九年級化學上學期期中試卷（含解析） 新人教版27

2016-2017學年河北省唐山市路北區(qū)九年級（上）期中化學試卷一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）1下列我國古代的技術應用不涉及化學變化的是（）A糧食釀酒B棉紗織布C火藥應用D瓷器燒制2地殼中含量最多的非金屬元素是（）AOBSiCAlDFe3下列化學式書寫規(guī)范的是（）A氧化鎂mgO2B氯化鋁alCl3C五氧化二磷P2O5D一氧化碳Co4下列氣體中，都被計入空氣污染指數(shù)項目的是（）A二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B二氧化硫、二氧化氮、氮氣C二氧化硫、一氧化碳、氫氣D二氧化碳、二氧化硫、臭氧5空氣中含量最多且性質很穩(wěn)定的是（）A氧氣B氮氣C稀有氣體D二氧化碳6下列裝置都可用于測定空氣里氧氣的含量，a、b兩物質的選擇正確的是（）Aa是銅，b是紅磷Ba是銅，b是木炭Ca是汞，b是紅磷Da是汞，b是木炭7下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂B硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰C鐵絲在氧氣中燃燒火星四射D紅磷在氧氣中燃燒產生大量白煙8屬于緩慢氧化的變化是（）A木炭燃燒B食物腐敗C蠟燭燃燒D汽油燃燒9下列實驗操作中，正確的是（）A傾倒液體B點燃酒精燈C檢查裝置氣密性D過濾10下列物質中，氯元素化合價最低的是（）ACl2BHCl04CKCl03DKC111前者屬于化合物，后者屬于混合物的是（）A天然氣、加碘食鹽B液態(tài)氯化氫、碘酒C生理鹽水、水銀D澄清石灰水、液態(tài)氮12用分子的相關知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，不正確的是（）A墻內開花墻外香分子在不斷運動B熱脹冷縮分子的大小隨溫度的升降而改變C50mL酒精與50mL水混合后，體積小于100mL分子間有空隙D濕衣服在充足的陽光下容易晾干分子的運動速率隨溫度升高而加快13已知某鉀鹽可發(fā)生如下反應：4K2Cr2O74K2CrO4+2X+3O2，則生成物X的化學式是（）ACrO2BCrO3CCr2O5DCr2O314金剛石、石墨、C60的化學性質相似，物理性質卻有很大差異，其原因是（）A構成她們的原子大小不同B構成它們的原子數(shù)目不同C它們由不同種原子構成D它們碳原子的排列方式不同15某反應的微觀示意圖如下，用與代表A、B兩種元素的原子，下列說法錯誤的是（）A反應前后原子的種類發(fā)生變化B反應前后物質的化學性質發(fā)生變化C反應生成物1個分子中含有4個原子D該反應的化學方程式表示為：A2+3B2=2AB316有關于Na2O2、MnO2、O2、H2O2四種分子中，下列有關說法正確的是（）A都含有兩個氧原子B都含有一個氧分子C都含有氧元素D都具有相同的化學性質17如圖是：“人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”的實驗，學過氧氣、二氧化碳的有關知識后，小紅對這個實驗重新思考，下面的認識正確的是（）A二氧化碳能溶于水，所以用排水法收集的人呼出的氣體中不含二氧化碳B從實驗室拿來兩個集氣瓶，蓋上玻璃片，就收集好了教室里的空氣C探究氧氣含量的實驗可以用帶火星的木條代替燃著的木條D實驗能大致比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中的氧氣、二氧化碳等氣體含量的不同18大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”，其化學式為C3H6S，能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價值下列關于硫化丙烯的說法中正確的是（）A1個硫化丙烯分子中含有3個氫分子B1個硫化丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構成C由碳、氫、氧三種元素組成D分子中C、H、S元素原子質量比為3：6：119已知：2KClO32KCl+3O2，如圖表示一定質量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（）A固體中氧元素的質量B生成O2的質量C固體中MnO2的質量D固體中鉀元素的質量分數(shù)20某化合物完全燃燒，需要氧氣4.8g，同時生成4.4g二氧化碳和2.7g水，則化合物中（）A只含碳、氫元素B只含碳、氧元素C含有碳、氫、氧元素D無法測定二、填空題（共6小題，每小題3分，滿分28分）21用元素符號或化學式表示下列各種微粒：銅原子；石墨；3個水分子22寫出下列反應的化學方程式：碳在空氣中燃燒；鐵在氧氣中燃燒23下列物質：a、鐵；b、二氧化碳；c、五氧化二磷；d、石灰水；e、空氣；f、鎂；g、氧化鎂；h、C60；i、氧氣；j、硫其中屬于單質的是（填字母，下同）；屬于氧化物的是；屬于混合物的是24如圖是元素周期表的一部分，請回答下列問題：（1）原子序數(shù)為16的元素名稱是，它屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素寫出一個含該元素的物質的化學式，該物質的化學名稱是（2）鈣元素的元素符號是，原子核內質子數(shù)是，在化學反應中容易（填“得”或“失”）電子，形成（寫離子符號）25某同學制作的簡易凈水器如圖1所示：（1）小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是，活性炭的作用是（2）凈化后是硬水還是軟水？可用來檢驗，供城市生活用水的自來水廠凈水流程如圖2所示：（3）其中常用的絮凝劑是A、氯氣 B、活性炭 C、明礬 D、漂白粉（4）過濾池的作用是（5）配水泵中出來的水是純凈物，還是混合物？（6）長期飲用硬水對人體不利，生活可采用的方法降低水的硬度26如圖是從空氣中分離氧氣的示意圖：請你寫出從圖中所獲得的有關物質組成、結構、性質、變化等信息各一條組成：結構：性質及變化：三、解答題（共3小題，滿分27分）27實驗室制取氣體常用以下實驗裝置，請回答下列問題：（1）寫出圖中裝置中儀器的名稱：；（2）用A裝置制取氧氣的反應的化學方程式是（3）C和D裝置都可以用來收集O2，能用C裝置收集O2是因為，當出現(xiàn)的現(xiàn)象時說明氧氣已集滿；能用D裝置收集O2是因為，驗滿方法是（4）制取二氧化碳反應的化學方程式是；可選擇的氣體發(fā)生裝置是（填字母），某同學用E裝置收集二氧化碳，后果是，原因是28電解水的實驗裝置如圖所示，根據(jù)圖回答：（1）電源A是極；若a管中收集到20mL氣體，則理論上b管中收集到mL氣體（2）該反應的化學方程式是，電解水時發(fā)生改變的粒子是，沒有變化的粒子是（3）電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由組成的29某實驗小組同學用如圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定，其中集氣瓶的容積為250mL（1）紅磷燃燒的化學方程式為（2）補全空白處的實驗步驟a組裝儀器，然后；b如圖所示，在集氣瓶中加入50mL水，并夾緊止水夾；c取足量紅磷放入燃燒匙，點燃后立即伸入集氣瓶，迅速塞緊膠塞；d待紅磷熄滅后，打開止水夾，記錄此時進入集氣瓶中水的體積（3）實驗中紅磷需過量，目的是，同學們按上述實驗步驟進行實驗，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水約為30mL，造成該實驗結果的原因可能是（寫一條）（4）綜合所述，研究混合物的組成是要確定混合物中的組成，研究純凈物的組成需要首先確定物質的組成四、解答題（共1小題，滿分5分）30雙氧水制取氧氣的實驗中，用含過氧化氫17g的雙氧水最多能制得氧氣的質量是多少？2016-2017學年河北省唐山市路北區(qū)九年級（上）期中化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）1下列我國古代的技術應用不涉及化學變化的是（）A糧食釀酒B棉紗織布C火藥應用D瓷器燒制【考點】化學變化和物理變化的判別【專題】物質的變化與性質【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、糧食釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化B、面紗織布過程中沒有新物質生成，屬于物理變化C、火藥應用過程中有新物質生成，屬于化學變化D、瓷器燒制過程中有新物質生成，屬于化學變化故選B【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化2地殼中含量最多的非金屬元素是（）AOBSiCAlDFe【考點】地殼中元素的分布與含量【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成【分析】根據(jù)地殼中各元素的含量解答地殼中氧元素含量最多【解答】解：地殼中各元素及含量由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫；所以含量最多的非金屬元素為氧元素故選A【點評】記住地殼中各元素的含量是解答本題關健3下列化學式書寫規(guī)范的是（）A氧化鎂mgO2B氯化鋁alCl3C五氧化二磷P2O5D一氧化碳Co【考點】化學式的書寫及意義【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零掌握元素符號的規(guī)范書寫【解答】解：A氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯2價，其化學式為MgO，選項中鎂元素的第一個字母沒有大寫，故選項中化學式書寫不規(guī)范B氯化鋁中鋁元素顯+3價，氯元素顯1價，其化學式為AlCl3，選項中鋁元素的第乙個字母沒有大寫，故選項中化學式書寫不規(guī)范C五氧化二磷P2O5，化學式書寫規(guī)范正確；D一氧化碳的化學式為CO，選項中的化學式是鈷的化學式，故選項中化學式書寫不規(guī)范故選C【點評】本題難度不大，考查化合物化學式的書寫方法，掌握化合物化學式的書寫方法是正確解答此類題的關鍵4下列氣體中，都被計入空氣污染指數(shù)項目的是（）A二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B二氧化硫、二氧化氮、氮氣C二氧化硫、一氧化碳、氫氣D二氧化碳、二氧化硫、臭氧【考點】空氣的污染及其危害【專題】空氣與水【分析】根據(jù)城市空氣質量日報所涉及的空氣污染指數(shù)的項目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）進行分析判斷【解答】解：目前計入空氣污染指數(shù)的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等故選A【點評】本題難度不大，空氣污染指數(shù)作為城市空氣質量日報的重要內容，了解包括的各個項目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）即可正確解答本題5空氣中含量最多且性質很穩(wěn)定的是（）A氧氣B氮氣C稀有氣體D二氧化碳【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)【專題】空氣與水【分析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質0.03%【解答】解：A、氧氣占21%，化學性質比較活潑，故選項錯誤；B、氮氣78%，是空氣中含量最多且性質穩(wěn)定，故選項正確；C、稀有氣體0.94%，含量比較少，故選項錯誤；D、二氧化碳占0.03%，含量比較少，故選項錯誤；故選B【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中6下列裝置都可用于測定空氣里氧氣的含量，a、b兩物質的選擇正確的是（）Aa是銅，b是紅磷Ba是銅，b是木炭Ca是汞，b是紅磷Da是汞，b是木炭【考點】空氣組成的測定【專題】空氣與水【分析】用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，要求物質可在空氣中燃燒并不再生成氣體物質因此在測定空氣成分時選用的物質必須滿足以下要求：該物質在空氣中能夠燃燒；該物質是非氣體狀態(tài)的物質；對應的生成物不能是氣體【解答】解：銅被加熱生成氧化銅，沒有生成新的氣體；紅磷燃燒后生成五氧化二磷固體，沒有生成新的氣體；汞加熱生成氧化汞是固體，沒有生成新的氣體；木炭和氧氣反應后生成二氧化碳氣體，生成了新的氣體；故選C【點評】本題難度不大，燃燒法測定空氣中氧氣體積的實驗，弄清實驗原理、熟練掌握氧氣的性質是正確解題的關鍵7下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂B硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰C鐵絲在氧氣中燃燒火星四射D紅磷在氧氣中燃燒產生大量白煙【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、描述實驗現(xiàn)象不能出現(xiàn)生成物的名稱；B、硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰；C、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射；D、紅磷燃燒產生大量白煙【解答】解：A、描述實驗現(xiàn)象不能出現(xiàn)生成物的名稱，那是實驗結論，錯誤；B、硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，正確；C、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，正確；D、紅磷在氧氣中燃燒產生大量白煙，正確；故選：A【點評】了解常見可燃物在氧氣和空氣中燃燒的現(xiàn)象是解答此類試題 的關鍵，同時分清現(xiàn)象和結論8屬于緩慢氧化的變化是（）A木炭燃燒B食物腐敗C蠟燭燃燒D汽油燃燒【考點】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃【專題】結合課本知識的信息【分析】物質跟氧發(fā)生的反應屬于氧化反應比較緩慢的氧化反應屬于緩慢氧化【解答】解：A、木炭燃燒屬于劇烈氧化反應B、食物腐敗屬于緩慢氧化C、蠟燭燃燒屬于劇烈氧化反應D、汽油燃燒屬于劇烈氧化反應故選B【點評】解答本題的關鍵要看反應是否屬于氧化反應并且分析反應是否劇烈，可以依據(jù)已有的知識進行9下列實驗操作中，正確的是（）A傾倒液體B點燃酒精燈C檢查裝置氣密性D過濾【考點】液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；過濾的原理、方法及其應用；檢查裝置的氣密性【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】A、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷；B、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷；C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷；D、根據(jù)過濾的注意事項進行分析判斷【解答】解：A、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯誤；B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則”，圖中沒有用玻璃棒引流；圖中所示操作錯誤故選：C【點評】本題難度不大，熟悉實驗室藥品的取用原則、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵10下列物質中，氯元素化合價最低的是（）ACl2BHCl04CKCl03DKC1【考點】有關元素化合價的計算【專題】化學式的計算【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零和單質中元素的化合價為零結合物質的化學式即可解答本題【解答】解：A、根據(jù)單質中元素的化合價為0，所以Cl2中氯元素的化合價為0；B、設HCl04中氯元素的化合價為x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零可得：（+1）+x+（2）4=0，則x=+7；C、設KClO3中氯元素的化合價為y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零可得：（+1）+y+（2）3=0，則y=+5；D、設KCl中氯元素的化合價為z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零可得：（+1）+z=0，則 z=1；通過比較D中氯元素的化合價最低故選D【點評】本題考查學生對單質中元素的化合價為0和元素化合價的計算方法的理解與掌握，并能靈活應用于解題的能力11前者屬于化合物，后者屬于混合物的是（）A天然氣、加碘食鹽B液態(tài)氯化氫、碘酒C生理鹽水、水銀D澄清石灰水、液態(tài)氮【考點】單質和化合物的判別；純凈物和混合物的判別【專題】物質的分類【分析】可以根據(jù)物質的分類進行解答純凈物是由一種物質組成的物質混合物是由不同種物質組成的物質單質是由一種元素組成的純凈物化合物是由不同種元素組成的純凈物氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物【解答】解：A、天然氣的主要成分是甲烷，是混合物，不合題意，故A錯誤；B、液態(tài)氯化氫是化合物，碘酒屬于混合物，符合題意，故B正確；C、生理鹽水屬于混合物，不符合題意，故C錯誤；D、澄清石灰水屬于混合物，不符合題意，故D錯誤故選：B【點評】本題主要考查了純凈物和混合物以及單質和化合物的概念等內容12用分子的相關知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，不正確的是（）A墻內開花墻外香分子在不斷運動B熱脹冷縮分子的大小隨溫度的升降而改變C50mL酒精與50mL水混合后，體積小于100mL分子間有空隙D濕衣服在充足的陽光下容易晾干分子的運動速率隨溫度升高而加快【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可【解答】解：A、墻內開花墻外香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確B、熱脹冷縮，是因為分子間的間隔（而不是大?。╇S著溫度的改變而改變，故選項解釋錯誤C、50mL酒精與50mL水混合后，體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確D、濕衣服在充足的陽光下容易晾干，是因為陽光下，溫度高，分子的運動速率隨溫度升高而加快，故選項解釋正確故選：B【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵13已知某鉀鹽可發(fā)生如下反應：4K2Cr2O74K2CrO4+2X+3O2，則生成物X的化學式是（）ACrO2BCrO3CCr2O5DCr2O3【考點】質量守恒定律及其應用【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】根據(jù)質量守恒定律：在化學反應中，從微觀上原子種類、原子數(shù)目和原子的質量都不變；從宏觀上元素種類和物質的總質量不變根據(jù)原子種類、原子數(shù)目在反應前后不變可以判斷：生成物X中有兩個Cr原子、三個氧原子，Cr元素是正價，氧元素是負價；注意“正前負后”書寫物質的化學式【解答】解：A、應該有兩個Cr原子、三個氧原子，故選項錯誤；B、缺少一個Cr原子，故選項錯誤；C、多了兩個氧原子，故選項錯誤；D、生成物X中有兩個Cr原子、三個氧原子，故選項正確；故選D【點評】本考點是有關質量守恒定律的應用，要抓住要點：五個一定不變，一個一定變還要注意按照“正前負后”寫出物質的化學式有關質量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實驗題中14金剛石、石墨、C60的化學性質相似，物理性質卻有很大差異，其原因是（）A構成她們的原子大小不同B構成它們的原子數(shù)目不同C它們由不同種原子構成D它們碳原子的排列方式不同【考點】碳元素組成的單質【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途【分析】物質結構決定物質性質，因為金剛石、石墨、C60的內部結構不同，所以三者的物理性質不同【解答】解：因為構成金剛石、石墨、C60的碳原子的排列方式不同，導致物理性質有很大差異故選D【點評】結構決定性質，性質決定用途，反之，用途體現(xiàn)性質，性質體現(xiàn)結構15某反應的微觀示意圖如下，用與代表A、B兩種元素的原子，下列說法錯誤的是（）A反應前后原子的種類發(fā)生變化B反應前后物質的化學性質發(fā)生變化C反應生成物1個分子中含有4個原子D該反應的化學方程式表示為：A2+3B2=2AB3【考點】微粒觀點及模型圖的應用；化學反應的實質【專題】化學反應模擬圖型；物質的微觀構成與物質的宏觀組成【分析】本題應從分子的原子構成和反應前后粒子的變化角度入手從模擬圖可看出，反應物中共有兩種原子，其中每種原子構成一種分子，生成物是一種由不同原子構成的分子，據(jù)此逐項分析即可【解答】解：A、觀察微觀示意圖，可知反應前后都有A、B兩種原子，原子的種類沒有發(fā)生改變，故說法錯誤；B、反應前后的分子發(fā)生了改變，因此化學性質也發(fā)生了改變，故說法正確；C、反應后的一個分子由一個A原子和三個B原子構成的，故說法正確；D、反應物的分子分別是由A原子和B原子構成的分子，生成物的分子是由一個A原子和三個B原子構成的，個數(shù)比是1：3：2，方程式表示為：A2+3B2=2AB3，故說法正確；故選項為：A【點評】本題是有關微觀示意圖的考查，學會利用微觀的觀點及微觀示意圖的意義對反應基本類型判斷及化學變化的微觀信息的獲取等是解題的關鍵，難度不大16有關于Na2O2、MnO2、O2、H2O2四種分子中，下列有關說法正確的是（）A都含有兩個氧原子B都含有一個氧分子C都含有氧元素D都具有相同的化學性質【考點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成【分析】根據(jù)物質的元素組成和分子構成判斷，物質和元素是宏觀概念，分子原子是微觀概念，氧化物是一種元素和氧元素組成的化合物【解答】解：A、物質是宏觀概念，物質中含有大量構成物質的粒子，不可能是2個，且四種物質是由分子或離子構成的，不是由原子直接構成，故此項錯誤B、CO2、H2O2、MnO2、O2四種物質中，只有氧氣中含有氧分子，故此項錯誤C、O2由氧元素組成，CO2、H2O2、MnO2三種物質的組成中都有氧元素，故此項正確D、Na2O2、MnO2、O2、H2O2四種物質是由不同的分子或離子構成的，所以化學性質不同，故此項錯誤故選：C【點評】物質的結構和組成是化學考查熱點之一，明確分子、原子、離子、元素的概念，掌握它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，是解題的基本要求17如圖是：“人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”的實驗，學過氧氣、二氧化碳的有關知識后，小紅對這個實驗重新思考，下面的認識正確的是（）A二氧化碳能溶于水，所以用排水法收集的人呼出的氣體中不含二氧化碳B從實驗室拿來兩個集氣瓶，蓋上玻璃片，就收集好了教室里的空氣C探究氧氣含量的實驗可以用帶火星的木條代替燃著的木條D實驗能大致比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中的氧氣、二氧化碳等氣體含量的不同【考點】吸入空氣與呼出氣體的比較【專題】科學探究【分析】A、根據(jù)二氧化碳雖然能溶于水，但是溶解的很小且需要很長時間進行解答；B、根據(jù)從實驗室拿來兩個集氣瓶，集氣瓶內有實驗室內的空氣進行解答；C、根據(jù)空氣以及人呼出的氣體都不能使帶火星的木條復燃進行解答；D、根據(jù)通過實驗能大致比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中的氧氣、二氧化碳等氣體含量的不同進行解答【解答】解：A、二氧化碳雖然能溶于水，但是溶解的很小且需要很長時間，所以用排水法收集的人呼出的氣體中含二氧化碳，故A錯誤；B、從實驗室拿來兩個集氣瓶，集氣瓶內有實驗室內的空氣，所以從實驗室拿來兩個集氣瓶，蓋上玻璃片，不能就收集好了教室里的空氣，故B錯誤；C、空氣以及人呼出的氣體都不能使帶火星的木條復燃，所以探究氧氣含量的實驗不可以用帶火星的木條代替燃著的木條，故C錯誤；D、通過實驗能大致比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中的氧氣、二氧化碳等氣體含量的不同，故D正確故選：D【點評】本題難度不大，了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見氣體的檢驗方法是正確解答本題的關鍵18大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”，其化學式為C3H6S，能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價值下列關于硫化丙烯的說法中正確的是（）A1個硫化丙烯分子中含有3個氫分子B1個硫化丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構成C由碳、氫、氧三種元素組成D分子中C、H、S元素原子質量比為3：6：1【考點】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；物質的元素組成；元素質量比的計算【專題】結合課本知識的信息【分析】A、根據(jù)“硫化丙烯”的化學式為C3H6S知，硫化丙烯的一個分子含6個氫原子，不含其它物質的分子；B、根據(jù)“硫化丙烯”的化學式為C3H6S知硫化丙烯的一個分子里各原子的構成；C、根據(jù)“硫化丙烯”的化學式為C3H6S進行分析其元素組成；D、根據(jù)化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量原子個數(shù)之比，進行解答；【解答】解：A、根據(jù)“硫化丙烯”的化學式為C3H6S知，硫化丙烯的一個分子由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構成，不含其它物質的分子；故A不正確；B、根據(jù)“硫化丙烯”的化學式為C3H6S可知：硫化丙烯的一個分子由3個碳原子、6氫原子和1個硫原子構成；故B正確；C、根據(jù)“硫化丙烯”的化學式為C3H6S可知硫化丙烯由碳、氫、硫三種元素組成，不含氧元素；故C不正確；D、根據(jù)化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量原子個數(shù)之比，所以硫化丙烯中碳、氫、硫三種元素的質量比為：18：3：16；故D不正確故選B【點評】本題主要考查化學式的意義、根據(jù)化學式確定其元素組成及組成物質元素之間的質量關系，掌握了這些問題就不難解決此題了19已知：2KClO32KCl+3O2，如圖表示一定質量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（）A固體中氧元素的質量B生成O2的質量C固體中MnO2的質量D固體中鉀元素的質量分數(shù)【考點】質量守恒定律及其應用；催化劑的特點與催化作用【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】有圖象可知，縱坐標表示的物質或元素開始不變，再逐漸減少，反應停止后不變，結合各物質即元素在反應中的變化情況來分析【解答】解：A反應后生成氧氣跑掉，故固體中氧元素的質量從開反應就不斷減少，反應停止后不變，由于二氧化錳中也有氧元素，故最后不能為0，故符合該圖象正確B生成氧氣的質量不斷增加，不符合該圖象C二氧化錳在反應中為催化劑，反應前后質量不變，不符合該圖象D反應前后固體中鉀元素的質量不變，固體質量減少，鉀元素的質量分數(shù)增大，不符合該圖象答案：A【點評】本題應用質量守恒的方法確定解答，解題關鍵明確圖象含義和質量守恒定律的正確運用20某化合物完全燃燒，需要氧氣4.8g，同時生成4.4g二氧化碳和2.7g水，則化合物中（）A只含碳、氫元素B只含碳、氧元素C含有碳、氫、氧元素D無法測定【考點】質量守恒定律及其應用；有關化學式的計算和推斷【專題】化學式的計算；有關化學方程式的計算【分析】通過計算可以判斷物質的元素組成【解答】解：4.4g二氧化碳中含有氧元素的質量為：4.4g100%=3.2g，2.7g水中含有氧元素的質量為：2.7g100%=2.4g，水和二氧化碳中含有的氧元素的質量為：3.2g+2.4g=5.6g化合物完全燃燒時，氧氣提供的氧元素的質量是4.8g，生成物中氧元素的質量是5.6g，說明化合物中含有氧元素，同時含有碳元素和氫元素故選C【點評】在化學反應中遵循質量守恒定律，參加反應的物質的質量等于反應后生成的物質的質量二、填空題（共6小題，每小題3分，滿分28分）21用元素符號或化學式表示下列各種微粒：銅原子Cu；石墨C；3個水分子3H2O【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字石墨屬于固態(tài)非金屬單質，直接用元素符號表示其化學式分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字【解答】解：由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故銅原子表示為：Cu石墨屬于固態(tài)非金屬單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為：C由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則3個水分子可表示為：3H2O故答案為：Cu；C；3H2O【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、化學式等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵22寫出下列反應的化學方程式：碳在空氣中燃燒C+O2CO2；鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2Fe3O4【考點】書寫化學方程式【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】根據(jù)碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析【解答】解：碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，化學方程式為：C+O2CO2，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4故答案為：C+O2CO2，3Fe+2O2Fe3O4【點評】在解此類題時，首先分析應用的原理，然后找出反應物、生成物，最后結合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式23下列物質：a、鐵；b、二氧化碳；c、五氧化二磷；d、石灰水；e、空氣；f、鎂；g、氧化鎂；h、C60；i、氧氣；j、硫其中屬于單質的是afhij（填字母，下同）；屬于氧化物的是bcg；屬于混合物的是de【考點】單質和化合物的判別；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別【專題】物質的分類【分析】純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成；單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物【解答】解：鐵、鎂、C60、氧氣和硫等物質都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質；二氧化碳、五氧化二磷和氧化鎂等物質都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物；石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物，空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物故填：afhij；bcg；de【點評】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成24如圖是元素周期表的一部分，請回答下列問題：（1）原子序數(shù)為16的元素名稱是硫元素，它屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素寫出一個含該元素的物質的化學式SO2，該物質的化學名稱是二氧化硫（2）鈣元素的元素符號是Ca，原子核內質子數(shù)是20，在化學反應中容易失（填“得”或“失”）電子，形成Ca2+（寫離子符號）【考點】元素周期表的特點及其應用【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】原子中，核電荷數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；原子中，最外層電子數(shù)小于4個的，在反應中容易失去電子，大于4個的，在反應中容易得到電子【解答】解：（1）原子序數(shù)為16的元素名稱是硫元素，它屬于非金屬元素；二氧化硫中含有硫元素，二氧化硫的化學式是SO2故填：硫元素；非金屬；SO2；二氧化硫（2）鈣元素的元素符號是Ca，原子核內質子數(shù)是20，最外層電子數(shù)是2個，在化學反應中容易失電子，形成帶2個單位正電荷的鈣離子，可以表示為Ca2+故填：Ca；20；失；Ca2+【點評】元素周期表反映了元素之間的內在聯(lián)系，要注意理解和應用25某同學制作的簡易凈水器如圖1所示：（1）小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是過濾，活性炭的作用是吸附色素和異味（2）凈化后是硬水還是軟水？可用肥皂水來檢驗，供城市生活用水的自來水廠凈水流程如圖2所示：（3）其中常用的絮凝劑是CA、氯氣 B、活性炭 C、明礬 D、漂白粉（4）過濾池的作用是除去不溶性的雜質（5）配水泵中出來的水是純凈物，還是混合物？混合物（6）長期飲用硬水對人體不利，生活可采用煮沸的方法降低水的硬度【考點】水的凈化；硬水與軟水；純凈物和混合物的判別【專題】空氣與水【分析】（1）根據(jù)過濾可以把不溶于水的物質除去，活性炭具有吸附性分析回答；（2）用肥皂水可以檢驗硬水和軟水；（3）凈化水時常用的絮凝劑是明礬；（4）根據(jù)過濾的原理分析；（5）根據(jù)凈化后水的組成分析；（6）煮沸可以降低水的硬度【解答】解：（1）凈化水時，小卵石、石英砂和蓬松棉能除去不溶性的雜質，作用是過濾，活性炭具有吸附性，作用是吸附色素和異味（2）為了檢驗凈化后是硬水還是軟水，可向水中加入肥皂水時，如果產生大量的泡沫，是軟水；如果產生的泡沫很少或不產生泡沫，是硬水；（3）凈化水時常用的絮凝劑是明礬；（4）過濾池的作用是除去不溶性的雜質（5）配水泵中出來的水常含有可溶性的雜質，屬于混合物（6）長期飲用硬水對人體不利，生活可采用煮沸 的方法降低水的硬度故答案為：（1）過濾，吸附色素和異味（2）肥皂水；（3）C；（4）除去不溶性的雜質（5）混合物（6）煮沸【點評】本題主要考查凈化水方面的知識，及節(jié)約用水、過濾操作等知識，解答時要細心分析26如圖是從空氣中分離氧氣的示意圖：請你寫出從圖中所獲得的有關物質組成、結構、性質、變化等信息各一條組成：空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物結構：氮氣是由氮氣分子構成的性質及變化：氮氣的沸點比氧氣低，分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化【考點】氧氣的工業(yè)制法；微粒觀點及模型圖的應用【專題】空氣與水【分析】可以根據(jù)圖中提供的信息和物質的組成、結構、性質、變化等方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論【解答】解：組成方面：空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物故填：空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物結構方面：氮氣是由氮氣分子構成的故填：氮氣是由氮氣分子構成的性質方面：氮氣的沸點比氧氣低故填：氮氣的沸點比氧氣低變化方面：分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化故填：分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化答案：空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物；氮氣是由氮氣分子構成的；氮氣的沸點比氧氣低 分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化【點評】解答本題的關鍵是要掌握物質的組成、結構、性質、變化等方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷三、解答題（共3小題，滿分27分）27實驗室制取氣體常用以下實驗裝置，請回答下列問題：（1）寫出圖中裝置中儀器的名稱：鐵架臺；酒精燈（2）用A裝置制取氧氣的反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）C和D裝置都可以用來收集O2，能用C裝置收集O2是因為氧氣不易溶于水，當出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡冒出的現(xiàn)象時說明氧氣已集滿；能用D裝置收集O2是因為氧氣的密度比空氣大，驗滿方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了（4）制取二氧化碳反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；可選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填字母），某同學用E裝置收集二氧化碳，后果是二氧化碳跑了，原因是二氧化碳的密度比空氣大【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氧氣的檢驗和驗滿；二氧化碳的實驗室制法；書寫化學方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】鐵架臺是常用的夾持儀器，酒精燈是常用的加熱儀器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集某同學用E裝置收集二氧化碳，后果二氧化碳跑了，因為二氧化碳的密度比空氣大【解答】解：（1）鐵架臺是常用的夾持儀器，酒精燈是常用的加熱儀器，故答案為：鐵架臺；酒精燈；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是：當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；故答案為：氧氣不易溶于水；連續(xù)均勻氣泡冒出；氧氣的密度比空氣大；將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；（4）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集某同學用E裝置收集二氧化碳，后果二氧化碳跑了，因為二氧化碳的密度比空氣大；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；B；二氧化碳跑了；二氧化碳的密度比空氣大；【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和驗滿方法等，綜合性比較強氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中28電解水的實驗裝置如圖所示，根據(jù)圖回答：（1）電源A是負極；若a管中收集到20mL氣體，則理論上b管中收集到10mL氣體（2）該反應的化學方程式是2H2O2H2+O2，電解水時發(fā)生改變的粒子是水分子，沒有變化的粒子是氫原子和氧原子（3）電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的【考點】電解水實驗；書寫化學方程式【專題】空氣與水【分析】電解水時，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少與負極相連的試管生成的是氫氣，較多氫氣的體積是氧氣體積的2倍電解水的實驗說明，水是由氫元素和氧元素組成的化合物；【解答】解：（1）與a試管相連的試管中產生的氣體多，是氫氣；電源A是負極；與b電極相連的試管中產生的氣體少，是氧氣；生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍，若a管中收集到20mL氣體，則理論上b管中收集到10ml氣體；（2）反應的化學方程式是：2H2O2H2+O2，電解水時發(fā)生改變的粒子是水分子，沒有變化的粒子是氫原子和氧原子；（3）電解水的實驗說明，水是由氫元素和氧元素組成的；答案：（1）負；10；（2）2H2O2H2+O2，水分子；氫原子和氧原子；（3）氫元素和氧元素【點評】通過電解水的實驗，可以證明水由H、O元素組成，根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2：1，可推導水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2：129某實驗小組同學用如圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定，其中集氣瓶的容積為250mL（1）紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O22P2O5（2）補全空白處的實驗步驟a組裝儀器，然后檢查裝置的氣密性；b如圖所示，在集氣瓶中加入50mL水，并夾緊止水夾；c取足量紅磷放入燃燒匙，點燃后立即伸入集氣瓶，迅速塞緊膠塞；d待紅磷熄滅后，打開止水夾，記錄此時進入集氣瓶中水的體積（3）實驗中紅磷需過量，目的是將氧氣全部耗盡，同學們按上述實驗步驟進行實驗，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水約為30mL，造成該實驗結果的原因可能是裝置氣密性不好（寫一條）（4）綜合所述，研究混合物的組成是要確定混合物中的各組分性質的差異組成，研究純凈物的組成需要首先確定物質的元素組成【考點】空氣組成的測定；書寫化學方程式【專題】空氣與水【分析】（1）根據(jù)紅磷和氧氣點燃生成五氧化二磷進行分析；（2）根據(jù)組裝好儀器后要檢查裝置的氣密性進行分析；（3）考慮裝置氣密性不好都會造成測定的數(shù)值偏??；（4）根據(jù)實驗要求進行分析解答【解答】解：（1）因為紅磷和氧氣點燃生成五氧化二磷，故反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5；（2）組裝好儀器后要檢查裝置的氣密性；（3）實驗中紅磷需過量，目的是將氧氣全部耗盡；裝置氣密性不好、紅磷的量不足、沒有等到裝置冷卻就讀數(shù)都會造成測定的數(shù)值偏??；（4）綜合所述，研究混合物的組成是要確定混合物中的各組分性質的差異，研究純凈物的組成需要首先確定物質的元素組成影響氣體壓強的主要因素有溫度、分子個數(shù)等故選BC故答案為：（1）4P+5O22P2O5（2）檢查裝置的氣密性；（3）將氧氣全部耗盡；裝置氣密性不好（4）各組分性質的差異；元素【點評】本考點考查了空氣中氧氣的含量的探究，并且注重了實驗方案的評價，對實驗方案進行評價是近幾年中考的一個重點評價包括對實驗方案的評價、實驗過程的評價、實驗結論的評價等，要認真把握四、解答題（共1小題，滿分5分）30雙氧水制取氧氣的實驗中，用含過氧化氫17g的雙氧水最多能制得氧氣的質量是多少？【考點】根據(jù)化學反應方程式的計算【專題】有關化學方程式的計算【分析】過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，由參加反應的過氧化氫溶液的質量，由反應的化學方程式列式計算出生成氧氣的質量即可【解答】解：設最多可以產生氧氣的質量為x2H2O22H2O+O268 3217g x x=8g答：最多可以產生氧氣的質量是8g【點評】本題難度不大，掌握根據(jù)化學方程式的計算即可正確解答本題，解題時要注意解題的規(guī)范性