湘教版音樂一年級上冊教學計劃.doc

湘教版一年級上冊教學計劃一、基本情況：一年級的小朋友剛剛從幼兒園過來，對音樂知識的掌握、五線譜的識別、欣賞能力的鑒別還比較陌生，在今后的學習中，老師應從培養(yǎng)學生興趣入手，著重培養(yǎng)學生的音樂能力，使學生具備基本的音樂能力。 小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。 二、教材分析：本冊基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點內(nèi)容）。教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。教材以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。 三、本期教學目的要求： 學段目標: 1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣； 2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感； 3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動； 4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。 具體目標: （一）感受與鑒賞： 1、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿； 2、聽長短音； 3、體驗不同情緒的音樂； 4、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作； 5、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風格。 （二）表現(xiàn)： 1、歌唱的正確姿勢； 2、每學年背唱4-6首歌曲； 3、學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏； 4、能作簡單的律動、歌表演； 5、認識簡單的節(jié)奏符號。 （三）創(chuàng)造： 1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音； 2、歌詞的創(chuàng)作活動； 3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。 （四）音樂與相關文化： 1、樂于與他人參與活動； 2、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏； 3、聲音與生活的探索。 四、具體措施： 1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。 2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。 4、因地制宜地設計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。 5、強化有關音樂的基本知識和基本技能的學習，培養(yǎng)學生音樂能力。 6、 根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。 7、方法：示范：教師示范、學生模仿。 鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。 五、教具準備：多媒體設備、電子琴等。 六、教學進度表。周別教學內(nèi)容（課或章或單元）、2第一課：歡迎你、唱啊、跳啊、誰的歌兒多3第二課：其多列、小鳥、聽聽誰在唱、聲音的長短4、6第三課：亮火蟲、音樂知識、打掌章7我們的音樂天地8第四課牽?；ó斃取⒑门笥褋砝?、藍精靈之歌9、10第五課飛呀飛、音樂知識、牧童謠、牧童11第六課買菜、音樂知識、爺爺爸爸和我、我愛我的家12第七課月亮、太陽、太陽起床我也起床、小白船13第八課小青蛙找家、青蛙媽媽、音樂知識14我們的音樂天地15第九課大眼睛羚羊、滑雪、龜兔賽跑16第十課藍鳥、粉刷匠、三只小豬17第十一課火車開啦、郊游、旅游路上、郊外去18第十二課新年聯(lián)歡會19我們的音樂天地20期末測試