廣西柳州地區(qū)中考語文 第11講 議論文閱讀復(fù)習(xí)課件.ppt

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1、第11講議論文閱讀 既然如此 那么我們在生活中就應(yīng)該對人對己都寬容一點 做人做事不妨 不求完美 有的人 看到什么都想學(xué) 希望自己什么都懂 什么都會 做個 通才 成為完美的全能者 于是 每天滿懷激情 看到什么就學(xué)什么 整日忙得不亦樂乎 最后每樣都只學(xué)了皮毛 如果用這樣的完美標(biāo)準要求別人 更會讓自己失望不已 而有的人 能夠認清自己或別人的不足 主動放棄讓自己或別人做個 全能者 的想法 把時間和精力集中起來 在某 幾個方面甚至一個方面鉆研得更深 反而能夠 一招鮮 吃遍天 一個人的精力是有限的 不僅不可能什么都懂 也沒必要什么都懂 古往今來 從來就沒有哪個人什么都懂 能夠一個人包打天下 過于追求完美的

2、人 往往容易貽誤時機 影響做事的效果 經(jīng)常寫時評的人都知道 一篇文章文從句順 邏輯說得通 觀點站得住腳 讓人讀得下去 就很不錯了 至于 篇篇錦繡 字字珠璣 則是很難的 而且容易在過度修改中失去文章的時效性 做事 反復(fù)思量 追求完美的初衷也是極好的 然而世事瞬息萬變 哪里就能把什么都想遍了 過度的權(quán)衡 也必然會貽誤做事的最佳時機 過于追求完美的人 其實更容易導(dǎo)致更大的不完美 淮南子 里有一句話 夫待馬要 y o 裊 飛兔而駕之 則世莫乘車 待西施 毛嬙而為配 則終身不家矣 意思說的是 如果非要等到鞍裊 飛兔這樣的良馬才來駕車 那世上的人就沒車可坐了 如果非要等到西施 毛嬙這樣的美女才來結(jié)婚 那就

3、一輩子別想成家了 事實就是如此 現(xiàn)實當(dāng)中 乏有 百分之百的完美 脫離實際 把要求定得太高 太追求完美 最后多半是不但這件事辦不成 而且會失去更多 太陽燦爛輝煌 固然令人景仰 群星朦朧閃爍 未嘗不令人陶醉 如果你為錯過太陽而哭泣 那么你也會錯過群星的 當(dāng)然 我們在這里說的不妨 不求完美 不是說降低要求或沒有要求 相反在做事的過程中 要高標(biāo)準要求自己 盡力追求目標(biāo) 只是要給做事的最終結(jié)果一點寬容 少一點對 追求完美 的苛求 反而能讓我們把人生的各種目標(biāo)設(shè)定得更具體可行 多一點對 不求完美 的寬容 或許會在同等的時間內(nèi)多思考幾個問題 多做幾件實事 這樣會有更高的效率 更大的收獲 更理想的結(jié)果 A 思

4、路點撥 首先 根據(jù)位置和句式可以看出 文章的標(biāo)題 不妨 不求完美 是一個肯定句 初步判斷可以作為論點 其次 誦讀全文 理清作者的論證思路來證實題目是否是論點 首段用參觀風(fēng)景名勝引出了做人做事不妨 不求完美 接下來作者用三個自然段論證中心論點 最后總結(jié)論點 照應(yīng)開頭 由此可見A項正確 B項結(jié)合第 段可知道是不符合文義的 C D兩項分別為第 段和第 段的分論點 不能做文章中心論點 解題技巧1 看內(nèi)容 中心論點是作者對所議論的問題的見解和主張 且一般是正面的 積極的 2 看句式 中心論點是一個完整而明確的表肯定或否定的判斷句 問句絕對不可能是中心論點 中心論點一般有提示性的語言 如 開頭有 我認為

5、我們要 我們應(yīng)該 可見 由此可見 等詞句 結(jié)尾有 總之 綜上所述 等詞句 3 看形式 論點一般是完整的一句話 不可能是偏正短語 并列短語 但可能是動賓短語 主謂短語 4 看位置 中心論點常出現(xiàn)在文章標(biāo)題 開頭 過渡句 段 結(jié)尾等地方 研究標(biāo)題 議論文的標(biāo)題大致分兩類 一類是論點型 即題目本身就表明了中心論點 一類是論題型 即標(biāo)題只表明論述的對象 范圍或問題 研究開頭 議論文的開頭有四種形式 A 開宗明義 開門見山亮出觀點 B 通過一個故事引出中心論點 C 列舉生活中的現(xiàn)象分析歸納出 中心論點 D 根據(jù)自己的經(jīng)歷歸納出中心論點 研究過渡句 段 過渡句 段 起承上啟下的作用 它總結(jié)了上文又引出了下

6、文 起概括作用 這樣的句子也有可能是中心論點 研究結(jié)尾 有的議論文的結(jié)尾歸納全文 篇末點題 揭示中心 5 綜合概括 有的文章中沒有直接的句子點題 作者的觀點蘊含在文章的字里行間 要通過閱讀 歸納 整理 然后概括出文章的中心論點 3 在議論文中作者為了能更好地闡明道理 常用論據(jù)來證明自己的觀點 抓住文中論據(jù)用來證明的問題 尤其要抓住的是作者對論據(jù)所闡述的話 這些話往往能幫助你理解論點 B C 文章第 段首先提出 過于追求完美的人 往往容易貽誤時機 影響做事的效果 的分論點 接著運用舉例論證和正反對比論證來論證分論點 最后用 過度的權(quán)衡 也必然會貽誤做事的最佳時機 來照應(yīng)本段開頭的論點 D 本文采

7、用總分總的結(jié)構(gòu) 先通過舉例論證提出本文中心論點 接下來從幾個方面來論證不妨 不求完美 的重要性 最后總結(jié) 得出結(jié)論 思路點撥 B項第 段論述了 過于追求完美往往會貽誤時機 影響做事的效果 第 段論述了 過于追求完美容易導(dǎo)致更大的不完美 這兩段之間是遞進關(guān)系 所以不能顛倒 故選B 知識放送1 基本結(jié)構(gòu) 引論 開頭部分 提出問題 本論 主體部分 分析問題 結(jié)論 結(jié)尾部分 解決問題 2 論證結(jié)構(gòu) 并列式 文章的層次 段落 論據(jù)之間是平行的 并重的 層進式 論述的層次一層比一層推進 深入 總分式 先總后分 先分后總 先總再分后總 解題技巧題型一 給文章劃分層次1 把握議論文思路的整體特征 2 要注意文

8、章中起承上啟下作用的過渡段 過渡句 過渡詞等關(guān)鍵性的文字 3 抓語言標(biāo)志 如有 還有 另外 這些詞語 則文章為并列式 如有 不但 而且 首先 其次 等詞語 則文章為層進式 題型二 作者是如何證明論點的1 點出文段的論點是什么 2 要答出論據(jù)是什么 3 使用諸如 首先 然后 接著 等表示起承轉(zhuǎn)合關(guān)系的詞語來組織答題語言 題型三 前后兩段的位置能否互換 為什么 1 先看這兩段與前面的段落之間有沒有關(guān)系 2 再看這兩段之間有沒有先后關(guān)系 比如時間上 邏輯上的關(guān)系等 D 思路點撥 首先 分析題干 鎖定閱讀選段 這里根據(jù)題干要求鎖定閱讀范圍為第 段 其次 根據(jù)選段內(nèi)容判斷論證方法 第 段舉了兩種不同的人

9、對完美的不同理解 可確定論證方法為舉例論證和對比論證 故答案為D 解題技巧 針對訓(xùn)練選文第 段主要運用了哪些論證方法 有什么作用 主要運用了舉例論證 對比論證 列舉了兩種不同的人對完美的不同理解 突出了本文的中心論點 做人做事不妨留點遺憾 不追求完美 B C 一個原本容貌不錯的女孩 為了追求 明星臉 而去整形 不料整形失敗 反而變丑 D 一個成績平平 喜歡機械的少年 放棄高考 進入技術(shù)學(xué)校 最終成為修車高手 思路點撥 首先 分析題干 明確題目所要選用論據(jù)的要求 題干要求選出不適合作為選文論據(jù)的一項 其次 論據(jù)是為中心論點服務(wù)的 中心論點是 做人做事不妨不求完美 而B項的論據(jù)是說明勤能補拙 與中

10、心論點不相符 所以答案為B 知識放送1 事實論據(jù) 充當(dāng)事實論據(jù)的事例必須是典型 確鑿的事實 也就是要既有共性特征又有個性特征 要是有代表性的 真實的事例 所用的事例可以是具體的 也可以是概括的 2 道理論據(jù) 支撐論點的經(jīng)典論述 名言警句 公理格言等都是道理論據(jù) 注意 有些直接用作論點的道理 同時也可充當(dāng)具有自證作用的論據(jù) 此時 這個論點同時又具有了論據(jù)的作用 并不是所有的引言都是道理論據(jù) 雖然引用名人名言能夠構(gòu)成道理論據(jù) 但是只有那些對論點具有理論支撐作用的引言才是道理論據(jù) 解題技巧題型一 理解 概括論據(jù)1 把握論據(jù)特點 事實論據(jù)必須是真實 確鑿的事實 道理論據(jù)必須科學(xué) 嚴密 如果是引用 必定

11、要完整準確 2 概括準確嚴密 要緊扣中心論點 注意概括的方法 事實論據(jù)要概括出 何人 何事 何結(jié)果 道理論據(jù)要概括出 怎樣論證 論證的什么道理 用語簡潔 符合題目要求 比如題目對字數(shù)的限定 題型二 論據(jù)作用1 事實論據(jù)作用的答題模式 用 何人何事 真實有力地證明了 的觀點 增強了文章的說服力 2 道理論據(jù)作用的答題模式 用 道理深刻有力地論證了 的觀點 增強了文章的說服力 題型三 補寫論據(jù)1 審清題意 看清楚題干要求是補寫事實論據(jù)還是道理論據(jù) 2 有說服力 能充分證明論點 3 有代表性 力求人所共知 4 簡潔流暢 勿超過規(guī)定字數(shù) C C 本文語言流暢 通篇多運用比喻論證和道理論證來證明中心論點

12、 D 第 段中 少一點對 追求完美 的苛求 和 多一點對 不求完美 的寬容 表明要少苛求完美 多寬容不完美 一多一少 判斷正確 推理嚴密 體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性 思路點撥 A B項考查的是重點字詞的賞析 往往 過度 必然 三個詞用詞準確 體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性 準確性 鮮明性 所以A B項正確 D項考查的是對句子的理解 結(jié)合文章內(nèi)容來分析 這里的 一多一少 判斷正確 推理嚴密 進一步論證了本文的中心論點 故而D項正確 C項考查的是本文的論證方法 這篇文章較多的使用了對比論證 舉例論證 較少使用比喻論證 因而C項錯誤 解題技巧題型一 重點字詞的賞析1 看清題干 找準重點 分析重點字詞或加點字

13、詞的本意 品味語境 2 揣摩語境 分析作用 從修辭的角度分析用詞的鮮明 生動性和感情色彩 題型二 代詞的指代內(nèi)容1 明確指代內(nèi)容的容量 指代詞的指代內(nèi)容可以是一個詞 一個短語 一個句子甚至是一個段落 2 辨認指代內(nèi)容的位置 一是指代內(nèi)容在代詞前 二是指代內(nèi)容在代詞后 3 歸納指代內(nèi)容的含義 找關(guān)鍵詞 關(guān)鍵句 用簡潔準確的語言歸納 4 將指代內(nèi)容帶入驗證 找出指代內(nèi)容后 將其代入原文 看前后是否通順 合乎文意 題型三 句子理解1 把握句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容 首先分析句子主要講什么 再通過內(nèi)容分析句子的主干 明確句子陳述的對象 理解其修飾 限制的成分 并且注意定 狀 補這些修飾成分對句子內(nèi)涵的揭示作用 2

14、 判斷句子位置 句子出現(xiàn)在靠近結(jié)尾或結(jié)尾段 或者是某個分論點的結(jié)尾處 則對前文起總結(jié)的作用 一般就是要結(jié)合上文內(nèi)容分析句子作用 句子出現(xiàn)在文章的首段 一般就要從它所領(lǐng)起的內(nèi)容去分析 句子在中間段 就要考慮過渡 承上啟下的作用 那就要注意審視句子的上下文段的內(nèi)容 B 思路點撥 從前三段內(nèi)容篩選可得出A項正確 C項鎖定第 段可得出第 段補充論述了 不求完美 的真正含義 C項正確 D項首先也是鎖定閱讀范圍第 段 尾段總結(jié)全文 論述中心論點 由此可知D項正確 B項根據(jù)題干鎖定第 段 第 段告訴我們不妨 不求完美 不是說降低要求或沒有要求 相反在做事的過程中 要高標(biāo)準要求自己 與B項意義相反 因而B項錯

15、誤 解題技巧1 鎖定答題區(qū)域 以閱讀試題為依據(jù) 從整體著眼 明確篩選的目的 確定展開篩選的范圍 有的選項要求篩選的信息可能只涉及幾句話 有的可能涉及一段或幾段乃至全篇 2 篩選提取有效信息 根據(jù)試題要求 從特定范圍內(nèi)的關(guān)鍵句意 層意入手 對篩選整合的信息一一辨別 辨別時要找準對應(yīng)點 從語意重點 修飾限制語的范圍 程度 正反方向等角度去認真辨析 發(fā)掘其隱含信息 淘汰無關(guān)信息 挑選出合乎要求的有關(guān)信息 3 權(quán)衡信息 根據(jù)試題的要求 將 篩選 之后的信息進行綜合 歸納 概括 使之符合檢測的目的和要求 4 整合答案 答案形成之后要與題干問題 賦分進行對照 檢查有沒有漏掉要點 答題時 語言要準確簡潔 要

16、點要全面 學(xué)習(xí)上成績不夠好 達不到制定的完美目標(biāo) 不要那么苛求 要制定合適的目標(biāo) 一步一個腳印 不斷前進 思路點撥 首先 分析題干 題干中 請你舉出一例 運用文中的觀點 談?wù)勀愕目捶?為我們作答提供了方向 其次 聯(lián)系實際和文章的內(nèi)容進行概括總結(jié) 題干要求我們結(jié)合本文內(nèi)容發(fā)表看法 本文列舉了很多做人做事不妨 不求完美 的好處 所以我們首先要舉出生活中的一例 然后 根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和實際 結(jié)合文章內(nèi)容說說自己的想法 態(tài)度要積極向上 合情合理即可 基本類型1 結(jié)合文本談看法 評價 2 聯(lián)系個人閱讀或生活經(jīng)驗談感受 3 結(jié)合文本內(nèi)容進行勸告 辯論等 4 提出合理化建議 5 根據(jù)示例寫句子 解題技巧1 整體感知 把握觀點 反復(fù)揣摩文章觀點 走進文本 這是答題的基礎(chǔ) 解答時還要弄清題干是要求對文中所涉及的某個觀點提出自己的看法和評價還是對全文的思想內(nèi)容提出自己的看法和評價 2 圍繞論點 大膽表述 仔細審題 明確答題指向 解答的時候必須緊扣文章論點 以此為突破口 才能有的放矢 3 聯(lián)系生活 有感而發(fā) 鏈接生活 找到個人生活與文章的對接點 把自己感受 體會最深的一點提煉出來 做到不僅有理 而且有據(jù) 內(nèi)容準確 全面 4 表述有序 語言通順 開放題型最忌諱信手涂鴉 草草了事 這樣會造成層次不清 意思不明 語言啰嗦等弊病 所以 解答此類試題既要有理 有據(jù) 還要有序 這樣才能準確無誤地表達個人看法