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1、展開想象的翅膀
----保升小學 周建
學習目標：
（一）、知識與技能目標
1．用人類把夢想變成現實的事例，感受想象的快樂與重要。
2．體驗提出問題、探索問題的過程，嘗試用不同的方法進行探究活動。
（二）、過程與方法目標
引導學生從平凡的事物中受到啟迪，展開想象的翅膀，獲得創(chuàng)造的靈感，并且勇于動手進行創(chuàng)造發(fā)明。
（三）、情感態(tài)度與價值觀目標
培養(yǎng)學生的想象、思維、創(chuàng)新、社會實踐等能力。
教學重點：用人類把夢想變成現實的事例，感受想象的快樂與重要。
教學難點：引導學生從平凡的事物中受到啟迪，展開想象的翅膀，獲得創(chuàng)造的靈感，并且勇于動手進行創(chuàng)造發(fā)明。
活動準備：
2、 課件 白紙若干
教學過程：
一、激趣導入
集體朗誦詩歌：
有一樣東西，不知道你有沒有？
擁有它的人，眼里的太陽是多彩的，心中的世界是迷人的；
有它的人，能上天入地，能穿越時間，能回到過去，能奔向未來……
你有嗎？你想有嗎？
你想有，就一定能有！
那就是一對翅膀，一對想象的翅膀！ （揭示課題）
下面，讓我們一起來感受想象帶給人類的一次又一次的驚喜吧！
二、小小展廳
1．教師：我們一起來看一段視頻
2．(播放視頻)看完這段視頻，你們有什么感受呢？能用一個詞表達出來嗎？
3. 真是由于電影導演的豐富想象力，我們才能欣賞到如此精彩的電影，所以，想象力使我們的生活更加
3、豐富多彩。其實，想象力還在改變人們的生活。接下來，讓我們一起到小小發(fā)明展廳去看一看。
4. 課件展示發(fā)明故事。（ 根據 展開豐富的想象，最終發(fā)明（發(fā)現）了 ）
5. 指定1.2名學生把發(fā)明故事講給其他同學聽。
6. 全班齊讀。
7．小結：人類因為有了夢想所以有了創(chuàng)造，想象力是創(chuàng)造的源泉啊！難怪愛因斯坦說：“想象力比知識更重要”呀！
二、小調查
1. 教師：想象力讓我們的世界變得如此奇妙，如此豐富多彩。同學們，你們是否具有想象力呢？讓我們來做個小調查。
2. 課件展示：看下面的符號，你想到了什么？
3. 通過剛才的調查，
4、我發(fā)現同學們具有一定的想象力。那我們怎樣才能擁有豐富的想象力呢？就讓我們走進想象探秘。
三、想象探秘
1．教師：要想擁有豐富的想象力，我們應該怎么做呢？
2．課件展示擁有想象力的方法。（多讀書，豐富知識，開闊視野；設想一切都是可能的；做白日夢，讓思想自由飛翔；多提“假如……將會……”的問題）
3．互相講給同桌聽。
5．小結：既然大家懂得了怎樣擁有豐富的想象力，就讓我們走進想象的世界，感受想象的快樂吧！
四、有趣的想象樹
1．課件展示：水的自述。大家好，我是生命之泉—水，我孕育文明，浸潤生命，滋養(yǎng)歷史，點化自然，我所承載的東西豐富而綿長，我賜予人類物質和精神的雙重恩澤。我與宇宙中的
5、各種事物都有著千絲萬縷的聯系，聰明的孩子們，由我你們能聯想到哪些事物呢？（隨機出示教科書中的“水的分支圖”）
2．小組合作完成“水的分支圖”
3．匯報交流，互相補充。
教師：平凡的水帶給了我們一個無窮的世界?？梢娤胂蠼o我們創(chuàng)造了一個多大的空間。
五、總結
用一句形象的話來說明想象是什么？
想象是智慧的翅膀；
想象是生命的火花；
想象是海洋中的小帆；
想象是宇宙飛船；
想象是阿里巴巴的“芝麻開門”
想象是登上高山的云梯……….
教師：所以，古希臘的亞里士多德曾經說過：想象力是發(fā)明，發(fā)現及其他創(chuàng)造活動的源泉。
祝愿大家，展開想象的翅膀，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力，長大以后都能實現自己心中的“奇思妙想！”祝同學們成功!
六、作業(yè)布置
你能由“鳥”“天”“木”聯想到哪些事物？請展開你們想象的翅膀。
七、板書設計
展開想象的翅膀
根據 展開豐富的想象，最終發(fā)明（發(fā)現）了
《展開想象的翅膀》教案
