小學(xué)二年級(jí)趣味數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)(1)

二年級(jí)趣味數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)二年級(jí)趣味數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì) 快樂(lè)運(yùn)算快樂(lè)運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)獨(dú)立思考，初步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯維能力。 2、通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)題，引起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生智 力、提高學(xué)生探究問(wèn)題的積極性，從而提高學(xué)生的邏輯思 考能力。 3、學(xué)生通過(guò)練習(xí)掌握一定的數(shù)學(xué)方法，并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 通過(guò)解答例題引導(dǎo)學(xué)生思維方向，讓學(xué)生學(xué)會(huì)善于思考。 教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程： 一、數(shù)學(xué)故事： 師：今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)非常有趣的故事，大家想聽(tīng) 嗎？ 生：想？！ 出示小狐貍的故事：從前，山上住著一只粗心的小狐貍。 這一天，媽媽讓它背著 8 塊馬鈴薯到外婆家去。一接到這個(gè)任 務(wù)，小狐貍高興得一蹦三尺高，馬上背起馬鈴薯出發(fā)了。一路 上，它哼著歌往前走?？墒?，走著走著，小狐貍覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì) 勁，怎么越背越輕了。它趕緊停下腳步，打開(kāi)袋子一看，怎么 只剩下 3 塊馬鈴薯了？原來(lái)，小狐貍背的袋子破了一個(gè)洞，馬 鈴薯就從這個(gè)破洞掉下去的。后來(lái)，小狐貍到了外婆家。小朋 友，你能猜猜看，小狐貍可能背了幾塊馬鈴薯到外婆家呢？ 生：0 塊，小狐貍很粗心繼續(xù)往前走，馬鈴薯都丟光了。 生：3 塊，小狐貍綁好破洞，帶著剩下的馬鈴薯到了外婆家。 生：8 塊，小狐貍綁好了破洞，又回去撿丟掉的 5 塊馬鈴薯。 生：6 塊，小狐貍撿回 3 塊，還有 2 塊被小兔撿走了。 生：5 塊，小狐貍在路上碰到一只餓了的小狗，就送給它 3 塊。 師：剛才幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的都有道理，其實(shí)如果從不同角度去想， 用多種角度去思考問(wèn)題，還可以說(shuō)出更多、更精彩的原因。同 學(xué)們，你們認(rèn)為像這樣從多種角度來(lái)想問(wèn)題，有趣嗎？ 師：這節(jié)課就讓我們都來(lái)開(kāi)動(dòng)腦筋，從多種角度去想問(wèn)題（板 書(shū)課題） 二、 出示趣味題： 師：老師這里有一些有趣的問(wèn)題，希望大家開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思 考。 1、灰太狼抓羊： 灰太狼又來(lái)羊村抓羊了 ！灰太狼開(kāi)始的時(shí)候抓了 35 只，被喜 羊羊救回來(lái) 16 只，然后灰太狼又抓了 24 只羊，問(wèn)灰太狼總 共抓了幾只羊？ 2、數(shù)臺(tái)階： 每層樓有 6 級(jí)臺(tái)階，我們走到第五層，總共要走（ ）級(jí)臺(tái) 階呢？ 3、 “貓捉老鼠”的游戲： 有 12 個(gè)小朋友一起玩“貓捉老鼠”的游戲，已經(jīng)捉住了 7 人， 還要捉（ ）人。 12 7 1 1 = 3 （個(gè)） 4、數(shù)學(xué)就在我們身邊： 服裝廠做一件男士上衣要用 3 米布料，現(xiàn)有 18 米布料 ，可 以做多少件這樣的男士上衣？ 一天，小林正在家里洗碗，小強(qiáng)看見(jiàn)了問(wèn)道 ：“ 怎么洗那 么多的碗 ？”小林說(shuō) ：“ 家里來(lái)了 6 個(gè)客人，他們每人用一 個(gè)飯碗 ，三人合用一個(gè)菜碗 ，三人合用一個(gè)大酒碗。所以碗 就多了。 ”你知道一共用了多少個(gè)碗嗎？ 菜碗：632（個(gè)） 酒碗：632（個(gè)） 6+2+210（個(gè)） 5、5 只小鳥(niǎo)和 5 只小白兔共有（ ）只腳。 被 捉 到 的 老 鷹 母 雞 沒(méi) 捉 到 的 6、長(zhǎng)方形有四個(gè)角，剪掉一個(gè)角，還剩（ ）個(gè)角，你能想 出（ ）種情況。 還剩下（3）個(gè)角 還剩下（4）個(gè)角 還剩下（4）個(gè)角 7、星星合唱隊(duì)原有 52 人，有 9 名同學(xué)畢業(yè)了，新加入 15 人，合 唱隊(duì)現(xiàn)在有多少人? 8、根據(jù)圖 1 中的規(guī)律，在圖 2 中填上合適的數(shù)。 9、村長(zhǎng)讓?xiě)醒蜓蛉ヤ從绢^鍛煉身體 。懶羊羊在一根木頭上鋸 下 1 段木料需要 3 分鐘，要把這根木頭鋸成 6 段，那懶羊羊 5621 873 35 45 需要 ( ) 分鐘才能完成任務(wù)呢？ 提示：首先要知道這根木頭鋸成 6 段需要鋸幾次。 10、移一移，做一做： 移動(dòng)一根火柴，使下面的錯(cuò)誤的算式改成正確的算式（火柴 的根數(shù)不能減少） 三、課堂小結(jié)：數(shù)學(xué)在生活中有著廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)大家都要做 一個(gè)留心觀察的人，那我們的生活將會(huì)更加絢麗多彩。