)構(gòu)的認識,穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析結(jié)構(gòu)的受力分析與形式結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與強度6簡單結(jié)構(gòu)的設計經(jīng)典結(jié)構(gòu)的欣賞結(jié)構(gòu)設計的方案欣賞的角度7生活和生產(chǎn)中的流程流程的設計流程的表達流程的設計步驟8流程優(yōu)化流程優(yōu)化的方法和內(nèi)容9系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)分析系統(tǒng)的基本特性、系統(tǒng)分析的基本原則10系統(tǒng)優(yōu)化系統(tǒng)設計系統(tǒng)優(yōu)化的方法、系統(tǒng)設計的方法11控制的手段與應用控制的含義12閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋控制系統(tǒng)的設計與實施干擾因素、反饋、功能模擬和黑

14、箱法信息技術(shù)必修復習計劃1信息與信息技術(shù)信息編碼2信息的來源與獲取檢索的策略和技巧3信息的加工文字、圖表、圖象加工處理的軟件、過程和方法4信息的管理信息管理的方法5信息的表達與交流學會使用交流軟件6網(wǎng)頁的設計與制作網(wǎng)頁的制作7信息技術(shù)與社會網(wǎng)絡道德和知識產(chǎn)權(quán)的保護8科學常識文科的科學常識補充9人文與社會理科的人文與社會常識的補充10科學常識文科的科學常識補充11人文與社會理科的人文與社會常識的補充12科學常識文科的科學常識補充音樂復習計劃1人民音樂家聶耳、冼星海2國之瑰寶京劇京劇常識3民歌不同地區(qū)的優(yōu)秀民歌及特點4地方戲地方劇種及曲目5古代音樂古琴、古曲6西方音樂史西方音樂發(fā)展時期、優(yōu)秀音樂家

15、及作品7中國民間樂器民間器樂演奏形式及作品8外國地方音樂歐、亞、非、拉音樂9山東民間音樂山東民間文化10現(xiàn)代音樂流行風 新時代11音樂素養(yǎng)簡譜、視唱、簡單樂理知識12音樂素養(yǎng)簡譜、視唱、簡單樂理知識美術(shù)復習計劃1美術(shù)鑒賞及其意義美術(shù)的主要分類方法。2走進具象、意象、抽象藝術(shù)意象藝術(shù)與具象藝術(shù)的區(qū)別3藝術(shù)美和形式美美術(shù)鑒賞方法的具體運用。4分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖美術(shù)作品的意義與價值判斷理解創(chuàng)作意圖、意義5中國古代繪畫擷英同政治、經(jīng)濟、文化、宗教等相關(guān)因素的結(jié)合。6外國古代繪畫擷英不同歷史時期的繪畫風格。7中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑創(chuàng)作意圖與美術(shù)品的內(nèi)容和形式之間的關(guān)系8外國雕塑擷英美術(shù)作品的

16、意義與價值與時代性和地域性有著密切的關(guān)系，9西方現(xiàn)代藝術(shù)、中國現(xiàn)代藝術(shù)不同民族繪畫形式上的差異及其與現(xiàn)實生活、宗教、審美觀念的聯(lián)系10中國古代工藝美術(shù)美術(shù)作品同政治、經(jīng)濟、文化、宗教等相關(guān)因素的結(jié)合。11中國民間美術(shù)對優(yōu)秀代表作品能加以分析和鑒賞12中外建筑藝術(shù)與園林藝術(shù)不同民族雕塑與特定的宗教、審美觀念、生活習俗的聯(lián)系。著名書法作品、碑文辨析體育復習計劃1田徑田徑2籃排足乒羽球、健美操武術(shù)游泳，新興項目3新興項目、民族民間體育;學生體能體質(zhì)鍛煉、民族民間體育、學生體能體質(zhì)鍛煉4日常體育健身、常見運動損傷閉合性、開放性、溺水、日常體育健身、常見運動損傷閉合性、開放性、溺水5準備活動、放松活動，酸堿性食物準備活動、放松活動、酸堿性食物的調(diào)劑6體育鍛煉食物、艾滋病、艾滋病7地方病、傳染病、男女健康交往地方病、傳染病8抑郁、焦慮、亞健康、精神障礙、奧運會及單項運動會男女健康交往、抑郁、焦慮、亞健康、精神障礙9奧運會及單項運動會、體育精神、體育道德奧運會及單項運動會、體育精神、體育道德10運動會相關(guān)知識運動會相關(guān)知識11環(huán)境保護行為、日常意外防護環(huán)境保護行為、日常意外防護12日常意外防護，三防、減震防災、戶外運動、野生救護、三防、減震防災、戶外運動、野生救護高三基本能力備課組2011年8月25日