九年級物理上學期10月月考試卷（含解析） 新人教版6

2016-2017學年山東省德州市慶云五中九年級（上）月考物理試卷一、選擇題（每題2分，共計24分）1下列現象與分子熱運動有關的是（）A春天，百鳥爭鳴B夏天，波光粼粼C秋天，丹桂飄香D冬天，大雪紛飛2下列關于內能、熱量、溫度說法正確的是（）A物體溫度越低，所含的熱量越多B物體吸收熱量，它的溫度一定會升高C物體溫度升高，它的內能一定增加D物體內能減少，它一定放出熱量3鹽城被譽為“東方濕地之都”，濕地能較好地調節(jié)氣候，是因為水的（）A密度大B比熱容大C流動性大D熱值大4下列事例中，通過做功的途徑改變物體內能的是（）A把飲料放入冰箱，飲料溫度會降低B把酒精涂在手上，手會感覺到冰涼C在太陽光的照射下，路面溫度升高D給自行車打氣，打氣筒壁會發(fā)熱5兩個相同的容器分別裝有質量相同的甲、乙兩種液體用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示下列說法正確的是（）A甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容B如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同C加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量D加熱相同的時間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多6如圖所示，它是某四沖程內燃機在工作過程中的一個沖程，由圖中情況，可判定這個沖程是（）A吸氣沖程B壓縮沖程C做功沖程D排氣沖程7水的比熱容為4.2103J/（kg），1kg水溫度從50降低到20，放出的熱量是（）A4.2103JB8.4104JC1.26105JD2.1105J8把一瓶酒精倒去一半，則剩下的酒精（）A比熱容和熱值均變?yōu)樵瓉淼囊话隑比熱容變?yōu)樵瓉淼囊话?，熱值不變C熱值變?yōu)樵瓉淼囊话?，比熱容不變D比熱容和熱值均不變9用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲、乙兩個輕小物體，結果甲被排斥、乙被吸引由此可以判定（）A甲一定帶正電，乙一定帶負電B甲一定帶負電，乙一定帶正電C甲一定帶正電，乙不帶電或帶負電D甲一定帶負電，乙不帶電或帶正電10下列電路中，屬于并聯電路的是（）A和B、（4）C、（4）D、11如圖所示，要使燈泡L1和L2組成并聯電路，應（）A只閉合S2B只閉合S3C只閉合S1和S3D只閉合S2和S312下列四個電路圖中與實物圖相對應的是（）ABCD二、填空題（每空1分，共10分）13不斷彎折鐵絲，鐵絲的溫度升高，是通過的方法增大鐵絲內能的；把鐵絲放在火上烤，鐵絲的溫度升高，是通過 的方法增大鐵絲內能的14在一個標準大氣壓下，把質量為200kg，溫度為20的水燒開，水吸收的熱量為J，若天然氣燃燒放出的熱量只有50%被水吸收，則需要完全燃燒m3的天然氣（q天然氣=3.0103J/m3）15端午節(jié)吃粽子是我國的一種文化傳統(tǒng)，煮棕子時，棕葉的香味進入到米中是一種現象；在剝棕葉時，感到棕葉和米之間很粘，這說明分子之間有16電荷間的相互作用規(guī)律是，17如圖所示的電路中，燈L1、L2的連接方式是聯，開關S1控制燈，開關S2控制燈三、作圖與實驗探究題18給你一個開關、兩個燈泡、一個電源、若干導線，要求一個開關同時控制兩盞燈，畫出符合要求的電路圖19根據圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線，把圖乙的實物連接成電路20為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗物質質量/g初始溫度/加熱時間/min最后溫度/水6020645食用油6020668實驗數據記錄如表從表中數據可知，水和食用油的質量（選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，食用油的溫度比水溫度（選填“高”或“低”）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量實驗表明，（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強四、計算題：21燃氣灶燒水時，把質量為2kg、初溫為20的水加熱到100，共燃燒了0.02m3天然氣（假設天然氣完全燃燒）已知水的比熱容為4.2103J/（kg），天然氣的熱值為8.4107J/m3求：水吸收的熱量；天然氣完全燃燒放出的熱量；燃氣灶燒水時的效率2016-2017學年山東省德州市慶云五中九年級（上）月考物理試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分，共計24分）1下列現象與分子熱運動有關的是（）A春天，百鳥爭鳴B夏天，波光粼粼C秋天，丹桂飄香D冬天，大雪紛飛【考點】分子的運動【分析】分子運動是肉眼看不見的運動，機械運動是宏觀上物體的運動分子運動，即擴散現象是肉眼看不見的，在不知不覺中發(fā)生的，如：花香四溢而機械運動是物體的運動，是看的見的，比如：掃地時塵土飛揚要區(qū)分開分子的運動和固體小顆粒的運動【解答】解：A、春天百鳥爭鳴屬于聲音的傳播，不屬于分子熱運動；B、夏天波光粼粼，是光的反射現象，不屬于分子熱運動；C、秋天丹桂飄香，是氣體分子運動的結果，屬于分子熱運動；D、冬天大雪紛飛，是宏觀物體的運動，不是分子的運動故選：C【點評】本題主要考查學生對宏觀物體的運動和分子運動的區(qū)別、理解和掌握，是一道基礎題2下列關于內能、熱量、溫度說法正確的是（）A物體溫度越低，所含的熱量越多B物體吸收熱量，它的溫度一定會升高C物體溫度升高，它的內能一定增加D物體內能減少，它一定放出熱量【考點】溫度、熱量與內能的關系【分析】物體吸熱或溫度升高，內能一定增大；但物體的內能增大，不一定是由物體吸熱或溫度升高引起的改變物體內能的方式有做功和熱傳遞兩種方式，二者是等效的【解答】解：A、描述熱量的術語只能用“吸收”或“放出”，不能用“含有”故A錯誤；B、物體吸收熱量，它的溫度可能會升高，也可能不變，例如：晶體熔化過程中，吸收熱量，但溫度不變，故B錯誤；C、物體溫度變化其內能一定變化，物體溫度升高，它的內能一定增加，故C正確；D、物體的內能減少，可能是放出熱量，還有可能是對外做功，故D錯誤故選C【點評】本題是一道熱學綜合題，主要考查學生對內能、熱傳遞的條件及改變物體內能方法的理解，是中招的熱點，熱學的難點3鹽城被譽為“東方濕地之都”，濕地能較好地調節(jié)氣候，是因為水的（）A密度大B比熱容大C流動性大D熱值大【考點】比熱容解釋簡單的自然現象【分析】水的比熱容大，相同質量的水和其它物質比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少，據此分析【解答】解：濕地含有大量的水，因為水的比熱容較大，白天，相同質量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，故能有效調節(jié)周圍環(huán)境的氣溫故選B【點評】本題考查了水的比熱容大的應用，貼近生活實際，便于激發(fā)學生探究物理現象的興趣，也體現了新課標的要求，屬于中考熱點問題4下列事例中，通過做功的途徑改變物體內能的是（）A把飲料放入冰箱，飲料溫度會降低B把酒精涂在手上，手會感覺到冰涼C在太陽光的照射下，路面溫度升高D給自行車打氣，打氣筒壁會發(fā)熱【考點】做功改變物體內能【分析】改變內能的方法：一是做功，對物體做功（克服摩擦做功、壓縮氣體做功），物體內能會增加；物體對外做功，物體內能會減少；二是熱傳遞據此分析判斷【解答】解：A、飲料放入冰箱，飲料放出熱量、內能減少、溫度降低，是通過熱傳遞改變物體的內能，不符合題意B、把酒精涂在手上，手會感覺到冰涼，是通過熱傳遞改變物體的內能，不符合題意；C、在太陽光的照射下，路面溫度升高，是通過熱傳遞改變物體的內能，不符合題意；D、用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發(fā)熱，是通過做功途徑改變物體內能，符合題意；故選D【點評】本題考查了學生對兩種改變物體內能的方法的了解和掌握做功屬于能量的轉化、熱傳遞屬于能量的轉移，但在改變內能上是等效的5兩個相同的容器分別裝有質量相同的甲、乙兩種液體用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示下列說法正確的是（）A甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容B如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同C加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量D加熱相同的時間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多【考點】比熱容的概念；熱量的計算【分析】已知不同液體質量、升高溫度大小關系，用公式c=來比較比熱的大??；已知熱源一定，也就是相同時間給兩種液體提供的熱量相同，所以從加熱時間長短比較吸收的熱量多少；加熱時間相同，也就是兩種液體吸收的熱量相同，溫度變化從兩種液體縱軸溫度是否重合比較【解答】解：A、已知兩種液體質量相等，相同熱源加熱說明相同時間提供的熱量相等由圖象可以看出：在吸收熱量相同時，甲液體升高的溫度更大，由公式c=知，甲液體比熱較小此選項錯誤；B、由圖象可以看出：升高相同溫度時，甲需要的時間較短，也就是甲需要的熱量少此選項錯誤；C、加熱時間相同，兩種液體吸收的熱量相同此選項錯誤；D、由圖象知：加熱相同的時間，甲液體溫度升高的程度大于乙液體此選項正確故選D【點評】不同物質比熱一般不同公式c=只是用來計算比熱大小，但同種物質比熱一定，與物體吸收熱量、質量、溫度變化大小無關6如圖所示，它是某四沖程內燃機在工作過程中的一個沖程，由圖中情況，可判定這個沖程是（）A吸氣沖程B壓縮沖程C做功沖程D排氣沖程【考點】內燃機的四個沖程【分析】根據氣閥的狀態(tài)和活塞的運動情況判斷【解答】解：兩個氣閥關閉，活塞向下運動，是做功沖程故選C【點評】解答此類題注意總結規(guī)律，在內燃機的四個沖程中，進氣閥和排氣閥均關閉的只有壓縮沖程和做功沖程，而在壓縮沖程中活塞向上運動，做功沖程中活塞向下運動；一個氣閥打開，另一個氣閥關閉的是吸氣沖程和排氣沖程，而在吸氣沖程中活塞向下運動，排氣沖程中活塞向上運動7水的比熱容為4.2103J/（kg），1kg水溫度從50降低到20，放出的熱量是（）A4.2103JB8.4104JC1.26105JD2.1105J【考點】熱量的計算【分析】知道水的質量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用放熱公式Q放=cmt求水放出的熱量【解答】解：Q放=cmt=4.2103 J/（kg）1kg（5020）=1.26105J故選C【點評】本題考查了學生對放熱公式Q放=cmt的掌握和運用，屬于基礎題目8把一瓶酒精倒去一半，則剩下的酒精（）A比熱容和熱值均變?yōu)樵瓉淼囊话隑比熱容變?yōu)樵瓉淼囊话?，熱值不變C熱值變?yōu)樵瓉淼囊话?，比熱容不變D比熱容和熱值均不變【考點】比熱容的概念；燃料的熱值【分析】熱值、比熱容是物質的一種特性，它的大小和物質的種類有關，和物體的質量、體積大小無關【解答】解：比熱容是物質的一種特性，各種物質都有自己的比熱，某種物質的比熱容和其體積大小無關，所以剩下的酒精的比熱容不變；燃料的熱值是燃料的一種特性，與燃料的質量m和體積V無關，所以剩下的酒精的熱值不變故ABC不符合題意；故選D【點評】此題主要考查學生對比熱容的概念和燃料的熱值的理解和掌握，關鍵是知道：熱值是燃料的一種特性，它只與燃料的種類有關；比熱容是物質的一種特性，它只與物質的種類和狀態(tài)有關9用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲、乙兩個輕小物體，結果甲被排斥、乙被吸引由此可以判定（）A甲一定帶正電，乙一定帶負電B甲一定帶負電，乙一定帶正電C甲一定帶正電，乙不帶電或帶負電D甲一定帶負電，乙不帶電或帶正電【考點】物體帶電情況的判斷【分析】與絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷是正電荷，用它去靠近甲和乙，可利用電荷間作用規(guī)律可以確定物體的帶電情況【解答】解：與絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷是正電荷，用它去靠近甲和乙，發(fā)現甲被排斥，乙被吸引，說明甲與玻璃棒帶的是同種電荷，乙可能帶負電荷、也可能不帶電故選C【點評】此題考查摩擦起電的實質和電荷間的相互作用規(guī)律，是一道好題10下列電路中，屬于并聯電路的是（）A和B、（4）C、（4）D、【考點】串聯電路和并聯電路的辨別【分析】串聯電路是將各元件依次連接，并聯電路是將各用電器并列連接【解答】解；根據串并聯電路的特點，可以看出（4）屬于并聯連接；故選C【點評】會識別串聯電路和并聯電路11如圖所示，要使燈泡L1和L2組成并聯電路，應（）A只閉合S2B只閉合S3C只閉合S1和S3D只閉合S2和S3【考點】串聯電路和并聯電路的辨別【分析】并聯是將燈泡的兩端分別連在一起，結合電路圖選擇合適的開關組合，組成題目要求的燈泡連接方式【解答】解：當閉合開關S1、S3，斷開開關S2時，兩盞燈泡的兩端分別連在一起，電流分別經過兩盞燈泡后回到電源的負極，則它們這種連接方式是并聯；故選 C【點評】解決此題的關鍵是理解串、并聯電路的特點，會連接簡單的串并聯電路12下列四個電路圖中與實物圖相對應的是（）ABCD【考點】根據實物圖畫電路圖【分析】由實物圖可知，電流從電源的正極出發(fā)，分別流經兩個燈泡，經過一個燈泡后，直接回到負極，經過另一個燈泡后，再經過開關，回到負極，兩燈并聯，開關控制一只燈泡，對各選項逐一分析【解答】解：在A中，兩只燈泡串聯，不合題意在B中，兩只燈泡并聯，開關控制一只燈泡，符合題意在C中，兩只燈泡并聯，開關控制兩只燈泡，不合題意在D中，開關閉合后，一只燈泡被短路，不合題意故選B【點評】本題考查根據就實物圖畫電路圖，關鍵是分析實物圖中電路的連接，根據實物圖畫出對應的電路圖，這是本題的重點也是難點二、填空題（每空1分，共10分）13不斷彎折鐵絲，鐵絲的溫度升高，是通過做功的方法增大鐵絲內能的；把鐵絲放在火上烤，鐵絲的溫度升高，是通過熱傳遞 的方法增大鐵絲內能的【考點】做功改變物體內能；熱傳遞改變物體內能【分析】改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，熱傳遞有傳導、對流和輻射三種方式熱傳遞的實質是能量的轉移，做功是能量的轉化【解答】解：改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞拿一段鐵絲反復彎折多次，感到彎折處也燙手是通過做功改變物體內能的，對物體做功，物體內能增加，溫度升高，把鐵絲放在火上烤，鐵絲的溫度升高，是通過熱傳遞的方式增大鐵絲內能的故答案為：做功；熱傳遞【點評】本題考查了改變物體內能有兩種方式，對物體做功，物體內能增加，溫度升高；物體吸收熱量，內能增加，溫度升高14在一個標準大氣壓下，把質量為200kg，溫度為20的水燒開，水吸收的熱量為6.72107J，若天然氣燃燒放出的熱量只有50%被水吸收，則需要完全燃燒4.48m3的天然氣（q天然氣=3.0103J/m3）【考點】熱量的計算；燃料的熱值【分析】知道水的質量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cmt求水吸收的熱量；若這些熱量由效率為50%的天然氣燃燒來提供，Q吸=Q放50%，再利用Q放=Vq求需要天然氣的體積【解答】解：在一個標準大氣壓下水的沸點（末溫）為100水吸收的熱量：Q吸=cmt=4.2103J/（kg）200kg（10020）=6.72107J；由題知，Q吸=Q放50%，天然氣需放出熱量：Q放=1.344108J，由Q放=m天然氣q得所以需要天然氣的質量：m天然氣=4.48m3故答案為：6.72107；4.48【點評】本題考查了學生對吸熱公式Q吸=cmt、燃料完全燃燒放熱公式Q放=Vq、效率公式的掌握和運用，利用好條件“若這些熱量由效率為50%的天然氣燃燒來提供”得出Q吸=Q放50%是本題的關鍵15端午節(jié)吃粽子是我國的一種文化傳統(tǒng)，煮棕子時，棕葉的香味進入到米中是一種擴散現象；在剝棕葉時，感到棕葉和米之間很粘，這說明分子之間有引力【考點】擴散現象；分子間的作用力【分析】不同的物質相互接觸時，彼此進入對方的現象，叫擴散擴散現象說明：分子在不停的做無規(guī)則運動；分子間既有引力也有斥力【解答】解：煮棕子時，棕葉的香味進入到米中是香味分子不停運動的結果，是一種擴散現象；在剝棕葉時，感到棕葉和米之間很粘，這說明分子之間有引力故答案為：擴散；引力【點評】本題考查擴散現象及分子間的作用力，屬于基礎題16電荷間的相互作用規(guī)律是同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引【考點】電荷間的相互作用規(guī)律【分析】根據電荷間的相互作用規(guī)律解答；即：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引【解答】解：自然界中只有兩種電荷：正電荷和負電荷電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引故答案為：同種電荷互相排斥；異種電荷互相吸引【點評】本題是基礎題，要求知道電荷間的作用規(guī)律17如圖所示的電路中，燈L1、L2的連接方式是并聯，開關S1控制燈L1、L2，開關S2控制燈L2【考點】電路的基本連接方式【分析】電路元件的連接有串聯和并聯兩種方式：串聯電路只有一條電流路徑，流過一個元件的電流同時流過另一個元件，因此各元件相互影響；并聯電路中有多條支路，所以各元件獨立工作、互不影響；并聯電路中，干路開關控制整個電路，支路上的開關只控制支路【解答】解：根據電路圖可知，電流從電源正極流出開始分支，一路經過L1；另一路經過開關S2和L2；然后兩路共同經過S1回到電源負極，故燈L1、L2并聯連接，開關S1控制整個電路，即燈L1、L2，開關S2在L2所在的支路，因此開關S2控制燈L2故答案為：并；L1、L2；L2【點評】本題考查電路的基本連接以及開關在并聯電路中的作用，屬于基礎題三、作圖與實驗探究題18給你一個開關、兩個燈泡、一個電源、若干導線，要求一個開關同時控制兩盞燈，畫出符合要求的電路圖【考點】串、并聯電路的設計【分析】開關同時控制兩只小燈，可以有兩種接法，一種是兩燈串聯，燈泡控制整個電路，一種是兩燈并聯，開關控制干路【解答】解：兩燈串聯時，從正極開始依次連接電源、開關、燈泡L1、燈泡L2，最后回到負極，如圖：兩燈并聯時，從正極開始依次連接電源、開關，從開關開始分支，一支經燈泡L1回到負極，另一支經燈泡L2回到負極如圖：【點評】本題考查實物圖的連接，關鍵是明白電路的各種連接方式，重點是如何設計串、并聯電路，這也是本題的難點19根據圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線，把圖乙的實物連接成電路【考點】實物的電路連接【分析】根據電路圖連接實物圖，可采用“電流流向法”，從電源的正極出發(fā)，按照電流的流向，先串電路元件最多的電路，再將相應并聯的部分接入電路即可【解答】解：采用“電流流向法”，電流從電源正極出發(fā)，依次串聯開關S1、電流表，然后分支，一支經燈泡L1，另一支經燈泡L2和開關S2，然后回負極；由于電流表測干路電流，故電流表用03A量程，如下圖所示：【點評】本題考查了實物電路圖的連接，連接電路圖時，要先連接干路，再連接支路，注意電表正負接線柱不要接反20為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗物質質量/g初始溫度/加熱時間/min最后溫度/水6020645食用油6020668實驗數據記錄如表從表中數據可知，水和食用油的質量相同（選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，食用油的溫度比水溫度高（選填“高”或“低”）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量實驗表明，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強【考點】探究比熱容的實驗【分析】認真分析表中數據即可得出結論用相同的加熱裝置對水和食用油加熱，在相等時間內水與食用油吸熱的熱量相等，加熱時間越長，液體吸收的熱量越多根據比熱容的概念和Q=Cmt進行分析，即t和質量相等時，吸收的熱量越多的物質，即吸熱的能力強（比熱容越大）【解答】解：從表中數據可知，水和食用油的質量都是60g，它們的質量相同加熱結束時，食用油的溫度和水的溫度分別是68、45，食用油的溫度高用相同的加熱裝置對水和食用油加熱，在相等時間內水與食用油吸熱的熱量相等；加熱時間越長，液體吸收的熱量越多；要使水和食用油的最后溫度相同，水的加熱時間更長，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量由Q=cmt知，質量相同的物質，升高相同的溫度，吸收熱量多的物質比熱容大因為水和食用油的質量相同，它們的初溫相同，要使水和食用油的最后溫度相同，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量，所以水的比熱容大，即水吸熱的能力更強故答案為：相同；高；大于；水【點評】此題考查了我們對于實驗數據的分析能力，還一定注意應用控制變量法來考慮我們要能夠根據相關的實驗數據得出需要的結論，并能夠將這些知識應用于生活四、計算題：21燃氣灶燒水時，把質量為2kg、初溫為20的水加熱到100，共燃燒了0.02m3天然氣（假設天然氣完全燃燒）已知水的比熱容為4.2103J/（kg），天然氣的熱值為8.4107J/m3求：水吸收的熱量；天然氣完全燃燒放出的熱量；燃氣灶燒水時的效率【考點】熱平衡方程的應用；能量利用效率；熱量的計算【分析】知道水的質量、水的比熱容和水的初溫和末溫，利用吸熱公式求水吸收的熱量；知道天然氣的體積和熱值，利用Q放=Vq計算煤氣完全燃燒放出的熱量，利用效率公式求燃氣灶燒水的效率【解答】解：在此過程中，水吸收的熱量：Q吸=c水m（tt0 ）=4.2103J/（kg）2kg（10020）=6.72105J；天然氣完全燃燒放熱：Q放=Vq=8.4107J/m30.02m3=1.68106J，燃氣灶燒水的效率：=100%=100%=40%答：水吸收的熱量為6.72105J；天然氣完全燃燒放出的熱量為1.68106J；燃氣灶燒水時的效率為40%【點評】本題考查了學生對吸熱公式、燃料燃燒放熱公式、效率公式的掌握和運用，因條件已給出，難度不大