九年級(jí)物理上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版44 (2)

2015-2016學(xué)年山西省太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)（上）第一次月考物理試卷一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，每題3分，共21分）1如圖所示，A、B、C是三個(gè)輕質(zhì)小球，已知小球A帶正電，則（）AB球可能帶負(fù)電BC球可能帶正電CC球可能不帶電D以上選項(xiàng)都不正確2關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）A溫度為0的物體沒(méi)有內(nèi)能B物體溫度升高，一定是吸收了熱量C物體吸收了熱量，溫度可能不變D物體內(nèi)能減少時(shí)，一定對(duì)外做功3如圖所示是四沖程汽油機(jī)的其中一個(gè)沖程的剖面圖，下列說(shuō)法正確的是（）A該沖程是壓縮沖程B該沖程中活塞向上運(yùn)動(dòng)C該沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過(guò)程D該沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程4下列說(shuō)法正確的是（）A一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大B物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量多少有關(guān)C熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊也具有內(nèi)能D用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量5如圖甲所示，驗(yàn)電器A帶正電，B不帶電用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來(lái)的瞬間（如圖乙所示），金屬棒中（）A電子移動(dòng)的方向由A到BB電流方向由A到BC有電流但方向無(wú)法確定D正電荷移動(dòng)的方向由A到B6現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)文明出行，某班同學(xué)對(duì)十字路口人行橫道的紅、綠交通信號(hào)燈進(jìn)行了觀察，畫(huà)出了如圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖，你認(rèn)為可行的是（）ABCD7如圖所示，電路元件及導(dǎo)線連接均完好，閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，則（）AL1不能發(fā)光，L2能發(fā)光BL1能發(fā)光，L2不能發(fā)光CL1、L2都能發(fā)光DL1、L2都不能發(fā)光二、填空題（每空1分，共9分）8春天，在公園中漫步的人們聞到陣陣花香，這屬于現(xiàn)象，該現(xiàn)象說(shuō)明一切物質(zhì)的分子都在運(yùn)動(dòng)9跟毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶電，這是因?yàn)樵谀Σ吝^(guò)程中橡膠棒電子（選填“得到”或“失去”），當(dāng)它與驗(yàn)電器的金屬球接觸時(shí)，驗(yàn)電器的金屬箔會(huì)張開(kāi)，原因是10小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示，實(shí)驗(yàn)中，水和另種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等，分析圖象可以得出：物質(zhì)為水，質(zhì)量為2kg時(shí)，另一種液體15分鐘時(shí)放出的熱量是11如圖所示電路，要使小燈泡L2、L3串聯(lián)，必須閉合開(kāi)關(guān)；要使L1、L2并聯(lián)，必須閉合開(kāi)關(guān)三、作圖題（第12題2分，第13題4分，共6分）12根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖13暑假里，小梅跟著媽媽去青島避暑一天，烈日當(dāng)空，小梅在海邊玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)：海邊的沙子熱得燙腳，而海水卻是涼涼的請(qǐng)用比熱容的知識(shí)說(shuō)明這一現(xiàn)象四、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共9分）14某同學(xué)在做“探究影響物質(zhì)吸熱情況的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下的數(shù)據(jù)表： 物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 質(zhì)量（kg）升高的溫度（） 加熱時(shí)間（min） 水 1 0.05 10 10 2 0.10 10 20 煤油 3 0.05 10 5 4 0.05 20 10（1）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：同種物質(zhì)時(shí)，質(zhì)量越大，越多（2）分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同、升高的溫度相同時(shí)，吸收的熱量與有關(guān)（3）分析次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越多，吸收的熱量就越多15為了識(shí)別兩燈都亮，連線較亂的電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，下列方法是否可行？方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行方法1把其中一燈泡從燈座取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)方法2把任意一根導(dǎo)線斷開(kāi)兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)16如圖所示的電路中，若閉合S后則電路中將會(huì)發(fā)生；要想使兩燈泡串聯(lián)，只需將導(dǎo)線去掉；要想使兩燈泡并聯(lián)，只需將導(dǎo)線M由B接線柱拆下改接到接線柱上即可五、計(jì)算題（第1問(wèn)2分，第2問(wèn)3分，共5分）17太陽(yáng)能熱水器、電熱水器、燃?xì)鉄崴魇浅Ｒ?jiàn)的三種熱水器，現(xiàn)用燃?xì)鉄崴鲗①|(zhì)量為10kg、初溫為20的水加熱使其溫度升高30，求：（1）水吸收的熱量是多少？（2）若用燃?xì)鉄崴鞯募訜嵝蕿?0%，則需要完全燃燒多少m3的燃?xì)猓ㄋ谋葻崛轂?.2103J/（kg），燃?xì)獾臒嶂禐?.2107J/m3）2015-2016學(xué)年山西省太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，每題3分，共21分）1如圖所示，A、B、C是三個(gè)輕質(zhì)小球，已知小球A帶正電，則（）AB球可能帶負(fù)電BC球可能帶正電CC球可能不帶電D以上選項(xiàng)都不正確【考點(diǎn)】物體帶電情況的判斷【分析】電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；帶電體可以吸引輕小物體；解題時(shí)，根據(jù)小球間的作用關(guān)系并結(jié)合A球帶正電這個(gè)已知條件判斷【解答】解：已知A帶正電，由于A和B互相排斥，根據(jù)同種電荷互相排斥，所以B帶正電；故A錯(cuò)誤；由圖可知，A和C互相吸引，根據(jù)異種電荷互相吸引和帶電體可以吸引輕小物體可知：C可能帶負(fù)電，也可能不帶電故C正確，BD錯(cuò)誤；故選C2關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）A溫度為0的物體沒(méi)有內(nèi)能B物體溫度升高，一定是吸收了熱量C物體吸收了熱量，溫度可能不變D物體內(nèi)能減少時(shí)，一定對(duì)外做功【考點(diǎn)】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【分析】（1）內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的分子具有的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，一切物體都有內(nèi)能；（2）物體吸收熱量，溫度不一定升高，例如晶體在熔化過(guò)程中，吸收熱量，溫度不變；（3）改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞；做功可以改變內(nèi)能，且對(duì)物體做功，物體內(nèi)能會(huì)增加，物體對(duì)外做功，物體內(nèi)能會(huì)減小【解答】解：A、溫度為0的物體也具有內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；B、物體的內(nèi)能增加，可能是外界對(duì)物體做功，也可能是從外界吸收了熱量，故B錯(cuò)誤；C、物體吸收了熱量，溫度可能不變，例如：晶體熔化過(guò)程中，物體吸收了熱量，溫度保持不變，故C正確；D、物體內(nèi)能減少時(shí)，可能是溫度降低，也可能是對(duì)外做功，故D錯(cuò)誤故選C3如圖所示是四沖程汽油機(jī)的其中一個(gè)沖程的剖面圖，下列說(shuō)法正確的是（）A該沖程是壓縮沖程B該沖程中活塞向上運(yùn)動(dòng)C該沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過(guò)程D該沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程【考點(diǎn)】?jī)?nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程【分析】（1）汽油機(jī)的四個(gè)沖程，可根據(jù)氣閥和活塞的狀態(tài)判斷是哪個(gè)沖程；（2）將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是壓縮沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是做功沖程；壓縮沖程和做功沖程都是通過(guò)做功的方式改變內(nèi)能的【解答】解：根據(jù)圖示可知，兩個(gè)氣門都關(guān)閉，火花塞點(diǎn)火，活塞向下運(yùn)動(dòng)，氣缸容積增大，因此是做功沖程在做功沖程中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能故ABD錯(cuò)、C正確故選C4下列說(shuō)法正確的是（）A一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大B物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量多少有關(guān)C熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊也具有內(nèi)能D用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量【考點(diǎn)】比熱容的概念；內(nèi)能的概念；做功改變物體內(nèi)能【分析】（1）比熱容是物質(zhì)的一種特性，與吸收熱量多少、質(zhì)量、體積的大小無(wú)關(guān)，與物體的狀態(tài)有關(guān)；（2）物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量多少無(wú)關(guān)；（3）一切物體都具有內(nèi)能；（4）改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，做功的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移【解答】解：A、比熱容是物質(zhì)的一種特性，一桶水與一杯水的比熱容是相同的；故A錯(cuò)誤；B、物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量多少無(wú)關(guān)；故B錯(cuò)誤；C、一切物體都具有內(nèi)能，熾熱的鐵水和冰冷的鐵塊都具有內(nèi)能；故C正確；D、用鋸條鋸木頭，屬于摩擦生熱，是做功改變了鋸條的內(nèi)能，內(nèi)能增大；故D錯(cuò)誤故選C5如圖甲所示，驗(yàn)電器A帶正電，B不帶電用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來(lái)的瞬間（如圖乙所示），金屬棒中（）A電子移動(dòng)的方向由A到BB電流方向由A到BC有電流但方向無(wú)法確定D正電荷移動(dòng)的方向由A到B【考點(diǎn)】電流的方向【分析】人們把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向，所以負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流的方向相反【解答】解：當(dāng)金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球相連時(shí)，金屬內(nèi)部有大量的自由電子，金屬導(dǎo)電靠的是自由電子；由于驗(yàn)電器A帶正電，根據(jù)異種電荷相互吸引可知，B驗(yàn)電器上的電子從B移動(dòng)到A；由于電子帶的是負(fù)電，而正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向，所以電流方向與電子定向移動(dòng)的方向相反，故電流方向由A到B；有瞬間電流產(chǎn)生，此后再?zèng)]有電流產(chǎn)生，因?yàn)槿鄙匐娫?，故B符合題意故選：B6現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)文明出行，某班同學(xué)對(duì)十字路口人行橫道的紅、綠交通信號(hào)燈進(jìn)行了觀察，畫(huà)出了如圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖，你認(rèn)為可行的是（）ABCD【考點(diǎn)】電路圖及元件符號(hào)【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，紅綠交通信號(hào)燈不能同時(shí)工作、且互不影響即為并聯(lián)，然后分析選項(xiàng)得出答案【解答】解：A、兩開(kāi)關(guān)均閉合時(shí)紅綠交通信號(hào)燈同時(shí)發(fā)光，只閉合一個(gè)開(kāi)關(guān)均不發(fā)光，故A不正確；B、只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)綠燈亮，只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)紅燈亮，兩燈獨(dú)立工作，互不影響，故B正確；C、兩開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)會(huì)造成電源短路且兩燈泡不發(fā)光，任何一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)紅綠交通信號(hào)燈同時(shí)發(fā)光，故C不正確；D、當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，兩燈泡都發(fā)光；只閉合S1時(shí)綠燈亮故D不正確故選B7如圖所示，電路元件及導(dǎo)線連接均完好，閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，則（）AL1不能發(fā)光，L2能發(fā)光BL1能發(fā)光，L2不能發(fā)光CL1、L2都能發(fā)光DL1、L2都不能發(fā)光【考點(diǎn)】電路的三種狀態(tài)【分析】根據(jù)電路圖可知，閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，電路為L(zhǎng)1的基本電路，L2被短路【解答】解：閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，電路為L(zhǎng)1的基本電路，L2被短路，故L1能發(fā)光，L2不能發(fā)光故選B二、填空題（每空1分，共9分）8春天，在公園中漫步的人們聞到陣陣花香，這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，該現(xiàn)象說(shuō)明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)【考點(diǎn)】擴(kuò)散現(xiàn)象【分析】要解答本題需掌握：擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)【解答】解：漫步在公園中，能聞到陣陣花香，這主要是因?yàn)榉枷阌头肿釉诓煌５刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，這種現(xiàn)象是擴(kuò)散現(xiàn)象故答案為：擴(kuò)散；不停地做無(wú)規(guī)則9跟毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電，這是因?yàn)樵谀Σ吝^(guò)程中橡膠棒得到電子（選填“得到”或“失去”），當(dāng)它與驗(yàn)電器的金屬球接觸時(shí)，驗(yàn)電器的金屬箔會(huì)張開(kāi)，原因是驗(yàn)電器的金屬箔帶同種電荷，同種電荷相互排斥【考點(diǎn)】摩擦起電的實(shí)質(zhì)；驗(yàn)電器的原理及使用【分析】（1）與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷，與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷稱為負(fù)電荷；摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，據(jù)此分析和解答（2）驗(yàn)電器的工作原理：同種電荷相互排斥【解答】解：（1）毛皮與橡膠棒摩擦，橡膠棒帶負(fù)電；其原因是：橡膠棒獲得電子的本領(lǐng)強(qiáng)，在摩擦過(guò)程中橡膠棒得到電子而帶負(fù)電；（2）當(dāng)帶負(fù)電的橡膠棒與驗(yàn)電器的金屬球接觸時(shí)，橡膠棒上多余的負(fù)電荷通過(guò)驗(yàn)電器的金屬球傳給金屬桿、再傳給兩片金屬箔，由于兩片金屬箔都帶同種電荷，同種電荷相互排斥而張開(kāi)故答案為：負(fù)；得到；驗(yàn)電器的金屬箔帶同種電荷，同種電荷相互排斥10小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示，實(shí)驗(yàn)中，水和另種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等，分析圖象可以得出：甲物質(zhì)為水，質(zhì)量為2kg時(shí)，另一種液體15分鐘時(shí)放出的熱量是1.68105J【考點(diǎn)】比熱容的概念【分析】（1）選同樣的放熱時(shí)間，甲和乙放熱相同，根據(jù)溫度變化的多少判斷，溫度變化多的比熱容小，溫度變化少的比熱容大，據(jù)此分析判斷（2）根據(jù)甲、乙兩種液體的比熱容的大小判斷出哪一種液體是水，由題知，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，相同時(shí)間水和液體放出的熱量不相同而水和液體的質(zhì)量相同，根據(jù)吸熱公式求液體的比熱容；（3）根據(jù)Q放=cmt可求出乙液體放出的熱量【解答】解：（1）時(shí)間相等時(shí)，兩種液體放出的熱量相等，由圖示可以看出，乙液體的溫度降低的快，甲液體溫度降低慢；利用Q吸=cmt可知，在質(zhì)量相等、初溫相同、放熱也相同的情況下，誰(shuí)的溫度降低得快，它的比熱容??；所以，甲液體的比熱容大，所以若A、B兩種液體中，一種液體是水，則這種液體一定是甲液體，由圖可知：液體的初溫是20，加熱15分鐘后甲液體的末溫是40，則水放出的熱量：Q放=c水m水（t水t0）=4.2103J/（kg）m（6040）（2）由題知，而水和液體的質(zhì)量相同，即m水=m乙c水m水t=c乙m（6020）=4.2103J/（kg）m（6040）解得c乙=2.1103J/（kg）（3）讀圖可得，乙在15min內(nèi)由60降低到20，降低的溫度是6020=40，所以乙放出的熱量Q放=cmt=2.1103J/（kg）2kg40=1.68105J故答案為：甲；1.68105J11如圖所示電路，要使小燈泡L2、L3串聯(lián)，必須閉合開(kāi)關(guān)S；要使L1、L2并聯(lián)，必須閉合開(kāi)關(guān)S、S1、S2【考點(diǎn)】電路的基本連接方式【分析】串聯(lián)電路中電流只有一條路徑，各用電器之間相互影響；并聯(lián)電路中電流有多條流通路徑，各個(gè)用電器之間互不影響，獨(dú)立工作【解答】解：要使小燈泡L2、L3串聯(lián)，電流從電源正極流出，需要經(jīng)過(guò)L2、L3、S回到電源負(fù)極，因此需要閉合開(kāi)關(guān)S；要使L1、L2并聯(lián)，電流從電源正極流出分別經(jīng)過(guò)支路S1、L1和支路L2，然后共同經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)S2、S回到電源負(fù)極；因此應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)S、S1、S2故答案為：S；S、S1、S2三、作圖題（第12題2分，第13題4分，共6分）12根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖【考點(diǎn)】實(shí)物的電路連接【分析】根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖時(shí)，可以根據(jù)電流流向法進(jìn)行連接，先從電源的正極出發(fā)依次串聯(lián)電路元件最多的支路，再把并聯(lián)的部分串聯(lián)到相應(yīng)的位置即可【解答】解：根據(jù)電流流向法，先從正極出發(fā)后分支，一支經(jīng)過(guò)燈泡開(kāi)關(guān)S1和燈泡L1，另一支經(jīng)過(guò)燈泡L2后匯合，回到電源負(fù)極；如圖所示：13暑假里，小梅跟著媽媽去青島避暑一天，烈日當(dāng)空，小梅在海邊玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)：海邊的沙子熱得燙腳，而海水卻是涼涼的請(qǐng)用比熱容的知識(shí)說(shuō)明這一現(xiàn)象【考點(diǎn)】比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象【分析】水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和沙子比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少，所以沙子滾燙，而海水依舊涼爽【解答】答：因?yàn)樯匙拥谋葻崛荼群Ｋ谋葻崛菪?，吸收相同熱量，相同質(zhì)量的沙子比海水溫度上升得快，所以小梅在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，感到沙子燙腳，海水卻涼涼的四、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共9分）14某同學(xué)在做“探究影響物質(zhì)吸熱情況的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下的數(shù)據(jù)表： 物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 質(zhì)量（kg）升高的溫度（） 加熱時(shí)間（min） 水 1 0.05 10 10 2 0.10 10 20 煤油 3 0.05 10 5 4 0.05 20 10（1）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：同種物體升高相同的溫度吸收熱量與物體質(zhì)量有關(guān)同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，質(zhì)量越大，吸收熱量越多（2）分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同、升高的溫度相同時(shí)，吸收的熱量與種類有關(guān)（3）分析3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越多，吸收的熱量就越多【考點(diǎn)】探究比熱容的實(shí)驗(yàn)【分析】（1）找出第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)即可得出結(jié)論；（2）找出第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)即可得出結(jié)論；（3）因?yàn)榈贸龅慕Y(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的度數(shù)越多，吸收的熱量就越多可找質(zhì)量相同，物質(zhì)種類相同，升高的溫度不同，吸收的熱量不同的兩組數(shù)據(jù)【解答】解：（1）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物質(zhì)的種類和升高的溫度相同，質(zhì)量和加熱時(shí)間不同，加熱時(shí)間越長(zhǎng)表明吸收的熱量越多，所以可得出結(jié)論：同種物體升高相同的溫度吸收熱量與物體質(zhì)量有關(guān)，同種物質(zhì)升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多； （2）分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量和升高的溫度相同，物質(zhì)的種類和加熱時(shí)間不同，加熱時(shí)間越長(zhǎng)表明吸收的熱量越多，所以可得出結(jié)論：質(zhì)量相同、升高的溫度相同時(shí)，吸收的熱量與種類有關(guān)；（3）因?yàn)榈贸龅慕Y(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的度數(shù)越多，吸收的熱量就越多可找質(zhì)量相同，物質(zhì)種類相同，升高的溫度不同，吸收的熱量不同的兩組數(shù)據(jù)，所以可分析的數(shù)據(jù)是第3、4故答案為：（1）同種物體升高相同的溫度吸收熱量與物體質(zhì)量有關(guān)；升高相同的溫度；吸收熱量；（2）種類；（3）3、415為了識(shí)別兩燈都亮，連線較亂的電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，下列方法是否可行？方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行方法1把其中一燈泡從燈座取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)方法2把任意一根導(dǎo)線斷開(kāi)兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)【考點(diǎn)】串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別【分析】（1）串聯(lián)電路中電流只有一條路徑；并聯(lián)電路中有多條路徑；（2）串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中各用電器的工作特點(diǎn)的不同之處：串聯(lián)電路各用電器同時(shí)工作、同時(shí)不工作，互相影響；并聯(lián)電路各用電器可以獨(dú)立工作、互不影響；也可以同時(shí)工作，同時(shí)停止工作【解答】解：方法1：把其中一只燈泡從燈座中取下來(lái)，如果觀察另一只燈泡熄滅，則兩燈一定是串聯(lián)，該方法是可行的；方法2：把任意一根導(dǎo)線斷開(kāi)，如果觀察兩燈都熄滅，則是無(wú)法確定兩燈的連接方式的因?yàn)閮蔁魺o(wú)論是串聯(lián)還是并聯(lián)，當(dāng)把任意一根導(dǎo)線斷開(kāi)時(shí)，都有可能造成兩燈熄滅串聯(lián)電路的電流路徑只有一條，一處斷開(kāi)則電路中就不會(huì)有電流，兩燈都不發(fā)光；并聯(lián)電路的電流路徑雖然有多條，各用電器可以獨(dú)立工作，但如果是并聯(lián)電路干路上的導(dǎo)線斷的話，則也會(huì)造成兩燈都不發(fā)光，所以該方法是不可行的故答案為：可行；不可行16如圖所示的電路中，若閉合S后則電路中將會(huì)發(fā)生短路；要想使兩燈泡串聯(lián)，只需將導(dǎo)線b去掉；要想使兩燈泡并聯(lián)，只需將導(dǎo)線M由B接線柱拆下改接到A接線柱上即可【考點(diǎn)】電路的三種狀態(tài)【分析】電源短路是指電流不經(jīng)過(guò)用電器直接從電源正極流入負(fù)極；串聯(lián)電路是將各用電器依次連接起來(lái)，即只有一條電流的路徑；并聯(lián)電路是將各用電器并列連接起來(lái)的電路，即有兩條或多條電流的路徑；根據(jù)電路的三種狀態(tài)、串聯(lián)電路以及并聯(lián)電路的特點(diǎn)進(jìn)行分析即可【解答】解：閉合S后，電流將不經(jīng)過(guò)用電器而直接由電源正極流回電源負(fù)極，形成電源短路；要使兩燈串聯(lián)，即該電路中只有一條電流的路徑，且兩燈泡均在該路徑上，故去掉導(dǎo)線b后，電流從電源正極依次經(jīng)過(guò)兩個(gè)燈泡和開(kāi)關(guān)，形成串聯(lián)電路； 要想使兩燈炮并聯(lián)，只要把從M到B接線柱的導(dǎo)線拆開(kāi)后，改接到A接線柱上故答案為：短路；b；A五、計(jì)算題（第1問(wèn)2分，第2問(wèn)3分，共5分）17太陽(yáng)能熱水器、電熱水器、燃?xì)鉄崴魇浅Ｒ?jiàn)的三種熱水器，現(xiàn)用燃?xì)鉄崴鲗①|(zhì)量為10kg、初溫為20的水加熱使其溫度升高30，求：（1）水吸收的熱量是多少？（2）若用燃?xì)鉄崴鞯募訜嵝蕿?0%，則需要完全燃燒多少m3的燃?xì)猓ㄋ谋葻崛轂?.2103J/（kg），燃?xì)獾臒嶂禐?.2107J/m3）【考點(diǎn)】熱量的計(jì)算【分析】（1）已知水的質(zhì)量、水的比熱容、升高的溫度，由Q吸=cmt計(jì)算水吸收的熱量；（2）根據(jù)加熱效率公式=可求出燃?xì)馔耆紵懦龅臒崃浚肣放=Vq求需要燃?xì)獾捏w積【解答】解：（1）水吸收的熱量：Q吸=cmt=4.2103J/（kg）10kg30=1.26106J；（2）根據(jù)=可得，燃?xì)馔耆紵懦龅臒崃浚篞放=2.1106J；由Q放=Vq可得，需要燃?xì)獾捏w積：V=0.05m3（1）水吸收的熱量是1.26106J；（2）若用燃?xì)鉄崴鞯募訜嵝蕿?0%，則需要完全燃燒0.05m3的燃?xì)?