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九年級化學(xué)上學(xué)期期中試卷(含解析) 新人教版22

  • 資源ID:11755732       資源大?。?span id="eqyua8g" class="font-tahoma">268KB        全文頁數(shù):27頁
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九年級化學(xué)上學(xué)期期中試卷(含解析) 新人教版22

2016-2017學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)樂平五中九年級(上)期中化學(xué)試卷一、單項選擇題(本大題包括10小題每小題2分,共20分每小題有四個選項,其中只有一個選項符合題意)1樂平物產(chǎn)豐富,下列情景利用化學(xué)性質(zhì)的是()A山林中木材制作家具B樂平桃酥用氮氣做保護(hù)氣包裝C棉花用于紡織D用石灰石雕刻石像2下列說法正確的是()A電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的B電解水中,正負(fù)極的氣體質(zhì)量比為1:2C電解水,說明原子是化學(xué)變化中最小微粒D電解水中,正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2:13下列實驗現(xiàn)象描述正確的是()A紅磷自燃產(chǎn)生大量的白霧B硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體D鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光4下列實驗操作中,正確的是()A傾倒液體B點燃酒精燈C取用固體粉末D過濾5下列觀點不符合質(zhì)量守恒定律的是()A木材燃燒后剩余殘渣的質(zhì)量減輕了B1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫C1g木炭在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化碳D石蠟在空氣中燃燒生成CO2和H2O,則石蠟一定含有碳、氫元素6“酒駕”是當(dāng)前熱門話題之一交巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有K2Cr2O7,K2Cr2O7中Cr元素的化合價為()A+2價B+5價C+6價D+7價7喝酒不開車,開車不喝酒酒后駕駛是一種違法行為酒精的化學(xué)式為C2H5OH下列有關(guān)酒精的說法不正確的是()A酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大B酒精是由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的C酒精屬于化合物D酒精中碳、氫元素的質(zhì)量比為4:18推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法下列推理中正確的是()A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加B單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C化學(xué)變化中分子一定發(fā)生改變,則分子發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化D分子、原子都是不帶電的微粒,不帶電的微粒一定都是分子、原子9用分子的觀點解釋下列事實,其中不正確的是()A水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同B八月桂花香分子在不斷的運動C10ml水和10ml酒精混合,液體總體積小于20ml分子之間有間隔D水沸騰后壺蓋被頂起溫度升高,分子體積變大10氧氣和木炭粉在密閉容器內(nèi)被點燃,容器內(nèi)有關(guān)的量隨時間變化的圖象正確的是()ABCD二、選擇填空題(本大題包括5小題,每小題3分,共15分先在A、B、C中選擇一個正確選項,然后在D處補(bǔ)充一個符合題意的答案每小題的選擇2分,填充1分)11下列有關(guān)“一定”說法正確的是A點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ灱?B加熱物質(zhì)試管口一定略向下傾斜C催化劑一定加快反應(yīng)速率 D制取氣體一定要先12元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,從圖獲得的正確信息是A該元素的原子核外電子數(shù)是9B該物質(zhì)屬于稀有氣體C該元素的相對原子質(zhì)量為19.00gD13分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是A氮氣、氧化鎂、冰水混合物 B氮氣、氯酸鉀、海水C氧氣、水、空氣 D14下列符號只表示微觀意義的是AH BH+ CH2 D15一定條件下,在一個密閉器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示物質(zhì)CO2O2H2OW反應(yīng)前質(zhì)量(g)658523反應(yīng)后質(zhì)量(g)X10320A該反應(yīng)為化合反應(yīng) BW是反應(yīng)物 CX值為44 DW由元素組成三、填空與說明題(本大題包括5小題,共30分)16正確寫出化學(xué)用語:(1)保持鎂的化學(xué)性質(zhì)最小微粒;(2)兩個氫原子;(3)構(gòu)成氧分子的粒子;(4)一個氮分子;(5)寫出氧化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出鐵元素的化合價17如圖是某學(xué)生繪制的元素周期表的一部分:1H氫2He氦3Li鋰4Be鈹5B硼6C碳7N氮8O氧9F氟10Ne氖11Na鈉12Mg鎂13Al鋁14Si硅15P磷16S硫17Cl氯18r氬請根據(jù)相關(guān)信息與知識回答:(1)表中,寫出與硅元素同一周期的金屬元素符號(2)請寫出原子序數(shù)分別為13、17兩種元素組成的化合物的化學(xué)式,(3)表中某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子的符號為,該元素的原子核外電子數(shù)為(4)寫出表中元素的帶兩個單位負(fù)電荷的離子符號18水是生命之源,而樂安江水污染依然較重愛護(hù)環(huán)境,防止水污染,刻不容緩為此,化學(xué)學(xué)習(xí)小組樂平母親河樂安江的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測:(1)取樂安江水樣,除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是;(2)對水質(zhì)檢測,若要檢測樂安江水是軟水還是硬水,可以加入進(jìn)行檢測;(3)為了降低水的硬度,生活中常用的方法是;(4)請你提出防止水污染或節(jié)約用水的合理化建議(任寫一條);(5)水可以電解,水電解的化學(xué)反應(yīng)方程式19按要求書寫化學(xué)方程式:(1)有水生成的化合反應(yīng):;(2)黃色的固體燃燒產(chǎn)生刺激性氣味氣體:;(3)在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙:20 AF均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì):其中A、C組成元素相同,D是地殼中含量最多元素,E是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素組成的單質(zhì)如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答:(1)寫出反應(yīng) 的化學(xué)方程式,其中B物質(zhì)在該反應(yīng)中起作用;(2)寫出由D轉(zhuǎn)化為C的基本類型是(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”);(3)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式四、實驗與探究題(本大題包括3小題共25分)21如圖是實驗室常用的一些裝置(1)儀器a的名稱是;(2)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為,當(dāng)觀察到裝置C中時才開始收集,實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽移出導(dǎo)管再(3)實驗室用過氧化氫制取并收集較干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置是(填序號),檢驗氧氣是否收集滿的方法是;(4)圖F裝置可用于收集氫氣,若瓶中是空氣,收集氫氣時,發(fā)生裝置的導(dǎo)管與(填“a”或“b”)相連若瓶中裝滿水,收集氫氣時,發(fā)生裝置的導(dǎo)管與(填“a”或“b”)相連22以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)) 實驗序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應(yīng)所需時間/s512200.2125113012200.21252301240/125148301290/12582(1)通過實驗和對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與有關(guān);(2)通過對比實驗和可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是(3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是23我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮氣和氧氣,如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖請回答問題:(1)實驗中可以觀察到的現(xiàn)象是;(2)由這個實驗可以得出的結(jié)論是;(3)由此實驗得出有關(guān)氮氣化學(xué)性質(zhì)有;(4)試驗中不能用硫或木炭代替紅磷的原因是24:如右圖是測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況,用來檢驗質(zhì)量守恒的實驗,試回答(1)此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?(填“符合”或“不符合”)如果符合,請從分子、原子的角度,簡要分析符合的原因:(2)白磷燃燒時,觀察到的現(xiàn)象是(3)做這個實驗前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是(4)將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并將白磷引燃,這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是(5)若上述的橡皮塞沒有塞緊,結(jié)果天平的指針會在處(填“a”或“b”或“c”)(6)在上述的實驗中有時會出現(xiàn):白磷燃燒后,瓶塞突然“沖出”瓶口,請你分析出現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因你能改進(jìn)實驗裝置避免這種現(xiàn)象嗎?五、計算題(本題包括1個小題,共10分)25化學(xué)小組加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物100.0g制取氧氣,至質(zhì)量不再減輕為止,測得剩余的物質(zhì)質(zhì)量為61.6g(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為g;(2)求混合物中氯酸鉀質(zhì)量?(寫出計算步驟)(3)反應(yīng)后剩余的物質(zhì)有;其質(zhì)量分別為2016-2017學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)樂平五中九年級(上)期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題(本大題包括10小題每小題2分,共20分每小題有四個選項,其中只有一個選項符合題意)1樂平物產(chǎn)豐富,下列情景利用化學(xué)性質(zhì)的是()A山林中木材制作家具B樂平桃酥用氮氣做保護(hù)氣包裝C棉花用于紡織D用石灰石雕刻石像【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生【解答】解:物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來,因此,都屬于物理性質(zhì)A、山林中木材制作家具,只是形狀的改變,利用了物理性質(zhì),故A錯;B、樂平桃酥用氮氣做保護(hù)氣包裝,是利用氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,故B正確;C、棉花用于紡織只是形狀的改變,沒有新物質(zhì)生成,利用了物理性質(zhì),故C錯;D、用石灰石雕刻石像只是形狀的改變,沒有新物質(zhì)生成,利用了物理性質(zhì),故D錯故選B【點評】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難2下列說法正確的是()A電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的B電解水中,正負(fù)極的氣體質(zhì)量比為1:2C電解水,說明原子是化學(xué)變化中最小微粒D電解水中,正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1【考點】電解水實驗【專題】空氣與水【分析】A、根據(jù)電解水的實驗結(jié)論,進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象,進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì),進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象,進(jìn)行分析判斷【解答】解:A、電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,元素是由氧元素組成的,說明水是由氫元素和氧元素組成的,故選項說法錯誤B、電解水中,正負(fù)極的氣體體積比為1:2,故選項說法錯誤C、電解水,實質(zhì)是水分子分成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子重新組合成新分子,說明原子是化學(xué)變化中最小微粒,故選項說法正確D、電解水中,正負(fù)極的氣體體積比為1:2,故選項說法錯誤故選:C【點評】本題難度不大,掌握電解水的實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論是正確解答本題的關(guān)鍵3下列實驗現(xiàn)象描述正確的是()A紅磷自燃產(chǎn)生大量的白霧B硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體D鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒進(jìn)行分析判斷【解答】解:A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而非白霧,故選項說法錯誤B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,在空氣中是淡藍(lán)色火焰,故選項說法錯誤C、鐵絲在空氣中不能燃燒,氧氣的濃度不夠,故選項說法錯誤D、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,放熱,故選項說法正確故選:D【點評】本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意是在空氣還是在氧氣中燃燒、及煙和霧的區(qū)別4下列實驗操作中,正確的是()A傾倒液體B點燃酒精燈C取用固體粉末D過濾【考點】液體藥品的取用;加熱器皿-酒精燈;固體藥品的取用;過濾的原理、方法及其應(yīng)用【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)固體粉末狀藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷D、過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則【解答】解:A、向試管中傾倒液體藥品時,瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心,瓶口緊挨;圖中瓶塞沒有倒放、瓶口沒有緊挨,所示操作錯誤B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”,禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈,圖中所示操作錯誤C、取用粉末狀藥品,試管橫放,用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部,圖中所示操作正確D、過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流,圖中所示操作錯誤故選C【點評】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵5下列觀點不符合質(zhì)量守恒定律的是()A木材燃燒后剩余殘渣的質(zhì)量減輕了B1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫C1g木炭在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化碳D石蠟在空氣中燃燒生成CO2和H2O,則石蠟一定含有碳、氫元素【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律,適用于化學(xué)變化;物質(zhì)發(fā)生物理變化,則不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋;且質(zhì)量受定律描述的是質(zhì)量關(guān)系;據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解:A、煤炭燃燒生成的二氧化碳和水蒸氣等擴(kuò)散到空氣中,所以其質(zhì)量減少,符合質(zhì)量守恒定律,故選項正確;B、由S+O2SO2可知,硫粉與氧氣恰好完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為32:32=1:1,則1g硫粉在1g氧氣中恰好完全反應(yīng)生成2g二氧化硫故符合題意;C、由C+O2CO2可知,碳與氧氣恰好完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為12:32=3:8,1g木炭在1g氧氣中完全燃燒后生成二氧化碳的質(zhì)量小于2g故不符合題意;D、蠟燭燃燒時,由于空氣提供了氧元素,且燃燒產(chǎn)物水和二氧化碳中含有碳、氫、氧三種元素,故可推斷石蠟中一定含有碳、氫兩種元素;故選項正確故選C【點評】本題難度不大,質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律,適用于化學(xué)變化,掌握化學(xué)變化和物理變化的判別是解題的關(guān)鍵6“酒駕”是當(dāng)前熱門話題之一交巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有K2Cr2O7,K2Cr2O7中Cr元素的化合價為()A+2價B+5價C+6價D+7價【考點】有關(guān)元素化合價的計算【專題】化學(xué)計算;結(jié)合課本知識的信息;有關(guān)化學(xué)式的計算【分析】根據(jù)化學(xué)式為K2Cr2O7,利用K、O元素的化合價及化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0來解答【解答】解:在K2Cr2O7中,K元素的化合價為+1價,O元素的化合價為2價,設(shè)該化合物中Cr元素的化合價為x,由化學(xué)式和化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0,則:(+1)2+x2+(2)7=0解得x=+6故選:C【點評】本題考查利用化學(xué)式來計算元素的化合價,學(xué)生應(yīng)熟悉常見元素在化合物中的化合價,并能利用化合價計算原則來分析解答7喝酒不開車,開車不喝酒酒后駕駛是一種違法行為酒精的化學(xué)式為C2H5OH下列有關(guān)酒精的說法不正確的是()A酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大B酒精是由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的C酒精屬于化合物D酒精中碳、氫元素的質(zhì)量比為4:1【考點】化學(xué)式的書寫及意義;單質(zhì)和化合物的判別;元素質(zhì)量比的計算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析;B根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析;C根據(jù)物質(zhì)的分類來分析;D根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析【解答】解:A酒精中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(122):(16):(161)=12:3:8,則酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故選項說法正確;B酒精是由酒精分子構(gòu)成的,而不是由原子直接構(gòu)成的,故選項說法錯誤;C由化學(xué)式可知,酒精是一種含有三種元素的純凈物,屬于化合物,故選項說法正確;D已知C2H5OH,酒精中碳、氫元素的質(zhì)量比為(122):(16)=24:6=4:1,故選項說法正確故選B【點評】本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力8推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法下列推理中正確的是()A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加B單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C化學(xué)變化中分子一定發(fā)生改變,則分子發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化D分子、原子都是不帶電的微粒,不帶電的微粒一定都是分子、原子【考點】氧化反應(yīng);單質(zhì)和化合物的判別;原子的定義與構(gòu)成;化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化;物質(zhì)的分類【分析】A、根據(jù)氧化反應(yīng)的含義進(jìn)行解答;B、根據(jù)單質(zhì)的含義進(jìn)行解答;C、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)進(jìn)行解答;D、根據(jù)微粒的不帶電進(jìn)行分析【解答】解:A、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng),這里的氧指的是氧元素不是指氧氣的單質(zhì),所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng),但氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加,故A錯誤;B、單質(zhì)是指由一種元素組成的純凈物,所以單質(zhì)是由一種元素組成的,因此由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì),而由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì),故B錯誤;C、化學(xué)變化中分子一定發(fā)生改變,則分子發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化,故C正確;D、分子、原子都是不帶電的微粒,不帶電的微粒不一定都是分子、原子,還有中子,故D錯誤故選:C【點評】本題考查類推法的應(yīng)用,學(xué)生應(yīng)能根據(jù)不同知識的特點類推,不能盲目類推,并注意知識點與方法的有機(jī)結(jié)合,做到具體問題能具體分析9用分子的觀點解釋下列事實,其中不正確的是()A水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同B八月桂花香分子在不斷的運動C10ml水和10ml酒精混合,液體總體積小于20ml分子之間有間隔D水沸騰后壺蓋被頂起溫度升高,分子體積變大【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,可以簡記為:“兩小運間,同同不不”,結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可【解答】解:A、水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同,是因為它們分子的構(gòu)成不同,不同種的分子性質(zhì)不同,故選項解釋正確B、八月桂花香,是因為桂花花香中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到桂花花香,故選項解釋正確C、10ml水和10ml酒精混合,液體總體積小于20ml,是因為分子之間有間隔,一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔,故選項解釋正確D、水沸騰后壺蓋被頂起,是因為溫度升高,分子間的間隔變大,故選項解釋錯誤故選:D【點評】本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡記為:“兩小運間,同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵10氧氣和木炭粉在密閉容器內(nèi)被點燃,容器內(nèi)有關(guān)的量隨時間變化的圖象正確的是()ABCD【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】本題情景很新穎,主要考慮質(zhì)量守恒定律的有關(guān)內(nèi)容:反應(yīng)前后,元素的種類不變、原子的種類和個數(shù)不變,物質(zhì)質(zhì)量不變結(jié)合圖形可推測正確答案【解答】解:A根據(jù)質(zhì)量守恒定律,原子的個數(shù)不變,則圖象不能為增加趨勢,故錯誤;B根據(jù)質(zhì)量守恒定律,元素的種類不變,則圖象不能有下降趨勢,故B錯誤;C根據(jù)質(zhì)量守恒定律,原子的個數(shù)不變,則圖象不能為下降趨勢,故錯誤;D根據(jù)質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)質(zhì)量不變,則圖象正確,故正確故選D【點評】正確利用質(zhì)量守恒定律的元素和原子守恒的思想,處理問題;并會結(jié)合圖象處理問題二、選擇填空題(本大題包括5小題,每小題3分,共15分先在A、B、C中選擇一個正確選項,然后在D處補(bǔ)充一個符合題意的答案每小題的選擇2分,填充1分)11下列有關(guān)“一定”說法正確的是AA點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ灱?B加熱物質(zhì)試管口一定略向下傾斜C催化劑一定加快反應(yīng)速率 D制取氣體一定要先檢驗氣密性【考點】氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純;給試管里的液體加熱;檢查裝置的氣密性;催化劑的特點與催化作用【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】根據(jù)氫氣的幸猴子、實驗注意事項、催化劑的特點以及氣體制取的方法進(jìn)行分析解答即可【解答】解:A、氫氣具有可燃性,不純時點燃或是加熱可能產(chǎn)生爆炸,故點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ灱儯迫。籅、加熱液體試劑試管口向上傾斜,錯誤;C、催化劑是改變化學(xué)反應(yīng)速率,包括加快和減慢兩種方式,錯誤;D、制取氣體之前一定要檢驗裝置的氣密性;故填:A檢驗氣密性【點評】掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)和實驗操作是正確解答本題的關(guān)鍵12元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,從圖獲得的正確信息是AA該元素的原子核外電子數(shù)是9B該物質(zhì)屬于稀有氣體C該元素的相對原子質(zhì)量為19.00gD該元素的原子質(zhì)子數(shù)是9【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等,進(jìn)行分析判斷即可【解答】解:A根據(jù)原子中,原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),該元素的原子序數(shù)為9,則原子核外電子數(shù)是9,故正確;B氟屬于非金屬元素,不是稀有氣體元素,故錯誤;C根據(jù)元素周期表中該元素的信息,可知元素的相對原子質(zhì)量為19.00,相對原子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”,通常省略不寫,故錯誤;D根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,可知該元素的原子序數(shù)為9故答案為:A;該元素的原子質(zhì)子數(shù)是9【點評】本題難度不大,考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力13分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是CA氮氣、氧化鎂、冰水混合物 B氮氣、氯酸鉀、海水C氧氣、水、空氣 D氫氣、二氧化碳、稀有氣體【考點】單質(zhì)和化合物的判別;從組成上識別氧化物;純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,化合物是由不同種元素組成的純凈物;氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物【解答】解:A、氮氣是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),氧化鎂是由鎂元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物,冰水混合物中含有一種物質(zhì)水,屬于純凈物;B、氮氣是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),氯酸鉀是由鉀元素、氯元素和氧元素組成的純凈物,不屬于氧化物,海水中含有水和氯化鈉等物質(zhì),屬于混合物;C、氧氣是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),水是由氫元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物,空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì),屬于混合物;D、氫氣是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物,稀有氣體中含有氦氣、氖氣等物質(zhì),屬于混合物故選:C;故填:氫氣、二氧化碳、稀有氣體【點評】判斷純凈物和混合物時,就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成;判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時,既要判斷元素組成,又要判斷物質(zhì)組成14下列符號只表示微觀意義的是BAH BH+ CH2 D2O【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)在化學(xué)符號前面添加數(shù)字,此時的化學(xué)符號只有微觀含義,不能再表示其宏觀含義,據(jù)此進(jìn)行分析解答【解答】解:A、H宏觀上表示鐵氫元素,微觀上表示1個氫原子,既具有微觀意義,又具有宏觀意義,故選項錯誤B、H+表示一個氫離子,只有微觀意義沒有宏觀意義,故選項正確C、H2宏觀上表示氫氣,微觀上可表示一個氫分子,既具有微觀意義,又具有宏觀意義,故選項錯誤D、補(bǔ)充2Fe只表示2個鐵原子,不具有宏觀意義,只具有微觀意義故選B2O【點評】化學(xué)式、元素符號等都具有兩方面的意義,即可表示宏觀意義,又可表示微觀意義,而在符號的前面加相應(yīng)的數(shù)字(不是1)只表示微觀意義15一定條件下,在一個密閉器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示B物質(zhì)CO2O2H2OW反應(yīng)前質(zhì)量(g)658523反應(yīng)后質(zhì)量(g)X10320A該反應(yīng)為化合反應(yīng) BW是反應(yīng)物 CX值為44 DW由碳、氫、氧元素組成【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;反應(yīng)類型的判定【專題】物質(zhì)質(zhì)量守恒;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,利用在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時反應(yīng)物質(zhì)量會減小,生成物質(zhì)量會增多,判斷反應(yīng)物與生成物,進(jìn)而書寫出反應(yīng)的表達(dá)式,判斷反應(yīng)的類型據(jù)此回答問題即可【解答】解:由于四種物質(zhì)中W和氧氣質(zhì)量減小,所以是反應(yīng)物,且反應(yīng)物反應(yīng)的總質(zhì)量是23g+(58g10g)=71g,而水的質(zhì)量增加且增加值是32g5g=27g,依據(jù)質(zhì)量守恒定律參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,所以二氧化碳必是生成物且生成的質(zhì)量是71g27g=44g;此反應(yīng)的表達(dá)式可表示為W+O2CO2+H2OA、由于該反應(yīng)的表達(dá)式是W+O2CO2+H2O,生成物是兩種,不符合“多變一”的化合反應(yīng)特征,故A錯誤;B、根據(jù)分析,W和氧氣質(zhì)量減小,所以是反應(yīng)物,故B正確;C、由以上分析知X的值等于44+6=50,故C錯誤;故選:B;補(bǔ)充D:W由 碳、氫、氧元素組成根據(jù)反應(yīng)表達(dá)式可以看出W中一定含有碳?xì)鋬煞N元素,是否含有氧元素則要通過生成物中的氧元素與反應(yīng)的氧氣質(zhì)量進(jìn)行比較,生成的水中氧元素=27g100%=24g,二氧化碳中氧元素的質(zhì)量=44g100%=32g,兩者的質(zhì)量和為56g,而參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量=58g10g=48g,所以可判斷W中含有氧元素,故可知W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物【點評】做這類題目的關(guān)鍵是反應(yīng)后質(zhì)量和反應(yīng)前進(jìn)行比較,質(zhì)量增加了說明是生成物,質(zhì)量減少了是反應(yīng)物,質(zhì)量不變可能是催化劑三、填空與說明題(本大題包括5小題,共30分)16正確寫出化學(xué)用語:(1)保持鎂的化學(xué)性質(zhì)最小微粒Mg;(2)兩個氫原子2H;(3)構(gòu)成氧分子的粒子O;(4)一個氮分子N2;(5)寫出氧化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出鐵元素的化合價2O3【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解:(1)保持鎂的化學(xué)性質(zhì)最小微粒是鎂原子,其化學(xué)式為:Mg;(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字所以2個氫原子,就可表示為:2H;(3)構(gòu)成氧分子的粒子是氧原子,其符號為:O;(4)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以一個氮分子可表示為N2;(5)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以寫出氧化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出鐵元素的化合價,故可表示為: 2O3;故答案為:(1)Mg;(2)2H;(3)O; (4)N2; (5)2O3【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易17如圖是某學(xué)生繪制的元素周期表的一部分:1H氫2He氦3Li鋰4Be鈹5B硼6C碳7N氮8O氧9F氟10Ne氖11Na鈉12Mg鎂13Al鋁14Si硅15P磷16S硫17Cl氯18r氬請根據(jù)相關(guān)信息與知識回答:(1)表中,寫出與硅元素同一周期的金屬元素符號Na、Mg、Al(2)請寫出原子序數(shù)分別為13、17兩種元素組成的化合物的化學(xué)式AlCl3,(3)表中某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子的符號為Mg2+,該元素的原子核外電子數(shù)為12(4)寫出表中元素的帶兩個單位負(fù)電荷的離子符號S2或O2【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用;原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】(1)根據(jù)元素的分類以及元素符號的書寫“一大二小”來分析(2)原子序數(shù)為13的元素的原子易失去3個電子,帶3個正電荷;原子序數(shù)為17的元素的原子易得1個電子,帶1個負(fù)電荷,能形成穩(wěn)定的化合物;(3)根據(jù)離子結(jié)構(gòu)示意圖來分析;(4)根據(jù)離子符號的寫法來分析【解答】解:(1)第三周期金屬元素為鈉、鎂、鋁其元素符號分別為:Na、Mg、Al;故填:Na、Mg、Al; (2)原子序數(shù)為13的元素的原子易失去3個電子,帶3個正電荷;原子序數(shù)為17的元素的原子易得1個電子,帶1個負(fù)電荷,故原子序數(shù)為13、17的元素組成化合物的化學(xué)式:AlCl3;故填:AlCl3;(3)由離子結(jié)構(gòu)示意圖可知,該離子的核內(nèi)有12個質(zhì)子,核外有10個電子,是鎂離子;鎂原子的核外有12個電子;故填:Mg2+,12; (4)氧原子和硫原子的最外層均為6個電子,在化學(xué)反應(yīng)中都易達(dá)到2個電子而形成帶兩個單位負(fù)電荷的陰離子;故填:S2 或O2【點評】本題考查學(xué)生對元素周期律知識與微粒結(jié)構(gòu)示意圖的理解,及在解題中應(yīng)用的能力18水是生命之源,而樂安江水污染依然較重愛護(hù)環(huán)境,防止水污染,刻不容緩為此,化學(xué)學(xué)習(xí)小組樂平母親河樂安江的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測:(1)取樂安江水樣,除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾;(2)對水質(zhì)檢測,若要檢測樂安江水是軟水還是硬水,可以加入肥皂水進(jìn)行檢測;(3)為了降低水的硬度,生活中常用的方法是加熱煮沸;(4)請你提出防止水污染或節(jié)約用水的合理化建議(任寫一條)工業(yè)廢水處理后排放;(5)水可以電解,水電解的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2H2+O2【考點】硬水與軟水;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;水資源的污染與防治;書寫化學(xué)方程式【專題】空氣與水【分析】(1)過濾可以除去水中不溶性的雜質(zhì);(2)鑒別軟水和硬水可以用肥皂水;(3)生活中常用的降低水的硬度的方法是煮沸;(4)根據(jù)水污染的途徑分析(5)水電解生成氫氣和氧氣;【解答】解:(1)過濾可以除去水中不溶性的雜質(zhì);故答案為:過濾(2)鑒別軟水和硬水可以用肥皂水,軟水加肥皂水后生成較多的泡沫,硬水加肥皂水后,生成的泡沫較少;故答案為:肥皂水(3)生活中常用的降低水的硬度的方法是加熱煮沸;故答案為:加熱煮沸(4)水污染的途徑有:工業(yè)、生活廢水的任意排放,農(nóng)藥、化肥的過量使用,所以減少水體的污染的方法是:工業(yè)、生活廢水處理后排放,合理使用農(nóng)藥、化肥故答案為:工業(yè)廢水處理后排放(5)水電解生成氫氣和氧氣,化學(xué)反應(yīng)式是2H2O2H2+O2;故答案為:煮沸;2H2O2H2+O2【點評】水資源的保護(hù)是社會關(guān)注的焦點,與之相關(guān)的問題就成為中考的熱點之一19按要求書寫化學(xué)方程式:(1)有水生成的化合反應(yīng):2H2+O22H2O;(2)黃色的固體燃燒產(chǎn)生刺激性氣味氣體:S+O2SO2;(3)在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙:4P+5O22P2O5【考點】書寫化學(xué)方程式【專題】元素與化合物;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可【解答】解:(1)氫氣在氧氣在燃燒生成水,是有水生成的化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O22H2O(2)硫是黃色的固體,燃燒產(chǎn)生刺激性氣味氣體二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2SO2(3)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,產(chǎn)生大量白煙,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5故答案為:(1)2H2+O22H2O;(2)S+O2SO2;(3)4P+5O22P2O5【點評】本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等20AF均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì):其中A、C組成元素相同,D是地殼中含量最多元素,E是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素組成的單質(zhì)如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答:(1)寫出反應(yīng) 的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2,其中B物質(zhì)在該反應(yīng)中起催化作用;(2)寫出由D轉(zhuǎn)化為C的基本類型是化合反應(yīng)(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”);(3)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式3Fe+2O2Fe3O4【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式【專題】框圖型推斷題【分析】根據(jù)AF均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),D是地殼中含量最多元素,所以D是氧氣,E是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素組成的單質(zhì),所以E是鐵,鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵,所以F是四氧化三鐵,A、C組成元素相同,A和B反應(yīng)會生成氧氣,所以A是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,C是水,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可【解答】解:(1)AF均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),D是地殼中含量最多元素,所以D是氧氣,E是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素組成的單質(zhì),所以E是鐵,鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵,所以F是四氧化三鐵,A、C組成元素相同,A和B反應(yīng)會生成氧氣,所以A是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,C是水,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2,二氧化錳的是該反應(yīng)的催化劑,所以在該反應(yīng)中起催化作用;(2)由D轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,基本類型屬于化合反應(yīng);(3)反應(yīng)是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2Fe3O4故答案為:(1)2H2O22H2O+O2,催化;(2)化合反應(yīng);(3)3Fe+2O2Fe3O4【點評】在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可四、實驗與探究題(本大題包括3小題共25分)21如圖是實驗室常用的一些裝置(1)儀器a的名稱是試管;(2)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,當(dāng)觀察到裝置C中氣泡連續(xù)均勻出現(xiàn)時才開始收集,實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈(3)實驗室用過氧化氫制取并收集較干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置是B、D(填序號),檢驗氧氣是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃氧氣收滿;(4)圖F裝置可用于收集氫氣,若瓶中是空氣,收集氫氣時,發(fā)生裝置的導(dǎo)管與a(填“a”或“b”)相連若瓶中裝滿水,收集氫氣時,發(fā)生裝置的導(dǎo)管與a(填“a”或“b”)相連【考點】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗和驗滿;制取氧氣的操作步驟和注意點;書寫化學(xué)方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】(1)據(jù)常用儀器回答;(2)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,并據(jù) 排水法收集氧氣的注意事項解答;(3)依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,檢驗氧氣是否收集滿將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察是否復(fù)燃進(jìn)行判斷(4)用排水法收集氫氣時,長導(dǎo)管是出水管,進(jìn)行分析解答【解答】解:(1)a是試管;(2)裝置A是加熱固體制取氧氣的方法,試管口有棉花,說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,用排水法收集氧氣時,要等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出再開始收集,因為開始出來的氣體中含有試管中的空氣;實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽移出導(dǎo)管再停止加熱,以防水倒流進(jìn)試管炸裂試管(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣,反應(yīng)不需加熱,故選發(fā)生裝置B;收集干燥的氧氣應(yīng)用向上排空氣方法;檢驗氧氣是否收集滿將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;(4)圖F裝置可用于收集氫氣,若瓶中是空氣,收集氫氣時,由于氫氣密度比空氣小,發(fā)生裝置的導(dǎo)管與 a相連若瓶中裝滿水,收集氫氣時,由于氫氣的密度比水小,發(fā)生裝置的導(dǎo)管與a相連;故答案為:(1)試管;(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;氣泡連續(xù)均勻出現(xiàn);熄滅酒精燈;(3)B、D;把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃氧氣收滿; (4)a;a【點評】據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,并了解反應(yīng)原理,制取氣體的藥品、驗滿方法等知識,才能結(jié)合題意靈活解答22以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)) 實驗序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應(yīng)所需時間/s512200.2125113012200.21252301240/125148301290/12582(1)通過實驗和對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與過氧化氫的濃度有關(guān);(2)通過對比實驗和可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是溫度越高反應(yīng)速度越快,溫度越低反應(yīng)速度越慢(3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是20時5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳【考點】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究【專題】科學(xué)探究【分析】(1)比較表格中的數(shù)據(jù)在其他條件都相同時,可以看出過氧化氫的濃度對反應(yīng)速率的影響;(2)比較表格中的數(shù)據(jù)在其他條件都相同時,可以看出溫度對反應(yīng)速率的影響;(3)根據(jù)實驗室操作簡便且制取氣體易收集的原則分析選擇即可【解答】解:(1)從表中分析可知:是過氧化氫濃度不同而其他的反應(yīng)時各種量均相同,可知這一過程是考查反應(yīng)物的濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系;(2)則是溫度不同其他條件相同,明顯是對溫度影響化學(xué)反應(yīng)速度的探究;從結(jié)果看溫度高時反應(yīng)所用的時間較短,既反應(yīng)的速度較快,溫度低時反應(yīng)的速度慢;(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣要求反應(yīng)簡便易操作,所以采用不加熱而加催化劑的方法進(jìn)行較合適,從易于收集的角度反應(yīng)的速度不能太快也不能太慢,所以最合適的條件是20時5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳;故答案為:(1)過氧化氫的濃度;(2);溫度越高反應(yīng)速度越快,溫度越低反應(yīng)速度越慢;【點評】本題主要考查了能夠影響化學(xué)反應(yīng)的因素,解答這類題時要注意盡可能的把題中的能夠影響化學(xué)反應(yīng)的因素找出,然后再利用控制變量法來進(jìn)行判斷,最后得出答案23我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮氣和氧氣,如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖請回答問題:(1)實驗中可以觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒,冒白煙,水進(jìn)入瓶中約1/5;(2)由這個實驗可以得出的結(jié)論是空氣中氧氣體積約占1/5;(3)由此實驗得出有關(guān)氮氣化學(xué)性質(zhì)有不燃燒不支持燃燒;(4)試驗中不能用硫或木炭代替紅磷的原因是燃燒生成氣體,氣壓變化不明顯,實驗不準(zhǔn)確【考點】空氣組成的測定【專題】空氣與水【分析】空氣中氧氣含量的測定實驗的原理是通過可燃物燃燒消耗氧氣,從而通過空氣體積變化來得到氧氣的含量,所以要讓氧氣盡可能被完全消耗是實驗成敗的關(guān)鍵,用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,來正確解答本題【解答】解:(1)紅磷產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,消耗了空氣中的氧氣使集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小,水面上升至原容積的1/5;(2)由這個實驗可以得出的結(jié)論是空氣中氧氣體積約占1/5;(3)因為剩余氣體主要是氮氣,所以得出氮氣難溶于水的物理性質(zhì),同時,它不燃燒也不支持燃燒,化學(xué)性質(zhì)不活潑(4)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)利用的是壓強(qiáng)的改變,所以若把紅磷換成木炭或硫,木炭、硫和氧氣反應(yīng)又生成氣體,沒有改變集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng),達(dá)不到實驗?zāi)康拇鸢福海?)紅磷燃燒,冒白煙,水進(jìn)入瓶中約1/5;(2)空氣中氧氣體積約占1/5;(3)不燃燒不支持燃燒;(4)燃燒生成氣體,氣壓變化不明顯,實驗不準(zhǔn)確(答對一點均給分);【點評】在做測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實驗時選擇的藥品只能跟空氣中的氧氣反應(yīng)不能跟其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),同時還不能產(chǎn)生氣體24:如右圖是測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況,用來檢驗質(zhì)量守恒的實驗,試回答(1)此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?符合(填“符合”或“不符合”)如果符合,請從分子、原子的角度,簡要分析符合的原因:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類不變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變(2)白磷燃燒時,觀察到的現(xiàn)象是冒出大量的白煙(3)做這個實驗前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是白磷燃燒放出大量的熱,容易炸裂錐形瓶(4)將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并將白磷引燃,這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是防止生成物(白煙)逸出,形成測量誤差(5)若上述的橡皮塞沒有塞緊,結(jié)果天平的指針會在c處(填“a”或“b”或“c”)(6)在上述的實驗中有時會出現(xiàn):白磷燃燒后,瓶塞突然“沖出”瓶口,請你分析出現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因你能改進(jìn)實驗裝置避免這種現(xiàn)象嗎?白磷燃燒放出熱量,瓶內(nèi)氣體受熱體積鼓脹,壓強(qiáng)增大,所以瓶塞突然“沖出”瓶口改進(jìn)方法:在橡皮塞通一條玻璃導(dǎo)管,玻璃導(dǎo)管上套一個氣球【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】(1)在化學(xué)變化中遵循質(zhì)量守恒定律;(2)白磷燃燒時能夠產(chǎn)生大量的白煙;(3)白磷燃燒放出大量的熱,容易炸裂錐形瓶;(4)如果不迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,生成的五氧化二磷容易向錐形瓶外擴(kuò)散,空氣受熱也會膨脹;(5)若上述的橡皮塞沒有塞緊,則不能驗證質(zhì)量守恒定律;(6)白磷燃燒時能夠放出大量的熱,如果橡皮塞塞得不緊,容易導(dǎo)致橡皮塞膨出【解答】解:(1)化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律故填:符合;化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類不變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變(2)白磷能夠在空氣中劇烈地燃燒,產(chǎn)生大量的白煙故填:冒出大量的白煙(3)錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是白磷燃燒放出大量的熱,容易炸裂錐形瓶故填:白磷燃燒放出大量的熱,容易炸裂錐形瓶(4)要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是防止生成物(白煙)逸出,形成測量誤差故填:防止生成物(白煙)逸出,形成測量誤差(5)若上述的橡皮塞沒有塞緊,錐形瓶中的物質(zhì)會向外擴(kuò)散,導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)故填:c(6)白磷燃燒后,瓶塞突然“沖出”瓶口,的原因是白磷燃燒放出熱量,瓶內(nèi)氣體受熱體積鼓脹,壓強(qiáng)增大,所以瓶塞突然“沖出”瓶口改進(jìn)方法:在橡皮塞通一條玻璃導(dǎo)管,玻璃導(dǎo)管上套一個氣球故填:白磷燃燒放出熱量,瓶內(nèi)氣體受熱體積鼓脹,壓強(qiáng)增大,所以瓶塞突然“沖出”瓶口改進(jìn)方法:在橡皮塞通一條玻璃導(dǎo)管,玻璃導(dǎo)管上套一個氣球【點評】在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量五、計算題(本題包括1個小題,共10分)25化學(xué)小組加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物100.0g制取氧氣,至質(zhì)量不再減輕為止,測得剩余的物質(zhì)質(zhì)量為61.6g(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為38.4g;(2)求混合物中氯酸鉀質(zhì)量?(寫出計算步驟)(3)反應(yīng)后剩余的物質(zhì)有氯化鉀、二氧化錳;其質(zhì)量分別為59.6g、2g【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計算【分析】反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量,根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計算氯酸鉀的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計算二氧化錳的質(zhì)量【解答】解:(1)生成氧氣的質(zhì)量為:100.0g61.6g=38.4g,答:生成了38.4氧氣

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