中考物理總復(fù)習(xí) 第一編 教材知識梳理 第五講 運動和力 課時1 機械運動試題

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第五講　運動和力 課時1　機械運動 ,河北5年中考命題規(guī)律) 年份 題號 題型 分值 考查點及如何考查 總分 2016 15B、D 選擇題 1 長度的估測(一層樓的高度)、時間的估測(呼吸一次時間) 23 填空及簡答題 1 相對運動及速度的計算 2 2015 16 選擇題 1 長度的估測(吃飯筷子的長度)、時間的估測(脈搏跳一次) 26 填空題 2 速度的判斷(用公式計算速度)、判斷運動狀態(tài)(客車) 3 2014 17C、D 選擇題 1 長度的估測(籃圈到地面)、速度的估測(正常步行的速度) 19C 選擇題 2 判斷物體的運動狀態(tài)(在汽車上看到并排行駛的火車) 32(1) 實驗探究題 1 速度公式的應(yīng)用(計算反應(yīng)時間) 4 2013 16A、C 選擇題 1 長度的估測(一支鉛筆的直徑)、時間的估測(日出到日落) 26(1)、(3) 填空及簡答題 2 判斷物體的運動狀態(tài)(地球同步衛(wèi)星)、速度公式的應(yīng)用 37(1) 計算應(yīng)用題 1 速度公式的應(yīng)用(結(jié)合滑輪組，計算繩子末端移動的速度) 4 2012 12B 選擇題 0.5 刻度尺的使用(判斷圖中長度的測量方法是否正確)(理化綜合) 16B、D 選擇題 1 速度的估測(人步行的速度)、長度的估測(乒乓球臺的高度) 23(3) 填空及簡答題 2 判斷物體的運動狀態(tài)(以圖片“運動員勻速降落”為信息) 37(2) 計算應(yīng)用題 1 速度公式的應(yīng)用(結(jié)合滑輪組，計算繩子末端移動的速度) 4.5 　　分析上表可知，河北近5年中考每年都會對機械運動進行考查，主要在選擇題中出現(xiàn)，涉及長度、時間等的估測、運動狀態(tài)的判斷和參照物的選取、速度公式的相關(guān)計算，每年涉及分值為3分左右。 預(yù)計2017年河北中考可能考查長度、時間或速度的估測，在選擇題中出現(xiàn)；考查物體運動狀態(tài)的判斷及參照物的選取，在選擇題或填空及簡答題中考查；也可能考查速度公式的相關(guān)計算，在計算題中涉及考查分值為2分左右。 ,中考考點清單) 　長度、時間及其測量(高頻考點) 1．長度的測量 長度 單位 基本單位 米，符號m 常用單位 及其換算 1 km＝103 m、1 dm＝10－1 m、 1 cm＝10－2 m、1 mm＝10－3 m、 1 μm＝10－6 m、1 nm＝10－9 m 測量 工具 常用工具 __刻度尺__ 精確工具 游標(biāo)卡尺、螺旋測微器等 續(xù)表 測量 過程 選 工具測量要求，選擇合適的量程和分度值 放 零刻度線要對準(zhǔn)被測物體的一端，有刻度的一邊要緊靠被測物體，且與被測邊保持平行 讀 讀數(shù)時，視線要正對刻度線，讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位 記 測量結(jié)果要包括數(shù)值和單位 【提示】當(dāng)刻度尺的零刻度線磨損時，可使某整數(shù)刻度線對齊物體一端，然后另一端的刻度值減去這一整數(shù)刻度值，就得出測量物體的長度了。 2．時間的測量 時間 單位 基本單位 時間的基本單位是秒，符號是__s__ 常用單位 及其換算 1 h＝__60__min、1 min＝__60__s 測量工具 秒表或停表、石英鐘、電子表等 　　3.誤差 定義 測量值和真實值之間總會有差別，這就是誤差 減小 方法 選用__精密__的測量工具、改進測量方法、多次測量求平均值 與錯誤 的區(qū)別 誤差只能減小但不可避免，錯誤是可以避免的 　運動和靜止的相對性(高頻考點) 機械 運動 我們把物體__位置__的變化叫做機械運動 參照物 定義 在判斷物體是運動還是靜止時，要選取一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物 判斷 物體 是否 運動 ①確定研究對象；②根據(jù)題意選取適當(dāng)?shù)膮⒄瘴?；③最后，把自己放到這個參照物上，去看被研究的物體。從而得出物體的運動情況。可以理解為“參照物上長著觀察者的眼睛” 相對性 同一個物體是運動的還是靜止的，取決于所選的__參照物__，這就是運動和靜止的相對性 【提示】參照物不能選定研究對象本身，否則研究對象永遠是靜止的。 　運動快慢的描述——速度(高頻考點) 比較的 方法 ①在相同時間比__通過的路程__ ②相同的路程比__所用的時間__ ③比較單位時間內(nèi)通過的__路程__ 速度 定義 在物理學(xué)中，把路程與時間之比叫做速度 意義 表示物體運動快慢的物理量 公式 v＝ 單位 基本單位是米每秒，符號是 m/s；交通運輸中的單位常用千米每小時，符號是 km/h，這兩個單位的換算關(guān)系是1 m/s＝3.6 km/h 幾種常 見的速 度值 人步行的速度約1.1 m/s 轎車的行駛速度約33 m/s 運動 分類 勻速直 線運動 物體沿著直線且速度__不變__的運動 變速直 線運動 物體做直線運動時，在相等的時間內(nèi)通過的路程__不相等__，這種運動叫做變速直線運動 速度的 測量 測量 工具 刻度尺、秒表或停表 原理 v＝ 實驗 結(jié)論 小車在斜面上做變速運動，通過全程的平均速度大于通過上半段路程的平均速度 【提示】(1)在勻速直線運動中，速度是保持不變的，不能說速度與路程成正比，或速度與時間成反比。在這種情況下，速度與路程和時間無關(guān)；(2)全程的平均速度不是各段平均速度的算術(shù)平均值。 ,中考重難點突破)　　　　　　　　　　　　　　 　長度、時間、速度的估測 【例1】(2014河北17題)下列估測最接近實際的是(　D　) A．一只信鴿的質(zhì)量約為5 kg B．電冰箱冷凍室內(nèi)的溫度約為4 ℃ C．成年人正常步行的速度約為3 m/s D．籃球板上籃圈到地面的距離約為3.05 m 【方法技巧】估測類型的題目，都是日常生活中常見的一些基本數(shù)據(jù)，或者是與本地氣溫、晝夜交替等相關(guān)，亦或是與我們身體相關(guān)的數(shù)據(jù)，更可能是我們的學(xué)習(xí)中司空見慣又熟視無睹的物品。要正確解決這類問題，須做個有心人，多觀察生活、多積累、多識記，這樣才能在眾多的數(shù)據(jù)中，甄別出最接近實際的那個。利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測。 【針對性訓(xùn)練】 1．(2016唐山路北區(qū)中考模擬)下列估測最接近實際的是(　B　) A．教室里的黑板寬約為4 m B．人感覺舒適的環(huán)境溫度約為22 ℃ C．一支普通水筆的質(zhì)量約為1 kg D．“和諧號”動車組正常行駛的平均速度約為70 km/h 　運動和靜止的相對性 【例2】(2014河北19題)小明坐在汽車上，透過車窗看到與公路并排的鐵路上一列火車的車頭，過了一會兒又看到了車尾。關(guān)于火車與汽車的運動情況，不可能的是(　C　) A．火車靜止，汽車運動 B．火車運動，汽車靜止 C．火車和汽車運動方向相同，火車的速度等于汽車的速度 D．火車和汽車運動方向相反，火車的速度小于汽車的速度 【方法技巧】小明先看到火車的車頭，后看到火車的車尾，可能有：如果汽車靜止，火車是向前運動的；如果汽車向前行駛，火車也向前運動，火車的運動速度比汽車大；如果汽車是向后倒車或反方向運動，火車可能是靜止、可能是運動。 【針對性訓(xùn)練】 2．(2012河北中考)如圖是運動員在空中降落時的圖片。請回答下列問題： 針對運動員勻速降落過程，從運動和靜止的相對性角度提出一個問題并回答。 問題：__以降落傘為參照物，運動員是運動的還是靜止的__？ 回答：__靜止的__。 3．(2015河北23題)假期，小明坐客車去旅游。當(dāng)客車行駛到高速公路保持車距標(biāo)識牌0 m處時，恰好 后面一輛小汽車行駛到客車旁，此時客車上速度計顯示為80 km/h。當(dāng)客車勻速行駛到標(biāo)識牌100 m處時，小汽車勻速行駛到標(biāo)識牌200 m處，小汽車__已經(jīng)__(選填“已經(jīng)”或“沒有”)超速。以小汽車為參照物，客車是向__后__(選填“前”或“后”)運動的。(此高速路段限定小汽車最高速度為120 km/h) 　速度的理解和計算 【例3】(2013河北26題)閱讀短文，回答問題。 地球同步衛(wèi)星 人造地球同步衛(wèi)星發(fā)射過程可簡化為點火加速、離開大氣層后關(guān)閉發(fā)動機自由上升和調(diào)整姿態(tài)三個階段。從地面上看，它相對于地球靜止于赤道上空，與地球轉(zhuǎn)動同步，故稱地球同步衛(wèi)星，在赤道上空約為36 000 km的高度上布設(shè)3顆通訊衛(wèi)星可實現(xiàn)除兩極外的全球通訊。地球同步衛(wèi)星常用于通訊、氣象、廣播電視、導(dǎo)彈預(yù)警、數(shù)據(jù)中繼等方面，以實現(xiàn)對同一地區(qū)的連續(xù)工作。 (1)同步衛(wèi)星相對于地面是__靜止__(選填“運動”或“靜止”)的。 (2)從地面發(fā)送電磁波信號通過同步衛(wèi)星返回至少需要__0.24__s。 【方法技巧】應(yīng)用速度公式時的注意事項： (1)公式v＝可用于平均速度的計算，平均速度不是速度的平均值。 (2)速度的變形公式的應(yīng)用：利用s＝vt(路程等于速度與時間的乘積)計算路程，利用t＝(時間等于路程與速度的比值)計算時間。 【針對性訓(xùn)練】 4．(2016邯鄲二模)人們佩戴智能運動手環(huán)，用來測量記錄人的運動情況。以佩戴者手腕為參照物，手環(huán)是__靜止__(選填“運動”或“靜止”) 的；它還可通過__電磁波__以無線方式向手機發(fā)送運動數(shù)據(jù)。該佩戴者以9 km/h的速度跑完3 000 m的時間是__1__200__s。 ,中考實驗突破) 　測平均速度(2016年23題) 命題點： 1．實驗依據(jù)的原理(v＝) 2．測量工具(用刻度尺測量長度，用秒表測量時間)，刻度尺和秒表的使用和讀數(shù) 3．金屬片的作用(確定終點在同一位置) 4．實驗中，斜面的坡度不宜太大的原因(坡度過大，小車在斜面上運動的平均時速較大，其運動時間較短，因而不便于測量小車在斜面上運動的時間) 5．平均速度的計算或大小比較 6．實驗方案的評估(①誤差分析；②實驗的不足之處及改進方法) 【例】在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度。讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。 (1)圖中AB段的路程sAB＝__40__ cm，如果測得時間tAB＝1.6 s，則AB段的平均速度 vAB＝__25__ cm/s。 (2)在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度 vAB會偏__小__。 (3)為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？__不正確__，理由是：__從A點釋放時，小車過B點的速度不為零，從B點釋放時，小車在B點的速度為零__。