九年級化學(xué)上學(xué)期月考試卷（第1-2單元）（含解析） 新人教版31

2016-2017學(xué)年陜西省安康市紫陽縣蒿坪中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（1-2單元）一、選擇題1下列變化都屬于化學(xué)變化的是（）A食物腐敗、瓷器破碎B白磷自燃、火藥爆炸C干冰升華、電燈發(fā)光D鋼鐵生銹、冰雪融化2下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（）A氧氣用于急救病人B“干冰”用于人工降雨C生鐵鑄造鐵鍋D銅用于制造導(dǎo)線3下列對酒精燈的使用方法的敘述錯誤的是（）A加入酒精不超過容積的B可以用嘴吹滅火焰C不用時須蓋上燈帽D禁止向燃著的酒精燈里添加酒精4下列有關(guān)氧氣的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)實驗現(xiàn)象的敘述正確的是（）A氧氣是一種可燃性氣體B磷在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更加劇烈，生成大量白色氣體C氧氣是一種化學(xué)性質(zhì) 比較活潑的氣體，是一種常用的氧化劑D把盛有干燥硫粉的燃燒匙放入盛有氧氣的集氣瓶中，硫立即燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰5某學(xué)生欲量取8毫升的水，把水倒入量筒后，仰視液面的最低處讀數(shù)為8毫升，則實際量取的水是（）A大于8毫升B等于8毫升C小于8毫升D以上都不對6下列實驗操作正確的是（）A點燃酒精燈B氧氣驗滿C液體加熱D量9.5mL液體7下列變化屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（）A蠟燭在空氣中燃燒B紅磷在空氣中燃燒C硫在氧氣中燃燒D木炭在氧氣中燃燒二、填空題8在你知道的氣體中氣體能使澄清的石灰水變渾濁， 氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，氣體可以使燃著的木條熄滅9取用一定量的液體常用量出體積量液時，量筒必須，視線要 保持水平，再讀出液體的體積10空氣主要是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣等氣體物質(zhì)組成，其中是混合物，是純凈物11根據(jù)下列事實說明空氣中存在的物質(zhì)：（1）天然氣在空氣中燃燒；（2）空氣可以作為制造氮肥的原料是因為空氣中含有；（3）食鹽放在空氣中一段時間后表面變潮濕；（4）長期敞口存放在空氣中的澄清石灰水表面有一層白膜12鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是做此實驗時為防止集氣瓶底炸裂應(yīng)；硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是13寫出下列反應(yīng)的文字表達式：（1）硫在空氣中燃燒（2）鐵絲在純氧中燃燒三、實驗題（本題1小題，每空1分，共14分）14用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法實驗過程是：步驟：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記步驟：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊步驟：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5請回答下列問題：（1）該實驗中紅磷需，目的是（2）該實驗可推論出氮氣（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論（3）步驟集氣瓶中的現(xiàn)象是，其反應(yīng)的文字表達式為，該反應(yīng)屬于反應(yīng)步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象 由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為（4）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫出二點）（5）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是：（6）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？四、簡答題15小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體 充得鼓鼓的，看上去好像一個小枕頭他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間的保鮮那么這是 什么氣體呢？批小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳（1）請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是什么？（3）你認(rèn)為食品包裝對所充氣體的要求是什么？寫出三條2016-2017學(xué)年陜西省安康市紫陽縣蒿坪中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（1-2單元）參考答案與試題解析一、選擇題1下列變化都屬于化學(xué)變化的是（）A食物腐敗、瓷器破碎B白磷自燃、火藥爆炸C干冰升華、電燈發(fā)光D鋼鐵生銹、冰雪融化【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化【解答】解：A、食物腐敗有菌類物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；瓷器破碎只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；B、白磷自燃生成五氧化二磷，屬于化學(xué)變化；火藥爆炸是火藥發(fā)生了劇烈氧化反應(yīng)，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、干冰升華由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化；電燈發(fā)光是由電能轉(zhuǎn)化為光能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；D、鋼鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；冰雪融化由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯故選B【點評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化2下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（）A氧氣用于急救病人B“干冰”用于人工降雨C生鐵鑄造鐵鍋D銅用于制造導(dǎo)線【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；結(jié)合課本知識的信息；壓軸實驗題【分析】本題主要根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的進行判斷一類題型解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確判斷物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生【解答】解：A、氧氣用于急救病人，因為氧氣能供給呼吸，呼吸時分解有機物，產(chǎn)生新物質(zhì)屬于化學(xué)變化；所以氧氣供給呼吸，屬于化學(xué)性質(zhì)的利用，故此項正確；B、干冰用于人工降雨是利用了干冰升華時能夠吸收周圍環(huán)境的熱量的性質(zhì)，這種性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于干冰的物理性質(zhì)，因此此項不選；C、生鐵制造鐵鍋，是利用了金屬的延展性，屬于物理性質(zhì)，故選項不合適；D、銅制制造導(dǎo)線，原理是制作過程中只是形狀的改變，并沒有變成新物質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，故選項不合適故選A【點評】針對物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的判斷，是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難3下列對酒精燈的使用方法的敘述錯誤的是（）A加入酒精不超過容積的B可以用嘴吹滅火焰C不用時須蓋上燈帽D禁止向燃著的酒精燈里添加酒精【考點】加熱器皿-酒精燈【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】本題考查的是實驗基本操作中的物質(zhì)的加熱，加熱常用的儀器是酒精燈酒精燈使用的注意事項有：絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精；絕對禁止用一個酒精燈去點燃另一個酒精燈；酒精燈的火焰要有燈帽蓋滅，不能用嘴吹酒精燈內(nèi)的酒精不能超過酒精燈容積的，否則容易引起失火【解答】解：A、加入酒精不超過容積的，符合要求，故A選項正確；B、用嘴吹滅火焰，容易引起失火故B選項錯誤；C、不用時須蓋上燈帽，防止酒精揮發(fā)，不易點燃故C選項正確；D、絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，否則容易引起失火故D選項正確故選：B【點評】本考點考查了酒精燈使用的注意事項，基礎(chǔ)性比較強，一定要加強記憶本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中4下列有關(guān)氧氣的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)實驗現(xiàn)象的敘述正確的是（）A氧氣是一種可燃性氣體B磷在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更加劇烈，生成大量白色氣體C氧氣是一種化學(xué)性質(zhì) 比較活潑的氣體，是一種常用的氧化劑D把盛有干燥硫粉的燃燒匙放入盛有氧氣的集氣瓶中，硫立即燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】A、氧氣具有助燃性，但不可燃；B、磷燃燒生成五氧化二磷白色固體；C、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是一種常用的氧化劑；D、把點燃的硫粉放入氧氣瓶中，發(fā)出藍紫色火焰，若不點燃，則無法燃燒【解答】解：A、氧氣具有助燃性，但不可燃，故錯誤；B、磷在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，因為氧氣具有助燃性，但其燃燒生成五氧化二磷白色固體，而非氣體，故錯誤；C、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是一種常用的氧化劑，正確；D、把點燃的硫粉放入氧氣瓶中，發(fā)出藍紫色火焰，若不點燃，則無法燃燒，故錯誤；故選：C【點評】了解氧氣的化學(xué)性質(zhì)及反應(yīng)的條件、物質(zhì)的狀態(tài)即可順利解答5某學(xué)生欲量取8毫升的水，把水倒入量筒后，仰視液面的最低處讀數(shù)為8毫升，則實際量取的水是（）A大于8毫升B等于8毫升C小于8毫升D以上都不對【考點】測量容器-量筒【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實際倒出液體的體積大小【解答】解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；把水倒入量筒后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為8mL，讀數(shù)比實際偏低，其讀數(shù)會比實際偏小，那么實際體積應(yīng)大于8mL；則該學(xué)生實際傾倒的液體體積大于8mL故選：A【點評】量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則小6下列實驗操作正確的是（）A點燃酒精燈B氧氣驗滿C液體加熱D量9.5mL液體【考點】實驗操作注意事項的探究【分析】運用酒精燈的使用、給試管中的液體加熱兩個基本操作和氧氣驗滿方法和量筒規(guī)格的選擇選出答案【解答】A、絕對禁止酒精燈之間對燃，A不對B、氧氣驗滿帶火星的木條要平放在集氣瓶口，不能伸入瓶內(nèi)，B不對C、液體加熱要與桌面呈大約45角，由圖知C對D、量筒規(guī)格要與所量取的液體體積相近，不能相差太多，應(yīng)用10ml的量筒，故D不對故選C【點評】本題對酒精燈的使用、給試管中的液體加熱兩個基本操作和氧氣驗滿方法和量筒規(guī)格的選擇進行了考查，注重了識圖能力和實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)7下列變化屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（）A蠟燭在空氣中燃燒B紅磷在空氣中燃燒C硫在氧氣中燃燒D木炭在氧氣中燃燒【考點】氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)及其應(yīng)用【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)【解答】解：A、反應(yīng)物和生成物都是兩種，不是化合反應(yīng)，石蠟和氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，故此選項正確B、反應(yīng)物是兩種生成物是一種，是化合反應(yīng)，紅磷與氧氣的反應(yīng)又屬氧化反應(yīng)，故此選項錯誤C、反應(yīng)物是兩種生成物是一種，是化合反應(yīng)，故此選項錯誤D、反應(yīng)物是一種生成物是一種，是化合反應(yīng)，故此選項錯誤故選A【點評】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的概念，只有這樣才能對反應(yīng)類型做出正確的判斷二、填空題8在你知道的氣體中二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁，氧 氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，二氧化碳氣體可以使燃著的木條熄滅【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】此題考查了物質(zhì)的性質(zhì)，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，氮氣、二氧化碳等可以使燃著的木條熄滅【解答】解：二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃；氮氣、二氧化碳等不燃燒，也不支持燃燒，所以氮氣、二氧化碳等可以使燃著的木條熄滅故答案為：二氧化碳；氧；二氧化碳【點評】解答本題利用了物質(zhì)的特性，所以物質(zhì)的性質(zhì)應(yīng)熟記，此題難度不大9取用一定量的液體常用量筒量出體積量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液面的最低處 保持水平，再讀出液體的體積【考點】測量容器-量筒【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】根據(jù)量筒的使用方法分析填空【解答】解：取用一定量的液體常用量筒量出體積量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積故答為：量筒，放平，與量筒內(nèi)液面的最低處【點評】用量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平在量取液體時，最常見的讀數(shù)錯誤是俯視讀數(shù)和仰視讀數(shù)，俯視讀數(shù)大，實際則偏??；仰視讀數(shù)小，實際則偏大10空氣主要是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣等氣體物質(zhì)組成，其中稀有氣體是混合物，氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣是純凈物【考點】純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，稀有氣體中有氦、氖、氬、氪、氙等氣體，因此屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣都是由一種物質(zhì)組成，因此屬于純凈物純凈物又分為單質(zhì)和化合物由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物【解答】解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，稀有氣體中有氦、氖、氬、氪、氙等氣體，因此屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣都是由一種物質(zhì)組成，因此屬于純凈物；故答案為：稀有氣體；氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣；【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類，與生活實際聯(lián)系比較密切要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中11根據(jù)下列事實說明空氣中存在的物質(zhì)：（1）天然氣在空氣中燃燒氧氣；（2）空氣可以作為制造氮肥的原料是因為空氣中含有氮氣；（3）食鹽放在空氣中一段時間后表面變潮濕水蒸氣；（4）長期敞口存放在空氣中的澄清石灰水表面有一層白膜二氧化碳【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【專題】空氣與水【分析】根據(jù)化學(xué)常識和課本基本知識中空氣的成分及其各種成分的性質(zhì)方面進行分析、判斷、解答【解答】解：（1）氧氣具有助燃性，天然氣在空氣中燃燒，說明空氣中含有氧氣；（2）空氣是制造氮肥的原料，說明空氣中含有氮氣，因為氮肥的主要是含有氮元素的肥料；（3）食鹽放在空氣中一段時間后表面變潮濕，說明空氣中含有水蒸氣；（4）敞口放置在空氣中的澄清石灰水過一段時間表面有一層白色固體，說明空氣中含有二氧化碳，因為二氧化碳與澄清石灰水變渾濁，生成白色沉淀故答案為：（1）氧氣（2）氮氣（3）水蒸氣（4）二氧化碳【點評】本題結(jié)合生活實際，考查了空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)本題難度不大，掌握空氣中各種成分的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵12鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射，放熱，生成黑色固體做此實驗時為防止集氣瓶底炸裂應(yīng)在集氣瓶底放少量的水或鋪一層細沙；硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出藍紫色火焰，放熱，且生成無色有刺激性氣味的氣體【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，放熱，生成黑色固體，在純氧中燃燒要注意瓶底放少量細沙或少量的水，防止炸裂集氣瓶硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體【解答】解：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，放熱，生成黑色固體，在純氧中燃燒要注意瓶底放少量細沙或少量的水，防止炸裂集氣瓶硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體；故答案為：劇烈燃燒、火星四射，放熱，生成黑色固體；在集氣瓶底放少量的水或鋪一層細沙；發(fā)出藍紫色火焰，放熱，且生成無色有刺激性氣味的氣體【點評】在解此題時，確定反應(yīng)現(xiàn)象和反應(yīng)注意事項是解答的關(guān)鍵13寫出下列反應(yīng)的文字表達式：（1）硫在空氣中燃燒硫+氧氣二氧化硫（2）鐵絲在純氧中燃燒鐵+氧氣四氧化三鐵【考點】書寫文字表達式【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】硫在空氣中燃燒生成二氧化硫；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵【解答】解：（1）硫在空氣中燃燒的文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫；（2）鐵絲在純氧中燃燒的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵故填：硫+氧氣二氧化硫；鐵+氧氣四氧化三鐵【點評】書寫反應(yīng)的文字表達式時，反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件要正確，要注意不能出現(xiàn)錯別字三、實驗題（本題1小題，每空1分，共14分）14（2016秋紫陽縣校級月考）用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法實驗過程是：步驟：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記步驟：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊步驟：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5請回答下列問題：（1）該實驗中紅磷需過量，目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)（2）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論（3）步驟集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，其反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣五氧化二磷，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象燒杯中的水會進入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的五分之一 由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一（4）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫出二點）裝置漏氣紅磷的量不足（5）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是：氣密性更好，不污染環(huán)境（6）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？不能，炭粉燃燒生成二氧化碳氣體【考點】空氣組成的測定；反應(yīng)類型的判定；書寫文字表達式【專題】空氣與水【分析】（1）紅磷過量，能將瓶內(nèi)的氧氣全部消耗掉（2）據(jù)實驗現(xiàn)象推測氮氣的性質(zhì)；（3）紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，該反應(yīng)生成了五氧化二磷，屬于化合反應(yīng)，步驟中打開止水夾后觀察到燒杯中的水會進入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的五分之一，由此得出氧氣約占空氣體積的五分之一，可以據(jù)此解答該題；（4）根據(jù)紅磷和氧氣的反應(yīng)的實驗注意事項可以知道，如果裝置漏氣或是紅磷的量不足都會使進入集氣瓶的水的體積偏少；（5）根據(jù)實驗的裝置及實驗的過程分析；（6）碳燃燒生成二氧化碳氣體【解答】解：（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確故填：過量；使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)（2）瓶中氧氣被耗盡后，剩余氣體主要是氮氣，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一，說明氮氣難溶于水；剩余的紅磷不再燃燒，說明氮氣不燃燒、也不支持燃燒，化學(xué)性質(zhì)不活潑；故填：難；不活潑；（3）紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，該反應(yīng)生成了五氧化二磷，該反應(yīng)的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；屬于化合反應(yīng)，步驟中打開止水夾后觀察到燒杯中的水會進入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的五分之一，由此得出氧氣約占空氣體積的五分之一；故填：紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量；磷+氧氣五氧化二磷；化合；燒杯中的水會進入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的五分之一；五分之一；（4）根據(jù)紅磷和氧氣的反應(yīng)的實驗注意事項可以知道，如果裝置漏氣或是紅磷的量不足都會使進入集氣瓶的水的體積小于；故填：裝置漏氣；紅磷的量不足；（5）在圖中，利用凸透鏡聚焦太陽光將白磷引燃，不需要打開集氣瓶，測定結(jié)果比較準(zhǔn)確，原因是氣密性更好，且該裝置不會造成環(huán)境污染等故答案為：氣密性更好，不污染環(huán)境；（6）不能用炭粉代替紅磷，這是因為炭粉燃燒生成二氧化碳氣體，會導(dǎo)致水無法進入集氣瓶，從而導(dǎo)致無法測定空氣中氧氣的含量故填：不能，炭粉燃燒生成二氧化碳氣體【點評】空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，特別是空氣中氧氣含量的測定，要注意測定原理、實驗關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論等內(nèi)容的考查四、簡答題15小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體 充得鼓鼓的，看上去好像一個小枕頭他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間的保鮮那么這是 什么氣體呢？批小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳（1）請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是什么？（3）你認(rèn)為食品包裝對所充氣體的要求是什么？寫出三條【考點】食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究；常見氣體的檢驗與除雜方法【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；科學(xué)探究【分析】（1）小明猜想是二氧化碳，利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)，進行分析解答（2）利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)，進行分析解答（3）充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式，是為了防止膨化食品在運輸、儲存時發(fā)生擠壓或變質(zhì)，據(jù)此推斷充氣包裝袋中所充氣體需要滿足的條件【解答】解：（1）明猜是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，判斷小明的猜想是否正確，可采用的方法是：用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后注入澄清的石灰水中（2）澄清的石灰水變渾濁，說明小明的猜想是正確的（3）充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式，是為了防止膨化食品在運輸、儲存時發(fā)生擠壓或變質(zhì)；故充氣包裝除了能保鮮外，還能防止食品在運輸、儲存時發(fā)生擠壓，所充入的氣體首先應(yīng)具備：無毒、不與食物反應(yīng)，其次從經(jīng)濟角度盡量選廉價易獲得的氣體（合理即可）故答案為：（1）用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后注入澄清的石灰水中；（2）澄清的石灰水變渾濁；（3）無毒無害，廉價易得、不與食品反應(yīng)等（合理即可）【點評】本題難度不大，將常見氣體的性質(zhì)與生活應(yīng)用相聯(lián)系，體現(xiàn)了化學(xué)就在我們身邊，掌握常見氣體的性質(zhì)與檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵