守護(hù)生命PPT教學(xué)課件

幸福是什么？,守護(hù)好生命才有幸福的可能。,1,守護(hù)生命,2,健康是1，其他所有東西，譬如事業(yè)、金錢、家庭、婚姻等都是0，有了前面的1，后面的0才有價值，才越多越好。如果沒有前面的1，后面的東西再多也是0。,說一說,3,健康是指一個人在身體、精神和社會適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài)。,世界衛(wèi)生組織（WHO）對健康的定義,守護(hù)生命,愛護(hù)身體,養(yǎng)護(hù)精神,怎樣愛護(hù)身體？,4,小偉夜晚不睡覺，看足球比賽，是不健康的生活方式，是對自己生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。,你怎樣看待小偉熬夜看球的行為？,愛護(hù)身體，健康生活,你有何建議？,5,合理的飲食,適量的運(yùn)動,規(guī)律的作息和充足的睡眠,良好的 衛(wèi)生習(xí)慣,健康的生活方式,6,怎樣愛護(hù)身體？,1、守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。P100,7,一封求救信 這些天，我煩躁不安，十分苦惱。我已經(jīng)很拼命地在學(xué)習(xí)了，可成績就是上不去。在家里，父母整日追問成績，我感受不到家的溫暖和父母的愛。在學(xué)校，有同學(xué)嘲笑我說：“再用功，也是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)?！蔽抑郎膬r值高于一切，可這些挫折，讓我有了輕生的念頭。,思考：1、TA產(chǎn)生輕生念頭的原因是什么？ 2、為幫助TA走出困境，你會向TA說些什么？,8,怎樣愛護(hù)身體？,2、成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。P101,9,嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí) 全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中,約有80%的非正常死亡，其實(shí)可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理是去避免的。專家驚呼：意外傷害正在成為我國青少年的第一殺手！,看到這些數(shù)據(jù)，你有什么感受？,10,分組匯報(bào)：自救自護(hù)方法,樓道擁擠,火災(zāi),地震,11,安全知識大比賽,樓道擁擠:,靠右行走的；禁止追逐打鬧 ； 保持情緒穩(wěn)定，切忌驚慌失措 ；馬上停下腳步，同時大聲呼救,發(fā)生火災(zāi):,保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離; 簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐 ; 善用通道，莫入電梯 ; 避難場所，固守待援,發(fā)生地震:,震時就近躲避 ； 選擇結(jié)實(shí)的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭；保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號； 震后迅速撤離到安全的地方,12,怎樣愛護(hù)身體？,3、我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。P102,13,有的人（節(jié)選）臧克家 有的人活著 他已經(jīng)死了； 有的人死了 他還活著。 有的人 騎在人民頭上：“呵，我多偉大！” 有的人 俯下身子給人民當(dāng)牛馬。 有的人 把名字刻入石頭想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等著地下的火燒。 ,14,有人說：要養(yǎng)護(hù)精神，離不開物質(zhì)條件，經(jīng)濟(jì)條件好的同學(xué)才有能力養(yǎng)護(hù)精神。,精神發(fā)育與物質(zhì)的關(guān)系是什么？,15,鳥和蝴蝶,院子,夜空,帆船,16,鳥和蝴蝶,院子,現(xiàn)實(shí)的黑暗,精神的光明,“人類文化皇冠上的鉆石”,17,材料分析,2、畫家在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的境況下，仍注意養(yǎng)護(hù)孩子們的精神，不讓黑暗和絕望占據(jù)孩子的心靈，讓他們對生活仍充滿希望。而孩子們也不負(fù)期望，在地獄般的集中營里，守住了自己心靈，看到真、善、美?？梢姡?為什么將這些兒童繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”？,1、在艱苦卓絕的環(huán)境下，孩子們依然保持著美麗的心靈，保留著對美好事物的追求。,我們的精神發(fā)育需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì) 生活條件和外部環(huán)境的制約。 即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我 們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。,18,過度的物質(zhì)追求,過度的物質(zhì)攀比,過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易 讓我們喪失對真、善、美的體驗(yàn)，丟 失精神世界的財(cái)富。,19,精神發(fā)育與物質(zhì)的關(guān)系是什么？P103,1、我們的精神發(fā)育需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì) 生活條件和外部環(huán)境的制約。 2、即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我 們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。 3、過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易讓我們喪失對 真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。,20,觀看視頻，談感悟。,21,感悟,作為中國人，我們的精神生命流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。,22,中華文化知多少,1、二十四節(jié)氣,23,中華文化知多少,2、文化典籍,24,中華文化知多少,3、中國符號,25,如何養(yǎng)護(hù)精神？P102-104,2、我們的精神發(fā)育需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。,3、守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。,1、守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。,26,人民有信仰， 國家有力量， 民族有希望.,27,如何守護(hù)生命？,一、怎樣愛護(hù)身體？（3點(diǎn)）,二、如何養(yǎng)護(hù)精神？（3點(diǎn)）,28,