九年級(jí)物理上學(xué)期10月月考試卷（含解析） 蘇科版5

2016-2017學(xué)年江蘇省泰州二附中九年級(jí)（上）月考物理試卷一、選擇題1如圖所示的機(jī)械中，屬于省距離杠桿的是（）A鑷子 B鉗子C起子 D剪子2如圖所示，質(zhì)地均勻的圓柱體，在拉力F的作用下，由實(shí)線位置勻速轉(zhuǎn)到虛線所示位置，整個(gè)過程中，拉力F始終作用于A點(diǎn)且與OA保持垂直（OA為圓柱體橫截面的直徑），圓柱體在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中不打滑則下列分析正確的是（）A拉力F逐漸變小B由于拉力F的力臂始終保持最長(zhǎng)，拉力F始終保持最小值不變C拉力F逐漸變大D條件不足，無法判斷3如圖，OAB是杠桿，OA與BA垂直，在OA的中點(diǎn)掛一個(gè)10N的重物，加在B點(diǎn)的動(dòng)力使OA在水平位置保持靜止（杠桿重力及摩擦均不計(jì)），則（）A該杠桿一定是省力杠桿B該杠桿一定是費(fèi)力杠桿C作用點(diǎn)在B點(diǎn)的最小動(dòng)力等于5ND作用點(diǎn)在B點(diǎn)的最小動(dòng)力小于5N4超市的自動(dòng)扶梯把小明從一層勻速送到二層的過程中，小明的（）A動(dòng)能減小，勢(shì)能增大，機(jī)械能不變B動(dòng)能增大，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大C動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大D動(dòng)能不變，勢(shì)能不變，機(jī)械能不變5如圖，為探究能量轉(zhuǎn)化，小明將小鐵塊綁在橡皮筋中部，并讓橡皮筋穿入鐵罐、兩端分別固定在罐蓋和罐底上實(shí)驗(yàn)裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下，發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵塊卷緊了，接著鐵罐居然能從斜面底部自動(dòng)滾上去!以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷，正確的是（）A鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能B鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能D鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能6如圖，是小球從某高度處由靜止下落h過程的路程與時(shí)間關(guān)系圖，圖中，描述重力對(duì)該球做功大小與時(shí)間關(guān)系正確的圖象是（）ABCD7一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員用100N的力踢一個(gè)重為5N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾了20m，在球滾動(dòng)過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做的功為（）A100JB2000JC2100JD0J8一個(gè)滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機(jī)械效率，用它將同一物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比（）A有用功減少，總功減少B有用功增加，總功增加C有用功不變，總功不變D有用功不變總功減少9如圖，用滑輪組提升重物時(shí)，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中（）A繩子自由端被拉下3mB做的有用功是800JC拉力F的功率是80WD滑輪組的機(jī)械效率是60%10如圖所示，將同一物體分別沿光滑斜面AB、AC（ABAC）以相同的速度，勻速拉到頂點(diǎn)A，施加的力分別為F1和F2，拉力做功為W1和W2，拉力做功的功率分別為P1和P2，則（）AF1F2，W1=W2，P1P2BF1F2，W1W2，P1P2CF1F2，W1W2，P1P2DF1F2，W1=W2，P1P211如圖所示，有一斜面長(zhǎng)為L(zhǎng)，高為h，現(xiàn)用力F沿斜面把物重為G的物體從底端勻速拉到頂端已知物體受到斜面的摩擦力為f，則下列關(guān)于斜面機(jī)械效率的表達(dá)式正確的是（）A=100%B=100%C=100%D=100%12如圖所示，圖甲中文文用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動(dòng)；圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的路程隨時(shí)間變化的圖象下列說法中正確的是（）A木塊第二次受到的拉力較大B第一次木塊的動(dòng)能多C木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等D第一次拉力對(duì)木塊做功的功率大二、填空題13圖中，三種簡(jiǎn)單機(jī)械使用時(shí)，能省力的是（選填序號(hào)），能省距離的是（選填序號(hào)）14小明同學(xué)積極參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，幫助鄰居張奶奶將一袋15kg的米勻速背上15m高的六樓，上樓共用時(shí)3min在此過程中，小明對(duì)這袋米做了J的功，對(duì)米做功的功率為W（g取10N/kg）15如圖所示，小明用滑輪組勻速提起一個(gè)重為600N的物體A，物體上升的速度為0.1m/s，人拉繩的力為250N，不計(jì)繩重和摩擦，人拉繩做功的功率為W，滑輪組的機(jī)械效率為，動(dòng)滑輪重N16一壺水在爐火上加熱，水溫升高，其內(nèi)能（選填“增大”、“不變”或“減小”），改變物體內(nèi)能有兩種方式，這是通過方式改變其內(nèi)能的2千克的水溫度升高10，水吸收的熱量為焦c水=4.2103焦/（千克）17花匠手握如圖所示的修枝剪刀把手的末端，便可以輕松地剪斷樹枝這時(shí)修枝剪刀屬于杠桿，它的支點(diǎn)在點(diǎn)使用時(shí)，若在軸上加潤滑油，則可以提高杠桿的18如圖所示，質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方體磚，平放在水平地面上，第一次用豎直向上的力F1只作用于ab的中點(diǎn)，第二次用豎直向上的力F2作用于bc的中點(diǎn)，都使它們?cè)谪Q直方向上慢慢向上移動(dòng)h（habbc），則在上述過程中F1F2（選填“大于”、“小于”或“等于”）；F1所做的功W1F2所做的功W2（選填“大于”、“小于”或“等于”）19如圖，斜面長(zhǎng)5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的推力把重1600N的木箱勻速推到車上，推力對(duì)木箱做的功是J，有用功是J，斜面的機(jī)械效率是20滾擺從圖中的位置1靜止釋放，下降經(jīng)過位置2，繼續(xù)下降，再上升到達(dá)最高點(diǎn)3，這三個(gè)位置：滾擺重力勢(shì)能最大的是、動(dòng)能為零的是、機(jī)械能最大的是（填寫位置序號(hào)）21小明想把冰的熔化和水的沸騰合二為一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他根據(jù)冰熔化成水直到沸騰這一過程記錄的數(shù)據(jù)，繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象分析圖象發(fā)現(xiàn)，造成AB端和CD段升溫快慢不同的原因是已知冰的比熱容是2.1103J/（kg），在對(duì)500g冰加熱的前2mim內(nèi)冰吸熱J三、解答題22在如圖所示的滑輪組上繞線，使勻速提升重物G時(shí)最省力23如圖所示，杠桿在力F1、F2的作用下處于平衡狀態(tài)O為支點(diǎn)，L1是力F1的力臂，在圖中畫出F2的力臂和動(dòng)力F124如圖為抽水機(jī)工作時(shí)的情形，請(qǐng)作出此時(shí)的動(dòng)力臂和阻力的示意圖25如圖所示，工人工500N拉力F，將重為900N的木箱勻速提升3m，所用時(shí)間為20s，求：（1）拉力F做的有用功；（2）拉力F做功的功率；（3）動(dòng)滑輪的機(jī)械效率26小紅同學(xué)家的一臺(tái)太陽能熱水器安裝在樓頂上，熱水器的水箱離地面高12m現(xiàn)需要將初溫為10、體積為80L的水加熱到60，g取10N/kg，c水=4.2103J/（kg），則：（1）80L水的質(zhì)量是多少？這些水需要吸收多少熱量？（2）把這些水從地面輸送到熱水器的水箱中，至少需對(duì)水做多少功？27物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，小美和小麗再探究有關(guān)杠桿平衡的問題（1）小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，其目的是，然后在左右兩側(cè)各掛如圖所示的鉤碼后，杠桿的端下降要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需即可（2）小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置如圖乙所示，小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡你認(rèn)為原因是（3）他們認(rèn)為（2）問中拉力是做功的如果水平向右的拉力F大小為2N不變，OA長(zhǎng)為20cm，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30的過程中，拉力F做功為J28在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊請(qǐng)回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是研究（選填“鐵球”或“木塊”）的動(dòng)能大小與的關(guān)系（2）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察來比較體動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的（3）若水平面絕對(duì)光滑，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？，理由是：29在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，小麗用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率120.051.00.1566.7%240.051.70.1578.4%360.050.15（1）實(shí)驗(yàn)中要豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼升高（2）表格中編號(hào)處數(shù)據(jù)應(yīng)為，編號(hào)處數(shù)據(jù)應(yīng)為（3）分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論：同一滑輪組的機(jī)械效率主要與有關(guān)（4）若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計(jì)摩擦及繩重，提升相同的物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率（選填“變大”“變小”或“不變”）30學(xué)校買了一箱物理器材，小亮同學(xué)將它從一樓搬運(yùn)到三樓，小紅同學(xué)想測(cè)量小亮同學(xué)搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率（1）測(cè)量所需要的器材有：磅秤、還需要和（2）小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的步驟是A、測(cè)出箱子的質(zhì)量mB、測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度LC、測(cè)出一樓到三樓的豎直高度hD、測(cè)出小亮上樓所用的時(shí)間tE、算出小亮搬運(yùn)箱子的功率P（3）用所測(cè)物理量計(jì)算功率的表達(dá)式是P=（4）小亮同學(xué)從一樓到三樓的過程中他的重力勢(shì)能將31如圖中甲圖所示，將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻；根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)，作出熱奶和水的溫度隨時(shí)間的變化圖象，如圖乙所示根據(jù)圖象回答下列問題：（1）表示熱奶的溫度隨時(shí)問變化的曲線是圖乙中的；（2）溫度隨時(shí)問變化比較緩慢的曲線是圖乙中的；（3）水的初溫是；熱奶的末溫是（4）熱奶和水會(huì)發(fā)生熱傳遞，是因?yàn)樗鼈兙哂胁煌?2為了比較沙子和水吸熱升溫現(xiàn)象，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的沙子和水，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：質(zhì)量/g溫度升高10所需要的時(shí)間/s溫度升高20所需要的時(shí)間/s溫度升高30所需要的時(shí)間/s沙子306489124水3096163220（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示沙子和水（2）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的沙子和水，升高相同的溫度，水吸收的熱量（選填”大于”或”小于”）沙子吸收的熱量（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以可以推想，如果給質(zhì)量相同的沙子和水加熱相同的時(shí)間，則升高的溫度會(huì)更高些，兩者增加的內(nèi)能比較：2016-2017學(xué)年江蘇省泰州二附中九年級(jí)（上）月考物理試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題1如圖所示的機(jī)械中，屬于省距離杠桿的是（）A鑷子 B鉗子C起子 D剪子【考點(diǎn)】杠桿的應(yīng)用；杠桿的分類【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，判斷各類杠桿在使用過程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿【解答】解：A、鑷子在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，但省距離；B、鉗子在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費(fèi)距離；C、起子在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費(fèi)距離；D、圖示剪子在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費(fèi)距離故選A2如圖所示，質(zhì)地均勻的圓柱體，在拉力F的作用下，由實(shí)線位置勻速轉(zhuǎn)到虛線所示位置，整個(gè)過程中，拉力F始終作用于A點(diǎn)且與OA保持垂直（OA為圓柱體橫截面的直徑），圓柱體在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中不打滑則下列分析正確的是（）A拉力F逐漸變小B由于拉力F的力臂始終保持最長(zhǎng)，拉力F始終保持最小值不變C拉力F逐漸變大D條件不足，無法判斷【考點(diǎn)】杠桿的動(dòng)態(tài)平衡分析【分析】本題主要考查兩個(gè)方面的知識(shí)：（1）力臂的概念：從支點(diǎn)到力的作用線的距離叫做力臂；（2）運(yùn)用杠桿的平衡條件FL=GL分析動(dòng)力的大小變化【解答】解：由圖可知，動(dòng)力F的力臂L始終保持不變，阻力為圓柱體的重力G始終大小不變，由實(shí)線位置轉(zhuǎn)到虛線位置時(shí)，重力的力臂逐漸減小，又因?yàn)镕L=GL，所以動(dòng)力F逐漸變小故選A3如圖，OAB是杠桿，OA與BA垂直，在OA的中點(diǎn)掛一個(gè)10N的重物，加在B點(diǎn)的動(dòng)力使OA在水平位置保持靜止（杠桿重力及摩擦均不計(jì)），則（）A該杠桿一定是省力杠桿B該杠桿一定是費(fèi)力杠桿C作用點(diǎn)在B點(diǎn)的最小動(dòng)力等于5ND作用點(diǎn)在B點(diǎn)的最小動(dòng)力小于5N【考點(diǎn)】杠桿的分類；杠桿中最小力的問題【分析】（1）由圖可知，阻力臂是確定的，即圖中支點(diǎn)O到重力作用點(diǎn)的距離，但我們只知道動(dòng)力的作用點(diǎn)在B點(diǎn)，不知道動(dòng)力的作用方向，所以也就不知道動(dòng)力臂的大小，所以也就無法比較動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，所以無法確定它是哪種杠桿（2）由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知，在阻力和阻力臂都一定的情況下，動(dòng)力臂越長(zhǎng)則動(dòng)力越小支點(diǎn)與動(dòng)力作用點(diǎn)之間的連線就是最長(zhǎng)的動(dòng)力臂，與這條動(dòng)力臂垂直的力即為最小動(dòng)力根據(jù)杠桿平衡條件求出最小的動(dòng)力【解答】解：（1）因無法確定動(dòng)力臂的大小，所以無法確定它是哪種杠桿，故A和B錯(cuò)誤；（2）加在B點(diǎn)的動(dòng)力F與OB垂直向上時(shí)，動(dòng)力作用線和杠桿垂直，支點(diǎn)與動(dòng)力作用點(diǎn)之間的連線OB就是最長(zhǎng)的動(dòng)力臂，此時(shí)動(dòng)力最小因?yàn)镃點(diǎn)是中點(diǎn)，所以O(shè)BOA=2OC根據(jù)杠桿的平衡條件FOB=GOC，此時(shí)的最小動(dòng)力F=5N所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤，選項(xiàng)D正確故選D4超市的自動(dòng)扶梯把小明從一層勻速送到二層的過程中，小明的（）A動(dòng)能減小，勢(shì)能增大，機(jī)械能不變B動(dòng)能增大，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大C動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大D動(dòng)能不變，勢(shì)能不變，機(jī)械能不變【考點(diǎn)】動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化；機(jī)械能【分析】小明上樓時(shí)沒有發(fā)生彈性形變，不考慮彈性勢(shì)能機(jī)械能中只考慮動(dòng)能和重力勢(shì)能從動(dòng)能和重力勢(shì)能大小的影響因素考慮（1）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大（2）重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大（3）機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能【解答】解：小明從一樓勻速送到二樓，質(zhì)量不變，速度不變，動(dòng)能不變；高度增大，重力勢(shì)能增大機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大故選C5如圖，為探究能量轉(zhuǎn)化，小明將小鐵塊綁在橡皮筋中部，并讓橡皮筋穿入鐵罐、兩端分別固定在罐蓋和罐底上實(shí)驗(yàn)裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下，發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵塊卷緊了，接著鐵罐居然能從斜面底部自動(dòng)滾上去!以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷，正確的是（）A鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能B鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能D鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能【考點(diǎn)】能量轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象；動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化；勢(shì)能的影響因素【分析】利用控制變量法判斷影響動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的各因素的變化；如本題對(duì)于同一個(gè)鐵罐，其質(zhì)量一定，只通過比較鐵罐的速度、所處的高度和橡皮筋的形變程度來判斷鐵罐的動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能的變化【解答】解：（1）鐵罐不太陡的斜面上滾下，是從最高處滾下時(shí)，鐵罐先由慢到快、后由快到慢滾到最低點(diǎn)，上一段滾動(dòng)主要是重力勢(shì)能減小，鐵罐的動(dòng)能和橡皮筋的彈性勢(shì)能增加；下一段滾動(dòng)主要是重力勢(shì)能和鐵罐的動(dòng)能減小，橡皮筋的彈性勢(shì)能增加；最終是鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能故AB錯(cuò)；（2）鐵罐由斜面底部自動(dòng)滾上去，是從最低處滾上時(shí)，鐵罐先由慢到快、后由快到慢滾到最高點(diǎn)，下一段向上滾動(dòng)主要是橡皮筋的彈性勢(shì)能減小，鐵罐的動(dòng)能和重力勢(shì)能增加；上一段滾動(dòng)主要是橡皮筋的彈性勢(shì)能和鐵罐的動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增加；鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，故C錯(cuò)、D正確故選D6如圖，是小球從某高度處由靜止下落h過程的路程與時(shí)間關(guān)系圖，圖中，描述重力對(duì)該球做功大小與時(shí)間關(guān)系正確的圖象是（）ABCD【考點(diǎn)】功的大小比較【分析】根據(jù)圖象中得出單位時(shí)間內(nèi)物體下落高度的變化，再根據(jù)W=Gh即可判斷小球重力做功與時(shí)間關(guān)系的圖象【解答】解：小球重力做功W=Gh小球的重力不變，因此重力對(duì)小球做的功W=Gh只與小球的下落高度有關(guān)；由題干提供的ht圖象可知：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)物體下落的高度越來越大；單位時(shí)間內(nèi)重力對(duì)該球做功也越來越多故選C7一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員用100N的力踢一個(gè)重為5N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾了20m，在球滾動(dòng)過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做的功為（）A100JB2000JC2100JD0J【考點(diǎn)】功的計(jì)算；力是否做功的判斷【分析】做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動(dòng)的距離，二者缺一不可；據(jù)此分析判斷【解答】解：球離腳后，在水平草地上向前滾動(dòng)的過程中，靠慣性運(yùn)動(dòng)，球脫離了腳，腳沒有給球施加力，對(duì)球不做功，故D正確故選D8一個(gè)滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機(jī)械效率，用它將同一物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比（）A有用功減少，總功減少B有用功增加，總功增加C有用功不變，總功不變D有用功不變總功減少【考點(diǎn)】滑輪（組）的機(jī)械效率【分析】用滑輪組把同一物體勻速提升同樣的高度，有用功相同；由題知改裝后的機(jī)械效率高，根據(jù)機(jī)械效率的公式知道總功減小，而總功等于有用功加上額外功，據(jù)此分析判斷【解答】解：把同一物體勻速提升同樣的高度，利用滑輪組做的有用功相同，=100%，改裝后的機(jī)械效率高，改裝后利用有用功所占總功的比例增加，即總功減小或額外功減少故D正確故選D9如圖，用滑輪組提升重物時(shí)，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中（）A繩子自由端被拉下3mB做的有用功是800JC拉力F的功率是80WD滑輪組的機(jī)械效率是60%【考點(diǎn)】滑輪（組）的機(jī)械效率；功的計(jì)算；有用功和額外功；功率的計(jì)算【分析】（1）滑輪組由幾段繩子承擔(dān)物重，繩端移動(dòng)的距離就是物體上升高度的幾倍；（2）克服重物的重力做功是有用功；拉力做的功是總功；（3）機(jī)械效率等于有用功與總功的比值【解答】解：A、由圖知，此滑輪組由2段繩子承擔(dān)物重，所以繩子自由端被拉下s=2h=21m=2m；則A項(xiàng)計(jì)算錯(cuò)誤；B、由題知：G=800N；h=1m；F=500N；W有=Gh=800N1m=800J；則B項(xiàng)計(jì)算正確；C、總功W總=Fs=500N2m=1000J； 拉力F的功率P=100W；則C項(xiàng)計(jì)算錯(cuò)誤；D、則：=80%，則D項(xiàng)計(jì)算錯(cuò)誤；故選B10如圖所示，將同一物體分別沿光滑斜面AB、AC（ABAC）以相同的速度，勻速拉到頂點(diǎn)A，施加的力分別為F1和F2，拉力做功為W1和W2，拉力做功的功率分別為P1和P2，則（）AF1F2，W1=W2，P1P2BF1F2，W1W2，P1P2CF1F2，W1W2，P1P2DF1F2，W1=W2，P1P2【考點(diǎn)】功的大小比較；功率大小的比較【分析】（1）斜面傾斜角度越大，越費(fèi)力斜面AB的傾斜角度小于斜面AC，所以斜面AB更省力，（2）斜面光滑說明摩擦力為0，即使用光滑的斜面沒有額外功（3）知道拉力大小關(guān)系，速度相同，根據(jù)公式P=Fv可判斷拉力所做的功的功率大小【解答】解：（1）斜面AB傾斜角度小于AC，所以物體沿AB運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力較小，即F1F2；（2）斜面光滑說明摩擦力為0，使用任何機(jī)械都不省功，所以拉力在兩斜面上做功相同，即W1=W2（3）根據(jù)公式P=Fv可知，速度相同，F(xiàn)1F2，所以拉力沿AC運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力F2做功的功率較大，即P1P2故選D11如圖所示，有一斜面長(zhǎng)為L(zhǎng)，高為h，現(xiàn)用力F沿斜面把物重為G的物體從底端勻速拉到頂端已知物體受到斜面的摩擦力為f，則下列關(guān)于斜面機(jī)械效率的表達(dá)式正確的是（）A=100%B=100%C=100%D=100%【考點(diǎn)】機(jī)械效率的計(jì)算；斜面的機(jī)械效率【分析】斜面是用來提高物體位置的，有用功等于物體重力和斜面高度的乘積，即W有用=Gh；總功等于物體沿斜面向上的拉力和斜面長(zhǎng)的乘積，即W總=FS；機(jī)械效率就是有用功和總功的比值使用斜面時(shí)，所做的額外功就是克服物體與斜面摩擦力做的功，總功等于有用功和額外功之和，據(jù)此進(jìn)行分析和判斷即可【解答】解：斜面的高為h，物體的重力為G，有用功為：W有用=Gh，又斜面長(zhǎng)為L(zhǎng)，拉力為F，總功為：W總=FL，則機(jī)械效率為：=，而物體與斜面的摩擦力為f，額外功為：W額外=fL，則總功為：W總=W有用+W額外=Gh+fL，故機(jī)械效率為：=100%=100%，故D正確；A選項(xiàng)中，是有用功與額外功的比值，不是機(jī)械效率，故A錯(cuò)；B選項(xiàng)中，是有用功與有用功的比值，不是機(jī)械效率，故B錯(cuò)；C選項(xiàng)中，是有用功與（總功加上額外功）的比值，不是機(jī)械效率，故C錯(cuò)故選D12如圖所示，圖甲中文文用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動(dòng)；圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的路程隨時(shí)間變化的圖象下列說法中正確的是（）A木塊第二次受到的拉力較大B第一次木塊的動(dòng)能多C木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等D第一次拉力對(duì)木塊做功的功率大【考點(diǎn)】二力平衡條件的應(yīng)用；速度與物體運(yùn)動(dòng)；功率大小的比較；動(dòng)能的影響因素【分析】（1）先判斷木塊兩次的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，然后根據(jù)二力平衡的條件分析拉力和摩擦力的關(guān)系；（2）根據(jù)決定動(dòng)能的因素即木塊的質(zhì)量和木塊的速度進(jìn)行分析；（3）根據(jù)決定功率的因素即木塊的拉力和木塊的速度進(jìn)行分析【解答】解：（1）從圖象上可以看出，木塊兩次都是作勻速直線運(yùn)動(dòng)，而做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受平衡力作用，所以兩次木塊受到的拉力和摩擦力相等，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤，C選項(xiàng)正確；（2）從圖中可以看出第二次木塊運(yùn)動(dòng)的速度較大，而木塊的質(zhì)量不變，所以第二次木塊具有的動(dòng)能多，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；（3）從圖中可以看出第二次木塊運(yùn)動(dòng)的速度較大，而木塊所受的拉力不變，根據(jù)公式P=FV可知，拉力第二次做功的功率大；故D選項(xiàng)錯(cuò)誤故選C二、填空題13圖中，三種簡(jiǎn)單機(jī)械使用時(shí)，能省力的是（選填序號(hào)），能省距離的是（選填序號(hào)）【考點(diǎn)】杠桿的分類【分析】本題主要考查兩個(gè)方面的知識(shí)：（1）杠桿的分類方法：動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿；動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿為費(fèi)力杠桿；動(dòng)力臂等于阻力臂的杠桿為等臂杠桿（2）各類杠桿的優(yōu)點(diǎn)：省力杠桿能省力，費(fèi)力杠桿能省距離【解答】解：由圖可撬棒是一個(gè)省力杠桿，所以能省力的是起重機(jī)吊臂是一個(gè)費(fèi)力杠桿，所以能省距離的是定滑輪是一個(gè)等臂杠桿，所以它既不省力，也不省距離故答案為：；14小明同學(xué)積極參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，幫助鄰居張奶奶將一袋15kg的米勻速背上15m高的六樓，上樓共用時(shí)3min在此過程中，小明對(duì)這袋米做了2250J的功，對(duì)米做功的功率為12.5W（g取10N/kg）【考點(diǎn)】功的計(jì)算；功率的計(jì)算【分析】（1）已知米的質(zhì)量和被抬高的高度，克服重力做功，利用W=Gh=mgh公式計(jì)算；（2）已知時(shí)間3min和做的功，利用公式計(jì)算【解答】解：（1）W=Gh=mgh=15kg10N/kg15m=2250J；（2）故答案為：2250，12.515如圖所示，小明用滑輪組勻速提起一個(gè)重為600N的物體A，物體上升的速度為0.1m/s，人拉繩的力為250N，不計(jì)繩重和摩擦，人拉繩做功的功率為75W，滑輪組的機(jī)械效率為80%，動(dòng)滑輪重150N【考點(diǎn)】功率的計(jì)算；滑輪（組）的機(jī)械效率【分析】（1）知道物體上升的速度，根據(jù)滑輪組的使用特點(diǎn)，求出繩子末端移動(dòng)的速度；可利用公式P=Fv求出人拉繩做功的功率；（2）利用公式=求出滑輪組的機(jī)械效率；（3）因不計(jì)繩重和摩擦，動(dòng)滑輪和物體勻速上升，可知?jiǎng)踊喓臀矬w的重力等于三股向上的繩子的拉力之和【解答】解：由圖可知：重物由三股繩子承擔(dān)，即n=3；物體上升速度是0.1m/s，則： 人拉動(dòng)繩子的速度是v1=nv2=30.1m/s=0.3m/s； 人拉繩做功的功率：P=Fv=250N0.3m/s=75W 機(jī)械效率：=100%=100%=80% 設(shè)動(dòng)滑輪重為G，動(dòng)滑輪和物體勻速上升，根據(jù)題意可得：G+G=nF，則G=nFG=3250N600N=150N，故答案為：75；80%；15016一壺水在爐火上加熱，水溫升高，其內(nèi)能增大（選填“增大”、“不變”或“減小”），改變物體內(nèi)能有兩種方式，這是通過熱傳遞方式改變其內(nèi)能的2千克的水溫度升高10，水吸收的熱量為8.4104焦c水=4.2103焦/（千克）【考點(diǎn)】物體內(nèi)能的改變；熱傳遞改變物體內(nèi)能；熱量的計(jì)算【分析】（1）內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度以及狀態(tài)有關(guān)；（2）改變物體內(nèi)能有兩種方法，一是做功，二是熱傳遞，做功是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移；（3）已知水的比熱容、質(zhì)量和升高的溫度，可利用公式Q=cmt計(jì)算水吸收的熱量【解答】解：當(dāng)物體的狀態(tài)和質(zhì)量均不變時(shí)，溫度升高，內(nèi)能增加；因此一壺水在爐火上加熱，水溫升高，其內(nèi)能增大；該過程是通過熱傳遞改變水的內(nèi)能的；水吸收的熱量：Q=cm（tt0）=4.2l03J/（kg）2kg10=8.4104J故答案為：增大；熱傳遞；8.410417花匠手握如圖所示的修枝剪刀把手的末端，便可以輕松地剪斷樹枝這時(shí)修枝剪刀屬于省力杠桿，它的支點(diǎn)在B點(diǎn)使用時(shí)，若在軸上加潤滑油，則可以提高杠桿的機(jī)械效率【考點(diǎn)】杠桿的分類【分析】（1）剪刀的本質(zhì)是杠桿，“把長(zhǎng)刃短”的剪刀是省力杠桿的結(jié)構(gòu)，利用省力杠桿節(jié)省力的特點(diǎn)來產(chǎn)生較大的力；（2）影響剪刀機(jī)械效率的因素在于刀片與軸之間的摩擦，加潤滑油可以減小摩擦【解答】解：剪刀屬于杠桿，支點(diǎn)是B點(diǎn)，動(dòng)力作用在A點(diǎn)，阻力作用在C點(diǎn)，使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂，因此是省力杠桿；使用時(shí)，若在軸上加潤滑油，可以減小軸的摩擦，從而減小額外功，可以提高杠桿的機(jī)械效率故答案為：省力；B；機(jī)械效率18如圖所示，質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方體磚，平放在水平地面上，第一次用豎直向上的力F1只作用于ab的中點(diǎn)，第二次用豎直向上的力F2作用于bc的中點(diǎn)，都使它們?cè)谪Q直方向上慢慢向上移動(dòng)h（habbc），則在上述過程中F1等于F2（選填“大于”、“小于”或“等于”）；F1所做的功W1等于F2所做的功W2（選填“大于”、“小于”或“等于”）【考點(diǎn)】功的大小比較【分析】（1）磚不滑動(dòng)時(shí)可認(rèn)為磚是以觸地點(diǎn)為支點(diǎn)形成的一種轉(zhuǎn)動(dòng)，因微微抬起所以可以看做為轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)平衡；（2）根據(jù)公式W=FS可以比較出兩個(gè)力做功的多少【解答】解：（1）第一次以與地面接觸的下邊為支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，F(xiàn)1克服重力才能將磚抬起，即F1cb=mgcb；F1=mg；第二次同理有：F2ab=mgab，F(xiàn)2=mg，所以F1=F2；（2）拉力F1做的功W1=F1h，拉力F2做的功W2=F2h；因?yàn)镕1=F2，所以W1=W2故答案為：等于；等于19如圖，斜面長(zhǎng)5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的推力把重1600N的木箱勻速推到車上，推力對(duì)木箱做的功是2000J，有用功是1600J，斜面的機(jī)械效率是80%【考點(diǎn)】功的計(jì)算；斜面的機(jī)械效率【分析】（1）功等于力與力的方向上移動(dòng)距離的乘積，利用W=Fs計(jì)算推力所做的功；（2）克服木箱重力所做的功是有用功，推力所做的功是總功，機(jī)械效率等于有用功與總功的比值【解答】解：推力對(duì)木箱做的功W總=Fs=400N5m=2000J；有用功W有=Gh=1600N1m=1600J；=100%=100%=80%故答案為：2000；1600；80%20滾擺從圖中的位置1靜止釋放，下降經(jīng)過位置2，繼續(xù)下降，再上升到達(dá)最高點(diǎn)3，這三個(gè)位置：滾擺重力勢(shì)能最大的是位置1、動(dòng)能為零的是位置1、位置3、機(jī)械能最大的是位置1（填寫位置序號(hào)）【考點(diǎn)】動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能就越大；物體由于被舉高而具有的能叫重力勢(shì)能，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能就越大【解答】解：滾擺是重力勢(shì)能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化的機(jī)械，故滾擺升到最高點(diǎn)后，放開手，可以看到滾擺旋轉(zhuǎn)著下降，越轉(zhuǎn)越快，到最低點(diǎn)時(shí)滾擺轉(zhuǎn)而上升，直到回到接近原來的位置；滾擺在最高點(diǎn)位置時(shí)重力勢(shì)能最大，動(dòng)能為0，在最低點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大；開始釋放的位置最高，所以圖示三個(gè)位置中位置1 的重力勢(shì)能最大，動(dòng)能為零，機(jī)械能最大故答案為：位置1；位置1、位置3；位置121小明想把冰的熔化和水的沸騰合二為一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他根據(jù)冰熔化成水直到沸騰這一過程記錄的數(shù)據(jù)，繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象分析圖象發(fā)現(xiàn)，造成AB端和CD段升溫快慢不同的原因是冰和水的比熱容不同已知冰的比熱容是2.1103J/（kg），在對(duì)500g冰加熱的前2mim內(nèi)冰吸熱4.2104J【考點(diǎn)】比熱容的概念；熱量的計(jì)算【分析】（1）根據(jù)Q=cmt進(jìn)行分析判斷（2）知道冰的比熱、質(zhì)量、溫度變化量，根據(jù)Q=cmt進(jìn)行計(jì)算【解答】解：（1）由圖在AB段2min冰溫度升高40和CD段6min冰溫度升高100，由此可知相同時(shí)間內(nèi)吸熱相同，溫度變化不同，且冰化成水質(zhì)量不變，根據(jù)Q=cmt可知，原因是冰和水的比熱容不同；（2）500g冰加熱的前2mim內(nèi)冰吸熱：Q=cmt=2.1103J/（kg）0.5kg40=4.2104J故答案為：冰和水的比熱容不同；4.2104三、解答題22在如圖所示的滑輪組上繞線，使勻速提升重物G時(shí)最省力【考點(diǎn)】滑輪組的設(shè)計(jì)與組裝【分析】要使滑輪組省力，就是使最多的繩子段數(shù)來承擔(dān)動(dòng)滑輪的拉力，根據(jù)此特點(diǎn)可解此題【解答】解：動(dòng)滑輪被幾根繩子承擔(dān)，拉力就是物體和動(dòng)滑輪總重的幾分之一，此題最多可由3段繩子承擔(dān)動(dòng)滑輪的重如圖所示：23如圖所示，杠桿在力F1、F2的作用下處于平衡狀態(tài)O為支點(diǎn)，L1是力F1的力臂，在圖中畫出F2的力臂和動(dòng)力F1【考點(diǎn)】力臂的畫法【分析】根據(jù)力與力臂的關(guān)系進(jìn)行畫圖，即過支點(diǎn)作力的作用線的垂線段；過力臂的末端作垂直于力臂的作用力【解答】解：過支點(diǎn)O作垂直于F2作用線的垂線段，即L2；過L1的末端作用垂直于L1的動(dòng)力F1，作用點(diǎn)在A，方向向下，如圖所示：24如圖為抽水機(jī)工作時(shí)的情形，請(qǐng)作出此時(shí)的動(dòng)力臂和阻力的示意圖【考點(diǎn)】力臂的畫法【分析】（1）先確定阻力作用點(diǎn)（即B點(diǎn)），然后過阻力作用點(diǎn)表示阻力的方向（即豎直向上）；（2）力臂的畫法：首先確定支點(diǎn)0；然后延長(zhǎng)動(dòng)力的作用線（用虛線）；再由支點(diǎn)向動(dòng)力作用線做垂線，標(biāo)出L1【解答】解：阻力作用點(diǎn)在點(diǎn)B，方向豎直向上；動(dòng)力臂為支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離如圖所示：25如圖所示，工人工500N拉力F，將重為900N的木箱勻速提升3m，所用時(shí)間為20s，求：（1）拉力F做的有用功；（2）拉力F做功的功率；（3）動(dòng)滑輪的機(jī)械效率【考點(diǎn)】功的計(jì)算；機(jī)械效率的計(jì)算；功率的計(jì)算【分析】（1）根據(jù)W有用=Gh求出有用功；（2）根據(jù)W總=Fs=F2h求出總功，再根據(jù)P=求出拉力做功的功率；（3）根據(jù)=求出機(jī)械效率【解答】已知：拉力F=500N，物重G=900N，高度h=3m，時(shí)間t=20s求：（1）有用功W有用=？；（2）拉力F做功的功率P=？；（3）動(dòng)滑輪的機(jī)械效率=？解：（1）有用功W有用=Gh=900N3m=2700J；（2）總功W總=Fs=F2h=500N23m=3000J，拉力F做功的功率P=150W；（3）動(dòng)滑輪的機(jī)械效率=100%=100%=90%答：（1）拉力F做的有用功2700J；（2）拉力F做功的功率150W；（3）動(dòng)滑輪的機(jī)械效率90%26小紅同學(xué)家的一臺(tái)太陽能熱水器安裝在樓頂上，熱水器的水箱離地面高12m現(xiàn)需要將初溫為10、體積為80L的水加熱到60，g取10N/kg，c水=4.2103J/（kg），則：（1）80L水的質(zhì)量是多少？這些水需要吸收多少熱量？（2）把這些水從地面輸送到熱水器的水箱中，至少需對(duì)水做多少功？【考點(diǎn)】密度公式的應(yīng)用；太陽能熱水器中的熱量計(jì)算【分析】（1）已知水的密度與水的體積，由密度公式的變形公式可以求出水的質(zhì)量；已知水的比熱容與水的質(zhì)量、初末溫度，由熱量公式可以求出水吸收的熱量（2）求出水的重力，然后由功的公式W=Gh求出把水送到水箱做的功【解答】解：（1）水的體積：V=80L=0.08m3，由=可得，水的質(zhì)量：m=水V=1103kg/m30.08m3=80kg；已知水的初溫t0=10，溫度變?yōu)閠=60，則水吸收的熱量：Q=c水mt=4.2103J/（kg）80kg（6010）=1.68107J；（2）水的重力：G=mg=80kg10N/kg=800N，把水送到水箱，做的功：W=Fs=Gh=800N12m=9600J；答：（1）80L水的質(zhì)量是80kg；這些水需要吸收1.68107J的熱量；（2）把這些水從地面輸送到熱水器的水箱中，至少需對(duì)水做9600J的功27物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，小美和小麗再探究有關(guān)杠桿平衡的問題（1）小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，其目的是便于直接讀出力臂大小，然后在左右兩側(cè)各掛如圖所示的鉤碼后，杠桿的左端下降要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需左側(cè)2個(gè)鉤碼掛到右側(cè)即可（2）小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置如圖乙所示，小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡你認(rèn)為原因是水平位置時(shí)動(dòng)力臂為零杠桿無法平衡（3）他們認(rèn)為（2）問中拉力是做功的如果水平向右的拉力F大小為2N不變，OA長(zhǎng)為20cm，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30的過程中，拉力F做功為FLJ【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)【分析】（1）杠桿在水平位置平衡時(shí)，力的方向與杠桿垂直，力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來；根據(jù)圖甲中左右兩側(cè)掛鉤碼后兩邊力與力臂的乘積大小，判斷杠桿的哪端下降；根據(jù)杠桿的平衡條件計(jì)算不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置時(shí)，掛鉤碼情況；（2）分析F作用下其力臂變化情況，根據(jù)杠桿的平衡條件找到原因；（3）分析F在杠桿從豎直位置轉(zhuǎn)過30的過程中F水平移動(dòng)距離，根據(jù)W=Fs計(jì)算拉力F做的功【解答】解：（1）將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來；彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與杠桿垂直，能從杠桿上直接讀力臂若每個(gè)鉤碼重為G，杠桿上每格長(zhǎng)L，由圖甲，左側(cè)力與力臂的乘積：5G4L=20GL，右側(cè)力與力臂的乘積：2G3L=6GL，因?yàn)椋?0GL6GL，所以杠桿左側(cè)下降；如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，若要杠桿平衡，左側(cè)取下n個(gè)鉤碼掛到右側(cè)，則：（5n）G4L=（2+n）G3L，解得：n=2，即需將左側(cè)2個(gè)鉤碼掛到右側(cè)即可；（2）由圖將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，當(dāng)杠桿拉到水平位置時(shí)F的力臂通過支點(diǎn)，即力臂為0，根據(jù)杠桿的平衡條件所以始終不能平衡；（3）由圖杠桿從豎直位置轉(zhuǎn)過30的過程，F(xiàn)水平移動(dòng)距離為OA長(zhǎng)的一半，即L，所以拉力F做的功：W=FL=FL故答案為：（1）便于直接讀出力臂大??；左；左側(cè)2個(gè)鉤碼掛到右側(cè)；（2）水平位置時(shí)動(dòng)力臂為零杠桿無法平衡；（3）FL28在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊請(qǐng)回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球（選填“鐵球”或“木塊”）的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系（2）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊被推出去的距離來比較體動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的（3）若水平面絕對(duì)光滑，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？不能，理由是：木塊停不下來無法比較物體的動(dòng)能大小【考點(diǎn)】探究影響物體動(dòng)能大小的因素【分析】（1）此實(shí)驗(yàn)把動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離，距離越遠(yuǎn)表明鐵球的動(dòng)能越大；（2）實(shí)驗(yàn)過程要采用控制變量法，當(dāng)研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，要讓鐵球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同；當(dāng)研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇同一鐵球，這樣可以保證鐵球的質(zhì)量相同；（3）由牛頓第一定律內(nèi)容分析回答【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中，保持鐵球在斜面上的高度相同，是為了控制鐵球到達(dá)下端時(shí)具有相同的速度；（2）實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離的大小來間接判斷物體動(dòng)能的大??；（3）若水平面光滑，木塊不受摩擦力，由牛頓第一定律可知木塊將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去木塊通過的距離無法確定，做功的多少也無法確定所以鐵球動(dòng)能的大小就無法比較故答案為：（1）鐵球；速度； （2）木塊被推出去的距離 （3）不能；木塊停不下來無法比較物體的動(dòng)能大小29在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，小麗用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率120.051.00.1566.7%240.051.70.1578.4%360.050.15（1）實(shí)驗(yàn)中要豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼升高（2）表格中編號(hào)處數(shù)據(jù)應(yīng)為2.4，編號(hào)處數(shù)據(jù)應(yīng)為83.3%（3）分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論：同一滑輪組的機(jī)械效率主要與提起物體受到的重力有關(guān)（4）若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計(jì)摩擦及繩重，提升相同的物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率不變（選填“變大”“變小”或“不變”）【考點(diǎn)】滑輪（組）機(jī)械效率的測(cè)量實(shí)驗(yàn)【分析】（1）在實(shí)驗(yàn)中要豎直向上緩慢、勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì)（2）由圖示測(cè)力計(jì)確定其分度值，讀出其示數(shù)；根據(jù)=求出滑輪組的機(jī)械效率（3）實(shí)驗(yàn)中提升鉤碼的重力不同，機(jī)械效率也不同，因此研究的是機(jī)械效率與提升鉤碼重力的關(guān)系（4）在不計(jì)摩擦及繩重情況下，有用功就是提升重物所做的功，額外功就是提升動(dòng)滑輪所做的功，根據(jù)=進(jìn)行分析【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中要豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)；（2）由圖知，測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.4N；第3次實(shí)驗(yàn)中，滑輪組的機(jī)械效率：=100%=100%=100%83.3%；（3）實(shí)驗(yàn)選用的是同一滑輪組，動(dòng)滑輪的重力不變；由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組提起的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高，所以同一滑輪組的機(jī)械效率主要與提起物體的重力有關(guān)（4）若將此滑輪組換一種繞繩方法，動(dòng)滑輪的重不變，不計(jì)摩擦及繩重，由=可知，提升相同的物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率不變故答案為：（1）勻速；（2）2.4；83.3%；（3）提起物體受到的重力；（4）不變30學(xué)校買了一箱物理器材，小亮同學(xué)將它從一樓搬運(yùn)到三樓，小紅同學(xué)想測(cè)量小亮同學(xué)搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率（1）測(cè)量所需要的器材有：磅秤、還需要刻度尺和秒表（2）小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的步驟是BA、測(cè)出箱子的質(zhì)量mB、測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度LC、測(cè)出一樓到三樓的豎直高度hD、測(cè)出小亮上樓所用的時(shí)間tE、算出小亮搬運(yùn)箱子的功率P（3）用所測(cè)物理量計(jì)算功率的表達(dá)式是P=（4）小亮同學(xué)從一樓到三樓的過程中他的重力勢(shì)能將增加【考點(diǎn)】功率的測(cè)量實(shí)驗(yàn)【分析】（1）解答此題要知道功率的計(jì)算公式，也就是該實(shí)驗(yàn)的原理：P=，公式中的功W=Gh=mgh根據(jù)原理中的物理量來選擇所需的器材，進(jìn)行測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)（2）要估算該同學(xué)登樓時(shí)克服重力做功的功率，只要估測(cè)一下該同學(xué)的體重和從一樓到三樓的高度即可求出，沒有必要測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度L（3）搬箱子上樓就是克服箱子的重力做功，做的功除以做功的時(shí)間就是功率；根據(jù)是P=分析（4）影響重力大小的因素：質(zhì)量和高度，物體的質(zhì)量越大、高度越大，物體的重力勢(shì)能越大【解答】解：（1）測(cè)量小亮同學(xué)搬運(yùn)器材過程中對(duì)箱子做功的功率，需結(jié)合公式P=式中W是克服箱子的重力所做功，m為箱子的質(zhì)量，h為一樓到三樓的豎直高度，t為上樓所用的時(shí)間所以需要磅秤測(cè)量箱子的質(zhì)量m、用刻度尺測(cè)量一樓到三樓的豎直高度h，用秒表測(cè)量上樓所用的時(shí)間t（2）由以上分析可知并不需要測(cè)量樓梯的總長(zhǎng)度L（3）功率的表達(dá)式：P=；（4）小亮同學(xué)從一樓到三樓的過程中，他的質(zhì)量不變，高度增加，重力勢(shì)能增加故答案為：（1）刻度尺；秒表；（2）B；（3）；（4）增加31如圖中甲圖所示，將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻；根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)，作出熱奶和水的溫度隨時(shí)間的變化圖象，如圖乙所示根據(jù)圖象回答下列問題：（1）表示熱奶的溫度隨時(shí)問變化的曲線是圖乙中的A；（2）溫度隨時(shí)問變化比較緩慢的曲線是圖乙中的B；（3）水的初溫是20；熱奶的末溫是40（4）熱奶和水會(huì)發(fā)生熱傳遞，是因?yàn)樗鼈兙哂胁煌臏囟取究键c(diǎn)】熱傳遞【分析】當(dāng)溫度不同的物體相互接觸時(shí)，物體間將發(fā)生熱傳遞，熱量從高溫物體傳到低溫物體，高溫物體放出熱量，溫度減低，低溫物體吸收熱量，溫度升高；分析圖象，根據(jù)圖象信息答題【解答】解：（1）裝有熱奶的奶瓶放在冷水中要放出熱量，溫度降低，由圖乙可知，A的溫度不斷降低，因此表示熱奶的溫度隨時(shí)間變化的曲線是圖乙中的A；（2）由圖乙所示圖象可知，圖象A比較陡峭，溫度變化較快，圖象B比較平緩，溫度變化比較慢，由此可知，溫度隨時(shí)間變化比較緩慢的曲線是圖乙中的B；（3）由圖乙所示圖象可知，水的初溫是20，熱奶的初溫是90，熱奶的末溫是40，水的末溫是40；（4）由于熱奶與水具不同的溫度，它們間存在溫度差，所以熱奶和水會(huì)發(fā)生熱傳遞故答案為：（1）A；（2）B；（3）20；40；（4）溫度32為了比較沙子和水吸熱升溫現(xiàn)象，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的沙子和水，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：質(zhì)量/g溫度升高10所需要的時(shí)間/s溫度升高20所需要的時(shí)間/s溫度升高30所需要的時(shí)間/s沙子306489124水3096163220（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示沙子和水吸熱的多少（2）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的沙子和水，升高相同的溫度，水吸收的熱量大于（選填”大于”或”小于”）沙子吸收的熱量（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以可以推想，如果給質(zhì)量相同的沙子和水加熱相同的時(shí)間，則沙子升高的溫度會(huì)更高些，兩者增加的內(nèi)能比較：相等【考點(diǎn)】探究比熱容的實(shí)驗(yàn)【分析】（1）加熱時(shí)間長(zhǎng)，沙子吸收的熱量就多（2）質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，根據(jù)Q=cmt，水比熱容大，吸收的熱量就多（3）質(zhì)量相同，加熱相同的時(shí)間，根據(jù)Q=cmt，沙子比熱容小，升溫就高使水和沙子均勻受熱【解答】解：（1）相同的酒精燈加熱，加熱時(shí)間長(zhǎng)，沙子吸收的熱量就多所以，加熱時(shí)間的長(zhǎng)短，表示了吸熱的多少（2）質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，根據(jù)Q=cmt，水比熱容大，吸收的熱量就多所以，水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量（3）相同質(zhì)量的水和沙子加熱相同時(shí)間，說明吸收的熱量也相等，根據(jù)Q=cmt，沙子比熱容小，升溫就高些則兩者增加的內(nèi)能相等故答案為：（1）吸熱的多少；（2）大于；（3）沙子；相等