口語(yǔ)交際：請(qǐng)你支持我小學(xué)統(tǒng)編教材新版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

口語(yǔ)交際：請(qǐng)你支持我,交際要求,最后和同學(xué)交流：面對(duì)不同的人，解決不同的問(wèn)題，需要特別注意些什么？,交際指導(dǎo),1.在生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到請(qǐng)求他人支持自己的情況。要想成功地說(shuō)服他人，首先要簡(jiǎn)潔地說(shuō)清楚自己的想法，即需要他人支持自己干什么；然后再把具體的理由說(shuō)清楚。理由是多方面的，比如自己做這件事的目的、這樣做有什么好處、打算怎樣去做以及存在的困難等等。陳述時(shí)要曉之以理，動(dòng)之以情?？梢苑謼l敘述，這樣更容易讓對(duì)方理解并支持自己。,2.要提前設(shè)想對(duì)方可能擔(dān)心的問(wèn)題，想好應(yīng)對(duì)措施，及時(shí)打消對(duì)方的疑慮。 3.說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣要委婉，不急不躁，耐心地解答對(duì)方提出的疑問(wèn)；說(shuō)話時(shí)要實(shí)事求是，不說(shuō)大話、空話、假話。,交際范例,同學(xué)們大家好，我提議在我們班里設(shè)立生物角。這樣我們就可以在生物角里種上綠色的蘆薈、仙人掌，養(yǎng)一些可愛(ài)的小金魚、小烏龜，讓我們親近大自然。,在班里設(shè)立生物角，一方面可以美化教室環(huán)境，給我們的教室增添無(wú)限生機(jī)；另一方面可以給我們提供一個(gè)休息、討論的地方，豐富我們的課間生活。,生物角是一個(gè)充滿情趣的地方，我們可以在這里細(xì)心地觀察各種花草和小動(dòng)物，了解他們的特點(diǎn)和生活習(xí)性，不僅能培養(yǎng)我們的觀察能力，而且能幫助我們?cè)黾右恍┲R(shí)。,設(shè)立生物角后，我們可以分小組來(lái)照顧這些花草和小動(dòng)物。這樣不僅可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感，而且能培養(yǎng)我們愛(ài)護(hù)生命、愛(ài)護(hù)自然的美好情操，還能鍛煉我們的動(dòng)手能力。,謝謝觀看！,