五年級(jí)道德與法治 下冊(cè)第一單元我們一家人【全單元】人教部編版課件

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1、人教部編版五年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我們一家人【全單元】 PPT精品教學(xué)課件,第一單元 我們一家人,1.讀懂彼此的心 共2課時(shí),第 課時(shí),1.讀懂彼此的心,新知導(dǎo)入,思考: 1.你是否與家人之間發(fā)生過(guò)不愉快呢? 2.當(dāng)時(shí)你有怎樣的感受? 3.為什么原本和諧親密的關(guān)系會(huì)變得有些緊張呢?,活動(dòng)一:嘗試傾聽(tīng),活動(dòng)一:嘗試傾聽(tīng),活動(dòng)一:嘗試傾聽(tīng),活動(dòng)二:找不同,活動(dòng)三:情景表演媽媽的回應(yīng),辨析:為什么媽媽會(huì)有不同的回應(yīng)?體會(huì)每一種回應(yīng)背后的愛(ài)。,辨析:為什么媽媽會(huì)有不同的回應(yīng)?體會(huì)每一種回應(yīng)背后的愛(ài)。,分析:為什么每個(gè)媽媽會(huì)有不同的回應(yīng)? 體會(huì):每一種回應(yīng)背后的愛(ài)。,活動(dòng)四:你們的愛(ài),我體會(huì)到了

2、,回憶自己家的故事,以“你們的愛(ài),我體會(huì)到了”為題分享家庭故事,一起讀懂家人的心,也讓家人更了解自己。,想一想:自己家有哪些類似的愛(ài)。,播放新聞視頻開(kāi)封男孩離家出走,活動(dòng)五:小組討論,小組討論:看了視頻有什么感受?怎樣理解家人的批評(píng)和教育。,小結(jié),相互理解,讀懂彼此的心!,課堂感想 1、這節(jié)課你有什么收獲? 2、這節(jié)課還有什么疑惑? 說(shuō)出來(lái)和大家一起交流吧!,再見(jiàn)!,道德與法治五年級(jí)下冊(cè),第一單元 我們一家人,第 課時(shí),1.讀懂彼此的心,新知導(dǎo)入,幫老師家出主意: 1.支持學(xué)書(shū)法 2.支持學(xué)街舞 說(shuō)明原因,活動(dòng)一:交流分享,活動(dòng)二:主動(dòng)交流方式多,在以“我與父母做朋友”為主題的班級(jí)懇談會(huì)上,王

3、玉珺講述了自己的故事。 我跟媽媽的關(guān)系特別親密。我有快樂(lè),要和媽媽分享;有痛苦,要向媽媽傾訴。我的媽媽也是我的好朋友。 一次,我在學(xué)校遭遇“不公平”,一回到家就讓媽媽“評(píng)理”:“這周輪到我們組值周,上周我就給每個(gè)組員分配好任務(wù),并一再囑咐大家一定要各司其職。結(jié)果,今天負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)的王明朝遲到了,影響了早讀。過(guò)后,我跟王明朝很誠(chéng)懇地向全班同學(xué)解釋和道歉了,可老師還讓我們小組再反思一下工作疏漏,尤其是我這個(gè)組長(zhǎng)的工作?!眿寢寭е业募绨?安慰我說(shuō):“媽媽懂你,覺(jué)得受委屈了吧? “我覺(jué)得挺無(wú)辜的。組長(zhǎng)又替代不了他人,組員出了問(wèn)題,我也給大家解釋了?!?媽媽說(shuō):“我理解你,已經(jīng)承認(rèn)自己有責(zé)任了,卻因?yàn)閯e人

4、的錯(cuò)誤讓你反思就感到無(wú)辜了。但我覺(jué)得老師只是讓你想想以后怎么避免類似問(wèn)題的發(fā)生,他是在幫你積累經(jīng)驗(yàn)。你認(rèn)為呢?” 聽(tīng)完媽媽的話,我的心情很快平靜下來(lái),再想想自己剛才那股怨氣,還真顯得有點(diǎn)兒小氣呢!,活動(dòng)二:主動(dòng)交流方式多,分享: 你經(jīng)常和家人聊哪些話題?你采用什么方式和家人交流的,與同學(xué)分享生活中的事例。,活動(dòng)三:主動(dòng)交流有技巧,(錦囊妙計(jì)),“四心”溝通法,閱讀角,親愛(ài)的爸爸媽媽: 你們好 ! 我已經(jīng)11歲了,11年來(lái)你們不知花費(fèi)了多少心血!在我心中,你們永遠(yuǎn) 是最偉大的 ! 從小,不管什么事情都是你們?yōu)槲易鲋?。我知?你們做的很多事都是為我著想??墒?我已經(jīng)長(zhǎng)大了,有些事我有自己的想法。

5、在學(xué)習(xí)上,你們對(duì)我期望很高,經(jīng)常拿其他同學(xué)和我相比,其實(shí)我已經(jīng)盡力了,我只想做得更好。 我從小就有一個(gè)夢(mèng)想成為一名出色的服裝設(shè)計(jì)師??墒?你們卻說(shuō)我的夢(mèng)想不現(xiàn)實(shí)。你們都希望我將來(lái)當(dāng)醫(yī)生,可那是媽媽小時(shí)候的夢(mèng)想!希望你們能 夠理解和支持我 ! 爸爸媽媽,我遇事會(huì)主動(dòng)與你們溝通的,讓我?guī)е鴼g樂(lè),帶著自信,去尋找那片屬于我自己的藍(lán)天吧! 祝你們身體健康 、萬(wàn)事如意! 你們的女兒: 圓圓 2月 24日,活動(dòng)四:發(fā)現(xiàn)父母的美,回憶一下你們的爸爸媽媽身上的優(yōu)點(diǎn),分享自己父母的“美”。我們?nèi)嗤瑢W(xué)為他們點(diǎn)個(gè)贊!,課堂感想 1、這節(jié)課你有什么收獲? 2、這節(jié)課還有什么疑惑? 說(shuō)出來(lái)和大家一起交流吧!,再見(jiàn)!,

6、道德與法治五年級(jí)下冊(cè),第一單元 我們一家人,共2課時(shí),2.讓我們的家更美好,第 課時(shí),2.讓我們的家更美好,年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來(lái),是最適宜不過(guò)的事,我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。 貝多芬,新知導(dǎo)入,思考: 這句話是音樂(lè)巨人貝多芬的名言,同學(xué)們讀一讀,說(shuō)一說(shuō)你是如何理解這句話的含義的。,活動(dòng)一:家庭責(zé)任清單,1,2,3,隨著年齡的增長(zhǎng)和能力的提高,我們?cè)诩依锍袚?dān)的事務(wù)會(huì)越來(lái)越多,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們你們家的家庭責(zé)任單。和同學(xué)交流分享。,思考:,從交流中我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭的責(zé)任清單都有不同的地方,那同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)相同之處呢?,活動(dòng)二:相關(guān)鏈接,中華人民共和國(guó)婚姻法第二十

7、一條 父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù);子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。,和諧,活動(dòng)三:自立自強(qiáng),方能悅親,我能做到自理、自立的具體表現(xiàn):,家長(zhǎng)我能做到自理、自立的方面:,1.,2.,通過(guò)比較,你獲得了哪些啟示?你今后會(huì)在哪些地方要提高呢?,“自立自強(qiáng),方能悅親”含義。,我們作為家庭成員,孩子的身份,我們一定要做到自立自強(qiáng),才是對(duì)我們家人最大的精神安慰。,活動(dòng)四:勇敢面對(duì)家庭變化,有沒(méi)有同學(xué)愿意說(shuō)一說(shuō)自己家的情況,能把自己家的變化說(shuō)一說(shuō)嗎?,小組討論:,視頻媽媽生病了,小女孩承擔(dān)照顧責(zé)任,視頻媽媽生病了,小女孩承擔(dān)照顧責(zé)任,看了視頻,說(shuō)說(shuō)你有什么感受?你想對(duì)小女孩說(shuō)點(diǎn)什么?,課堂總結(jié),生活從來(lái)不是一帆風(fēng)

8、順的,我們要學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)狀況,有時(shí)候一聲關(guān)心的問(wèn)候、一句貼心的勸慰、一杯暖心的熱水,都是對(duì)家人的支持,都是在為家庭做貢獻(xiàn)。,作業(yè)布置,一周內(nèi)堅(jiān)持完成一項(xiàng)家務(wù)!,課堂感想 1、這節(jié)課你有什么收獲? 2、這節(jié)課還有什么疑惑? 說(shuō)出來(lái)和大家一起交流吧!,再見(jiàn)!,第一單元 我們一家人,第2課 讓我們的家更美好,第課時(shí) 同商議 共承擔(dān),統(tǒng)編教材道德與法治五年級(jí)下冊(cè),47,孩子年齡還很小,主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),其他事情不應(yīng)該去接觸。家里的事情也不許跟著參與。,老師想聽(tīng)聽(tīng)你們對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的判斷,誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕目捶ǎ?兩種觀點(diǎn),舉手表決,01,02,支持家長(zhǎng)的舉手,不支持家長(zhǎng)的舉手,排憂解難,方能幫親。我們的家人,

9、爸爸媽媽為了家都很辛苦賺錢,我們非常心疼爸爸媽媽,也特別想出一份力,減輕他們的負(fù)擔(dān)。但是,怎樣做才能幫助家里呢?,01,活動(dòng)一:用行動(dòng)表達(dá)愛(ài),?,01,活動(dòng)一:用行動(dòng)表達(dá)愛(ài),在家里我們要留心觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)父母的情緒變化; 能夠主動(dòng)詢問(wèn),并用行動(dòng)關(guān)心和幫助家人。,51,我們可以做些什么?,情境三:爸爸是農(nóng)民,到了秋收的時(shí)節(jié),晚上要很晚才能回家。,情境一:媽媽是一名老師,她經(jīng)常因?yàn)橹v課說(shuō)話多而嗓子疼,有時(shí)甚至聲音沙啞。,01,結(jié)合下面情境,表達(dá)我們對(duì)家人的關(guān)愛(ài):,活動(dòng)一:用行動(dòng)表達(dá)愛(ài),情境二:奶奶剛做的眼部手術(shù),心情很不好,愛(ài)發(fā)脾氣。,01,我們班級(jí)這么多同學(xué),每個(gè)家庭的情況各不相同,大家都來(lái)說(shuō)一

10、說(shuō)你是如何幫助家人的。 小組交流分享自家的情況。,結(jié)合生活實(shí)際,說(shuō)一說(shuō)小男孩的媽媽為什么愁眉苦臉?她家有哪些難處?小男孩又是怎么做的?,如果我們的爸爸媽媽突然有一件棘手的事情要處理,我們能像小男孩一樣了不起嗎?,02,你們的家人意見(jiàn)不一致時(shí),你會(huì)怎么做呢?會(huì)像老師一樣躲起來(lái),不聞不問(wèn),還是像老師妹妹一樣想辦法勸架呢?,老師的故事,老師小的時(shí)候,爸爸媽媽因?yàn)樾愿裨蚪?jīng)常吵架,我當(dāng)時(shí)很害怕,每次都悄悄地躲起來(lái),可是我的妹妹比我小四歲,她很勇敢,她會(huì)去勸架,爸爸媽媽看到妹妹那么小還去勸架,一下子就冷靜下來(lái)。,03,活動(dòng)三:當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”,演一演: 當(dāng)父母意見(jiàn)不一致時(shí),都希望你站到他們各自的立場(chǎng),下面

11、的情形,你會(huì)怎樣處理?,03,活動(dòng)三:當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”,家人商討事情時(shí),你會(huì)參與嗎?會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)嗎? 舉例說(shuō)明。,小組討論:,03,活動(dòng)三:當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”,當(dāng)家人意見(jiàn)不一致時(shí),我們可以和家人一起討論,一起商量,同時(shí)要發(fā)揮好“潤(rùn)滑劑”的作用,和家人一起解決問(wèn)題。,請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽臉?biāo)題,03,活動(dòng)三:當(dāng)好“潤(rùn)滑劑”,1.你家會(huì)召開(kāi)民主生活會(huì)嗎?你贊同這種方式嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。,2.布置作業(yè),回家后認(rèn)真準(zhǔn)備召開(kāi)一次家庭民主生活會(huì)。先在班級(jí)說(shuō)一說(shuō)你打算怎么召開(kāi)家庭民主會(huì)議。,04,活動(dòng)四:家庭民主生活會(huì),如果將來(lái)你們當(dāng)了爸爸媽媽,你會(huì)同意你的孩子參與家庭決策嗎?為什么?,現(xiàn)在爭(zhēng)取個(gè)做個(gè)好孩子將來(lái)做個(gè)

12、好家長(zhǎng),你們一生都會(huì)擁有幸福。,05,活動(dòng)五:換位思考,課堂總結(jié),家是我們成長(zhǎng)的地方,所有家庭成員都有參與、承擔(dān)家庭責(zé)任的義務(wù),遇事要同商議、共承擔(dān),家庭生活會(huì)更和諧、更美滿!,課堂感想 1、這節(jié)課你有什么收獲? 2、這節(jié)課還有什么疑惑? 說(shuō)出來(lái)和大家一起交流吧!,再見(jiàn)!,道德與法治五年級(jí)下冊(cè),第一單元 我們一家人,第三課 弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng),共2課時(shí),道德與法治五年級(jí)下冊(cè),第三課 弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng),第課時(shí),視頻,優(yōu)秀家風(fēng)動(dòng)畫(huà)片,1.動(dòng)畫(huà)片中的家訓(xùn)出自哪里?說(shuō)的是什么內(nèi)容?他們是怎么做的?,4.師介紹:裴氏曾有家規(guī),子孫考不中秀才者,不準(zhǔn)進(jìn)入宗祠大門(mén),裴柏村至今仍保留著重視教育的傳統(tǒng)。,知識(shí)窗:裴氏曾有

13、家規(guī),子孫考不中秀才者,不準(zhǔn)進(jìn)入宗祠大門(mén),裴柏村至今仍保留著重視教育的傳統(tǒng)。,2.出自裴氏家訓(xùn),齊讀“父母恩德同比昊天,人生百行孝順為先”。,活動(dòng)一:薈萃家風(fēng),修身,2.第二小組交流的內(nèi)容:修身立志 通過(guò)查閱資料,觀察學(xué)校等集體場(chǎng)所,身邊隨處都可見(jiàn)的名言警句,把關(guān)于修身立志的警句抄錄下來(lái),再查閱資料,了解出自哪部家訓(xùn)。,分享抄錄的句子,并說(shuō)明在什么場(chǎng)所看到的。 查閱資料所抄錄的句子出自哪部家訓(xùn)。 這句話蘊(yùn)含的精神對(duì)你有什么啟示?,從這三封家書(shū)中你體會(huì)到哪些優(yōu)秀的家風(fēng)?這三封家書(shū)中值得你學(xué)習(xí)的精神是什么?,我國(guó)古代公開(kāi)出版的家訓(xùn)有120多種,包括朱子家訓(xùn)、章氏家訓(xùn)、顏氏家訓(xùn)、錢氏家訓(xùn)等流傳至今,

14、是中華傳統(tǒng)文化寶庫(kù)的重要組成部分。,良好的家風(fēng)不單單是一句話,更要付諸行動(dòng),倪冬梅不但自己堅(jiān)持做好事,還要把做好事的家風(fēng)傳承給自己的女兒。,“天下之本在家”優(yōu)秀家風(fēng)蘊(yùn)含的尊老愛(ài)幼、勤儉持家、知書(shū)達(dá)理、鄰里團(tuán)結(jié)、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)美德。,活動(dòng)四:視頻顏氏家訓(xùn),活動(dòng)四:視頻顏氏家訓(xùn),活動(dòng)四:視頻顏氏家訓(xùn),活動(dòng)四:視頻顏氏家訓(xùn),知識(shí)窗: 顏氏家訓(xùn)是我國(guó)歷史上第一部?jī)?nèi)容豐富、體系宏大的家訓(xùn),也是一部學(xué)術(shù)著作,可以說(shuō)是家訓(xùn)的鼻祖。是顏之推記述個(gè)人經(jīng)歷、思想、學(xué)識(shí)以告誡子孫的著作。共有七卷,二十篇。,作業(yè)布置,課后閱讀顏氏家訓(xùn),背誦其中你喜歡的一句。,課堂總結(jié),好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)

15、后代的希望對(duì)后代的策鞭,也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!無(wú)論時(shí)代如何變化,優(yōu)秀家風(fēng)都是國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。,課堂感想 1、這節(jié)課你有什么收獲? 2、這節(jié)課還有什么疑惑? 說(shuō)出來(lái)和大家一起交流吧!,再見(jiàn)!,第三課 弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng),第一單元 我們一家人,課時(shí),播放動(dòng)畫(huà)耕讀傳家,活動(dòng)一:辨析,你同意這種觀點(diǎn)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。,沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。優(yōu)秀的家風(fēng)、家規(guī)引導(dǎo)人們自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任,營(yíng)造勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的社會(huì)氛圍,培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。,優(yōu)良家風(fēng)對(duì)家庭成員來(lái)說(shuō),就像是土壤對(duì)禾苗。土壤肥沃,禾苗就會(huì)茁壯。生活在良好

16、的家庭,耳濡目染,潛移默化,必然會(huì)不知不覺(jué)地受到家風(fēng)的影響和熏陶,其思想、品行、性格、氣質(zhì),必定要帶有這個(gè)家庭家風(fēng)的特征或痕跡。,活動(dòng)三:小小宣傳員,1.首先把我們每個(gè)同學(xué)家好的家風(fēng)收集起來(lái),動(dòng)筆記錄,整理成冊(cè)。2.現(xiàn)在我們都是小小宣傳員,想一想,你打算怎么實(shí)施宣傳活動(dòng)?說(shuō)一說(shuō)你的想法?,活動(dòng)三:小小宣傳員,家風(fēng)故事、演講 制作宣傳板報(bào) 征集優(yōu)秀家訓(xùn) 互聯(lián)網(wǎng) 微信朋友圈 書(shū)法比賽 家風(fēng)歌曲大賽 ,活動(dòng)三:小小宣傳員,活動(dòng)形式:,1.舉手表決選出兩項(xiàng)你們都愿意參加的 項(xiàng)目。 2.推選出組長(zhǎng),策劃活動(dòng)方案。,活動(dòng)三:小小宣傳員,拓展提高,布置課后任務(wù): 1.公布學(xué)生方案,利用兩周時(shí)間完成以上兩項(xiàng)活動(dòng)。 2.投票評(píng)出最佳宣傳員5名。,課堂總結(jié),傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng), 從小事做起,從自身做起。每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者。讓優(yōu)秀的家風(fēng)代代相傳。,課堂感想 1、這節(jié)課你有什么收獲? 2、這節(jié)課還有什么疑惑? 說(shuō)出來(lái)和大家一起交流吧!,再見(jiàn)!,

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