九年級物理上學期期中試卷（含解析） 新人教版30

《九年級物理上學期期中試卷（含解析） 新人教版30》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理上學期期中試卷（含解析） 新人教版30（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

廣東省韶關(guān)市樂昌市2016-2017學年九年級（上）期中物理試卷 一、單項選擇題（本題共7題，共21分，每小題3分；在每小題提供的四個選項中，只有一項符合題目的要求） 1．下列現(xiàn)象中，利用熱傳遞的方式使物體內(nèi)能增加的是（　?。? A．用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱 B．燒水時，水逐漸變熱 C．流星在大氣層中高速下落，發(fā)出光和熱 D．小孩從滑梯上滑下，臀部有灼熱感 2．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（　?。? A．0℃的冰沒有內(nèi)能 B．只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變 C．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加 D．物體的溫度越低，所含的熱量越小 3．下列說法不正確的是（　?。? A．晶體在熔化過程中溫度不變，內(nèi)能也不變 B．熱傳遞過程中遵循能量守恒定律 C．用水作汽車冷卻液，是因為水的比熱容大 D．火箭用液態(tài)氫作燃料，是因為氫的熱值大 4．如圖所示，在下列電路圖中，能正確測出燈L2電流的是（　?。? A． B． C． D． 5．圖中屬于串聯(lián)電路圖的是（　　） A． B． C． D． 6．如圖所示，當開關(guān)閉合時，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，燈L1不亮，燈L2亮．下列幾種故障中，可能的是（　?。? A．燈L1的燈座短路 B．燈L1燈絲斷了 C．燈L2的燈座短路 D．燈L2燈絲斷了 7．經(jīng)過下列處理后，電阻器的電阻不發(fā)生變化的是（　?。? A．將電阻拉長 B．將電阻壓扁 C．給電阻加熱 D．使電阻兩端的電壓增大 　 二、填空題 8．冬天手冷時，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用　　的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用“暖手寶”焐手，這是利用　　的方式增加手的內(nèi)能．這兩種方式對改變物體內(nèi)能是　　的． 9．溫度是反映物體內(nèi)大量分子做無規(guī)則運動的　　的物理量．當物體的溫度升高時，物體內(nèi)分子運動　　，它的內(nèi)能　　． 10．國家“西氣東輸”工程正源源不斷地向我市輸送清潔能源﹣﹣天然氣．天然氣燃燒時，可以將　　能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．已知天然氣的熱值為4107J/m3，則每輸送100m3的天然氣，完全燃燒后就相當于向我市輸送了　　J的能量． 11．如圖為汽油機工作時四個沖程的示意圖，其中B是　　沖程，此沖程把　　能轉(zhuǎn)化為　　能． 12．如圖所示電路中，當開關(guān)K1、K2閉合，K3斷開時，L1和L2是　　聯(lián)；當開關(guān)K1、K2斷開，K3閉合時，L1和L2是　　聯(lián)；當開關(guān)K1、K2和K3閉合時，電路出現(xiàn)　?。? 13．滑動變阻器是一種可以連續(xù)改變電路上　　的儀器．有一個銘牌上標有“20Ω，2A”字樣的滑動變阻器，使用時的要求是：（1）不能使通過該滑動變阻器的電流超過　　A； （2）在閉合開關(guān)前，應(yīng)使變阻器的滑片P處于阻值　　處． 14．氫原子核和一個電子所帶電荷量都為　　，氫原子核和電子間的互相作用力是　　力，摩擦起電的實質(zhì)是　　． 　 三、作圖題（共4分） 15．（4分）如圖甲是一次電學實驗的實物連接圖，請在圖乙方框內(nèi)畫出它的電路圖． 　 四、實驗探究題（共20分） 16．（6分）某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱． 液體 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時間t/min 甲 1 0.1 5 1 2 0.1 10 2 3 0.2 10 4 乙 4 0.1 10 1 5 0.1 20 2 6 0.2 20 4 （1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學的判斷是否正確？請說明理由． （2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的　　越大，吸收的熱量就越　　．（選填：“多”或“少”） （3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的　　有關(guān)，　　的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”） 17．（6分）如圖所示，某同學按圖中所示的電路進行實驗時，R1保持不變，三次改變滑動變阻器滑片P的位置，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示： 實驗次數(shù) A1示數(shù) I1/A A2示數(shù) I2/A V1示數(shù) U1/V V2示數(shù) U2/V V示數(shù) U/V 1 0.4 0.4 4 8 12 2 0.6 0.6 6 6 12 3 0.8 0.9 8 4 12 （1）該電路是　　聯(lián)電路． （2）試分析表中的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)在某次實驗中，一個數(shù)據(jù)記錄有錯，這個數(shù)據(jù)是　　，正確的記錄是　?。? （3）分析表中實驗數(shù)據(jù)，可初步歸納出哪些實驗結(jié)論？（寫出二條） 18．（8分）在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān)；②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；③導(dǎo)體的材料有關(guān)．實驗室提供發(fā)4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示． 編號 材料 長度/m 橫截面積/mm2 A 鎳鉻合金 0.5 0.5 B 鎳鉻合金 1.0 0.5 C 鎳鉻合金 0.5 1.0 D 錳銅合金 0.5 0.5 （1）按照圖1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過觀察　　來比較導(dǎo)體電阻的大?。? （2）為了驗證猜想①，應(yīng)該選用編號　　兩根電阻絲分別接入電路進行實驗； （3）分別將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點間．電流表示數(shù)不相同．由此初步得到的結(jié)論是：當長度和橫截面積相同時，導(dǎo)體電阻跟　　有關(guān)． （4）要進一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測量導(dǎo)體的電阻．小明的實驗方案的操作過程均正確，兩表的連接的示數(shù)如圖2所示．但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)角度過　　．這樣會導(dǎo)致實驗誤差較大，解決這一問題的措施是　?。? 　 五、計算題（共17分） 19．（9分）太陽能熱水器是直接利用太陽能給水加熱的裝置，如表是小明家的太陽能熱水器某天在陽光照射下的相關(guān)信息 太陽照射時間/h 裝水量/kg 吸熱板面積/m2 水升高的溫度/℃ 水的比熱容/J（kg?℃）﹣1 太陽輻射功率/J?（m2?h）﹣1 10 100 2.5 50 4.2103 1.68106 其中太陽輻射功率是指1h內(nèi)投射到1m2面積上的太陽能． 求：（1）水在10h內(nèi)吸收的熱量； （2）如果水吸收的熱量用天然氣來提供，需要完全燃燒多少m3的天然氣；（天然氣的熱值為8.4l07J/m3，天然氣完全燃燒放出的熱量全部給水吸收） （3）該太陽能熱水器的能量轉(zhuǎn)化效率． 20．（8分）如圖所示，（1）當S1閉合、S2和S3都斷開時，電流表A1的示數(shù)為1A，則電流表A2的示數(shù)為　　A．A3的示數(shù)為　　A． （2）當S2和S3閉合、S1斷開時，電流表A3和A2的示數(shù)分別為4.5A和1.5A，①畫出最簡電路．②求電流表A1的示數(shù)． （3）若將S1、S2和S3同時閉合會發(fā)生什么現(xiàn)象？ 　 六、綜合能力題（共17分） 21．（10分）如圖所示的實驗器材，現(xiàn)用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和兩端的電壓，電路中電流約為0.5A，并用變阻器改變通過小燈泡的電流，要求滑片向右滑動時燈泡變亮．按要求連接實物圖并畫出相應(yīng)的電路圖． （1）請在實線框（圖2）中畫出符合要求的電路圖． （2）請在圖1的器材實物圖中指出，連接電路時開關(guān)在應(yīng)處于　　狀態(tài)，變阻器的滑片應(yīng)處于　　端（A或B）． （3）滑片P向左移動時，電流表示數(shù)變　　，燈泡亮度　?。ㄌ睢白兞痢薄ⅰ白儼怠被颉安蛔儭保? （4）若閉合開關(guān)燈不亮，但電壓表示數(shù)約等于電源電壓，此時故障可能是　　；如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏，最簡單的解決方法　?。? 22．掉在水平地面上的彈性小球會被彈起，而且彈跳的高度會越來越低．圖所示是小球彈跳的頻閃照片，MN為等高線，小球在3、5位置的高度一樣．不計空氣阻力，則：（1）小球在圖中位置　　時的勢能最大；（2）小球在位置3和位置5時比較，它們的機械能　?。ㄌ睢跋嗟取被颉安幌嗟取保?）小球從位置　　到位置4的過程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能． 23．（4分）閱讀下面的短文，回答問題． 熱電偶 把兩種不同材料的導(dǎo)線（如鐵線和銅線）組成如圖所示的閉合回路，當AB兩端存在溫度差時，回路中就會有電流通過，這就是塞貝克效應(yīng)，這種電路叫熱電偶．實驗表明：熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān)；跟A、B間的溫度差的大小有關(guān)，溫度差越大，回路電流越大．請回答下列問題： （1）如題圖所示． ①其它條件不變，只將鐵絲換成銅絲，電路電流　?。? ②其它條件不變，只將A處杯中的冰水混合物換為沸水，電路電流　?。? ③其它條件不變，移去酒精燈，將B放人另一杯冰水混合物中，穩(wěn)定后，電路電流　?。ǜ骺崭窬x填“變大”、“變小”、“不變”、“變?yōu)榱恪保? （2）這樣的熱電偶實際上是一個電源，它的電能是由　　能轉(zhuǎn)化而來． 　  2016-2017學年廣東省韶關(guān)市樂昌市九年級（上）期中物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、單項選擇題（本題共7題，共21分，每小題3分；在每小題提供的四個選項中，只有一項符合題目的要求） 1．下列現(xiàn)象中，利用熱傳遞的方式使物體內(nèi)能增加的是（　?。? A．用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱 B．燒水時，水逐漸變熱 C．流星在大氣層中高速下落，發(fā)出光和熱 D．小孩從滑梯上滑下，臀部有灼熱感 【考點】熱傳遞改變物體內(nèi)能． 【分析】解決此題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞． 【解答】解：因A、C、D選項都是克服摩擦力做功，從而改變物體的內(nèi)能； B選項是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能； 故選B． 【點評】解決此類題目要結(jié)合改變物體內(nèi)能的方式分析解答． 　 2．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（　?。? A．0℃的冰沒有內(nèi)能 B．只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變 C．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加 D．物體的溫度越低，所含的熱量越小 【考點】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系． 【分析】在熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能的多少叫熱量，熱量是個過程量，熱傳遞的條件是：物體之間存在著溫度差；內(nèi)能是物體分子無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，溫度是表示物體冷熱程度的物理量．了解這三個物理量的概念與聯(lián)系，再結(jié)合改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞，可對各選項依次做出分析． 【解答】解： A、一切物體都具有內(nèi)能，則0℃的冰也有內(nèi)能，故A錯誤； B、影響內(nèi)能的因素有質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等，單憑溫度不變（狀態(tài)可能發(fā)生變化，如冰熔化為水），不能確定物體的內(nèi)能就一定不變，故B錯誤； C、物體溫度升高，分子無規(guī)則運動加快，物體的內(nèi)能一定增加，故C正確； D、熱量是一個過程量，不能用含有來修飾，故D錯誤． 故選C． 【點評】知道內(nèi)能、熱量、和溫度的關(guān)系，并能利用上述關(guān)系解釋問題是解決該題的關(guān)鍵． 　 3．下列說法不正確的是（　?。? A．晶體在熔化過程中溫度不變，內(nèi)能也不變 B．熱傳遞過程中遵循能量守恒定律 C．用水作汽車冷卻液，是因為水的比熱容大 D．火箭用液態(tài)氫作燃料，是因為氫的熱值大 【考點】熔化與熔化吸熱特點；能量轉(zhuǎn)化與守恒觀點的應(yīng)用；水的比熱容的特點及應(yīng)用；燃料的熱值． 【分析】（1）晶體在熔化過程中吸熱但溫度不升高； （2）改變內(nèi)能的方式有兩種，即做功和熱傳遞，都遵循能量守恒定律； （3）由于水的比熱容最大，所以在相同的受冷和受熱的情況下，同質(zhì)量的水的溫度變化??； （4）據(jù)熱值的特點分析即可判斷； 【解答】解：A、晶體在熔化過程中吸熱但溫度不變，故其內(nèi)能會增加，故A錯誤； B、能量的轉(zhuǎn)化都遵循能量守恒定律，故熱傳遞過程中遵循能量守恒定律，故B正確； C、由于水比熱容最大，所以相同質(zhì)量的水和其他液體相比較，在升高相同的溫度的情況下，水吸收的熱量多，故用水做冷卻液，故C正確； D、由于氫的熱值大，所以相同的質(zhì)量的氫比其他的燃料完全燃燒時釋放的熱量多，故D正確． 故選A． 【點評】該題考查了內(nèi)能、內(nèi)能的改變、比熱容、熱值等知識的理解，是一道綜合題． 　 4．如圖所示，在下列電路圖中，能正確測出燈L2電流的是（　　） A． B． C． D． 【考點】電流表的使用． 【分析】（1）電流表在電路中是串聯(lián)使用的，與哪個用電器串聯(lián)，則測哪個用電器的電流． （2）電流要從電流表的“+“接線柱流入，從“﹣“接線柱流出． 【解答】解：A、電流表與L1串聯(lián)，測L1的電流； B、電流表在干路中，測干路中的電流，不能只讀L2的電流； C、電流表的正負接線柱接錯了； D、電流表與L2串聯(lián)，測L2的電流． 故選D． 【點評】本題考查了電流表的使用：①電流表要串聯(lián)在電路中； ②電流要從“+“接線柱流入，從“﹣“接線柱流出（否則指針反轉(zhuǎn)）． ③被測電流不要超過電流表的量程（可以采用試觸的方法來看是否超過量程）． ④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上（電流表內(nèi)阻很小，相當于一根導(dǎo)線．若將電流表連到電源的兩極上，輕則使電流表損壞，重則燒壞電流表、電源、導(dǎo)線）． 　 5．圖中屬于串聯(lián)電路圖的是（　　） A． B． C． D． 【考點】電路的基本連接方式． 【分析】串聯(lián)電路只有一條電流路徑，流過一個元件的電流同時流過另一個元件，因此各元件相互影響；而并聯(lián)電路中有多條支路，所以各元件獨立工作、互不影響；混聯(lián)電路則是同時有串聯(lián)和并聯(lián)的特點．據(jù)此判斷． 【解答】解： A、閉合開關(guān)S后，兩燈泡均為并列連接，因此兩燈泡形成的電路為并聯(lián)電路，故不符合題意； B、閉合開關(guān)S后，兩燈泡均為并列連接，因此兩燈泡形成的電路為并聯(lián)電路，故不符合題意． C、閉合開關(guān)S后，兩燈泡為順次連接，因此屬于串聯(lián)電路，故符合題意． D、由于開關(guān)S的閉合，電源的兩極會被導(dǎo)線直接相連，發(fā)生電源短路現(xiàn)象，兩個燈泡都不能工作，故不合題意． 故選C． 【點評】知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點，會根據(jù)串并聯(lián)電路的特點識別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路． 　 6．如圖所示，當開關(guān)閉合時，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，燈L1不亮，燈L2亮．下列幾種故障中，可能的是（　　） A．燈L1的燈座短路 B．燈L1燈絲斷了 C．燈L2的燈座短路 D．燈L2燈絲斷了 【考點】電流表、電壓表在判斷電路故障中的應(yīng)用． 【分析】串聯(lián)電路中用電器工作時，互相影響，一燈發(fā)光，另一燈不發(fā)光，說明不是斷路．電壓表無示數(shù)原因有二：斷路或短路．斷路已被排除，所以只能是短路．具體原因從哪一個燈泡發(fā)光分析． 【解答】解： A 如果燈L1的燈座短路，所以L1不亮，L2發(fā)光；電壓表相當于與導(dǎo)線并聯(lián)，所以示數(shù)為零．此選項符合題意； B 如果燈L1燈絲斷了，L1不亮，L2斷路不亮；電壓表測量電源電壓有示數(shù)．此選項不符合題意； C 如果燈L2的燈座短路，L2不亮，L1發(fā)光；電壓表測量電源電壓有示數(shù)．此選項不符合題意； D 如果燈L2燈絲斷了，整個電路斷路，所以燈L1、L2都不亮；電壓表示數(shù)為零．此選項不符合題意． 故選A 【點評】電路故障是電學實驗經(jīng)常出現(xiàn)的問題，也是電學試題考查的熱點、難點．對題目中故障的判斷，一般需將每個選項逐一代入，檢驗是否符合題意，采用逐個排除的方法確定正確選項． 　 7．經(jīng)過下列處理后，電阻器的電阻不發(fā)生變化的是（　?。? A．將電阻拉長 B．將電阻壓扁 C．給電阻加熱 D．使電阻兩端的電壓增大 【考點】影響電阻大小的因素． 【分析】解決此題的關(guān)鍵是知道影響導(dǎo)體電阻大小的因素有導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積，另外還與溫度有關(guān)． 【解答】解：A、B、C、電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，其大小只取決于本身的材料、長度、橫截面積，A選項改變了長度，B選項改變了橫截面積，C選項改變了溫度，都使電阻發(fā)生變化，故都不符合題意． D、電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，其大小只取決于本身的材料、長度、橫截面積．與其兩端的電壓大小無關(guān)．故電阻不變；符合題意． 故選D． 【點評】理解電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，其大小只取決于本身的材料、長度、橫截面積是解決此題的關(guān)鍵． 　 二、填空題 8．冬天手冷時，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用　做功　的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用“暖手寶”焐手，這是利用　熱傳遞　的方式增加手的內(nèi)能．這兩種方式對改變物體內(nèi)能是　等效　的． 【考點】做功改變物體內(nèi)能；熱傳遞改變物體內(nèi)能． 【分析】解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程． 【解答】解： 搓手時，克服摩擦做功，使手的內(nèi)能增加、溫度升高，從而使手變熱，這是通過做功的方式增加了手的內(nèi)能； 用“暖手寶”焐手時，手從“暖手寶”中吸收熱量，使手的內(nèi)能增加、溫度升高，從而使手變熱；這是通過熱傳遞的方式增加了手的內(nèi)能； 這兩種方法在改變物體的內(nèi)能上，效果是相同的． 故答案為：做功；熱傳遞；等效． 【點評】熱傳遞改變物體的內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)移，做功改變物體的內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)化，二者都可以改變物體的內(nèi)能，注意區(qū)分． 　 9．溫度是反映物體內(nèi)大量分子做無規(guī)則運動的　劇烈程度　的物理量．當物體的溫度升高時，物體內(nèi)分子運動　加劇　，它的內(nèi)能　增加?。? 【考點】分子的熱運動；溫度． 【分析】描述構(gòu)成物體的分子做無規(guī)則運動劇烈程度的物理量是溫度； 一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動，且溫度越高，分子運動越劇烈； 內(nèi)能的大小與物體溫度的關(guān)系：物體的溫度升高，內(nèi)能增大． 【解答】解： 溫度是反映物體內(nèi)大量分子做無規(guī)則運動的劇烈程度的物理量； 由于物體的溫度高，分子運動劇烈，故影響分子無規(guī)則運動劇烈程度的是物體溫度的高低； 物體的溫度升高，則其內(nèi)能增大． 故答案為：劇烈程度；加劇；增加． 【點評】此題主要考查了內(nèi)能與物體溫度之間的關(guān)系，同時還考查了分子運動速度與溫度之間的關(guān)系． 　 10．國家“西氣東輸”工程正源源不斷地向我市輸送清潔能源﹣﹣天然氣．天然氣燃燒時，可以將　化學　能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．已知天然氣的熱值為4107J/m3，則每輸送100m3的天然氣，完全燃燒后就相當于向我市輸送了　4109　J的能量． 【考點】能量轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象；熱量的計算． 【分析】（1）天然氣是燃料，燃料燃燒時將化學能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能； （2）氣體燃料完全燃燒時放出的熱量等于熱值和體積的乘積，即Q=qV． 【解答】解：天然氣燃燒時將化學能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，每輸送100m3的天然氣，完全燃燒后產(chǎn)生的能量為 Q=qV=4107J/m3100m3=4109J 故答案為：化學、4109． 【點評】這是一個簡單的應(yīng)用題，熟練掌握基本的公式應(yīng)用就能做好這類題目． 　 11．如圖為汽油機工作時四個沖程的示意圖，其中B是　做功　沖程，此沖程把　內(nèi)　能轉(zhuǎn)化為　機械　能． 【考點】內(nèi)燃機的四個沖程． 【分析】本題應(yīng)抓住汽油機的一個工作循環(huán)由如圖所示的四個沖程組成：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程． 判斷沖程名稱可用口訣：“先看氣門開關(guān)情，再看活塞上下行；開下吸氣開上排，關(guān)上壓縮關(guān)下功；”進行分析； 其中在做功沖程中，是內(nèi)燃機的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，在壓縮沖程中是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能． 【解答】解：圖A進氣門開啟，氣體流入汽缸，是吸氣沖程； 圖B兩氣門都關(guān)閉，活塞下行，汽缸容積變大，是做功沖程；內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能； 圖C排氣門開啟，氣體流出汽缸，是排氣沖程； 圖D兩氣門都關(guān)閉，活塞上行，汽缸容積變小，是壓縮沖程；機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能； 故答案為：做功；內(nèi)；機械． 【點評】考查了內(nèi)燃機的四個沖程的判斷及能量轉(zhuǎn)化情況，解決此題需要結(jié)合內(nèi)燃機的四個沖程工作特點進行分析解答． 　 12．如圖所示電路中，當開關(guān)K1、K2閉合，K3斷開時，L1和L2是　并　聯(lián)；當開關(guān)K1、K2斷開，K3閉合時，L1和L2是　串　聯(lián)；當開關(guān)K1、K2和K3閉合時，電路出現(xiàn)　短路?。? 【考點】電路的基本連接方式；電路的三種狀態(tài)． 【分析】串聯(lián)電路是將用電器逐個順次連接的電路，并聯(lián)就是各用電器兩端分別連在一起，然后并列接在電路中的兩點之間； 電源短路就是電流不經(jīng)過用電器，電源兩極直接相連，容易燒壞電源． 【解答】解：由圖可知，當開關(guān)K1、K2閉合，K3斷開時，電流從正極出發(fā)分成了兩條路，一條經(jīng)過L1和K2回到負極，一條經(jīng)過K1和L2回到負極，所以L1和L2分別在兩條支路上，兩燈為并聯(lián)； 當開關(guān)K1、K2斷開，K3閉合時，L1和L2是順次連接，兩燈串聯(lián)； 當開關(guān)K1、K2和K3閉合時，電流會不經(jīng)過用電器，導(dǎo)線直接把電源兩極連在一起，電路發(fā)生了短路． 故答案為：并；串；短路． 【點評】本題考查了并聯(lián)的概念和短路的概念，把幾個用電器首首相接，尾尾相接，再連入電路，就是并聯(lián)；電源短路是指電源兩極不經(jīng)過用電器直接連通的電路． 　 13．滑動變阻器是一種可以連續(xù)改變電路上　電阻　的儀器．有一個銘牌上標有“20Ω，2A”字樣的滑動變阻器，使用時的要求是：（1）不能使通過該滑動變阻器的電流超過　2　A； （2）在閉合開關(guān)前，應(yīng)使變阻器的滑片P處于阻值　最大　處． 【考點】滑動變阻器的使用． 【分析】（1）滑動變阻器的銘牌上標的電阻值和電流值指的是滑動變阻器的最大阻值和允許通過的最大電流值； （2）為了保護電路，在連接電路的過程中，要使滑動變阻器的滑片位于最大阻值處． 【解答】解：滑動變阻器是一種可以連續(xù)改變電路上電阻的儀器． （1）根據(jù)課本中有關(guān)滑動變阻器的基礎(chǔ)知識可知：滑動變阻器上標的電流值2A為滑動變阻器允許通過的最大電流，為了防止滑動變阻器被燒毀，所以通過該滑動變阻器的電流不能超過2A． （2）為了防止閉合開關(guān)后電路中電流過大，燒毀電學元件，所以，在閉合開關(guān)前，要使滑動變阻器的滑片處于最大阻值處． 故答案為：電阻；（1）2；（2）最大． 【點評】本題考查了滑動變阻器的原理及學生對滑動變阻器的了解，屬于基本內(nèi)容，比較簡單． 　 14．氫原子核和一個電子所帶電荷量都為　1.610﹣19C　，氫原子核和電子間的互相作用力是　引　力，摩擦起電的實質(zhì)是　電荷（電子）轉(zhuǎn)移?。? 【考點】摩擦起電的實質(zhì)；正電荷與負電荷． 【分析】摩擦起電的原因是電子的轉(zhuǎn)移，并沒有創(chuàng)造電荷；氫原子是由一個正電荷和一個負電荷組成的，電子繞原子核轉(zhuǎn)動，故氫原子核和電子間的互相作用力是引力． 【解答】解：氫原子核和一個電子所帶電荷量相等，都等于一個電子所帶的電量，即1.610﹣19C；由于電子繞原子核轉(zhuǎn)動，故氫原子核和電子間的互相作用力是引力；摩擦起電的過程中，并沒有創(chuàng)造電荷，而是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移． 故答案為：1.610﹣19C；引；電荷（電子）轉(zhuǎn)移． 【點評】此題考查了摩擦起電的實質(zhì)、兩種電荷的規(guī)定，原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認識，都是基礎(chǔ)性問題，應(yīng)注意掌握． 　 三、作圖題（共4分） 15．如圖甲是一次電學實驗的實物連接圖，請在圖乙方框內(nèi)畫出它的電路圖． 【考點】根據(jù)實物圖畫電路圖． 【分析】先判斷實物圖的連接方式，然后再確定每一個開關(guān)分別控制小燈泡還是電動機．再畫出電路圖． 【解答】解：此題中從電源正極出來的電流到燈泡處，就出現(xiàn)了電路分支，一條支路經(jīng)開關(guān)S2后流向電動機；另一條支路經(jīng)燈泡L后流向開關(guān)S1．然后兩支電流匯合成一支電流回到電源負極．故電路圖如下： 【點評】此題主要考查了由實物畫電路圖的能力．關(guān)鍵要弄清楚兩個開關(guān)所在的位置． 　 四、實驗探究題（共20分） 16．某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱． 液體 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時間t/min 甲 1 0.1 5 1 2 0.1 10 2 3 0.2 10 4 乙 4 0.1 10 1 5 0.1 20 2 6 0.2 20 4 （1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學的判斷是否正確？請說明理由． （2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的　質(zhì)量　越大，吸收的熱量就越　多　．（選填：“多”或“少”） （3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的　種類　有關(guān)，　甲　的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”） 【考點】探究比熱容的實驗． 【分析】（1）用相同的電加熱器給液體加熱，在相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等，加熱時間越長，液體吸收的熱量越多，可以根據(jù)加熱時間的長短判斷液體吸收熱量的多少． （2）根據(jù)控制變量法的要求分析表中實驗序號為第2、3或第5、6的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論． （3）根據(jù)控制變量法的要求分析表中實驗序號為2、4的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論． 【解答】解：（1）用相同的電加熱器加熱，在相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等，因此該同學的判斷是錯誤的． （2）由表中第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)可知，液體的種類和液體升高的溫度相等而液體質(zhì)量不同，液體質(zhì)量越大，需要的加熱時間越長，液體吸收的熱量越多，由此可得：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的質(zhì)量越大，吸收的熱量就越多． （3）由表中第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體質(zhì)量和升高的溫度相等而液體種類不同，甲液體的加熱時間比乙液體的加熱時間長，甲液體比乙液體吸收的熱量多，由此可得：液體吸收的熱量多少與液體的種類有關(guān)，并且甲的吸熱能力更強． 故答案為：（1）不正確；實驗中使用的電加熱器相同，加熱相同的時間，甲乙兩種液體吸收的熱量相等；（2）質(zhì)量；多；（3）種類；甲． 【點評】本題考查了實驗數(shù)據(jù)分析，應(yīng)用控制變量法分析表中實驗數(shù)據(jù)即可正確解題． 　 17．如圖所示，某同學按圖中所示的電路進行實驗時，R1保持不變，三次改變滑動變阻器滑片P的位置，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示： 實驗次數(shù) A1示數(shù) I1/A A2示數(shù) I2/A V1示數(shù) U1/V V2示數(shù) U2/V V示數(shù) U/V 1 0.4 0.4 4 8 12 2 0.6 0.6 6 6 12 3 0.8 0.9 8 4 12 （1）該電路是　串　聯(lián)電路． （2）試分析表中的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)在某次實驗中，一個數(shù)據(jù)記錄有錯，這個數(shù)據(jù)是　0.9　，正確的記錄是　0.8?。? （3）分析表中實驗數(shù)據(jù)，可初步歸納出哪些實驗結(jié)論？（寫出二條） 【考點】串聯(lián)電路的電流規(guī)律；串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別；串聯(lián)電路的電壓規(guī)律． 【分析】根據(jù)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點以及串聯(lián)電路中電壓規(guī)律和電流規(guī)律進行分析問題，解決問題即可． 【解答】解：（1）因為該電路中兩個電阻時順次連接的，所以是串聯(lián)電路； （2）從數(shù)據(jù)中可以看出，兩個電流表的示數(shù)相等，即串聯(lián)電路處處電流相等，所以0.9數(shù)字錯誤，正確記錄應(yīng)該為0.8； （3）串聯(lián)電路中處處電流相等；串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和；電阻一定時，電流與電壓成正比． 故答案為：（1）串（2）0.9，0.8；（3）串聯(lián)電路中電流處處相等；串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體兩端的電壓之和； 【點評】會識別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，知道串聯(lián)電路的電壓規(guī)律和電流規(guī)律． 　 18．在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān)；②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；③導(dǎo)體的材料有關(guān)．實驗室提供發(fā)4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示． 編號 材料 長度/m 橫截面積/mm2 A 鎳鉻合金 0.5 0.5 B 鎳鉻合金 1.0 0.5 C 鎳鉻合金 0.5 1.0 D 錳銅合金 0.5 0.5 （1）按照圖1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過觀察　電流表示數(shù)　來比較導(dǎo)體電阻的大小． （2）為了驗證猜想①，應(yīng)該選用編號　A、B　兩根電阻絲分別接入電路進行實驗； （3）分別將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點間．電流表示數(shù)不相同．由此初步得到的結(jié)論是：當長度和橫截面積相同時，導(dǎo)體電阻跟　導(dǎo)體的材料　有關(guān)． （4）要進一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測量導(dǎo)體的電阻．小明的實驗方案的操作過程均正確，兩表的連接的示數(shù)如圖2所示．但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)角度過　小　．這樣會導(dǎo)致實驗誤差較大，解決這一問題的措施是　電流表改用小量程?。? 【考點】影響電阻大小的因素． 【分析】（1）電流表串聯(lián)在電路中，電源電壓一定，導(dǎo)體電阻越大，電路電流越小，導(dǎo)體電阻越小，電路電流越大，可以通過電流表示數(shù)大小判斷導(dǎo)體電阻大?。? （2）（3）根據(jù)控制變量法的要求，根據(jù)實驗?zāi)康幕驅(qū)嶒灛F(xiàn)象分析答題； （4）用電流表測電路電流時，要選擇合適的量程，量程過大，會使讀數(shù)誤差增大． 【解答】解：（1）在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過觀察電流表示數(shù)來比較導(dǎo)體電阻的大??； （2）要驗證猜想①：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)，應(yīng)控制導(dǎo)體材料與橫截面積相同而長度不同，由表中數(shù)據(jù)可知，應(yīng)選編號為A、B的兩根電阻絲進行實驗； （3）由表中數(shù)據(jù)可知，A、D兩電阻絲的長度、橫截面積相同而材料不同，將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點間，電流表示數(shù)不相同，由此可知：當長度和橫截面積相同時，導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān)； （4）由圖2所示電流表可知，電流表指針偏轉(zhuǎn)過小，電流表讀數(shù)誤差較大，會增大實驗誤差，使實驗誤差偏大；電流表換用小量程，可以減小讀數(shù)誤差，從而減小實驗誤差． 故答案為：（1）電流表示數(shù)；（2）A、B； （3）導(dǎo)體的材料；（4）小；電流表改用小量程． 【點評】本題考查了影響導(dǎo)體電阻因素的實驗，應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵． 　 五、計算題（共17分） 19．太陽能熱水器是直接利用太陽能給水加熱的裝置，如表是小明家的太陽能熱水器某天在陽光照射下的相關(guān)信息 太陽照射時間/h 裝水量/kg 吸熱板面積/m2 水升高的溫度/℃ 水的比熱容/J（kg?℃）﹣1 太陽輻射功率/J?（m2?h）﹣1 10 100 2.5 50 4.2103 1.68106 其中太陽輻射功率是指1h內(nèi)投射到1m2面積上的太陽能． 求：（1）水在10h內(nèi)吸收的熱量； （2）如果水吸收的熱量用天然氣來提供，需要完全燃燒多少m3的天然氣；（天然氣的熱值為8.4l07J/m3，天然氣完全燃燒放出的熱量全部給水吸收） （3）該太陽能熱水器的能量轉(zhuǎn)化效率． 【考點】太陽能熱水器中的熱量計算． 【分析】（1）由表中數(shù)據(jù)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的溫度升高值，利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸收的熱量（有用能量）； （2）如果水吸收的熱量用天然氣來提供，即Q放=Q吸，再利用Q放=Vq求需要完全燃燒多少天然氣； （3）由太陽輻射功率知道1h內(nèi)投射到1m2面積上的太陽能，據(jù)此求出10h吸收的太陽能（總能量），再利用效率公式求太陽能熱水器的能量轉(zhuǎn)化效率． 【解答】解：（1）水吸收的熱量（有用能量）：Q吸=cm△t=4.2103J/（kg?℃）100kg50℃=2.1107J； （2）由題知，天然氣燃燒需放出熱量：Q放=Q吸=2.1107J， 由Q放=Vq得， 需要天然氣的體積：V===0.25m3； （3）10h太陽能熱水器吸收的太陽能（總能量）：Q總=1.68106J/（m2?h）2.5m210h=4.2107J， 太陽能熱水器的能量轉(zhuǎn)化效率：η=100%=100%=50%． 答：（1）水在10h內(nèi)吸收的熱量為2.1107J； （2）如果水吸收的熱量用天然氣來提供，需要完全燃燒0.25m3的天然氣； （3）該太陽能熱水器的能量轉(zhuǎn)化效率為50%． 【點評】本題考查了學生對吸熱公式、燃料完全燃燒放熱公式、效率公式的掌握和運用，本題關(guān)鍵：一是能從題目提供的表格中得到相關(guān)信息，二是注意熱值單位：固體、液體燃料（J/kg）和氣體燃料J/m3的區(qū)別． 　 20．如圖所示，（1）當S1閉合、S2和S3都斷開時，電流表A1的示數(shù)為1A，則電流表A2的示數(shù)為　1　A．A3的示數(shù)為　0　A． （2）當S2和S3閉合、S1斷開時，電流表A3和A2的示數(shù)分別為4.5A和1.5A，①畫出最簡電路．②求電流表A1的示數(shù)． （3）若將S1、S2和S3同時閉合會發(fā)生什么現(xiàn)象？ 【考點】探究串并聯(lián)電路中的電流特點實驗；電路的三種狀態(tài)． 【分析】（1）串聯(lián)電路中電流處處相等； （2）并聯(lián)電路中干路上的電流等于各支路上的電流之和，著重分析各電流表的測量對象； （3）電源兩端直接被一根導(dǎo)線相連時，會發(fā)生電源短路，損壞電源． 【解答】解：（1）當S1閉合、S2和S3都斷開時，簡化的電路與圖1所示，由圖可知，L1與L2組成串聯(lián)電路，電流表A1與A2均測電路電流，串聯(lián)電路電流處處相等，因此I1=I2=1A，即電A2的示數(shù)為1A，而A3斷路，因此示數(shù)為0； （2）當S2和S3閉合、S1斷開時，電路簡圖如圖2所示，由圖可知，L1與L2并聯(lián)，A1測L1電流I1，A2測L2電流I2，A3測干路電流，并聯(lián)電路中干路上的電流等各支路上的電流之和，因此電流表A1的示數(shù) I1=I3﹣I2=4.5A﹣1.5A=3.0A； （3）如果將S1、S2和S3同時閉合，電路簡圖如圖3所示，由圖可知，電源兩極被一根導(dǎo)線直接相連，造成電源短路，會損壞電源． 答：（1）當S1閉合、S2和S3都斷開時，電流表A2的示數(shù)為1A電流表A3的示數(shù)為0A； （2）當S2和S3閉合、S1斷開時，電流表A1的示數(shù)為3A； （3）若將S1、S3同時閉合，則兩燈泡不發(fā)光，三電流表無示數(shù)，會燒壞電源． 【點評】本題考查了電路的三種狀態(tài)和并聯(lián)電路的電流特點的應(yīng)用，關(guān)鍵是開關(guān)閉合、斷開時電路連接方式的判斷和三電流表所測電路元件的辨別． 　 六、綜合能力題（共17分） 21．（10分）（2016秋?樂昌市期中）如圖所示的實驗器材，現(xiàn)用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和兩端的電壓，電路中電流約為0.5A，并用變阻器改變通過小燈泡的電流，要求滑片向右滑動時燈泡變亮．按要求連接實物圖并畫出相應(yīng)的電路圖． （1）請在實線框（圖2）中畫出符合要求的電路圖． （2）請在圖1的器材實物圖中指出，連接電路時開關(guān)在應(yīng)處于　斷開　狀態(tài)，變阻器的滑片應(yīng)處于　A　端（A或B）． （3）滑片P向左移動時，電流表示數(shù)變　小　，燈泡亮度　變暗　．（填“變亮”、“變暗”或“不變”） （4）若閉合開關(guān)燈不亮，但電壓表示數(shù)約等于電源電壓，此時故障可能是　燈泡斷路　；如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏，最簡單的解決方法　調(diào)換電源的正負極?。? 【考點】實物的電路連接；根據(jù)實物圖畫電路圖；電流表、電壓表在判斷電路故障中的應(yīng)用；歐姆定律的應(yīng)用． 【分析】（1）根據(jù)電源的電壓確定電壓表的量程且與燈泡并聯(lián)，根據(jù)通過電路中的電流選擇電流表的量程且與電阻串聯(lián)；滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中，滑片向右滑動燈泡變亮說明電路中的電流變大，總電阻減小，滑動變阻器接入電路中的電阻減小，即滑動變阻器的右下方接線柱必須接入電路中； 根據(jù)電流流向法、按先串后并的原則畫出電路圖； （2）在連接電路時開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應(yīng)處于最大值，以免接錯，電流過大燒壞用電器； （3）根據(jù)滑片的移動方向判斷滑動變阻器接入電路的阻值如何變化，然后根據(jù)串聯(lián)電路特點與歐姆定律判斷電表示數(shù)如何變化、燈泡亮度如何變化； （4）燈泡不亮，可能是電路斷路或燈泡短路或電路中的電流過小，電壓表示數(shù)約等電源電壓說明電壓表串聯(lián)在電路中測電源的電壓，即電壓表并聯(lián)的部分斷路； 電流表、電壓表的指針均反偏說明兩電表的正負接線柱接反了，最簡單的解決方法是把電源的正負極進行調(diào)換． 【解答】解：（1）電源是兩節(jié)干電池構(gòu)成，電壓為3V，所以電壓表的量程為0～3V，且與燈泡并聯(lián)； 電路中的電流為0.5A，所以電流表的量程為0～0.6A，且與燈泡串聯(lián)； 滑動變阻器的右下方接線柱與燈泡的左接線柱相連，任意上方接線柱與開關(guān)的左接線柱相連，然后與電源、開關(guān)組成電路，如下圖所示； 先畫出電源，從正極開始依次畫出開關(guān)、燈泡、電流表、滑動變阻器回到負極，最后電壓表并聯(lián)在燈泡的兩端，如下圖所示： （2）為保護電路，在連接電路時開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應(yīng)處于最大阻值處，即A端． （3）滑片P向左移動時，滑動變阻器接入電路的阻值變大，電路總電阻變大，由歐姆定律可知，電路電流變小，電流表示數(shù)變小，燈泡兩端電壓變小，電壓表示數(shù)變小，由P=UI可知燈泡實際功率變小，燈泡亮度變暗． （4）閉合開關(guān)燈不亮，但電壓表示數(shù)約等電源電壓說明電壓表并聯(lián)的部分斷路，即電路故障可能是燈泡斷路； 電流表、電壓表的指針均反偏，最簡單的解決方法是調(diào)換電源的正負極． 故答案為： （1）實物電路圖如上圖所示；電路圖如上圖所示； （2）斷開；A； （3）小；變暗； （4）燈泡斷路；調(diào)換電源的正負極． 【點評】本題涉及到由題意連接實物圖和根據(jù)實物圖畫出電路圖、實驗的注意事項、電路動態(tài)分析等問題，關(guān)鍵是會根據(jù)電源的電壓確定電壓表的量程、根據(jù)電路中的最大電流確定電流表的量程以及根據(jù)燈泡的亮暗判斷滑動變阻器下方接線柱的連接． 　 22．掉在水平地面上的彈性小球會被彈起，而且彈跳的高度會越來越低．圖所示是小球彈跳的頻閃照片，MN為等高線，小球在3、5位置的高度一樣．不計空氣阻力，則：（1）小球在圖中位置　1　時的勢能最大；（2）小球在位置3和位置5時比較，它們的機械能　不相等　（填“相等”或“不相等”）（3）小球從位置　3　到位置4的過程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能． 【考點】動能和勢能的大小變化． 【分析】（1）重力勢能的大小與物體的質(zhì)量、高度有關(guān)； （2）據(jù)圖中，小球的高度越來越小，即說明有機械能的損失； （3）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉起的高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；據(jù)此判斷動能和勢能的變化． 【解答】解：（1）由于重力勢能與物體的質(zhì)量高度有關(guān)，所以小球的質(zhì)量不變，且1位置的高度最大，所以此時的勢能最大； （2）據(jù)圖中，小球的高度越來越小，即說明由于空氣的摩擦，會損失掉一部分機械能，即機械能越來越小，故小球在位置3和位置5時比較，它們的機械能不相等； （3）動能轉(zhuǎn)化成勢能，即速度變慢，高度增加，所以可知，小球從位置3到位置4的過程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能； 故答案為：（1）1；（2）不相等；（3）3； 【點評】知道動能、重力勢能的影響因素，能判斷動能、重力勢能、機械能的變化．屬于基礎(chǔ)題目． 　 23．閱讀下面的短文，回答問題． 熱電偶 把兩種不同材料的導(dǎo)線（如鐵線和銅線）組成如圖所示的閉合回路，當AB兩端存在溫度差時，回路中就會有電流通過，這就是塞貝克效應(yīng)，這種電路叫熱電偶．實驗表明：熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān)；跟A、B間的溫度差的大小有關(guān)，溫度差越大，回路電流越大．請回答下列問題： （1）如題圖所示． ①其它條件不變，只將鐵絲換成銅絲，電路電流　變?yōu)??。? ②其它條件不變，只將A處杯中的冰水混合物換為沸水，電路電流　變小?。? ③其它條件不變，移去酒精燈，將B放人另一杯冰水混合物中，穩(wěn)定后，電路電流　變?yōu)??。ǜ骺崭窬x填“變大”、“變小”、“不變”、“變?yōu)榱恪保? （2）這樣的熱電偶實際上是一個電源，它的電能是由　內(nèi)　能轉(zhuǎn)化而來． 【考點】電流的形成． 【分析】首先根據(jù)題目中給出的信息判斷出產(chǎn)生回路電流的條件，然后根據(jù)條件進行判斷． 【解答】解：由題意知，電路中產(chǎn)生回路的條件有兩個：相互連接的金屬絲的材料不同；相互連接的兩個節(jié)點間的溫度不同，且電流的大小與材料的種類和溫度差的大小有關(guān)． （1）①其它條件不變，只將鐵絲換成銅絲，這樣相互連接的材料相同，電路中電流為0； ②其它條件不變，只將A 處杯中的冰水混合物換為沸水，則AB兩處的溫度差減小，電流變小； ③其它條件不變，移去酒精燈，將B放人另一杯冰水混合物中，則AB兩端沒有溫度差，電流變?yōu)榱悖? （2）由上知，內(nèi)能與溫度有關(guān)，看見在此電路中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能； 故答案為：（1）①變?yōu)?；②變?。虎圩?yōu)?；（2）內(nèi)． 【點評】此題是一道信息題，題目中給出新的信息，關(guān)鍵是從題目中總結(jié)關(guān)鍵的規(guī)律即產(chǎn)生電流的條件及影響電流大小的因素，從而考查了學生對新知識的應(yīng)用．