九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版71

2016-2017學(xué)年山東省鄒城市第六中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題1下列描寫中一定含有化學(xué)變化的是（）A白玉為床金做馬B夜來風(fēng)雨聲，花落知多少C飛流直下三千尺D蠟炬成灰淚始干2做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖下列說法正確的是（）A選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡O2，生成固態(tài)P2O5B燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭C燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高D本實(shí)驗(yàn)可證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體3空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)是環(huán)境監(jiān)測(cè)部門對(duì)一個(gè)地區(qū)空氣質(zhì)量情況所做的監(jiān)測(cè)報(bào)告目前計(jì)入空氣主要污染物的是可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物下列情況能直接造成空氣污染的是（）A把煤作為主要燃料B隨意丟棄塑料垃圾C隨意丟棄廢電池D利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源4下列物質(zhì)屬于純凈物（）A液氧B新鮮的空氣C干凈的豆?jié){D碘鹽5甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕?，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是（）A氧氣、氮?dú)?、空氣B氮?dú)狻⒀鯕?、空氣C空氣、氧氣、氮?dú)釪氮?dú)?、空氣、氧?下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（）A把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，紅磷立即燃燒B鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體C木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量，并生成一種有刺激性氣味的氣體D硫在氧氣中燃燒，火焰呈微弱淡藍(lán)色，生成一種無色的氣體7關(guān)于催化劑的敘述中，正確的是（）A催化劑是加快物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率B過氧化氫溶液分解反應(yīng)中，必須用二氧化錳作催化劑C催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用D催化劑在化學(xué)反應(yīng)中可以增加生成物的產(chǎn)量8發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是（）A哥白尼B拉瓦錫C普利斯特里D門捷列夫9下列能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是（）A量筒B燒杯C試管D燒瓶10以下是檢查裝置氣密性的操作，其操作步驟正確的順序是（）把裝置連接好兩手緊貼容器外壁使容器內(nèi)的空氣受熱膨脹觀察導(dǎo)管口有無氣泡冒出把導(dǎo)管的一端浸入水中ABCD二、填空題11寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：（1）鐵絲在氧氣中燃燒；（2）紅磷燃燒；（3）加熱高錳酸鉀固體；上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是，屬于分解反應(yīng)的是，屬于氧化反應(yīng)的是（填序號(hào)）12實(shí)驗(yàn)過程中注意節(jié)約藥品，若沒有說明用量，一般應(yīng)該按最少量取，即液體，固體13你能用化學(xué)符號(hào)來表示下列物質(zhì)嗎？紅磷 水氧氣 二氧化碳五氧化二磷 四氧化三鐵14下表是小華對(duì)自己吸人的氣體和呼出的氣體進(jìn)行探究的結(jié)果：氣體xY二氧化碳水蒸氣吸入氣體78.26%21.04%0.03%0.67%呼出氣體74.88%15.26%3.68%6.18%請(qǐng)你判斷x是，y是請(qǐng)你回答：因參與新陳代謝而被人體消耗的是請(qǐng)你證明：呼出氣體中含有較多水蒸氣，你們實(shí)驗(yàn)方法是：15被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象A試管中無明顯現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生A試管中的無色液體是：；B試管中的無色液體是：（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體，請(qǐng)?jiān)囍瓿上卤恚翰孪腧?yàn)證方法及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論16氨氣（NH3）通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液呈堿性酚酞試液是一種指示劑，無色，它遇堿性物質(zhì)會(huì)變成紅色如圖所示，當(dāng)擠壓滴管的膠頭注入少量水進(jìn)燒瓶，此時(shí)會(huì)看到的現(xiàn)象是17按要求選擇物質(zhì)填空（填物質(zhì)的序號(hào)）：A二氧化碳 B稀有氣體 C氧氣 D二氧化硫通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是能使澄清石灰水變渾濁，且參與植物光合作用的是能供給呼吸，支持燃燒的物質(zhì)是有刺激性氣味，且對(duì)空氣造成污染的氣體是18某學(xué)生準(zhǔn)備按如圖所示裝置加熱高錳酸鉀制氧氣寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：a，b，c，d指出圖中錯(cuò)誤并改正（至少填三處）1，2，3將裝置改正，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，撤裝置時(shí)，應(yīng)先后；為什么？三、實(shí)驗(yàn)題（共4分）19如圖是實(shí)驗(yàn)室用向上排空氣法收集滿的一瓶無色、無味、無毒的一種氣體（1）請(qǐng)你推測(cè)該氣體的物理性質(zhì)（2）請(qǐng)你猜測(cè)它是一瓶什么氣體？并進(jìn)行驗(yàn)證（要求寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）2016-2017學(xué)年山東省鄒城市第六中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題1下列描寫中一定含有化學(xué)變化的是（）A白玉為床金做馬B夜來風(fēng)雨聲，花落知多少C飛流直下三千尺D蠟炬成灰淚始干【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、白玉為床金做馬過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、飛流直下三千尺過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、蠟炬成灰淚始干過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化故選D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖下列說法正確的是（）A選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡O2，生成固態(tài)P2O5B燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭C燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高D本實(shí)驗(yàn)可證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息【分析】測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是在密閉容器內(nèi)消耗氧氣，測(cè)量容器內(nèi)氣體體積的減少量確定氧氣的含量因此在選擇消耗氧氣的藥品時(shí)，應(yīng)考慮能與空氣中的氧氣反應(yīng)而不與空氣中的其他成分反應(yīng)，生成物不能為氣體，還應(yīng)注意裝置不漏氣，藥品的量要足，讀數(shù)時(shí)溫度要回到原來的溫度等等【解答】解：A、因紅磷能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固態(tài)P2O5，所以可用，故A正確 B、因硫或木炭與氧氣反應(yīng)生成物都為氣體，故不能用于該實(shí)驗(yàn) C、紅磷的量足，能耗盡氧氣，當(dāng)氧氣耗盡后，反應(yīng)自然停止，水位不會(huì)繼續(xù)上升，故C不正確 D、該實(shí)驗(yàn)中，紅磷只與空氣中氧氣反應(yīng)，所以只能確定空氣中有氧氣，剩余氣體的成分不能確定，故D不正確故選：A【點(diǎn)評(píng)】該實(shí)驗(yàn)考查空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)是明確該實(shí)驗(yàn)的原理和注意事項(xiàng)3空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)是環(huán)境監(jiān)測(cè)部門對(duì)一個(gè)地區(qū)空氣質(zhì)量情況所做的監(jiān)測(cè)報(bào)告目前計(jì)入空氣主要污染物的是可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物下列情況能直接造成空氣污染的是（）A把煤作為主要燃料B隨意丟棄塑料垃圾C隨意丟棄廢電池D利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害【專題】空氣與水【分析】題目給出了空氣的主要污染物，因此，只要結(jié)合所學(xué)知識(shí)及生活常識(shí)確定各選項(xiàng)產(chǎn)生的污染物即可【解答】解：A、含硫的煤不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生粉塵、二氧化硫、一氧化碳等，能直接造成空氣污染B、隨意丟棄的塑料垃圾很難自行分解掉，因此會(huì)對(duì)土壤造成影響，常說的白色污染就是廢棄塑料帶來的，由于塑料的難以分解而使土壤受到破壞、地下水受到污染等，不能直接造成空氣污染C、廢電池中含有汞、鎘等有害金屬元素，會(huì)使土壤、水受到污染，不能直接造成空氣污染D、太陽(yáng)能、風(fēng)能屬清潔能源，沒有這些污染物產(chǎn)生，更主要的是不產(chǎn)生給空氣帶來污染的那幾種物質(zhì)故選A【點(diǎn)評(píng)】題目旨在考察空氣的污染物，但是同時(shí)也涉及其他幾個(gè)關(guān)于環(huán)境的問題此類題目難度往往不大，但是在課本中的跨度經(jīng)常會(huì)很大，前中后好幾個(gè)單元都有可能要求平時(shí)積累要豐富，多留意碰到的環(huán)境、健康之類的問題，這會(huì)有幫助4下列物質(zhì)屬于純凈物（）A液氧B新鮮的空氣C干凈的豆?jié){D碘鹽【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息【分析】液氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；空氣、豆?jié){、碘鹽等物質(zhì)都是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物【解答】解：A、液氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；B、空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；C、豆?jié){中含有水和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物；D、碘鹽中含有氯化鈉和含有碘元素的物質(zhì)，屬于混合物故選A【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物5甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕猓靡桓贾哪緱l分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是（）A氧氣、氮?dú)?、空氣B氮?dú)?、氧氣、空氣C空氣、氧氣、氮?dú)釪氮?dú)?、空氣、氧氣【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法【專題】課本知識(shí)同類信息【分析】根據(jù)各種氣體的性質(zhì)不同判斷：氧氣具有助燃性，空氣中有一定量的氧氣，空氣和氧氣都能支持燃燒；氮?dú)獠痪哂兄С秩紵墓δ?；【解答】解：燃著的木條在氮?dú)庵袝?huì)熄滅，因?yàn)榈獨(dú)獠恢С秩紵?；燃著的木條在空氣中會(huì)繼續(xù)燃燒，沒有明顯變化，因?yàn)榭諝庵泻幸欢垦鯕?；燃著的木條在氧氣中會(huì)劇烈燃燒，因?yàn)檠鯕庥兄夹愿鶕?jù)現(xiàn)象，可判斷氣體依次是氮?dú)?、空氣、氧氣；故選D【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了氧氣的助燃性和氮?dú)獠恢С秩紵男再|(zhì)，要求同學(xué)們牢固把握課本基礎(chǔ)知識(shí)6下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（）A把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，紅磷立即燃燒B鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體C木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量，并生成一種有刺激性氣味的氣體D硫在氧氣中燃燒，火焰呈微弱淡藍(lán)色，生成一種無色的氣體【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)紅磷的燃燒的條件進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，如果不點(diǎn)燃，紅磷不會(huì)燃燒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確C、木炭在氧氣中燃燒，燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色、無味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別7關(guān)于催化劑的敘述中，正確的是（）A催化劑是加快物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率B過氧化氫溶液分解反應(yīng)中，必須用二氧化錳作催化劑C催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用D催化劑在化學(xué)反應(yīng)中可以增加生成物的產(chǎn)量【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用【專題】空氣與水【分析】催化劑是一種物質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用【解答】解：A、加入催化劑有的可加快反應(yīng)速率，有的也可減慢反應(yīng)速率，所以A錯(cuò)誤；B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，反應(yīng)能否發(fā)生只有物質(zhì)本身的性質(zhì)來決定過氧化氫溶液分解生成氧氣，這是過氧化氫的自身性質(zhì)決定的，與二氧化錳無關(guān)；二氧化錳只是加快反應(yīng)的進(jìn)行，故B錯(cuò)誤C、催化劑只適用于化學(xué)變化，故C正確D、催化劑只起改變反應(yīng)速率的作用，對(duì)生成物的多少不起作用，故D錯(cuò)誤；故選：C【點(diǎn)評(píng)】催化劑只是改變反應(yīng)的速率，對(duì)反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響8發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是（）A哥白尼B拉瓦錫C普利斯特里D門捷列夫【考點(diǎn)】化學(xué)的歷史發(fā)展過程【專題】課本知識(shí)同類信息【分析】根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答本題【解答】解：A、哥白尼提出了“日心說”，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、拉瓦錫首先通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、普利斯特里通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定了空氣的組成，但受傳統(tǒng)思想的束縛，錯(cuò)過了發(fā)現(xiàn)空氣組成的機(jī)會(huì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項(xiàng)正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感9下列能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是（）A量筒B燒杯C試管D燒瓶【考點(diǎn)】用于加熱的儀器【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】根據(jù)常見的用于加熱的儀器進(jìn)行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等【解答】解：通過我們學(xué)過的知識(shí)可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等A、量筒不能進(jìn)行加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、燒杯能進(jìn)行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、試管可以用于直接加熱，且屬于玻璃儀器，故選項(xiàng)正確D、燒瓶不可以用于直接加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】本題很簡(jiǎn)單，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項(xiàng)等是解答本題的關(guān)鍵10以下是檢查裝置氣密性的操作，其操作步驟正確的順序是（）把裝置連接好兩手緊貼容器外壁使容器內(nèi)的空氣受熱膨脹觀察導(dǎo)管口有無氣泡冒出把導(dǎo)管的一端浸入水中ABCD【考點(diǎn)】檢查裝置的氣密性【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】根據(jù)檢查裝置氣密性方法進(jìn)行排列步驟【解答】解：要檢查裝置氣密性首先要把裝置連接好，然后把導(dǎo)管的一端浸入水中再用手紫貼容器外壁使容器內(nèi)的空氣受熱膨脹，觀察導(dǎo)管口有無氣泡冒出若不漏氣才能看到導(dǎo)管口有氣泡冒出故選D【點(diǎn)評(píng)】檢查裝置氣密性易錯(cuò)點(diǎn)在于第二步和第三步上，要先把導(dǎo)管浸入水中再用手去捂容器外壁，若先用手捂容器外壁，里面的空氣受熱膨脹會(huì)早逸出，導(dǎo)致看不到導(dǎo)管口處冒氣泡二、填空題11寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣四氧化三鐵；（2）紅磷燃燒磷+氧氣五氧化二磷；（3）加熱高錳酸鉀固體高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（1）、（2），屬于分解反應(yīng)的是（3），屬于氧化反應(yīng)的是（1）、（2）（填序號(hào)）【考點(diǎn)】書寫文字表達(dá)式；反應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫，結(jié)合反應(yīng)類型的特點(diǎn)來分析解答【解答】解：（1）鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，故填：鐵+氧氣四氧化三鐵；（2）磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，故填：磷+氧氣五氧化二磷；（3）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（1）和（2）符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；（3）符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)故填：（1）、（2）；（3）；（1）、（2）【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題12實(shí)驗(yàn)過程中注意節(jié)約藥品，若沒有說明用量，一般應(yīng)該按最少量取，即液體12mL，固體蓋滿試管底部【考點(diǎn)】液體藥品的取用；固體藥品的取用【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用原則進(jìn)行分析解答，藥品量不能太少否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果【解答】解：為節(jié)約藥品，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用原則，取用化學(xué)藥品時(shí)，如果實(shí)驗(yàn)沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量（12mL）取用液體，固體只需蓋滿試管底部即可故答案為：12mL；蓋滿試管底部【點(diǎn)評(píng)】本題很簡(jiǎn)單，考查實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則，熟悉實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則、注意事項(xiàng)等即可正確解答本題13你能用化學(xué)符號(hào)來表示下列物質(zhì)嗎？紅磷P 水H2O氧氣O2 二氧化碳CO2五氧化二磷P2O5 四氧化三鐵Fe3O4【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)單質(zhì)與化合物（先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行書寫即可【解答】解：紅磷屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為：P氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：O2氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2五氧化二磷、四氧化三鐵、水、二氧化碳的化學(xué)式分別是P2O5、Fe3O4、H2O、CO2故答案為：P；H2O；O2；CO2；P2O5；Fe3O4【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟練掌握單質(zhì)與化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵14下表是小華對(duì)自己吸人的氣體和呼出的氣體進(jìn)行探究的結(jié)果：氣體xY二氧化碳水蒸氣吸入氣體78.26%21.04%0.03%0.67%呼出氣體74.88%15.26%3.68%6.18%請(qǐng)你判斷x是氮?dú)?，y是氧氣請(qǐng)你回答：因參與新陳代謝而被人體消耗的是氧氣請(qǐng)你證明：呼出氣體中含有較多水蒸氣，你們實(shí)驗(yàn)方法是：對(duì)著干燥而冷卻的玻璃片呼氣，玻璃片上出現(xiàn)較多的水霧，說明呼出氣體中含有較多的水蒸氣【考點(diǎn)】吸入空氣與呼出氣體的比較【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；科學(xué)探究【分析】因?yàn)槿宋氲臍怏w是空氣，根據(jù)空氣中氣體的體積含量就可以判斷出x、y是什么物質(zhì)根據(jù)呼吸作用的原理進(jìn)行分析解答證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，可根據(jù)水蒸氣具有遇冷凝結(jié)成水珠的特性設(shè)計(jì)方案【解答】解：由于人吸入的氣體是空氣，體積分?jǐn)?shù)約占78%的X是氮?dú)?，體積分?jǐn)?shù)約占21%的Y是氧氣呼吸作用是人體吸入氧氣，呼出二氧化碳，故因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是氧氣由于呼出的氣體中含有較多的水蒸氣，水蒸氣遇到冷的玻璃片會(huì)被凝結(jié)成水珠，所以對(duì)著干冷的玻璃片呼氣，與沒有對(duì)著哈氣的玻璃片進(jìn)行對(duì)照故答案為：氮?dú)猓谎鯕?；氧氣；?duì)著干燥而冷卻的玻璃片呼氣，玻璃片上出現(xiàn)較多的水霧，說明呼出氣體中含有較多的水蒸氣【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見氣體的檢驗(yàn)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵15被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象A試管中無明顯現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生A試管中的無色液體是：H2O；B試管中的無色液體是：H2O2（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：2H2O22H2O+O2（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體，請(qǐng)?jiān)囍瓿上卤恚翰孪腧?yàn)證方法及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論氣體為氧氣用帶火星木條放在試管口木條復(fù)燃證明產(chǎn)生的氣體是氧氣【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫文字表達(dá)式【專題】物質(zhì)的鑒別題【分析】對(duì)常溫下過氧化氫分解生成水和氧氣的考查，同時(shí)考查了氧氣的檢驗(yàn)方法水的分解需要在通電的條件進(jìn)行，常溫下，水不能分解出氧氣，即使是加二氧化錳也不能使水在常溫下分解【解答】解：實(shí)驗(yàn)在常溫下進(jìn)行，常溫下過氧化氫在二氧化錳催化下可以迅速分解出氧氣，而水不能發(fā)生分解故加入二氧化錳后，有氣泡產(chǎn)生的液體為過氧化氫溶液，無現(xiàn)象的為水故答：H2O；H2O2；（1）過氧化氫分解時(shí)，加入的二氧化錳是催化劑，作為反應(yīng)的條件寫在化學(xué)方程式等號(hào)上方，故答：2H2O22H2O+O2；（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的條件，能使之復(fù)燃?xì)怏w則為氧氣故答：猜想驗(yàn)證方法及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論氣體為氧氣用帶火星木條放在試管口木條復(fù)燃證明產(chǎn)生的氣體是氧氣故答案為：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 H2O；H2O2（1）2H2O22H2O+O2（2）猜想驗(yàn)證方法及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論氣體為氧氣用帶火星木條放在試管口木條復(fù)燃證明產(chǎn)生的氣體是氧氣【點(diǎn)評(píng)】本題考查了過氧化氫溶液和水的鑒別，雖然水和過氧化氫是組成元素相同的常溫下為液體兩種相似的物質(zhì)，但其化學(xué)性質(zhì)相差很大，因此可依據(jù)過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)分析16氨氣（NH3）通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液呈堿性酚酞試液是一種指示劑，無色，它遇堿性物質(zhì)會(huì)變成紅色如圖所示，當(dāng)擠壓滴管的膠頭注入少量水進(jìn)燒瓶，此時(shí)會(huì)看到的現(xiàn)象是燒杯中的水由玻璃管進(jìn)入燒瓶，形成噴泉；燒瓶?jī)?nèi)的液體呈紅色【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題【分析】根據(jù)氨氣體極易溶于水，水溶液呈堿性，及壓強(qiáng)知識(shí)，進(jìn)行分析解答本題【解答】解：由于氨氣極易溶于水，水溶液呈堿性，酚酞遇堿變紅，圖中裝置打開橡皮管上的夾子，將膠頭滴管中的少量水?dāng)D入盛滿干燥M氣體的燒瓶中，可觀察到：燒杯中的水由玻璃管進(jìn)入燒瓶，形成噴泉；燒瓶?jī)?nèi)的液體呈紅色；故答案為：燒杯中的水由玻璃管進(jìn)入燒瓶，形成噴泉；燒瓶?jī)?nèi)的液體呈紅色【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查氣體制備原理、裝置及收集，運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力17按要求選擇物質(zhì)填空（填物質(zhì)的序號(hào)）：A二氧化碳 B稀有氣體 C氧氣 D二氧化硫通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是B能使澄清石灰水變渾濁，且參與植物光合作用的是A能供給呼吸，支持燃燒的物質(zhì)是C有刺激性氣味，且對(duì)空氣造成污染的氣體是D【考點(diǎn)】常見氣體的用途；空氣的污染及其危害【專題】空氣與水【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可【解答】解：通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是稀有氣體，故填：B能使澄清石灰水變渾濁，且參與植物光合作用的是二氧化碳，故填：A能供給呼吸，支持燃燒的物質(zhì)是氧氣，故填：C有刺激性氣味，且對(duì)空氣造成污染的氣體是二氧化硫，故填：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵18某學(xué)生準(zhǔn)備按如圖所示裝置加熱高錳酸鉀制氧氣寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：a酒精燈，b試管，c水槽，d集氣瓶指出圖中錯(cuò)誤并改正（至少填三處）1試管口向上傾斜；改正：試管口略向下傾斜，2導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)；改正：導(dǎo)管伸入試管剛露出橡皮塞，3試管口沒有塞一團(tuán)棉花；改正：試管口塞一團(tuán)棉花將裝置改正，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，撤裝置時(shí)，應(yīng)先移出導(dǎo)管后熄滅酒精燈；為什么？如果先熄滅酒精燈，水槽內(nèi)的水會(huì)倒流回試管，熱的試管遇到冷水會(huì)炸裂【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；如果操作不當(dāng)，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，甚至?xí)?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失??；利用加熱的方法制取氣體，并且用排水法收集時(shí)，要按照一定的步驟進(jìn)行，特別是要注意集滿氣體后的操作順序，以防發(fā)生安全事故【解答】解：a是酒精燈，常用作熱源；b是試管，常用作反應(yīng)容器；c是水槽，常用于排水法收集氣體；d是集氣瓶，常用來收集氣體故填：酒精燈；試管；水槽；集氣瓶圖中的錯(cuò)誤及其改正方法為：錯(cuò)誤：試管口向上傾斜；改正：試管口略向下傾斜；錯(cuò)誤：導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)；改正：導(dǎo)管伸入試管剛露出橡皮塞；錯(cuò)誤：試管口沒有塞一團(tuán)棉花；改正：試管口塞一團(tuán)棉花實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為了防止炸裂試管，撤裝置時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈答案：a酒精燈；b試管；c水槽；d集氣瓶1錯(cuò)誤：試管口向上傾斜；改正：試管口略向下傾斜；2錯(cuò)誤：導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)；改正：導(dǎo)管伸入試管剛露出橡皮塞；3錯(cuò)誤：試管口沒有塞一團(tuán)棉花；改正：試管口塞一團(tuán)棉花移出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；如果先熄滅酒精燈，水槽內(nèi)的水會(huì)倒流回試管，熱的試管遇到冷水會(huì)炸裂【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分，正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ)三、實(shí)驗(yàn)題（共4分）19如圖是實(shí)驗(yàn)室用向上排空氣法收集滿的一瓶無色、無味、無毒的一種氣體（1）請(qǐng)你推測(cè)該氣體的物理性質(zhì)（2）請(qǐng)你猜測(cè)它是一瓶什么氣體？并進(jìn)行驗(yàn)證（要求寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，物理性質(zhì)是指不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，該氣體可能是氧氣，根據(jù)氣體的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證【解答】解：（1）該瓶氣體使用向上排空氣法收集，說明密度比空氣大，是無色無味的氣體，故答案為：密度比空氣大，無色無味的氣體；（2）若該瓶氣體可能是氧氣，可以使用帶火星的木條伸進(jìn)瓶?jī)?nèi)，觀察木條是否復(fù)燃，故答案為：氧氣，將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)，觀察到木條復(fù)燃，說明是氧氣【點(diǎn)評(píng)】本題考查了氣體的物理性質(zhì)及其檢驗(yàn)方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行