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小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案主題一注意校園安全第一課時(shí)課間休息講安全活動(dòng)目標(biāo)：1、了解課間休息的具體內(nèi)容：上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準(zhǔn)備、進(jìn)行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時(shí)間。2、養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)、適應(yīng)小學(xué)生活。3、通過個(gè)小伙伴一起活動(dòng)，體會(huì)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)過程：活動(dòng)一小小交流樂園1、 仔細(xì)聽，這是什么鈴聲呀？（下課鈴聲提問）2、交流：喜歡下課嗎？為什么？3、歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學(xué)們放松一下精神；上上廁所、喝點(diǎn)兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動(dòng)；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。主角：自己為主，與同學(xué)共同活動(dòng)；在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)。內(nèi)容：自主做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，上廁所、喝水，適當(dāng)游戲在老師的統(tǒng)一安排下上廁所、喝水，參加游戲活動(dòng)活動(dòng)二小小影視樂園1、 讓我們來看兩個(gè)短片，小東和小林是怎樣進(jìn)行課間休息的？2、短片一3、提問：你覺得小東下課這樣安排好嗎？為什么？（小組交流）4、短片二5、提問：你覺得小林下課這樣安排好嗎？好在哪里？（討論、交流）6、小結(jié)：有條理地安排好下課休息時(shí)間，不僅能為下節(jié)課做好準(zhǔn)備，而且我們能休息得更好，玩得更開心。7、小游戲：小當(dāng)家出示：（1）做游戲（2） 準(zhǔn)備下節(jié)課的書本（3） 上廁所（4） 喝水（5）有事去辦公室找老師?；顒?dòng)三課間模擬樂園1、過渡：小朋友真棒，個(gè)個(gè)都是最棒的“小當(dāng)家”。下面我們就來一次課間10分鐘模擬賽。2、提要求：（1）老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開座位，進(jìn)行課間10分鐘的休息活動(dòng)；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜地等候老師來上課。（2）在10分鐘內(nèi)要有條理地安排好：游戲活動(dòng)、上廁所、有事找老師、喝水、準(zhǔn)備下節(jié)課的用品。3、進(jìn)行課間模擬賽。4、學(xué)生談?wù)劯惺??；顒?dòng)四小小兒歌樂園1、 過渡：有條理的課間十分鐘就能給我們帶來快樂和輕松。2、兒歌：下課鈴聲響，大家來放松，書本準(zhǔn)備好，桌面要整潔，飲水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來上課。3、總結(jié)：小朋友，馬上要下課了，我們希望大家都能按照兒歌中的要求去做，度過一個(gè)又一個(gè)快樂有序的課間10分鐘?；顒?dòng)二：放學(xué)路上保平安活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、能找出上學(xué)、放學(xué)路上存在安全隱患。2、能通過仔細(xì)地觀察思考，找到最安全的行走路線，或發(fā)現(xiàn)要注意的地方，并能制作出一張安全路線圖?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 學(xué)生準(zhǔn)備：仔細(xì)觀察自已回家路上的情況。2、 教師準(zhǔn)備：教師制作的安全路線圖，一些發(fā)生在道路上的事故案例?；顒?dòng)過程：一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：放學(xué)路上保平安二、師生共同活動(dòng)一調(diào)查回家方式1、調(diào)查班上同學(xué)的回家方式。2、統(tǒng)計(jì)回家方式的種類，以及每個(gè)種類的人數(shù)。二小組討論如何安全回家1、按回家方式分組，各組分別討論回家路上存在的危險(xiǎn)1回憶自已遇到過的危險(xiǎn)；2回憶聽説過的危險(xiǎn)；3回憶報(bào)紙、電視、電影里提到過的危險(xiǎn)；4設(shè)想可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。3、 小組針對(duì)存在的危險(xiǎn)找出安全的做法。三制作安全地圖1、每位學(xué)生畫出自已的回家路線圖。地圖要畫得大一些，留出標(biāo)注的空間。2、在路線圖上標(biāo)出危險(xiǎn)的地方，并注出應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的辦法。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)單”。主題二聚焦假日安全主題教學(xué)目標(biāo)：1、通過查找資料、認(rèn)真觀察等多種途徑，了解假日安全問題；2、認(rèn)識(shí)外出游玩、公共場(chǎng)所存在的安全隱患，掌握正確的避險(xiǎn)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；3、樹立主人翁意識(shí)，為公共場(chǎng)所的安全建設(shè)提供依據(jù)或建議?；顒?dòng)時(shí)間安排：3課時(shí)活動(dòng)一：外出游玩講安全教學(xué)目的：通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白外出游玩時(shí)一定要做到安全。教學(xué)過程：一、案例聚集1、星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。天色已晚，她倆在郊外迷了路，急得在路邊哭泣起來。2、暑假里，幾位同學(xué)結(jié)伴去登山。在山頂上，小芳背靠一根大樹枝，準(zhǔn)備留影?！斑青辍币宦暎瑯渲嗔?，小芳掉下了山崖。分析：發(fā)生這些意外事故的原因是什么？外出游玩應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)，以防止意外事故的發(fā)生？二、智慧加油站1、外出游玩安全守則。2、不安全的游玩行為。4、 外出游玩發(fā)生意外怎么辦？三、火眼金睛觀察P16的圖，同學(xué)們都有哪些不注意戶外活動(dòng)安全的表現(xiàn)，請(qǐng)指出來并說明理由。教師根據(jù)學(xué)生的回答，在下表中補(bǔ)充完整。外出游玩活動(dòng)內(nèi)容不安全行為正確的做法四、我們?cè)谛袆?dòng)1、情景表演2、編制班級(jí)郊游安全告知書五、安全記我心1、 郊游安全小要訣。2、拓展活動(dòng)。六、總結(jié)與交流正確的做法。活動(dòng)二：規(guī)則和秩序記心間教學(xué)目的：通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白在公共場(chǎng)所一定要注意規(guī)則，應(yīng)該遵守秩序。教學(xué)過程：一、案例聚集1、在參觀元宵燈會(huì)時(shí)，一名游客在人流中摔倒，緊跟其后的游客秩序混亂，發(fā)生了踩踏事故。2、在動(dòng)物園，小莉從包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把搶過香蕉，小莉的手被抓傷了。分析：假日，你在公共場(chǎng)所游玩時(shí)，遇到過這些危險(xiǎn)的情況嗎？如何避免和應(yīng)對(duì)這些危險(xiǎn)？二、智慧加油站1、預(yù)防和應(yīng)對(duì)踩踏事故。2、動(dòng)物園游覽安全事項(xiàng)。3、安全乘梯須知。三、火眼金睛觀察P21的圖，你和家人在公共場(chǎng)所時(shí)是否遵守規(guī)則和秩序？有哪些可能導(dǎo)致危險(xiǎn)的行為？應(yīng)該怎樣做？四、我們?cè)谛袆?dòng)1、繪制超市逃生路線。2、為動(dòng)物園設(shè)計(jì)安全指示標(biāo)志。五、總結(jié)與交流正確的做法。活動(dòng)三：燃放鞭炮須小心教學(xué)目的：通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白燃放鞭炮一定要小心，確保安全。教學(xué)過程：一、案例聚集1、一天，小強(qiáng)、小黃和小健發(fā)現(xiàn)路邊地上有一串剛放過的鞭炮，好奇地湊上去撿。小強(qiáng)撿起一個(gè)小炮丟向小黃，鞭炮突然響了，小黃的袖子被燒出了洞，手也受了傷。2、小軍的爸爸在掃墓放鞭炮師，引燃了干草，引發(fā)了山林大火。事后，小軍爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。分析：燃放鞭炮不當(dāng)會(huì)造成哪些后果？怎樣做到安全燃放鞭炮？二、智慧加油站1、鞭炮的危害。2、安全燃放注意事項(xiàng)。三、火眼金睛觀察P25的圖，你和同學(xué)在燃放鞭炮時(shí)是否注意安全？還存在哪些隱患？應(yīng)該這怎樣做？四、我們?cè)谛袆?dòng)1、 制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。2、倡議過一個(gè)安全又文明的清明節(jié)。五、拓展活動(dòng)六、總結(jié)與交流正確的做法。主題三：班級(jí)小主人教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。2、更好地了解自已的班級(jí)，為彼此共同努力下取得的成績(jī)感到驕傲。3、能夠感受到在集體中成長(zhǎng)的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識(shí)。課時(shí)安排：3課時(shí)活動(dòng)一：獨(dú)一無二的班名活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解他人的特長(zhǎng)，班級(jí)的特色，今后努力方向。2、學(xué)會(huì)正確合理地認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人。3、活動(dòng)之后所蘊(yùn)含的內(nèi)容來要求自已，規(guī)范言行，奮發(fā)努力，力爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的小學(xué)生，同時(shí)在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造班級(jí)文化、班級(jí)精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 學(xué)生準(zhǔn)備：了解其他班級(jí)已有的班名。2、 教師準(zhǔn)備：了解一些班名的例子。活動(dòng)過程：一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：獨(dú)一無二的班名二、師生共同活動(dòng)（一）交流大家眼中的班級(jí)1、寫出班級(jí)特點(diǎn)從（1）學(xué)生特長(zhǎng)（2）學(xué)生愛好（3）班級(jí)整體風(fēng)貌來考慮。3、 比較這些特點(diǎn)，選出最突出的地方。3、想想班級(jí)今后還能做得更好的方面。（二）取班名1、發(fā)表自已的見解，聽取別人的意見。2、討論班名。3、小組集中意見，寫出發(fā)言稿。寫出取名的意圖，以獲得別人對(duì)班名的贊同。（3） 班會(huì)交流：小組選派代表，作口頭報(bào)告1、發(fā)言時(shí)要注意自已的儀表，聲音洪亮，語調(diào)親切。2、聽取別人發(fā)言要虛心，對(duì)好的發(fā)言要表示贊同。（4） 選出最佳班名：由學(xué)生自主評(píng)選，民主唱票。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁的“填寫單”?；顒?dòng)二：班級(jí)公約大家訂活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)揮團(tuán)體精神，訂出切實(shí)可行的條款，不斷完善自我，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)日常生活規(guī)范化，使全班形成良好風(fēng)氣。2、發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題，通過制訂班級(jí)公約解決這些問題。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀小學(xué)生日常行為規(guī)范或其他公約。2、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小學(xué)生日常行為規(guī)范等文字材料，布置學(xué)生課前閱讀；準(zhǔn)備整理問題和記錄建議用的紙張?；顒?dòng)過程：1、 宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：班級(jí)公約大家訂。2、 師生共同活動(dòng)一討論班級(jí)問題小組討論戓輪流發(fā)言，說說平時(shí)班級(jí)生活中遇到的問題。二整理問題按學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、日常生活、同學(xué)間的關(guān)系等方面，將問題進(jìn)行整理歸類。三討論怎么做小組討論，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出解決問題的建議，做好記錄。1、 語言簡(jiǎn)潔，表述清楚，填寫在相應(yīng)的類別中；2、 條款要寫鼓勵(lì)、希望的語句，不可帶有懲罰性。四制訂班級(jí)公約1、 學(xué)習(xí)校規(guī)和小學(xué)生日常行為規(guī)范。2、小組討論制訂班級(jí)公約可從校規(guī)和小學(xué)生日常行為規(guī)范等其他各種公約中得到啟示。3、全班討論各組擬出的公約，制訂最終的班級(jí)公約語句應(yīng)1清晰2明了3簡(jiǎn)潔三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)単”?；顒?dòng)三：班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、感受集體的溫暖與凝聚力。2、在回顧自已的成長(zhǎng)歷程中看到自已的進(jìn)步。3、對(duì)班級(jí)有更深的認(rèn)識(shí)與了解，明確繼續(xù)努力的方向?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：個(gè)人獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、照片等資料，紙張、彩筆、剪刀、膠水、空白筆記本。2、教師準(zhǔn)備：提供歷年活動(dòng)的照片、獎(jiǎng)狀等?；顒?dòng)過程：1、 宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。二、師生共同活動(dòng)一回憶和記錄班級(jí)亊件1、 共同回憶并記錄班級(jí)中精彩難忘的事件1班級(jí)的成長(zhǎng)歷程2個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡2、 展示照片等素材二確定手冊(cè)欄目1、 對(duì)要記錄的事件內(nèi)容進(jìn)行分類，確定手冊(cè)的欄目2、給每個(gè)欄目取一個(gè)好聽的名字3、具體列出每個(gè)欄目的事件，以及每個(gè)事件的時(shí)間、人物、情況描述等。可分幾個(gè)小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)欄目。三制作手冊(cè)1、設(shè)計(jì)記錄框和圖畫2、填入內(nèi)容并裝飾3、各欄目合并，制作完整的手冊(cè)1封皮；2目錄；3內(nèi)容；4封底；5邊框；6圖案；7裝飾。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)單”。主題四：探訪昆蟲世界教學(xué)目標(biāo)：1、能通過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對(duì)話”，更加細(xì)致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長(zhǎng)特點(diǎn)，并在此過程中獲得知識(shí)和樂趣。2、學(xué)會(huì)觀察、記錄，學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)単的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)收集、整理資料的方法。3、體悟昆蟲是自然界的一部分，它們和人一樣，有著自已的生存方式，應(yīng)該善待和保護(hù)益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境?；顒?dòng)時(shí)間：3課時(shí)活動(dòng)一：昆蟲的美食活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解昆蟲的外形、本領(lǐng)、生長(zhǎng)特點(diǎn)和生活環(huán)境。2、能夠定時(shí)記錄所觀察到的信息。3、學(xué)會(huì)自已動(dòng)手做簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，能通過對(duì)比收集到的資料，在實(shí)踐中進(jìn)行思考、論證、總結(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備：昆蟲生活的容器，如魚缸等，捕捉一種昆蟲，各種食物，照相機(jī)，實(shí)驗(yàn)記本。2、教師準(zhǔn)備：收集、閱讀昆蟲的相關(guān)資料?；顒?dòng)過程：一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：探訪昆蟲世界二、師生共同活動(dòng)一設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、 以小組為単位選擇一種昆蟲，猜想這種昆蟲寶貝吃什么食物，并寫出理由。教師建議：1選大一些的昆蟲做實(shí)驗(yàn)，可以方便觀察。2將容器布置成類似昆蟲生活的環(huán)境，昆蟲在里面的表現(xiàn)會(huì)更真實(shí)。3容器的布置要便于自已的觀察，要能看清昆蟲吃食的情況4容器要保證昆蟲不能逃跑，不被悶死。2、 寫出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，包括實(shí)驗(yàn)材料和工具、實(shí)驗(yàn)時(shí)間和地點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)步驟。二動(dòng)手實(shí)驗(yàn)1、按照自已的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、觀察昆蟲對(duì)食物的反應(yīng)，并做詳細(xì)記錄。3、根據(jù)觀察和記錄的結(jié)果，總結(jié)出這種昆蟲喜歡吃什么食物。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)單”?；顒?dòng)二：昆蟲保護(hù)宣傳畫活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解昆蟲與人類、與自然的密切關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作宣傳畫和寫宣傳語，能展開合理的想象，進(jìn)行昆蟲保護(hù)宣傳畫的創(chuàng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 學(xué)生準(zhǔn)備：宣傳畫紙、畫筆，了解有關(guān)保護(hù)昆蟲的知識(shí)，收集相關(guān)資料。2、教師準(zhǔn)備：了解昆蟲與人、與自然的關(guān)系，準(zhǔn)備一些宣傳畫和宣傳語供課堂上展示?；顒?dòng)過程：1、 宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：昆蟲保護(hù)宣傳畫2、 師生共同活動(dòng)一構(gòu)思宣傳畫1、 以個(gè)人為單位確定宣傳畫的主題。1有意義2發(fā)人深思。2、 回憶平時(shí)看到或聽到的人們破壞有益昆蟲生活的例子。3、構(gòu)思宣傳畫的內(nèi)容。1切合主題；2切合宣傳語；3結(jié)合生活現(xiàn)象。二完成宣傳畫。1、畫草圖1表現(xiàn)形式：漫畫、海報(bào)、連環(huán)畫、卡通畫等各種形式均可；2著色均勻，主題突出，大小適中。2、完成宣傳畫。3、舉辦保護(hù)昆蟲宣傳畫展覽。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)単”。活動(dòng)三：蚜蟲知多少活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1. 重點(diǎn)了解蚜蟲的外形、生活習(xí)性等情況，增長(zhǎng)有關(guān)蚜蟲的知識(shí)。2.學(xué)會(huì)通過看書、上網(wǎng)、采訪等多種途徑，收集蚜蟲各方面情況的資料。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.學(xué)生準(zhǔn)備：制作板用的剪刀、紙張、彩筆、膠水等物品。2.教師準(zhǔn)備：有關(guān)蚜蟲的書藉、網(wǎng)址供學(xué)生査閱，開放網(wǎng)絡(luò)電腦室供學(xué)生查找資料，聯(lián)系可以釆訪的人員?；顒?dòng)過程1、 宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：蚜蟲知多少二、師生共同活動(dòng)一采集資料1、 小組討論需要收集哪些資料2、小組分頭收集蚜蟲的資料1按途徑分工査閱資料；實(shí)地考査；采訪；上網(wǎng)査找。2聯(lián)系農(nóng)科所、植物園或果園的有關(guān)工作人員采坊、觀察、現(xiàn)場(chǎng)取樣；收集標(biāo)本、照片；形成文字采坊記錄。3電話采坊二制作展板1、安排展板內(nèi)容。對(duì)資料進(jìn)行1匯總；2分類；3整理和篩選。2、 制作展板。3、展示交流。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)単”。主題五秋游去教學(xué)目標(biāo)1、拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面。2、初步掌握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進(jìn)活動(dòng)的過程中、發(fā)展眾人際交往能力。3、培養(yǎng)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的科學(xué)思維能力。4、在小組合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)一我為秋游出主意時(shí)間安排：2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過收集同學(xué)們的秋游意向，初步掌握獲取信息和處理信息的能力。2、培養(yǎng)針對(duì)特定情境進(jìn)行分析并且設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的能力。3、學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具和設(shè)備，能夠采集基本的信息、數(shù)據(jù)，并應(yīng)用信息和數(shù)據(jù)對(duì)問題作出合理的解答?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備了解附近適合秋游的一些景點(diǎn)，以及景點(diǎn)附近的交通線路，準(zhǔn)備適量的現(xiàn)錢作為秋游活動(dòng)的費(fèi)用。2、教師準(zhǔn)備收集對(duì)附近適合學(xué)生開展秋游活動(dòng)的景點(diǎn)的詳細(xì)介紹；秋游中將涉及的費(fèi)用問題是學(xué)生較難妥善解決的，需要教師給予重點(diǎn)指導(dǎo)；為學(xué)生開放網(wǎng)絡(luò)教室、校圖書室、方便學(xué)生進(jìn)行有關(guān)資料的查詢?；顒?dòng)過程：1、 宣布活動(dòng)內(nèi)容板書課題：我為秋游出主意2、 師生共同活動(dòng)（一）、確定活動(dòng)地點(diǎn)1、了解適合一日游活動(dòng)的場(chǎng)所。2、征詢組員的意見，了解伙伴們的想法。3、匯總組員的意見，通過討論，從中挑選一個(gè)最適合本次秋游的地點(diǎn)。（二）、制定秋游方案1、小組討論怎么去，確定交通路線、集合地點(diǎn)。2、了解將去秋游的場(chǎng)所的景點(diǎn)分布情況，確定每一景點(diǎn)的地點(diǎn)、停留時(shí)間和活動(dòng)安排。（三）、制定活動(dòng)方案1、列出需要花錢的場(chǎng)合及所需費(fèi)用的清單。2、根據(jù)以上三個(gè)部分，將秋游方案進(jìn)行匯總，落筆成文。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)。活動(dòng)二游戲設(shè)計(jì)顯身手活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo):1、 通過集思廣益、事先調(diào)查，學(xué)會(huì)觀察、比較的科學(xué)思維方法。2、通過體驗(yàn)設(shè)計(jì)新游戲的過程，掌握設(shè)計(jì)游戲的方法和步驟。3、學(xué)會(huì)聽取他人意見，培養(yǎng)人際交往能力、養(yǎng)成合作品質(zhì)。4、 在分析綜合的思維過程中，初步掌握攻取信息和處理信息的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、學(xué)生準(zhǔn)備收集有趣的資料，了解一些設(shè)計(jì)游戲的方法，準(zhǔn)備游戲中需要的材料。2、教師準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些較特別的游戲的錄像或介紹，收集一些進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)的技巧、方法、，收集本次秋游景點(diǎn)的介紹，給學(xué)生準(zhǔn)備較開闊的場(chǎng)地進(jìn)行游戲?；顒?dòng)過程:1、 宣布活動(dòng)內(nèi)容板書課題：游戲設(shè)計(jì)顯身手2、 師生共同活動(dòng)（一）、設(shè)計(jì)新游戲1、思考并討論秋游時(shí)適合玩的游戲應(yīng)該滿足什么要求。2、分組調(diào)查和記錄同學(xué)們對(duì)秋游游戲的希望。3、 借鑒教材和教師給予的方法提示，進(jìn)行新游戲的地。4、給新游戲起名，并初步撰寫新游戲的玩法說明。（二）、改進(jìn)新游戲1、找同學(xué)來親身體驗(yàn)新游戲，聽取大家的意見和建議。2、綜合整理同學(xué)的意見和建議。然后根據(jù)意見和建議改進(jìn)游戲。3、用第一次編寫游戲說明時(shí)學(xué)到的方法來再次編寫游戲說明。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)活動(dòng)三秋游歸來話秋游活動(dòng)時(shí)間:2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo):1、 能對(duì)秋游活動(dòng)進(jìn)行回顧、整理，有一個(gè)積累體驗(yàn)。2、在介紹秋游的過程中，培養(yǎng)口頭表述的能力。3、培養(yǎng)處理信息的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)行介紹所需的材料，秋游留下的有意義的紀(jì)念品、照片，預(yù)設(shè)一年級(jí)小朋友聽完介紹后會(huì)提出的問題。2、教師準(zhǔn)備收集有關(guān)這次秋游的地點(diǎn)、特色活動(dòng)的資料，如照片、導(dǎo)游圖等；協(xié)調(diào)好各小組介紹的主題，使主題不至于重復(fù)?；顒?dòng)過程:1、 活動(dòng)內(nèi)容安排，板書課題：秋游歸來話秋游2、 師生共同活動(dòng)（1） 、準(zhǔn)備介紹的內(nèi)容1、回顧秋游玩過的地方。2、畫秋游路線圖或示意圖。3、根據(jù)路線圖或示意圖共同回憶所進(jìn)行的活動(dòng)并作好記錄。4、對(duì)記錄的活動(dòng)進(jìn)行篩選，選擇值得介紹的內(nèi)容。5、各自準(zhǔn)備介紹一個(gè)活動(dòng)。（二）、作介紹1、一句話概括對(duì)秋游的印象。2、對(duì)照路線圖示意圖進(jìn)行演練。3、 正式介紹，并回答低年級(jí)同學(xué)的問題。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)。主題六關(guān)注飲食健康教學(xué)目標(biāo):1、掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。2、培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長(zhǎng)溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。3、了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購等方面的知識(shí)。4、掌握調(diào)查、考察、比較、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)等探究的基本方法?；顒?dòng)一告別不良飲食習(xí)慣活動(dòng)時(shí)間:2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo):1、 了解一些主食中含有的營(yíng)養(yǎng)成分等知識(shí)。2、了解良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系。3、 了解良好的飲食習(xí)慣對(duì)身體健康產(chǎn)生的影響。4、學(xué)會(huì)努力調(diào)整自己的包含習(xí)慣，科學(xué)合理的飲食。5、 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。6、 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、學(xué)生準(zhǔn)備從有關(guān)飲食的圖書、網(wǎng)站上收集飲食方面的有關(guān)知識(shí)。2、教師準(zhǔn)備收集有關(guān)良好的飲食習(xí)慣方面的知識(shí)、圖片等；準(zhǔn)備一間寬敞的教室，讓學(xué)生有較大的空間布置宣傳環(huán)境；事先聯(lián)系學(xué)生要采訪的校外輔導(dǎo)員?；顒?dòng)過程:1、 宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：告別不良飲食習(xí)慣二、師生共同活動(dòng)（一）、了解不良的飲食習(xí)慣1、交流平時(shí)觀察和了解到的同學(xué)中存在的不良飲食習(xí)慣。2、采訪醫(yī)生，了解不良飲食習(xí)慣的危害，并作記錄。3、整理采訪記錄。4、學(xué)生交流通過圖書、網(wǎng)絡(luò)收集到的良好飲食習(xí)慣方面的知識(shí)是，并整理成文。（二）、開展宣傳活動(dòng)1、小組討論制定宣傳方案。2、小組合作布置宣傳版面、寫口號(hào)、確定宣傳的對(duì)象等。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià) 活動(dòng)二制作家人水果食用單活動(dòng)目標(biāo):1、 培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長(zhǎng)溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。2、了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系等方面的知識(shí)。3、掌握調(diào)查、考察、比較、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)等探究的基本方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：1掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。2培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長(zhǎng)溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。3了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系等方面的知識(shí)。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法活動(dòng)過程:1、 宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：告別不良飲食習(xí)慣2、 師生共同活動(dòng)生1：大家都說我長(zhǎng)不大。生2：大家都說我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢？1、學(xué)一學(xué)。教師出示兒童每天對(duì)各類食物的需要量表（見書第68頁的表格）。學(xué)生認(rèn)真閱讀。2做記錄。師：每位同學(xué)記錄一下三天自己吃的食物。學(xué)生反饋。3對(duì)對(duì)看。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助計(jì)算出三天各種食物的總量以及平均值。每位學(xué)生在小組內(nèi)說說自己的計(jì)算結(jié)果與調(diào)查到的日需量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比后，有什么發(fā)現(xiàn)。4改一改。師：對(duì)于自己的飲食應(yīng)該做哪些調(diào)整？學(xué)生發(fā)言。5填寫第71頁的成績(jī)單?；顒?dòng)三聯(lián)歡會(huì)食品采購活動(dòng)時(shí)間:3課時(shí)活動(dòng)目標(biāo):1、從實(shí)際操作中了解購物的技巧。2、知道綠色健康食品的特征，能合理地采購聯(lián)歡會(huì)食品。3、學(xué)會(huì)觀察、調(diào)查、訪問等探究方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、學(xué)生準(zhǔn)備查閱有關(guān)健康食品的資料、超市或大賣場(chǎng)的宣傳單等。2、教師準(zhǔn)備確定學(xué)生調(diào)查價(jià)格的商店，事先進(jìn)行實(shí)地考查，并與超市或商店取得聯(lián)系。活動(dòng)過程:1、 宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：聯(lián)歡會(huì)食品采購（一）、列出購物單1、小組討論，列出既健康學(xué)生又喜歡的食品。2、估算這些食品的價(jià)格。3、挑選出要購買的總價(jià)格在20元以內(nèi)的食品。（二）、到商店了解情況1、到學(xué)校附近的幾家食品店尋找購物單的食品。2、比較不同的商店、不同包裝的同種商品，記下最合算的價(jià)格。（三）、制定采購方案1、各小組根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果制定購物方案。2、評(píng)出最佳方案。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)。主題七衣服的學(xué)問課題：衣服的學(xué)問教學(xué)目的：1、 知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開的衣服里有很多學(xué)問。2、 試著為衣服分分類，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。3、 教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)各種各樣的衣服。2、比較不同面料的性能。教學(xué)難點(diǎn)：了解各種各樣的衣服，學(xué)會(huì)比較不同面料的性能。教學(xué)過程：活動(dòng)一服裝面料特大搜索生1：為了御寒，我穿過棉襖、毛衣、羽絨服，現(xiàn)在的衣服品種可真多呀！生2：是呀，我們一起作個(gè)調(diào)查，給調(diào)查到的衣服分分類吧，對(duì)以后自己挑選和整理衣服很有幫助呢！1小調(diào)查。學(xué)生分組對(duì)家中和商場(chǎng)里的各種衣服作個(gè)調(diào)查，作好記錄。2交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。學(xué)生說說在調(diào)查中有什么收獲。3給衣服分類。讓學(xué)生從不同角度對(duì)各種各樣的衣服進(jìn)行分類，了解這些衣服的不同功能，加深對(duì)衣服的認(rèn)識(shí)。4填寫第103頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二面料吸水能力大比拼生1：媽媽總說，純棉的衣服結(jié)實(shí)，透氣性好。生2：真的嗎？那其他面料怎么樣？我們一起來用實(shí)驗(yàn)判斷吧！1明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。學(xué)生分組選擇常見的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖從各方面對(duì)它們進(jìn)行比較：哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料容易吸汗2設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，比比哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料吸水性更強(qiáng)，區(qū)分純羊毛和其他材料。3實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。4填寫學(xué)習(xí)單。主題八過年啦教學(xué)目標(biāo):1、通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。2、比較各民族的新年習(xí)俗，培養(yǎng)資料的能力，學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料。3、比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。4、參加除舊布新的打掃和布置活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人合作，體會(huì)助人與互助的快樂，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?；顒?dòng)一除舊布新大行動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):1、 了解中國(guó)春節(jié)前大掃除、布置家的習(xí)俗。2、學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間進(jìn)行打掃、布置。2、 體會(huì)勞動(dòng)和幫助別人的快樂、學(xué)習(xí)小組能夠合作完成任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、學(xué)生準(zhǔn)備布置房間的有關(guān)飾物，打掃衛(wèi)生的清潔用品；了解孤寡老人的生活狀況；了解打掃、布置房間的方法。2、教師準(zhǔn)備收集春節(jié)布置房間的有關(guān)資料；動(dòng)員學(xué)生投入到幫助他人的活動(dòng)中去，對(duì)有些不樂意幫助別人的學(xué)生做好教育引導(dǎo)工作；聯(lián)系孤寡老人，征得老人的同意?；顒?dòng)過程:1、 宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：除舊布新大行動(dòng)（一）、策劃活動(dòng)1、了解除舊布新的傳統(tǒng)習(xí)俗。2、討論過年前如何布置家。3觀察了解孤寡老人家的情況。4、討論如何進(jìn)行打掃和布置。（2） 、小組分工統(tǒng)籌安排1、 小組進(jìn)行活動(dòng)分工。2、 安排活動(dòng)項(xiàng)目的先后順序。3、準(zhǔn)備活動(dòng)需要的物品。4、 小組合作進(jìn)行打掃和布置活動(dòng)。（三）、交流經(jīng)驗(yàn)總結(jié)體會(huì)1、總結(jié)在活動(dòng)中自己和本小組的成功和不足之處。2、體會(huì)幫助人的快樂。3、記錄這次活動(dòng)的體會(huì)?；顒?dòng)二不一樣的新年習(xí)俗活動(dòng)時(shí)間:2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo):1、通過對(duì)不同民族的新年習(xí)俗的收集活動(dòng)，了解不同的民族有著不同的新年習(xí)俗。2、通過對(duì)不同民族的新年習(xí)俗的對(duì)比活動(dòng)，學(xué)習(xí)分類、比較的方法。3、學(xué)習(xí)收集和處理信息的方法。4、培養(yǎng)探究更多知識(shí)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、學(xué)生準(zhǔn)備從網(wǎng)站、圖書中收集有關(guān)民族新年習(xí)俗的信息；準(zhǔn)備記錄信息用的紙張、分類比較用的卡片。2、教師準(zhǔn)備思考對(duì)新年習(xí)俗分類、比較的方法，收集介紹各民族新年習(xí)俗的書籍等?；顒?dòng)過程:1、 宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：不一樣的新年習(xí)俗二、師生共同活動(dòng)（一）、整理有關(guān)新年習(xí)俗的資料1、交流各民族的不同新年習(xí)俗。2、交流收集有關(guān)新年習(xí)俗資料的工具的方法。3、學(xué)習(xí)和實(shí)踐有關(guān)分類的方法，將各民族的新年習(xí)俗歸類整理。（二）、制作新年習(xí)俗卡片1、交流通過各種途徑收集到的各民族新年習(xí)俗。2、對(duì)比了解各民族新年習(xí)俗的不同方面。3、制作各民族新年習(xí)俗對(duì)比卡片。4、參觀卡片展，擴(kuò)大知識(shí)面。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)活動(dòng)三年貨的過去和現(xiàn)在活動(dòng)時(shí)間:2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo):1、 通過對(duì)年貨的過去與現(xiàn)在的了解活動(dòng)，學(xué)習(xí)有目的地進(jìn)行調(diào)查、采訪。2、 學(xué)習(xí)對(duì)比的方法，進(jìn)一步加深卡片法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)運(yùn)用表格法。3、在對(duì)過去和現(xiàn)在的年貨情況進(jìn)行對(duì)比的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，并珍惜現(xiàn)在的幸福生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、學(xué)生準(zhǔn)備事先告訴家長(zhǎng)本次活動(dòng)的內(nèi)容，在征得家長(zhǎng)同意后，與家長(zhǎng)一起購置年貨。2、教師準(zhǔn)備自己購買年貨的清單?；顒?dòng)過程:1、 宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：年貨的過去和現(xiàn)在2、 師生共同活動(dòng)（一）、了解年貨情況1、了解過年時(shí)自己家里購買的年貨。2、初步確定比較年貨的內(nèi)容項(xiàng)目：數(shù)量、種類、金額。3、確定采訪對(duì)象，設(shè)計(jì)訪談提綱。4、 進(jìn)行采訪并記錄。（二）、年貨比較1、交流通過采訪了解到的現(xiàn)在和過去年情況。2、采用一定的方法對(duì)年貨的過去和現(xiàn)在進(jìn)行比較。3、分析產(chǎn)生不同的原因，體驗(yàn)活動(dòng)后的心情。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)