《公共藝術(shù)》（音樂(lè)）教學(xué)建議-肖敏.ppt

,教學(xué)建議 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修公共基礎(chǔ)課教材 公共藝術(shù) （音樂(lè)篇）,廣州市幼兒師范學(xué)校 肖敏,2013年廣東省中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課師資培訓(xùn),廣東省中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)教育教學(xué)研究會(huì) 副秘書長(zhǎng),教材簡(jiǎn)介,教學(xué)建議,教學(xué)理念,一、教材簡(jiǎn)介,本書是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修公共基礎(chǔ)課教材，依據(jù)教育部辦公廳2013年3月頒發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱編寫的，旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞水平。,公共藝術(shù)（音樂(lè)篇） 主 編 劉五華 副主編 周 婕,基礎(chǔ)模塊 三單元 18課時(shí),拓展模塊 二單元 18課時(shí),基礎(chǔ)模塊,一、教材簡(jiǎn)介,基礎(chǔ)模塊,第二單元 美妙的歌聲 第一節(jié) 中國(guó)民歌 第二節(jié) 外國(guó)民歌 第三節(jié) 藝術(shù)歌曲 第四節(jié) 合唱藝術(shù) 第五節(jié) 通俗歌曲,一、教材簡(jiǎn)介,第三單元 璀璨的器樂(lè) 第一節(jié) 中國(guó)民族器樂(lè)曲 第二節(jié) 鋼琴、提琴獨(dú)奏曲 第三節(jié) 室內(nèi)樂(lè) 第四節(jié) 管弦樂(lè)曲 第五節(jié) 協(xié)奏曲 第六節(jié) 交響曲,基礎(chǔ)模塊,一、教材簡(jiǎn)介,拓展模塊,第四單元 舞蹈的魅力 第五單元 走進(jìn)戲劇,一、教材簡(jiǎn)介,第四單元 舞蹈的魅力 第一節(jié) 舞蹈的特性與分類 第二節(jié) 中國(guó)民族民間舞 第三節(jié) 中國(guó)古典舞 第四節(jié) 芭蕾舞 第五節(jié) 現(xiàn)代舞 當(dāng)代舞 第六節(jié) 體育舞蹈,拓展模塊,一、教材簡(jiǎn)介,第五單元 走進(jìn)戲劇 第一節(jié) 話劇 第二節(jié) 歌劇 第三節(jié) 舞劇 第四節(jié) 音樂(lè)劇 第五節(jié) 戲曲,拓展模塊,一、教材簡(jiǎn)介,公共藝術(shù)（音樂(lè)篇）的系列化配套 教材 配套光盤 網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源 以后還準(zhǔn)備提供教師參考（各單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析與教學(xué)建議、參考教案，相關(guān)背景資源等）,一、教材簡(jiǎn)介,教材特色,益智趣味有實(shí)效,一、教材簡(jiǎn)介,潛移默化傳知識(shí),提高素養(yǎng)講聯(lián)系,引導(dǎo)真、善、美,對(duì)直覺(jué)的廣泛意義的重視,質(zhì)疑伴隨課程實(shí)施的整個(gè)過(guò)程,興趣的發(fā)生和發(fā)展是課程實(shí)施中所要面對(duì)和解決的困難,二、教學(xué)理念,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),課程,引導(dǎo)學(xué)生去追求崇高，追求美好,體驗(yàn),追求,引導(dǎo)學(xué)生完善自我，超越自我,二、教學(xué)理念,引導(dǎo)真、善、美,對(duì)直覺(jué)的廣泛意義的重視,質(zhì)疑伴隨課程實(shí)施的整個(gè)過(guò)程,興趣的發(fā)生和發(fā)展是課程實(shí)施中所要面對(duì)和解決的困難,二、教學(xué)理念,樂(lè)譜 節(jié)拍、節(jié)奏 速度 力度 織體 旋律 調(diào)性 結(jié)構(gòu) 和聲 風(fēng)格,二、教學(xué)理念,音樂(lè)的重要元素,引導(dǎo)真、善、美,對(duì)直覺(jué)的廣泛意義的重視,質(zhì)疑伴隨課程實(shí)施的整個(gè)過(guò)程,興趣的發(fā)生和發(fā)展是課程實(shí)施中所要面對(duì)和解決的困難,二、教學(xué)理念,隱喻,二、教學(xué)理念,直覺(jué),故事,引導(dǎo)真、善、美,對(duì)直覺(jué)的廣泛意義的重視,質(zhì)疑伴隨課程實(shí)施的整個(gè)過(guò)程,興趣的發(fā)生和發(fā)展是課程實(shí)施中所要面對(duì)和解決的困難,二、教學(xué)理念,自主學(xué)習(xí)法,分組合作法,三、教學(xué)建議,講授法,2,討論法,3,直觀演示法,4,練習(xí)法,5,讀書指導(dǎo)法,6,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,7,、參觀教學(xué)法,8,、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法,9,、自主學(xué)習(xí)法,講授法,2,討論法,3,直觀演示法,4,練習(xí)法,5,讀書指導(dǎo)法,6,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,7,、參觀教學(xué)法,8,、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法,9,、自主學(xué)習(xí)法,講授法,討論法,任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,直觀演示法,1.創(chuàng)設(shè)審美情境，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)特性,2.緊密聯(lián)系生活，符合學(xué)生實(shí)際,3.整合有效資源，力求生動(dòng)有趣,三、教學(xué)建議,4.關(guān)注人文滲透，加強(qiáng)綜合素質(zhì),5.培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)合作精神,6.提升鑒賞能力，提高生活品位,音樂(lè)教育 音樂(lè)課程讓我們更有活力！更為幸福！,歡迎指正！ 謝謝！,2013-10-10,2013年廣東省中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課師資培訓(xùn),