北師大六年級(jí)語文試卷.doc

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1、姓名： 學(xué)校： 準(zhǔn)考證號(hào)： 試場(chǎng)： 密封線內(nèi)不得答題六年級(jí)語文畢業(yè)模擬檢測(cè)試卷 題號(hào)一二三四五六得分得分一、拼音百花園（分）1. 根據(jù)音節(jié)寫漢字，組成詞語：（分）zhi 精（ ） 控（ ） （ ）換 旗（ ） xu 次（ ） 陸（ ） （ ）說棉（）2.寫出四個(gè)和“副”讀音相同的字：（分）3. 將“彌”“頗”“覷”“寵”這四個(gè)漢字按聲調(diào)順序排列：（分）（ ） （ ） （ ） （ ）4. 用劃線字的另一個(gè)讀音組詞語：（分）答應(yīng)（ ） 噴香（ ）咀嚼（） 塞外（）二、詞句精品屋（3分）（一）1、按要求寫詞語。（分）寫出帶有顏色的字的成語：（ ）、（）、（ ）寫出描寫人物神態(tài)的成語：（ ）、（）、（

2、）2、在下面的括號(hào)里填上一個(gè)表示“看”的合適的詞。（分）（）五星紅旗 去醫(yī)院（）病人（）四周（）牡丹花（）天空翠鳥（）著水面（二） 按要求進(jìn)行選擇，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（8分）1. 和“鼎”筆畫數(shù)完全相同的一組是（ ） 、羨 諫 、滋 雅 、膩 椽. 可以形容某人思想品質(zhì)的詞語是（ ） 、忠心耿耿 、不知所措 、斬釘截鐵. 下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） 、居高臨下 走頭無路 昂首挺胸、川流不息 泰然自若 不屈不撓 、壯列豪邁 完璧歸趙 驚心動(dòng)魄、 “山窮水盡”一詞中“窮”的意思是（ ） 、缺乏財(cái)物 、環(huán)境惡劣 、完結(jié)，盡頭、 下面漢字中都是多音字的一組是（ ） 、奔 屏 幫、稱 繹 奔、奔

3、 稱 屏 、冠 搗 稱. 下面沒有語病的一句是（）。A. 這次數(shù)學(xué)考試，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。 B. 小剛的肩頭被沉重的擔(dān)子壓得喘不過氣來。C. 經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，爺爺很快就恢復(fù)了健康。 D. 盡管天氣多冷，亮亮每天早晨都鍛煉身體。7、下面詞語中搭配全對(duì)的一組是（）。A. 改正方法改變態(tài)度 B. 發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)樹立理想C. 嚴(yán)格批評(píng)嚴(yán)厲打擊 D. 增長(zhǎng)體質(zhì)提高質(zhì)量8. “船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國(guó)旗的，那是帝國(guó)主義的軍艦?！边@句話在朗讀時(shí)應(yīng)（）。. 語速由慢到快，語氣由平靜到激昂。 . 語速由慢到快，語調(diào)平緩自然。C. 語速由快到慢，語調(diào)由高到低。

4、（三）判斷下面的說法是否正確，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。（5分）1. “諸”“酌”“臟”“枕”的音序都相同。（ ）2. “這頭獅子剛才攻擊了兇猛的犀牛。”這句話可以縮寫成“獅子攻擊犀牛?！保?）3. “下了幾天的小雨剛停，滿山籠罩著輕紗似的薄霧?！边@句話是比喻句。（ ）4. “30萬人一齊肅立，一齊抬起頭，瞻仰五星紅旗?！边@句話是排比句。（ ）5. 我站在鐵索橋上的作者是我國(guó)著名文學(xué)家巴金。（ ）（四）、根據(jù)要求寫句子：（1分）1、用三個(gè)表示不同動(dòng)作的詞寫一句話。如：我沖出飯廳，跑進(jìn)房間，撲到床上痛哭起來。 2、寫一句表達(dá)愛國(guó)情懷的名言或詩句。 3、一陣急促的哨聲打破了寧靜的深夜。（改病句） 5

5、、劉胡蘭犧牲自己的生命。劉胡蘭不向敵人泄露黨的機(jī)密。（用關(guān)聯(lián)詞語合并為一句話） 6、李婷婷對(duì)我說：“如果我今天趕不回來，你替我向王老師請(qǐng)個(gè)假。”（改為轉(zhuǎn)述句） 、仿寫句子。人民共和國(guó)即將迎來她六十誕辰。六十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；六十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；六十年像_，_；六十年像_，_。三、課文聚焦廳（7分）、在小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)中，我們知道了我國(guó)古代四大名著，它們分別是（）、（）、（）和紅樓夢(mèng)。2、朋友，我相信，到那時(shí)，到處都是（ ），到處都是（ ）的進(jìn)步，歡歌將代替了（ ），笑臉將代替了哭臉，（ ）將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，（ ）將代替了（ ），友愛將代替了仇殺，生之快

6、樂將代替了（ ），（ ）的花園將代替了（ ）！3、乘舟蕩漾西湖，我不禁想起了詩句：（ ），（ ）。四、交際展示臺(tái)（4分） 4月4日早上，我國(guó)青海省玉樹縣遭受了.1級(jí)大地震。災(zāi)情牽動(dòng)著每個(gè)人的心，溫家寶總理親自指揮抗震救災(zāi)，醫(yī)護(hù)人員、救援官兵日夜奮戰(zhàn)，人民群眾也積極向?yàn)?zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)愛心，大力支援抗震救災(zāi)工作。此時(shí)此刻，你想對(duì)他們分別說些什么？我想對(duì)溫家寶總理說： 我想對(duì)救援官兵、醫(yī)護(hù)人員說： 我想對(duì)向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的人民群眾說； 我想對(duì)災(zāi)區(qū)人民說： 五、閱讀快車道（16分） （一） 以后，每天清晨，我都到小樹林里去練琴，面對(duì)我惟一的聽眾一位耳聾的老人。她總是很平靜地望著我。我停下來時(shí)，她都會(huì)說：“真不

7、錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”這時(shí)，我心里洋溢著一種從未有過的感覺。 1. 這段話選自課文 。（1分） 2、結(jié)合短文內(nèi)容回答。（4分）（1）老婦人說她的心已經(jīng)“感受到了”，她感受到了什么？ （2）小伙子心里洋溢著一種從未有過的“感覺”，這是一種什么樣的感覺？ （二）_三國(guó)時(shí)期，蜀漢的大將關(guān)公有一個(gè)侍衛(wèi)叫周倉。這個(gè)人力大無比，辦事粗心大意，不動(dòng)腦筋。關(guān)公想開導(dǎo)開導(dǎo)他，可總找不到機(jī)會(huì)。這一天，關(guān)公騎馬，周倉步行，兩人來到一棵樹陰下休息。見樹下有一群螞蟻在爬，關(guān)公便對(duì)周倉說：“周倉，你打這些螞蟻看看?！敝軅}揮起拳頭，用力一砸，螞蟻卻沒事，接著又用力一砸，地面凹進(jìn)去了一塊兒，手疼得他哇哇大

8、叫，螞蟻還是若無其事。關(guān)公看在眼里，心想：這個(gè)粗人，今天我得讓他開開竅，打螞蟻還用得著拳頭。想著想著，關(guān)公笑著走了過去，“看我的。”只見他伸出食指，輕輕一捻（nin），螞蟻一下死了好幾只。周倉看得目瞪口呆，關(guān)公便對(duì)他說：“做事只有勇氣和力量還不夠，還要懂得運(yùn)用智慧和謀略，智勇雙全，才可稱得上英雄，才能做大事，成大器。”周倉聽了關(guān)公的話連連點(diǎn)頭，更加敬佩關(guān)公了。后來他跟隨關(guān)公南征北戰(zhàn)，屢立功勛（xn），成了關(guān)公手下的一員大將。 1. 從文中摘錄三個(gè)成語。（3分） 2. 用“”畫出一句描寫人物動(dòng)作的句子，并用“”標(biāo)上表示動(dòng)作的詞語。用“”畫出描寫人物心理活動(dòng)的句子。（3分） 4. 給短文加上一個(gè)合適的題目： （2分） 3. 請(qǐng)寫出文章的主要內(nèi)容。（3分） 六、作文展示臺(tái)。（30分）（任選一題）1. 題目：別了，我的小學(xué)時(shí)代要求：內(nèi)容具體，語句通順，能表達(dá)真情實(shí)感，字跡工整干凈。450字以上。2、因?yàn)橛袗郏愿袆?dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，懂得了感恩，親愛的同學(xué)，你生活中曾有過這樣的感動(dòng)嗎？如果你曾感動(dòng)于一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一聲祝福，一句勉勵(lì)那請(qǐng)拿起你的筆，去紀(jì)錄你的情感歷程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一顆感恩的心，去感謝生活中的美。請(qǐng)以“感恩”為話題寫一篇500以上的作文。