九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末模擬試卷（含解析） 新人教版4

2016-2017學(xué)年遼寧省營(yíng)口市大石橋市水源九年一貫制學(xué)校九年級(jí)（上）期末模擬化學(xué)試卷一、選擇題：（1-10題每題1分，11-15題每題2分，共20分）1下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A試管破裂B冰雪融化C酒精揮發(fā)D蠟燭燃燒2百花盛開(kāi)，陣陣花香，沁人心脾花香四溢的現(xiàn)象說(shuō)明（）A分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B分子是由原子構(gòu)成的C分子具有一定的質(zhì)量D分子之間有一定的間隔3下列敘述中，主要利用了單質(zhì)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的是（）檔案材料要用碳素墨水填寫 木樁埋入地里的一段用火將其表面烤焦 石墨做鉛筆芯 古代用墨汁寫字繪畫 石墨粉作耐高溫的潤(rùn)滑劑ABCD4如果發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi)，要沉著應(yīng)對(duì)你認(rèn)為下列做法正確的是（）A紙簍著火用水澆滅B電器著火用水撲滅C夜晚液化氣泄露開(kāi)燈檢查D室內(nèi)起火打開(kāi)門窗通風(fēng)5“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為（）A+5B+3C+1D16我國(guó)使用“長(zhǎng)征3號(hào)甲”運(yùn)載火箭的動(dòng)力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的，反應(yīng)方程式為2NH4ClO4N2+Cl2+4X+2O2，則X的化學(xué)式為（）ANH3BH2CH2ODHCl7下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A氨氣B紅磷C酒精D蒸餾水8下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A硫粉在氧氣中燃燒：淡黃色固體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體B在燃著的蠟燭火焰上方罩干燥燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧C木炭在空氣中燃燒，黑色固體燃燒，發(fā)紅光，放熱，生成二氧化碳D磷在空氣氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧9下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A潔凈的空氣B稀有氣體C蒸餾水D海水10下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A稱量固體B用橡皮塞塞住試管C加熱液體D量取液體11下列關(guān)于“決定”的說(shuō)法不正確的是（）A決定元素相對(duì)原子質(zhì)量的是質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)B決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)C決定元素和原子種類的是電子數(shù)D決定元素周期表中原子序數(shù)的是核電荷數(shù)12如果要除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，應(yīng)采用的方法是（）A點(diǎn)燃混合氣體，使一氧化碳轉(zhuǎn)變成二氧化碳B把混合氣體通入石灰水中C使混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅D把混合氣體從一容器倒入另一容器13如圖所示實(shí)驗(yàn)中，、為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，、為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能說(shuō)明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（）A變紅，不變紅B變紅，不變紅C、變紅，、不變紅D比先變紅，、不變紅14下列物質(zhì)不能由金屬和酸反應(yīng)直接制成的是（）AAgClBFeCl2CMgCl2DAlCl315在“宏觀微觀符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（）A該反應(yīng)中有四種化合物B參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1：3C該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為28：32二、填空題（共4小題，共20分）16請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示（1）保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小微粒（2）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體（3）2個(gè)硝酸根離子（4）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)（5）乙醇17鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：（1）鍶屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）（2）鍶元素的原子序數(shù)為，相對(duì)原子質(zhì)量為（3）圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是（4）它與地殼中含量第一位的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式是18水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)（1）“節(jié)約用水，從我做起”請(qǐng)你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法（2）為了保護(hù)水質(zhì)，下列做法合理的是A隨意丟棄廢舊電池 B生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放C農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥 D工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放（3）通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)，可以知道水是由組成（4）凈化水時(shí)，水中異味用（填物質(zhì)名稱）除掉；生活中通常用方法降低水的硬度19隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注和重視（1）三大化石燃料是煤、天然氣，寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式；（2）三大化石燃料的大量使用，會(huì)產(chǎn)生二氧化氮等氣體污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨防治酸雨產(chǎn)生的措施是（寫出一點(diǎn)）（3）化石燃料的燃燒對(duì)空氣質(zhì)量的影響很大，因此我們要注重開(kāi)發(fā)和使用新能源，有待開(kāi)發(fā)的新能源有（寫一種即可）三、簡(jiǎn)答題（共3小題，共14分）20物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因（2）過(guò)氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳能反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，可用作呼吸面具中氧氣的來(lái)源寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式21金屬與我們生活息息相關(guān)，回答下列問(wèn)題（1）在空氣中制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度（填“大”或“小”）（3）鑄造硬幣的合金不需考慮的是A耐磨性 B抗腐蝕性 C色澤 D導(dǎo)電性（4）為防止鋼鐵銹蝕，常在其表面涂油漆或鍍上其他金屬，這些方法能防止鋼鐵銹蝕的原因是22已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中F是單質(zhì)，E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（有些轉(zhuǎn)換關(guān)系，反應(yīng)條件等略去），試回答：（1）寫出E、F的化學(xué)式：E；F；（2）寫出E物質(zhì)的一種用途（3）用化學(xué)方程式表示以下轉(zhuǎn)換關(guān)系：CA，該反應(yīng)的反應(yīng)類型（4）ED反應(yīng)過(guò)程熱量（填“放出”或“吸收”）四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共3小題，20分）23根據(jù)如圖回答問(wèn)題（1）如圖是探究燃燒條件的部分圖示實(shí)驗(yàn)一是探究燃燒需要；實(shí)驗(yàn)二中原來(lái)在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說(shuō)明燃燒還需要（2）圖3實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明了可燃物燃燒滿足的條件是；燒杯中熱水的作用是（3）高樓起火時(shí)，消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火，此措施依據(jù)的滅火原理是24請(qǐng)根據(jù)下列儀器裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)選擇C為發(fā)生裝置而不選擇B的原因在安裝好儀器、加入試劑前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是（填操作名稱），寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，將裝置（填字母）和F連接可以收集氧氣并測(cè)其體積，則收集氧氣裝置的氣體進(jìn)口是（填數(shù)字）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母），理由是25某課外小組的同學(xué)以“鐵、銅、銀的化學(xué)性質(zhì)”為課題，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)完成下列探究問(wèn)題【提出問(wèn)題】鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的？【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，猜想三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系：猜想一：Ag FeCu；猜想二：Fe Cu Ag；猜想三：【制定計(jì)劃】甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察【收集證據(jù)】你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是【解釋與結(jié)論】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有錯(cuò)誤，其理由是【反思】反思后甲同學(xué)對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改正，其作法是由此證明了探究三者的金屬活動(dòng)性順序活動(dòng)中猜想正確五、計(jì)算題（共6分）26取鋅、銅的混合物8g與154.7g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為162.5g請(qǐng)計(jì)算：（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少？（2）混合物中銅的質(zhì)量是多少？2016-2017學(xué)年遼寧省營(yíng)口市大石橋市水源九年一貫制學(xué)校九年級(jí)（上）期末模擬化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題：（1-10題每題1分，11-15題每題2分，共20分）1下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A試管破裂B冰雪融化C酒精揮發(fā)D蠟燭燃燒【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、試管破裂過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、冰雪融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、酒精揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、蠟燭燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化故選D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2百花盛開(kāi)，陣陣花香，沁人心脾花香四溢的現(xiàn)象說(shuō)明（）A分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B分子是由原子構(gòu)成的C分子具有一定的質(zhì)量D分子之間有一定的間隔【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題【專題】生活實(shí)際型【分析】百花盛開(kāi)，陣陣花香，沁人心脾花香四溢的現(xiàn)象說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，花粉的分子運(yùn)動(dòng)到我們的鼻子，刺激嗅覺(jué)器官，聞到花香【解答】解：A、花香四溢的現(xiàn)象說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，故A正確；B、花香四溢的現(xiàn)象不能說(shuō)明分子是由原子構(gòu)成的，故B錯(cuò)誤；C、花香四溢的現(xiàn)象不能說(shuō)明分子具有一定的質(zhì)量，故C錯(cuò)誤；D、花香四溢的現(xiàn)象不能說(shuō)明分子之間有一定的間隔，故D錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)評(píng)】掌握利用分子和原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法；熟練記憶分子和原子的性質(zhì)3下列敘述中，主要利用了單質(zhì)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的是（）檔案材料要用碳素墨水填寫 木樁埋入地里的一段用火將其表面烤焦 石墨做鉛筆芯 古代用墨汁寫字繪畫 石墨粉作耐高溫的潤(rùn)滑劑ABCD【考點(diǎn)】碳的化學(xué)性質(zhì)【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)碳具有可燃性、還原性，常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，結(jié)合用途進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：檔案材料要用碳素墨水填寫，是因?yàn)槟泻刑?，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長(zhǎng)木樁埋入地里的一段用火將其表面烤焦，木材能轉(zhuǎn)化生成碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，能使埋入地下的電線桿保存較長(zhǎng)的時(shí)間石墨做鉛筆芯，是利用了石墨質(zhì)軟的性質(zhì) 古代用墨汁寫字繪畫，是因?yàn)槟泻刑迹荚诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長(zhǎng)石墨粉作耐高溫的潤(rùn)滑劑，是利用了石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性和耐高溫的性質(zhì)故是利用了單質(zhì)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握碳的化學(xué)性質(zhì)（穩(wěn)定性、可燃性、還原性等）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵4如果發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi)，要沉著應(yīng)對(duì)你認(rèn)為下列做法正確的是（）A紙簍著火用水澆滅B電器著火用水撲滅C夜晚液化氣泄露開(kāi)燈檢查D室內(nèi)起火打開(kāi)門窗通風(fēng)【考點(diǎn)】滅火的原理和方法；防范爆炸的措施【專題】化學(xué)與生活【分析】根據(jù)滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其它物品隔離，（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和燃燒的物質(zhì)的性質(zhì)作出正確的判斷【解答】解：A、紙簍著火時(shí)用水澆，可以使溫度降到紙簍的著火點(diǎn)以下，從而達(dá)到滅火的目的，故做法正確；B、電器著火若用水撲滅極易造成電線短路和人體觸電，所以電器著火應(yīng)先切斷電源，再滅火，故做法錯(cuò)誤；C、液化氣有可燃性，泄漏后與空氣混合，遇電火花可能引燃發(fā)生爆炸，因此不能打開(kāi)燈檢查，故做法錯(cuò)誤；D、室內(nèi)失火時(shí)，打開(kāi)門窗，造成空氣對(duì)流，氧氣量充足，使火勢(shì)加大，故做法錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)滅火原理的知識(shí)，采用不同的滅火方法進(jìn)行滅火，考查了靈活運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力5“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為（）A+5B+3C+1D1【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【專題】化學(xué)式的計(jì)算【分析】根據(jù)次氯酸鈉的化學(xué)式為NaClO，利用化合物中Na、O元素的化合價(jià)及化合物中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來(lái)解答【解答】解：在NaClO中，Na元素的化合價(jià)為+1價(jià)，O元素的化合價(jià)為2價(jià)，設(shè)次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，則+1+x+（2）=0解得x=+1故選C【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合生活中常用物質(zhì)，要求學(xué)生能根據(jù)提供的化學(xué)式及常見(jiàn)元素在化合物中的化合價(jià)，會(huì)借助化合物中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來(lái)解決新問(wèn)題6我國(guó)使用“長(zhǎng)征3號(hào)甲”運(yùn)載火箭的動(dòng)力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的，反應(yīng)方程式為2NH4ClO4N2+Cl2+4X+2O2，則X的化學(xué)式為（）ANH3BH2CH2ODHCl【考點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)式推斷十字法；壓軸實(shí)驗(yàn)題【分析】根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4ClO4N2+Cl2+4X+2O2，推斷反應(yīng)中生成物X的分子構(gòu)成，然后確定X物質(zhì)的化學(xué)式【解答】解：由反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4ClO4N2+Cl2+4X+2O2，可知： 反應(yīng)前 反應(yīng)后N原子 2 2H原子 8 0Cl原子 2 2O原子 8 4根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷生成物X的4個(gè)分子中含有8個(gè)H原子和4個(gè)O原子，則每個(gè)X的分子由2個(gè)H原子和1個(gè)O原子構(gòu)成，物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O；故選C【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，可以推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學(xué)式的確定7下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A氨氣B紅磷C酒精D蒸餾水【考點(diǎn)】從組成上識(shí)別氧化物【專題】物質(zhì)的分類【分析】本題考查氧化物的識(shí)別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素【解答】解：A中有兩種元素沒(méi)有氧元素，不屬于氧化物，故A錯(cuò)誤B中只有一種元素，屬于單質(zhì)，故B錯(cuò)C中有三種元素，也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于有機(jī)物，故C錯(cuò)誤D中有兩種元素，也含氧元素，屬于氧化物，故D正確故選D【點(diǎn)評(píng)】本題較簡(jiǎn)單，主要從概念上來(lái)抓住判斷的關(guān)鍵點(diǎn)，兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)缺一不可，要同時(shí)具備8下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A硫粉在氧氣中燃燒：淡黃色固體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體B在燃著的蠟燭火焰上方罩干燥燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧C木炭在空氣中燃燒，黑色固體燃燒，發(fā)紅光，放熱，生成二氧化碳D磷在空氣氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)在燃著的蠟燭火焰上方罩干燥燒杯的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、硫粉在氧氣中燃燒：淡黃色固體燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、在燃著的蠟燭火焰上方罩干燥燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確C、木炭在空氣中燃燒，生成二氧化碳，屬于結(jié)論，不是現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別9下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A潔凈的空氣B稀有氣體C蒸餾水D海水【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子【解答】解：A、潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯(cuò)；B、稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯(cuò)；C、蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C正確；D、海水中含有氯化鈉、氯化鎂、氯化鈣等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯(cuò)故選C【點(diǎn)評(píng)】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成10下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A稱量固體B用橡皮塞塞住試管C加熱液體D量取液體【考點(diǎn)】稱量器-托盤天平；測(cè)量容器-量筒；給試管里的液體加熱；儀器的裝配或連接【專題】實(shí)驗(yàn)操作型；結(jié)合課本知識(shí)的信息【分析】根據(jù)常見(jiàn)儀器的作用和用途和操作時(shí)的注意事項(xiàng)考慮本題：使用天平要注意左物右碼，藥品放到紙上，易潮解（腐蝕）的放到玻璃器皿中稱量給試管內(nèi)液體加熱液體量不能超過(guò)三分之一，試管口不能朝著有人的地方用量筒量取液體時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平，量筒要放在水平桌面上【解答】解：A、用天平稱量時(shí)應(yīng)該左物右碼，藥品不能直接放到天平上，故A錯(cuò)誤；B、向試管內(nèi)插橡皮塞時(shí)，左手拿試管右手拿橡皮塞，故B正確；C、給試管內(nèi)液體加熱，試管內(nèi)液體量不能超過(guò)試管容積的，故C錯(cuò)誤；D、量取液體時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平，故D錯(cuò)誤故選B【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)回答本題知道了常見(jiàn)儀器的名稱、性質(zhì)和用途，不要在做實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行錯(cuò)誤操作11下列關(guān)于“決定”的說(shuō)法不正確的是（）A決定元素相對(duì)原子質(zhì)量的是質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)B決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)C決定元素和原子種類的是電子數(shù)D決定元素周期表中原子序數(shù)的是核電荷數(shù)【考點(diǎn)】相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；元素的概念；元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】A、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù) 進(jìn)行分析解答；B、根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，進(jìn)行分析解答；C、根據(jù)不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，進(jìn)行分析解答；D、根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)數(shù)進(jìn)行分析解答【解答】解：A、在原子中相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)可以決定元素的相對(duì)原子質(zhì)量；B、由于元素的化學(xué)性質(zhì)由原子的最外層電子數(shù)決定，故最外層電子數(shù)可以決定元素化學(xué)性質(zhì)；C、不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故決定元素和原子種類的是質(zhì)子數(shù)；D、在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電核數(shù)，因此決定元素周期表中原子序數(shù)的是核電荷數(shù)；故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)原子的構(gòu)成和決定元素和原子種類的是質(zhì)子數(shù)，元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)的知識(shí)應(yīng)用12如果要除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，應(yīng)采用的方法是（）A點(diǎn)燃混合氣體，使一氧化碳轉(zhuǎn)變成二氧化碳B把混合氣體通入石灰水中C使混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅D把混合氣體從一容器倒入另一容器【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】化學(xué)方法除去混合物中的雜質(zhì)，一般要根據(jù)混合物各組分物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)差異，選擇一種能和雜質(zhì)組分發(fā)生反應(yīng)而不能與主要組分物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的試劑最理想方案是把雜質(zhì)組分轉(zhuǎn)化為主要組分，除去雜質(zhì)的同時(shí)還使主要組分物質(zhì)的量有所增加【解答】解：A、雖然一氧化碳能燃燒，但由于二氧化碳?xì)怏w中混有少量一氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，所以根本就不能點(diǎn)燃一氧化碳，故錯(cuò)誤；B、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，混合氣通過(guò)澄清石灰水后，會(huì)將二氧化碳吸收，但是二氧化碳是主要物質(zhì)，故錯(cuò)誤；C、混合氣通過(guò)灼熱的氧化銅后，一氧化碳具有還原性，會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳，最后就只剩下二氧化碳，故正確；D、由于一氧化碳有毒，會(huì)污染空氣，同時(shí)會(huì)讓部分二氧化碳散失到空氣中，還會(huì)混入其它氣體雜質(zhì)，故錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先分析雜質(zhì)和物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┲慌c雜質(zhì)反應(yīng)，不與主要物質(zhì)反應(yīng)，不會(huì)生成新的雜質(zhì)13如圖所示實(shí)驗(yàn)中，、為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，、為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能說(shuō)明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（）A變紅，不變紅B變紅，不變紅C、變紅，、不變紅D比先變紅，、不變紅【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色解答【解答】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球都不變色，說(shuō)明二氧化碳不能使石蕊變色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球都變紅，說(shuō)明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)并且比先變紅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣的大故選：D【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)14下列物質(zhì)不能由金屬和酸反應(yīng)直接制成的是（）AAgClBFeCl2CMgCl2DAlCl3【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用【專題】金屬與金屬材料【分析】根據(jù)金屬單質(zhì)和酸反應(yīng)的規(guī)律進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣【解答】解：A、在金屬活動(dòng)性順序中，銀位于氫的后面，不能與酸反應(yīng)，故A符合題意；B、鐵和鹽酸反應(yīng)生成的是氯化亞鐵，故B不符合題意；C、鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂故C不符合題意；D、鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁故D不符合題意故選A【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了金屬單質(zhì)和鹽酸反應(yīng)的生成物方面的內(nèi)容完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行15在“宏觀微觀符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（）A該反應(yīng)中有四種化合物B參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1：3C該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為28：32【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；反應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；模型思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問(wèn)題【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：C2H4+3O22CO2+2H2O；A、由方程式可知，該反應(yīng)中有三種化合物，故A錯(cuò)誤；B、由方程式可知，參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1：3，故B正確；C、該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為28：（323）=7：24，故D錯(cuò)誤，故選B【點(diǎn)評(píng)】了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；通過(guò)給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力二、填空題（共4小題，共20分）16請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示（1）保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小微粒HgO（2）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體N2（3）2個(gè)硝酸根離子2NO3（4）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)2O5（5）乙醇C2H5OH【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是分子（2）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)?，寫出其化學(xué)式即可（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字（4）化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后（5）根據(jù)常見(jiàn)有機(jī)物化學(xué)式的書(shū)寫方法，進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）氧化汞是由氧化汞分子構(gòu)成的，保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧化汞分子，其分子符號(hào)為HgO（2）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)猓浠瘜W(xué)式為：N2（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字2個(gè)硝酸根離子可表示為：2NO3（4）五氧化二磷中氧元素顯2價(jià)，磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)可表示為： 2O5（5）乙醇的化學(xué)式為：C2H5OH故答案為：（1）HgO；（2）N2；（3）2NO3；（4）2O5；（5）C2H5OH【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵17鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：（1）鍶屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）（2）鍶元素的原子序數(shù)為38，相對(duì)原子質(zhì)量為87.62（3）圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr2+（4）它與地殼中含量第一位的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式是SrO【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；化學(xué)式的書(shū)寫及意義；化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義【專題】微觀粒子模擬圖型；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱一般有“金”字旁；進(jìn)行解答；（2）根據(jù)元素周期表中鍶元素的信息，進(jìn)行解答；（3）當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；依據(jù)離子符號(hào)的表示法：在元素符號(hào)的右上角標(biāo)明離子所帶電荷數(shù)及電性；（4）根據(jù)化合物化學(xué)式的書(shū)寫步驟：歸類定序標(biāo)價(jià)交叉約簡(jiǎn)，進(jìn)行解答【解答】解：（1）根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱一般有“金”字旁；可知鍶屬于金屬元素；（2）根據(jù)元素周期表中鍶元素的信息，可知鍶元素的原子序數(shù)為 38，相對(duì)原子質(zhì)量為87.62；（3）當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；依據(jù)離子符號(hào)的表示法：在元素符號(hào)的右上角標(biāo)明離子所帶電荷數(shù)及電性；因此圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是 Sr2+；（4）根據(jù)化合物化學(xué)式的書(shū)寫步驟，鍶元素的化合價(jià)為+2價(jià)，地殼中含量第一位的元素是氧元素，氧元素的化合價(jià)為2價(jià)，鍶元素和氧元素形成化合物的化學(xué)式是：SrO；故答案為：（1）金屬；（2）38； 87.62； （3）Sr2+；（4）SrO；【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖含義、元素周期表中信息進(jìn)行解題的能力18水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)（1）“節(jié)約用水，從我做起”請(qǐng)你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法一水多用等（2）為了保護(hù)水質(zhì)，下列做法合理的是BCA隨意丟棄廢舊電池 B生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放C農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥 D工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放（3）通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)，可以知道水是由氫元素、氧元素組成（4）凈化水時(shí)，水中異味用活性炭（填物質(zhì)名稱）除掉；生活中通常用煮沸方法降低水的硬度【考點(diǎn)】保護(hù)水資源和節(jié)約用水；水的組成；水的凈化；硬水與軟水【專題】空氣與水【分析】（1）生活中節(jié)約用水的做法、措施很多，根據(jù)生活中節(jié)水的做法進(jìn)行分析解答即可（2）保護(hù)水資源要從兩個(gè)方面做起：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答（3）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，進(jìn)行分析解答（4）根據(jù)活性炭具有吸附性，降低水的硬度的方法，進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）在日常生活中人們采用的節(jié)約用水的措施有：生活中一水多用，使用節(jié)水龍頭，使用節(jié)水型馬桶，洗手時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭，農(nóng)業(yè)和園林上改大水漫灌為滴灌、噴灌等（2）A隨意丟棄廢舊電池，會(huì)污染土壤和水源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放，可以防止水的污染，故選項(xiàng)正確C農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥，可以防止水的污染，故選項(xiàng)正確D工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放，會(huì)造成水的污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤（3）電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，則可以知道水是由氫元素、氧元素組成的（4）活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素等，凈化水時(shí)，水中異味用除掉；生活中通常用煮沸的方法降低水的硬度故答案為：（1）一水多用等；（2）BC； （3）氫元素、氧元素；（4）活性炭；煮沸【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解生活中節(jié)約用水的措施、保護(hù)水資源的措施、降低水的硬度的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵19隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注和重視（1）三大化石燃料是煤、石油、天然氣，寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式；CH4+2O2CO2+2H2O（2）三大化石燃料的大量使用，會(huì)產(chǎn)生二氧化氮等氣體污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨防治酸雨產(chǎn)生的措施是工廠廢氣處理后排放（寫出一點(diǎn)）（3）化石燃料的燃燒對(duì)空氣質(zhì)量的影響很大，因此我們要注重開(kāi)發(fā)和使用新能源，有待開(kāi)發(fā)的新能源有太陽(yáng)能（寫一種即可）【考點(diǎn)】化石燃料及其綜合利用；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)【專題】化學(xué)與能源；化學(xué)知識(shí)生活化；化學(xué)與生活【分析】（1）煤、石油和天然氣屬于化石燃料；根據(jù)反應(yīng)物、生成物及質(zhì)量守恒定律分析；（2）二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì)，酸雨是指pH5.6的雨水；禁止向空氣中排放二氧化硫、氮氧化物等物質(zhì)，可以防止酸雨的產(chǎn)生；（3）根據(jù)新能源的種類及開(kāi)發(fā)分析；【解答】解：（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣，它們屬于不可再生能源；甲烷完全燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O故填：石油；CH4+2O2CO2+2H2O（2）煤中含有硫，硫燃燒能生成二氧化硫，二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸能和氧氣反應(yīng)生成硫酸，氮氧化物能和水反應(yīng)生成硝酸等物質(zhì)，當(dāng)雨水中硫酸、硝酸等物質(zhì)的含量達(dá)到一定程度時(shí)，就形成酸雨；使用脫硫煤、工廠廢氣、汽車尾氣處理后排放等措施，有利于減少二氧化硫、氮氧化物的排放，從而可以防止產(chǎn)生酸雨故填：工廠廢氣處理后排放（3）開(kāi)發(fā)和使用的新能源很多，發(fā)水能、風(fēng)能、核能、太陽(yáng)能、地?zé)崮?、潮汐能等；故填：太?yáng)能；【點(diǎn)評(píng)】環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，已經(jīng)引起人們的高度重視，治理污染初見(jiàn)成效，減少化石燃料的使用，大力開(kāi)發(fā)利用新能源，有利于減緩環(huán)境污染三、簡(jiǎn)答題（共3小題，共14分）20物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因原子排列方式不同（2）過(guò)氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳能反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，可用作呼吸面具中氧氣的來(lái)源寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2【考點(diǎn)】碳元素組成的單質(zhì)；書(shū)寫化學(xué)方程式【專題】微觀模型的類比；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是碳原子的排列方式不同；（2）根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫即可【解答】解：（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是碳原子的排列方式不同；故填：原子排列方式不同；（2）過(guò)氧化鈉在常溫情況下能跟二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2故答案為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，化學(xué)方程式的書(shū)寫，化學(xué)方程式書(shū)寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等21金屬與我們生活息息相關(guān)，回答下列問(wèn)題（1）在空氣中鋁制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度大（填“大”或“小”）（3）鑄造硬幣的合金不需考慮的是DA耐磨性 B抗腐蝕性 C色澤 D導(dǎo)電性（4）為防止鋼鐵銹蝕，常在其表面涂油漆或鍍上其他金屬，這些方法能防止鋼鐵銹蝕的原因是使鐵與氧氣、水隔絕【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)；合金與合金的性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)【專題】金屬與金屬材料【分析】（1）根據(jù)鋁的表面有一層致密的氧化鋁薄膜，進(jìn)行分析解答（2）根據(jù)合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，進(jìn)行分析解答（3）制造硬幣的金屬要求具有的性能是光澤好、耐磨、耐腐蝕、易加工等，另外還需考慮價(jià)格、資源、是否美觀、使用是否便利、以及廢料是否利于回收和對(duì)環(huán)境的影響等（4）鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹【解答】解：（1）鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)，表面有一層致密的氧化鋁薄膜，在空氣中鋁制品更耐腐蝕（2）合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，鋼是鐵的合金，比純鐵硬度大（3）根據(jù)硬幣的流通特點(diǎn)可知：鑄造出的硬幣要有較強(qiáng)的耐腐蝕性、硬度較大、且硬幣價(jià)值與面值的吻合度要接近，金屬的導(dǎo)電性不是鑄造硬幣所考慮的因素（4）為防止鋼鐵銹蝕，常在其表面涂油漆或鍍上其他金屬，這些方法能防止鋼鐵銹蝕的原因是使鐵與氧氣、水隔絕故答案為：（1）鋁；（2）大；（3）D；（4）使鐵與氧氣、水隔絕【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、金屬的物理性質(zhì)與用途、合金的性質(zhì)等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵所在22已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中F是單質(zhì)，E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（有些轉(zhuǎn)換關(guān)系，反應(yīng)條件等略去），試回答：（1）寫出E、F的化學(xué)式：ECO；FC；（2）寫出E物質(zhì)的一種用途冶煉金屬（3）用化學(xué)方程式表示以下轉(zhuǎn)換關(guān)系：CACa（OH）2+Na2CO3CaCO3+2NaOH，該反應(yīng)的反應(yīng)類型分解反應(yīng)（4）ED反應(yīng)過(guò)程放出熱量（填“放出”或“吸收”）【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；反應(yīng)類型的判定；書(shū)寫化學(xué)方程式【專題】框圖型推斷題【分析】根據(jù)A是大理石的主要成分，故A為碳酸鈣，B為氧化物，B能夠和水反應(yīng)產(chǎn)生C，C能夠轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，因此可能是碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣的轉(zhuǎn)化，則B是氧化鈣，C是氫氧化鈣；再由A（碳酸鈣）、D兩種物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中F是單質(zhì)，E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體一氧化碳，可推斷出D為二氧化碳，E為一氧化碳，F(xiàn)是碳，帶入驗(yàn)證【解答】解：A是大理石的主要成分，故A為碳酸鈣，B為氧化物，B能夠和水反應(yīng)產(chǎn)生C，C能夠轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，因此可能是碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣的轉(zhuǎn)化，則B是氧化鈣，C是氫氧化鈣；再由A（碳酸鈣）、D兩種物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中F是單質(zhì)，E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體一氧化碳，可推斷出D為二氧化碳，E為一氧化碳，F(xiàn)是碳，帶入題干，推斷合理；（1）E是一氧化碳，F(xiàn)是碳，故填：CO、C；（2）一氧化碳具有還原性，能用于冶煉金屬，故填：冶煉金屬；（3）C是氫氧化鈣，A是碳酸鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈣，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故填：Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3+2NaOH；復(fù)分解反應(yīng)； （4）一氧化碳燃燒生成二氧化碳的過(guò)程中釋放出熱量，故填：放出【點(diǎn)評(píng)】本題屬于框圖式推斷題，解題的關(guān)鍵是照準(zhǔn)推斷的突破口，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化關(guān)系逐漸得出結(jié)論，然后帶入驗(yàn)證即可四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共3小題，20分）23根據(jù)如圖回答問(wèn)題（1）如圖是探究燃燒條件的部分圖示實(shí)驗(yàn)一是探究燃燒需要可燃物；實(shí)驗(yàn)二中原來(lái)在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說(shuō)明燃燒還需要氧氣（2）圖3實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明了可燃物燃燒滿足的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)；燒杯中熱水的作用是提供熱量（3）高樓起火時(shí)，消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火，此措施依據(jù)的滅火原理是能使溫度到著火點(diǎn)以下【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題；化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想【分析】（1）根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：可燃物、氧氣或空氣、溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，進(jìn)行分析解答（2）根據(jù)圖3實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，結(jié)合燃燒的條件進(jìn)行分析解答（3）根據(jù)滅火原理：清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)一中的小石頭不能燃燒，小木塊能夠燃燒，說(shuō)明燃燒首先要是可燃物實(shí)驗(yàn)二中原來(lái)在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說(shuō)明燃燒還需要氧氣（2）圖3實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明了可燃物燃燒滿足的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)；燒杯中熱水的作用是提供熱量（3）高樓起火時(shí)，消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火，此措施依據(jù)的滅火原理是水汽化時(shí)吸熱，能使溫度到著火點(diǎn)以下故答案為：（1）可燃物；氧氣；（2）溫度達(dá)到著火點(diǎn)； 提供熱量；（3）能使溫度到著火點(diǎn)以下【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握燃燒的條件、滅火的原理并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵24請(qǐng)根據(jù)下列儀器裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)選擇C為發(fā)生裝置而不選擇B的原因長(zhǎng)頸漏斗下端管口沒(méi)有伸到液面下，會(huì)使生成的氣體從其逸出在安裝好儀器、加入試劑前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性（填操作名稱），寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，將裝置D（填字母）和F連接可以收集氧氣并測(cè)其體積，則收集氧氣裝置的氣體進(jìn)口是（填數(shù)字）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），理由是固體可以加熱【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；量氣裝置；制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)；書(shū)寫化學(xué)方程式【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)、收集裝置與氣體的密度和溶解性有關(guān)，結(jié)合氣體制取的步驟和注意事項(xiàng)解答即可【解答】解：（1）據(jù)圖可以看出，B裝置的長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有浸沒(méi)到液面以下，會(huì)導(dǎo)致生成的氣體逸出，組裝好儀器應(yīng)該先檢查裝置的氣密性，實(shí)驗(yàn)室使用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填：長(zhǎng)頸漏斗下端管口沒(méi)有伸到液面下，會(huì)使生成的氣體從其逸出；檢查裝置的氣密性；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，要測(cè)定收集到的氧氣的體積，可以將裝置D與F連接，通過(guò)排出的水的體積測(cè)定氧氣的體積，實(shí)質(zhì)就是排水法收集氧氣，故進(jìn)氣口是，故填：D，；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，是固體加熱型反應(yīng)，故選擇A裝置作為發(fā)生裝置，故填：A；固體可以加熱【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了裝置的選取，反應(yīng)方程式的書(shū)寫，氣體的驗(yàn)滿、收集等知識(shí)，了解相關(guān)知識(shí)才能正確分析解答25某課外小組的同學(xué)以“鐵、銅、銀的化學(xué)性質(zhì)”為課題，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)完成下列探究問(wèn)題【提出問(wèn)題】鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的？【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，猜想三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系：猜想一：Ag FeCu；猜想二：Fe Cu Ag；猜想三：CuFeAg【制定計(jì)劃】甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察【收集證據(jù)】你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是白色固體表面附著一層紅色固體物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色【解釋與結(jié)論】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有錯(cuò)誤，其理由是實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有證明銅和銀的金屬活動(dòng)性順序【反思】反思后甲同學(xué)對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改正，其作法是將實(shí)驗(yàn)（或試管）中鐵絲換成銅絲由此證明了探究三者的金屬活動(dòng)性順序活動(dòng)中猜想二正確【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性的探究【專題】科學(xué)探究【分析】根據(jù)金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系進(jìn)行猜想；【收集證據(jù)】根據(jù)鐵絲與硝酸銀的反應(yīng)分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象；【解釋與結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的和甲實(shí)驗(yàn)的結(jié)論分析；【反思】應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較銅和銀的活潑性；根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析三種金屬的活動(dòng)性順序【解答】解：【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，猜想三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系：猜想一：Ag FeCu；猜想二：Fe Cu Ag；猜想三：Cu Fe Ag；【收集證據(jù)】由于鐵的活潑性大于銅，鐵與硝酸銅反應(yīng)生成了硝酸亞鐵和銅所以，觀察到的現(xiàn)象是：白色固體表面附著一層紅色固體物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色；【解釋與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)的目的是比較鐵、銅、銀的化學(xué)性質(zhì)，通過(guò)甲實(shí)驗(yàn)只比較了鐵和銅、鐵與銀的活潑性，實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有證明銅和銀的金屬活動(dòng)性順序；【反思】要比較銅和銀的金屬活動(dòng)性順序，可以將將實(shí)驗(yàn)（或試管）中鐵絲換成銅絲即可；通過(guò)鐵能將銅從溶液中置換出來(lái)、銅將銀從溶液中置換出來(lái)，可以得出金屬的活動(dòng)性是：FeCuAg答案：【猜想和假設(shè)】Cu Fe Ag； 【收集證據(jù)】銀白色固體表面附著一層紅色固體物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色；【解釋與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有證明銅和銀的金屬活動(dòng)性順序；【反思】將實(shí)驗(yàn)（或試管）中鐵絲換成銅絲；二【點(diǎn)評(píng)】本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行五、計(jì)算題（共6分）26取鋅、銅的混合物8g與154.7g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為162.5g請(qǐng)計(jì)算：（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少？（2）混合物中銅的質(zhì)量是多少？【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算【分析】根據(jù)鋅、銅的性質(zhì)可知，加入稀硫酸時(shí)，只有鋅與硫酸反應(yīng)生成了硫酸鋅和氫氣；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，燒杯內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的氫氣質(zhì)量，據(jù)此根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出鋅的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算混合物中銅的質(zhì)量【解答】解：（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是 154.7 g+8g162.5=0.2g（2）參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x，Zn+H2SO4ZnSO4+H265 2x 0.2g x=6.5g混合物中銅的質(zhì)量是8g6.5g=1.5g答：（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2g；（2）混合物中銅的質(zhì)量是1.5g【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算即可正確解答本題，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出氫氣的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵