新聞寫作 課件.ppt

上傳人:good****022 文檔編號:116844348 上傳時間:2022-07-06 格式:PPT 頁數(shù):20 大?。?91KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
新聞寫作 課件.ppt_第1頁
第1頁 / 共20頁
新聞寫作 課件.ppt_第2頁
第2頁 / 共20頁
新聞寫作 課件.ppt_第3頁
第3頁 / 共20頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

30 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《新聞寫作 課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《新聞寫作 課件.ppt(20頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、新聞寫作校園消息,2,1新聞的要素:時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 2新聞結(jié)構(gòu)的五部分:標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。其中標題、導(dǎo)語和主體三者缺一不可。 3新聞的特點:迅速及時、真實準確、簡明扼要。,回顧新聞的有關(guān)知識,3,消息的 概念: 是對新近發(fā)生的事實或事實的最新變動的報道。 廣義的新聞包括消息、通訊、調(diào)查報告、新聞評論等多種體裁; 狹義的新聞指的是消息。,4,(1)我三十萬大軍勝利南渡長江 (2)人民解放軍百萬大軍橫渡長江 (3)首屆諾貝爾獎頒發(fā) (4)別了,鈔票上的民族文化,(1)標題要簡潔醒目,概括性強; (2)標題要準確的概括消息的主要內(nèi)容; (3)消息標題還要能吸引

2、讀者。,一、請看下面消息的標題,歸納標題特點:,5,標題,消息的標題具有相對獨立性,它們一般由“何人”和“何事”兩個要素組成,如:98新生軍訓今天正式開始我校舉行卡拉OK大獎賽方便師生買飯菜,食堂改用“金龍卡”,特點:字少意明,新穎生動, 能概括消息的主要內(nèi)容。,6,試列標題:,9月10日教師節(jié): 我校教師節(jié)慶祝大會圓滿結(jié)束 良鄉(xiāng)五中召開教師節(jié)慶祝大會 列標題還需注意: 1 行,居中寫,是一個完整的 句子 ,不要寫病句!,7,人民解放軍百萬大軍橫渡長江 人民解放軍百萬大軍,從一千余華里的戰(zhàn)線上,沖破敵陣,橫渡長江。西起九江(不含),東至江陰,均是解放軍的渡江區(qū)域。,我三十萬大軍勝利橫渡長江 英

3、勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江,8,最常見的導(dǎo)語形式,最常見的導(dǎo)語形式包括“五W”,即何人(who)、何事(what)、何時(when)、何地(where)、何因(why)等五個要素 。 例 : 為發(fā)揚“軍愛民、民擁軍”的光榮傳統(tǒng), 5月30日下午,武警杭州支隊官兵來到我校,與我校師生歡聚一堂,舉行警民共建社會主義精神文明簽約儀式。,9,序號表示: 何因;何時;何人;何地;何事。 為發(fā)揚“軍愛民、民擁軍”的光榮傳統(tǒng), 5月30日下午,武警杭州支隊官兵來到我校,與我校師生歡聚一堂,舉行警民共建社會主義精神文明簽約儀式。,10,最常見的導(dǎo)語形式練習,最常見的導(dǎo)語形式包括“五W”,即

4、何人(who)、何事(what)、何時(when)、何地(where)、何因(why)等五個要素 練習1: 我校教師節(jié)慶祝大會圓滿結(jié)束,11,消息的基本構(gòu)成主體,一、主體的作用和功能有二: 對導(dǎo)語進行解釋,深化和具體化。,補充新的事實。,金字塔結(jié)構(gòu)(時間順序)和倒金字塔結(jié)構(gòu)。,12,例:美國威斯康星州一個名叫麥肯羅的孩子,今年只有二歲半。一月十九日,在家里人沒有注意的情況下,他穿著一身睡衣,只身來到零下二十九度嚴寒的室外。家里人發(fā)覺后把他抱回屋里時,麥肯羅的一部分血液已經(jīng)凍結(jié),手腳也都僵硬了。當他被送往醫(yī)院時,體溫已下降到十五點五度。但是,在經(jīng)過了包括使用心肺泵等先進設(shè)備搶救以后,麥肯羅竟然奇

5、跡般地復(fù)活了。像這樣處于低溫狀態(tài)下的人能夠死而復(fù)生,在世界上是沒有先例的,就是參加搶救麥肯羅的醫(yī)生也對此感到驚嘆不已。 現(xiàn)在,除了他的左手可能會留下由于凍傷后遺癥引起的輕度肌肉障礙以外,其它恢復(fù)都很正常,估計三、四周內(nèi),即可恢復(fù)健康。,金字塔結(jié)構(gòu)(時間順序),13,我校隆重舉行警民共建簽約儀式,序號表示: 何因;何時;何人;何地;何事。 為發(fā)揚“軍愛民、民擁軍”的光榮傳統(tǒng), 5月30日下午,武警杭州支隊官兵來到我校,與我校師生歡聚一堂,舉行警民共建社會主義精神文明簽約儀式。(導(dǎo)語) 我國軍民之間歷來有“軍愛民,民擁軍”的光榮傳統(tǒng),今天,在建設(shè)社會主義精神文明的活動中,這一傳統(tǒng)得到了進一步的發(fā)揚

6、光大。5月30日下午3時,武警杭州支隊的100多名官兵,在支隊首長的帶領(lǐng)下,列隊來到我校,和我校師生們在學校禮堂歡聚一堂,舉行警民共建社會主義精神文明簽約儀式。3時半,簽約儀式正式開始,首先由校長助理倪毅宣讀警民共建精神文明公約,校黨委書記胡惠芳和支隊?分別代表學校和武警支隊在公約上簽了字,雙方又交換了印有“警民共建精神文明基地”字樣的銅牌。接著,雙方代表講話,他們在講話中指出:我國軍民之間歷來有“軍愛民,民擁軍”的光榮傳統(tǒng),今天,在建設(shè)社會主義精神文明的活動中,我們要將這一傳統(tǒng)進一步發(fā)揚光大市局領(lǐng)導(dǎo)也到會祝賀,并作了重要講話。(主體),14,結(jié)語 在一則消息的結(jié)束時,經(jīng)常需要作一個總結(jié)、概括

7、、說明或補充,這就是消息的結(jié)尾。一般來說,消息的結(jié)尾是指消息的最后一段或最后一句。,消息的結(jié)語有這樣幾種形式:1、總結(jié)式 例如:20多年的是非終于澄清,冤案終于平反。實踐宣布了公允的裁判:真理在他一邊。2、展望式 例如:據(jù)悉,這種狀況已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視,解決問題的有關(guān)法規(guī)即將出臺。3、提問式 例如:一些觀眾說,這出戲真好,給人以啟發(fā)。我們一些在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的同志,是不是可以向唐成學一點什么?,15,4、呼吁式 例如:谷賤傷農(nóng)。一些農(nóng)副產(chǎn)品價格的持續(xù)走低,勢必會傷害農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,為此,制定一系列保護措施是十分必要的。 5、評論式 例如:“向子岡告別,那是向一個普通人告別,向一個親近者

8、致最后的敬意?!薄八龑θ嗣竦闹艺\,她的才華與勤奮,為自己樹立起不朽的形象。”,16,學以致用,為教師節(jié),寫一則消息。不少于200字。 完成主體和結(jié)語部分。,17,學以致用,為運動會,寫一則消息。不少于200字。 1.完成標題、導(dǎo)語、正文的寫作 2.小組交流 3.徒弟展示,師傅點評 4.小組選出優(yōu)秀作文進行展示,18,在秋高氣爽的十一月里,我們迎著秋日的陽光,伴隨著收獲的季節(jié),迎來了歡快精彩的第七屆校運動會。此次運動會我校共有455名學生參加了9個項目的角逐。一大早,全校師生就來到了運動場,安排場地,安放運動器材。8:00隨著宣布運動會正式開始,各班隊伍依次入場進行行進操的表演。9:30當大會宣

9、布運動比賽正式開始,各個項目的運動員都盡全力發(fā)揮出最好的成績,體現(xiàn)了努力拚搏,永不服輸?shù)倪\動精神,接力賽的最后一聲槍響,本屆運動會在全校師生的共同努力下,圓滿的完成了各項賽事,順利的降下了帷幕。此次運動會再創(chuàng)歷史之最,共產(chǎn)生9個項目的冠軍,有1人打破校記錄。運動會既檢驗學校體育教育的水平與質(zhì)量,也展示學生青春風采,考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力,激活的是生命,弘揚的是個性和青春活力,收獲的是笑臉和精神風貌。,校運動會完美謝幕,19,課堂小結(jié),一篇很好的消息。標題簡明扼要地點明了事件,導(dǎo)語部分是對標題擴展( 何因;何時;何人;何地;何事。 )。主體部分是對導(dǎo)語的擴沖。正文采用“倒金字塔結(jié)構(gòu)”,科學合理;語言準確、簡明;具有時效性和真實性。,20,校園消息訓練題材,開學典禮 教師節(jié)慶祝大會 運動會 演講比賽 課本劇 籃球比賽 基地?;顒?專家講座 防火演習 春游 校園廣播 越野賽 書法比賽 .,

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!