八年級(jí)物理下學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版73

2015-2016學(xué)年福建省泉州市惠安縣張坂中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，錯(cuò)選、多選或不選得0分）1下列幾個(gè)粒子中，空間尺度最小的是（）A電子B夸克C中子D原子2如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械，在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是（）A羊角錘B鑷子C瓶起子D托盤(pán)天平3連通器廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中，下列沒(méi)有利用連通器工作的是（）A鍋爐水位計(jì)B船閘C茶壺D喝水用的玻璃杯4上緊發(fā)條的玩具車(chē)在水平面上跑動(dòng)時(shí)所（）A動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能B彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能5下列事例中不屬于利用大氣壓的是（）A用離心泵把深井中的水抽上來(lái)B在茶壺蓋上做了一個(gè)小孔C醫(yī)生用針筒給病人進(jìn)行肌肉注射D夏天我們使用吸管喝飲料6下列幾個(gè)例子中，力對(duì)物體有做功的是（）A小孩用力推車(chē)，車(chē)未動(dòng)B用小水桶將水從井中提出C用力提著桶水水平移動(dòng)2mD將舉高的杠鈴在空中停留3s7在日常生活中，有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)需要減小壓強(qiáng)，在如圖所示的事例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（）A坦克裝寬大的履帶B書(shū)包背帶做得較寬C斧刃磨得很鋒利D在鐵軌下面鋪枕木8如圖所示是液壓機(jī)的工作原理圖，小活塞和大活塞的面積比S1：S2=1：10當(dāng)用力F1向下壓小活塞時(shí)，大活塞受到液體的壓力為F2，那么F1：F2應(yīng)為（）A1：10B10：1C1：100D100：19如圖三幅圖中，能形象地描述氣態(tài)物質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的是（）A甲B乙C丙D甲和乙10在下列各過(guò)程中，物體動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是（）A拉彎的弓把箭射出來(lái)B秋千從低處蕩向高處C冰雹從天而降D向上拋出的石塊在空中上升11 著名的“木桶理論”：是指用木桶來(lái)裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個(gè)木桶中最長(zhǎng)的木板來(lái)決定的，而是由最短的木板來(lái)決定，所以它又被稱(chēng)為“短板效應(yīng)”那么決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)大小的是（）A木桶的粗細(xì)B木桶的輕重C最短的一塊木板D最長(zhǎng)的一塊木板12如果分別用不同方向的三個(gè)力作用于杠桿的A點(diǎn)，都能使如圖所示的杠桿平衡，那么最小的力是（）AF1BF2CF3D無(wú)法確定13兩手分別拿著一個(gè)小木塊和一個(gè)大石塊，把它們都浸沒(méi)到水中，同時(shí)松開(kāi)手，小木塊上浮，大石塊下沉，受到浮力大的是（）A小木塊B大石塊C一樣大D不能確定14跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速降落過(guò)程中，下列關(guān)于機(jī)械能的說(shuō)法中正確的是（）A動(dòng)能變小，勢(shì)能變小，機(jī)械能變小B動(dòng)能變大，勢(shì)能變小，機(jī)械能不變C動(dòng)能不變，勢(shì)能變小，機(jī)械能變小D動(dòng)能不變，勢(shì)能變大，機(jī)械能變大15如圖所示：主要是依靠空氣的浮力而升空的物體是（）A同步衛(wèi)星B飛機(jī)C風(fēng)箏D氫氣球16將A、B兩紙片的上端提起，讓紙片自由下垂，當(dāng)向紙片中間用力吹氣時(shí)（）A兩紙片會(huì)向兩邊分開(kāi)B兩紙片會(huì)向中間靠攏CA紙片不動(dòng)，B紙片向外飄開(kāi)DB紙片不動(dòng)，A紙片向外飄開(kāi)17某同學(xué)把掉在地板上的物理課本拾到書(shū)桌上所做的功最接近為（）A0.3JB3JC30JD300J18潛水艇在水中可以自由的上浮和下沉，潛水艇在水中能夠浮沉，你認(rèn)為它主要是靠改變（）A所受浮力B水的密度C自身重力D水的壓強(qiáng)19下列說(shuō)法中正確的是（）A功率大的機(jī)械比功率小的機(jī)械做功快B做功時(shí)間越長(zhǎng)，機(jī)械功率越大C機(jī)械做功越快，機(jī)械效率越高D做功越多機(jī)械效率越高20將同一雞蛋分別放入盛有液體的兩個(gè)相同圓柱形容器中，雞蛋靜止時(shí)液面相平如圖所示雞蛋在甲乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為p1和p2，則（）AF1F2，p1p2BF1=F2，p1p2CF1F2，p1=p2DF1=F2，p1=p2二、填空題（每空1分，共10分）21在某建筑工地上，工人用如圖所示的滑輪組將重為1200N的建筑材料從地面運(yùn)到高10m的樓上，手豎直向上的拉力是500N，拉力移動(dòng)距離_m，在這個(gè)過(guò)程中，滑輪組的機(jī)械效率是_當(dāng)所運(yùn)的建筑材料重量減少時(shí)，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將_（選填：“變大”、“變小”或“不變”）22在水平面上，用600N的水平拉力拉重100N的木箱，使木箱沿拉力方向前進(jìn)5m，拉力所做的功等于_J，重力所做的功等于_J23彈簧測(cè)力計(jì)掛著一重為3N的物體A，物體A浸沒(méi)并靜止在水中，如圖所示（1）圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_N物體A所受浮力是_N；（2）如測(cè)力計(jì)不拉著物體A，A在水中會(huì)_（選填“下沉”、“上浮”或“懸浮”）24（1）如圖1所示，某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)，可將他視為一個(gè)杠桿，支點(diǎn)為O，他的重心在A點(diǎn)，支撐力為F，請(qǐng)畫(huà)出重力G的力臂（2）如圖2，某實(shí)心鐵球正在水中下沉，用力的示意圖表示出鐵球所受的浮力三、簡(jiǎn)答題（本題4分）25如圖所示，挖掘機(jī)是建筑、搶險(xiǎn)的常用機(jī)械請(qǐng)你仔細(xì)觀察，并列舉兩個(gè)在結(jié)構(gòu)上或使用中應(yīng)用物理知識(shí)的地方示例：履帶上有凸棱，可增大摩擦（1）_；（2）_四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共28分）26小明用AB兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)如圖所示（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察海綿的_來(lái)比較壓力作用效果的（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是：_（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較_兩圖所示實(shí)驗(yàn)（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是_27某同學(xué)在“研究浮力跟哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，用同一物體做了如圖系列實(shí)驗(yàn)：（1）比較a、b，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小，說(shuō)明物體受到了_的作用；（2）分析圖b、c，說(shuō)明浮力大小跟_有關(guān)；（3）分析圖_和_，說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān)；（4）比較圖c和圖d可以得出物體浸 沒(méi)時(shí)浮力的大小與物體_無(wú)關(guān)（5）從圖中可知：該物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是_N； 浸沒(méi)在鹽水中時(shí)受到的浮力是_N28如圖所示，在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，杠桿上每格等距，每個(gè)鉤碼重0.5N；（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹，應(yīng)將左端平衡螺母向_旋一些（選填“左”或“右”）使杠桿在水平位置平衡這樣做的目的是_（2）實(shí)驗(yàn)中有6個(gè)鉤碼，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊距離支點(diǎn)2個(gè)格的B處掛了4個(gè)鉤碼為使杠桿平衡，應(yīng)在杠桿右邊_處掛_個(gè)鉤碼（3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩端的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法，一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，這樣做的目的是_29為探究重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)，小明利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶?、沙箱及質(zhì)量不同的重物設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大?。?）要探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖_和圖_進(jìn)行分析比較（3）圖2和圖3探究的問(wèn)題是_30如圖為U形管壓強(qiáng)計(jì)的示意圖當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在某種液體中慢慢下移時(shí)兩管中液面高度差逐漸增大，這說(shuō)明_；將金屬盒停在某一深度，并改變金屬盒膜朝向時(shí)，兩管中液面高度差不變，這表明在同一深度處，_31如圖所示，在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA=mBmC，hA=hChB），推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止（1）研究動(dòng)能與速度的關(guān)系，我們應(yīng)選擇_和_兩圖來(lái)進(jìn)行比較（2）從圖中可以看出，A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，_球的動(dòng)能最?。?）該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：_；_五、計(jì)算題32植樹(shù)節(jié)上，小芳同學(xué)用圖所示的水桶提了100N水給剛栽上的樹(shù)苗澆水，已知桶自重為10N，桶中水深h為30cm，提水時(shí)，手的受力面積為1103m2求：（1）水對(duì)桶底的壓強(qiáng)是多大？（2）提水時(shí)，人手受到的壓強(qiáng)是多大？33小球重為2N，體積是300cm3把它浸沒(méi)在水中，求：（1）放開(kāi)手后，小球?qū)⑸细∵€是下沉？（2）小球靜止時(shí)受到浮力是多大？34跳繩是一種簡(jiǎn)便易行的鍛煉方式如圖所示描繪了小明同學(xué)某次跳繩時(shí)重心移動(dòng)的高度h隨時(shí)間t變化的圖象（1）由圖象可知，他的重心移動(dòng)的最大高度是多少？（2）若該同學(xué)的體重為500N；按圖象中的規(guī)律跳繩，他克服重力做功的功率為多少？2015-2016學(xué)年福建省泉州市惠安縣張坂中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，錯(cuò)選、多選或不選得0分）1下列幾個(gè)粒子中，空間尺度最小的是（）A電子B夸克C中子D原子【考點(diǎn)】從微觀到宏觀的尺度【分析】物質(zhì)是由分子組成的，分子又是由原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質(zhì)子和中子組成的，而夸克則是比質(zhì)子更小的微粒【解答】解：原子是由原子核和核外電子組成的，所以原子比原子核大；原子核是由質(zhì)子和中子組成的，所以原子核比質(zhì)子大；而夸克則是比質(zhì)子更小的微粒，在這幾種微粒中夸克是最小的故選B2如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械，在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是（）A羊角錘B鑷子C瓶起子D托盤(pán)天平【考點(diǎn)】杠桿的分類(lèi)【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類(lèi)型的杠桿【解答】解：羊角錘在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，鑷子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，瓶起子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，托盤(pán)天平在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，故選B3連通器廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中，下列沒(méi)有利用連通器工作的是（）A鍋爐水位計(jì)B船閘C茶壺D喝水用的玻璃杯【考點(diǎn)】連通器原理【分析】連通器：上端開(kāi)口下端連通的容器連通器里只有一種液體，在液體不流動(dòng)的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的【解答】解：A、鍋爐水位計(jì)是利用連通器的原理制成的，不符合題意；B、船閘也是利用連通器的原理工作的，不符合題意；C、茶壺是利用連通器的原理制成的，不符合題意；D、喝水用的玻璃杯不是連通器，符合題意故選D4上緊發(fā)條的玩具車(chē)在水平面上跑動(dòng)時(shí)所（）A動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能B彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能【考點(diǎn)】能量轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象【分析】（1）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大（2）彈性勢(shì)能大小跟彈性形變大小有關(guān)，彈性形變?cè)酱?，彈性?shì)能越大【解答】解：（1）上緊發(fā)條的玩具車(chē)，此時(shí)的彈性形變最大，彈性勢(shì)能最大，車(chē)開(kāi)始跑動(dòng)彈性形變減小，彈性勢(shì)能減?。?）玩具車(chē)從靜止到跑動(dòng)，質(zhì)量不變，速度增大，動(dòng)能增大所以對(duì)于上緊發(fā)條的玩具車(chē)而言是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能故選B5下列事例中不屬于利用大氣壓的是（）A用離心泵把深井中的水抽上來(lái)B在茶壺蓋上做了一個(gè)小孔C醫(yī)生用針筒給病人進(jìn)行肌肉注射D夏天我們使用吸管喝飲料【考點(diǎn)】大氣壓的綜合應(yīng)用【分析】大氣壓的應(yīng)用主要是利用氣壓差產(chǎn)生的壓力差，常見(jiàn)的有吸管吸飲料、吸盤(pán)吸玻璃、注射器吸藥液、鋼筆吸墨水、活塞式抽水機(jī)抽水等；分析時(shí)注意比較內(nèi)外壓強(qiáng)差【解答】解：A、離心泵工作時(shí)，泵殼內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，是大氣壓將水壓入泵殼中，再通過(guò)葉輪將其甩到高處的，所以是利用了大氣壓；B、茶壺蓋上的小孔與外界大氣連通，在壺內(nèi)氣壓減小時(shí)，大氣壓通過(guò)小孔作用在水上，使水順利流出壺嘴，所以是利用了大氣壓；C、醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中，是人的推力把藥水推進(jìn)人體中，與大氣壓無(wú)關(guān)故本選項(xiàng)符合題意；D、吸管吸飲料時(shí)，先吸走了管中的空氣，使管內(nèi)氣壓減小，飲料是在大氣壓的作用下進(jìn)入吸管的，所以是利用了大氣壓故選C6下列幾個(gè)例子中，力對(duì)物體有做功的是（）A小孩用力推車(chē)，車(chē)未動(dòng)B用小水桶將水從井中提出C用力提著桶水水平移動(dòng)2mD將舉高的杠鈴在空中停留3s【考點(diǎn)】力是否做功的判斷【分析】做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動(dòng)的距離，據(jù)此分析判斷【解答】解：A、小孩用力推車(chē)，車(chē)未動(dòng)，只有力而沒(méi)有距離，不做功，故A錯(cuò)；B、用小水桶將水從井中提出，水桶在拉力的方向上移動(dòng)了距離，拉力對(duì)水桶做功，故B正確；C、用力提著桶水水平移動(dòng)2m，在提桶的力的方向上沒(méi)有移動(dòng)距離，不做功，故C錯(cuò)；D、將舉高的杠鈴在空中停留3s，只有力而沒(méi)有距離，不做功，故D錯(cuò)；故選B7在日常生活中，有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)需要減小壓強(qiáng)，在如圖所示的事例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（）A坦克裝寬大的履帶B書(shū)包背帶做得較寬C斧刃磨得很鋒利D在鐵軌下面鋪枕木【考點(diǎn)】增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用【分析】壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)【解答】解：A、坦克裝寬大的履帶，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)故A不合題意；B、書(shū)包背帶做得較寬，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)故B不合題意；C、斧刃磨得很鋒利，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)故C符合題意；D、在鐵軌下面鋪枕木，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)故D不合題意；故選C8如圖所示是液壓機(jī)的工作原理圖，小活塞和大活塞的面積比S1：S2=1：10當(dāng)用力F1向下壓小活塞時(shí)，大活塞受到液體的壓力為F2，那么F1：F2應(yīng)為（）A1：10B10：1C1：100D100：1【考點(diǎn)】帕斯卡原理及其應(yīng)用【分析】加在密閉液體上的壓強(qiáng)，能夠大小不變地由液體向各個(gè)方向傳遞，這就是帕斯卡原理；如圖所示，根據(jù)p1=p2和壓強(qiáng)公式可以求在大活塞上產(chǎn)生的力F1跟加在小活塞上的壓力F2之比【解答】解：如圖所示，大小活塞受到的壓強(qiáng)相等，即p1=p2，由p=可得，=，則在大活塞上產(chǎn)生的力F1跟加在小活塞上的壓力F2之比：=故選A9如圖三幅圖中，能形象地描述氣態(tài)物質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的是（）A甲B乙C丙D甲和乙【考點(diǎn)】物質(zhì)的三態(tài)及其基本特征【分析】（1）固體分子間距離極小，作用力大，分子位置固定，宏觀上有固定的形狀和體積，不具有流動(dòng)性；（2）液體分子間距略大，作用力小，分子位置不固定，宏觀上有固定的體積，無(wú)固定形狀，具有流動(dòng)性；（3）氣體分子間距很大，作用力幾乎為零，分子極度散亂，宏觀上無(wú)固定的體積，無(wú)固定形狀，具有流動(dòng)性【解答】解：氣體分子間距很大，作用力幾乎為零，分子極度散亂，可以自由運(yùn)動(dòng)；故選C10在下列各過(guò)程中，物體動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是（）A拉彎的弓把箭射出來(lái)B秋千從低處蕩向高處C冰雹從天而降D向上拋出的石塊在空中上升【考點(diǎn)】動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒【分析】（1）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度，質(zhì)量越大、速度越大，物體的動(dòng)能越大；（2）重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、高度，質(zhì)量越大、速度越大，物體的重力勢(shì)能越大；（3）彈性勢(shì)能的影響因素：物體的形變程度【解答】解：A、拉彎的弓使箭水平射出過(guò)程中弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為箭的動(dòng)能，故不符合題意；B、秋千從低處蕩向高處，質(zhì)量不變，高度增加，重力勢(shì)能增加；但是速度減小，動(dòng)能減小，故將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為了重力勢(shì)能；符合題意；C、冰雹從天而降，高度降低，重力勢(shì)能增加；速度加快，動(dòng)能增加，是重力械能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，不符合題意；D、向上拋出的石塊在空中上升，質(zhì)量不變，高度增加，重力勢(shì)能增加；但是速度減小，動(dòng)能減小，故將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為了重力勢(shì)能；符合題意；故選BD11 著名的“木桶理論”：是指用木桶來(lái)裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個(gè)木桶中最長(zhǎng)的木板來(lái)決定的，而是由最短的木板來(lái)決定，所以它又被稱(chēng)為“短板效應(yīng)”那么決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)大小的是（）A木桶的粗細(xì)B木桶的輕重C最短的一塊木板D最長(zhǎng)的一塊木板【考點(diǎn)】液體的壓強(qiáng)的計(jì)算【分析】決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)的大小的是水的深度，水的深度決定于短木板的長(zhǎng)度【解答】解：根據(jù)公式P=gh可知，液體壓強(qiáng)的大小決定于液體的深度，木桶里水的深度決定于短木板的長(zhǎng)度故選C12如果分別用不同方向的三個(gè)力作用于杠桿的A點(diǎn)，都能使如圖所示的杠桿平衡，那么最小的力是（）AF1BF2CF3D無(wú)法確定【考點(diǎn)】杠桿中最小力的問(wèn)題【分析】此題是求杠桿最小力的問(wèn)題，已知點(diǎn)A是動(dòng)力作用點(diǎn)，那么只需找出最長(zhǎng)動(dòng)力臂即可，可根據(jù)這個(gè)思路進(jìn)行求解【解答】解：在A點(diǎn)施力F，當(dāng)F的方向與杠桿垂直時(shí)動(dòng)力臂最大，此時(shí)最省力，即F2最小故選B13兩手分別拿著一個(gè)小木塊和一個(gè)大石塊，把它們都浸沒(méi)到水中，同時(shí)松開(kāi)手，小木塊上浮，大石塊下沉，受到浮力大的是（）A小木塊B大石塊C一樣大D不能確定【考點(diǎn)】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；阿基米德原理【分析】根據(jù)物體的沉浮條件判斷物體的沉浮，然后根據(jù)阿基米德原理公式F浮=gv排計(jì)算浮力【解答】解：小木塊的體積小于大石塊，而小木塊上浮，排開(kāi)液體的體積更小，大石塊下沉，排開(kāi)液體的體積不變，所以大石塊排開(kāi)液體的體積大于小木塊排開(kāi)液體的體積，所以根據(jù)阿基米德原理公式F浮=gv排可知，大石塊所受的浮力大于小木塊所受的浮力，所以A、C、D不符合題意，只有B符合題意；故選B14跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速降落過(guò)程中，下列關(guān)于機(jī)械能的說(shuō)法中正確的是（）A動(dòng)能變小，勢(shì)能變小，機(jī)械能變小B動(dòng)能變大，勢(shì)能變小，機(jī)械能不變C動(dòng)能不變，勢(shì)能變小，機(jī)械能變小D動(dòng)能不變，勢(shì)能變大，機(jī)械能變大【考點(diǎn)】動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化【分析】從動(dòng)能和重力勢(shì)能大小的影響因素進(jìn)行判斷：（1）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大（2）重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大（3）機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能【解答】解：跳傘運(yùn)動(dòng)員，在空中勻速下降過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量不變，速度不變，動(dòng)能不變；運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量不變，高度不斷減小，重力勢(shì)能不斷減小；運(yùn)動(dòng)員在下降過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生彈性形變，運(yùn)動(dòng)員不具有彈性勢(shì)能，所以機(jī)械能=動(dòng)能+重力勢(shì)能，動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不斷減小，機(jī)械能不斷減小故選C15如圖所示：主要是依靠空氣的浮力而升空的物體是（）A同步衛(wèi)星B飛機(jī)C風(fēng)箏D氫氣球【考點(diǎn)】浮力的利用；飛機(jī)的升力【分析】浮力與升力在生活中的應(yīng)用很廣泛，不同的物體升空的原理也不盡相同熱氣球是通過(guò)改變氣體的密度改變浮力與重力的關(guān)系實(shí)現(xiàn)升降；風(fēng)箏、飛機(jī)、鳥(niǎo)等是利用流體壓強(qiáng)產(chǎn)生的升力升空的【解答】解：A、同步衛(wèi)星是通過(guò)火箭向下噴射氣體，利用氣體的反推力升空，所以該選項(xiàng)不正確B、飛機(jī)是利用機(jī)翼上下方空氣的流速不同產(chǎn)生的升力升空的，所以該選項(xiàng)不正確C、風(fēng)箏是利用風(fēng)箏上下方空氣的流速不同產(chǎn)生的升力升空的，所以該選項(xiàng)不正確D、氫氣球里所充氫氣的密度小于空氣密度，氣球受浮力作用而上升，所以該選項(xiàng)正確故選D16將A、B兩紙片的上端提起，讓紙片自由下垂，當(dāng)向紙片中間用力吹氣時(shí)（）A兩紙片會(huì)向兩邊分開(kāi)B兩紙片會(huì)向中間靠攏CA紙片不動(dòng)，B紙片向外飄開(kāi)DB紙片不動(dòng)，A紙片向外飄開(kāi)【考點(diǎn)】流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的探究實(shí)驗(yàn)【分析】氣體和液體都屬于流體，在流體中，流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大在分析紙條的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象時(shí)應(yīng)分析紙條內(nèi)外兩側(cè)空氣的流速大小，找出壓力的方向，再判斷紙條的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解答】解：將A、B兩紙片的上端提起，讓紙片自由下垂，當(dāng)向紙片中間用力吹氣時(shí)兩紙片中間的空氣流速大，壓強(qiáng)??；A、B兩紙片的外側(cè)空氣流速小，壓強(qiáng)大，在空氣壓強(qiáng)差的作用下，A、B兩紙片會(huì)向中間合攏綜上可知選項(xiàng)A、C、D都不正確故選B17某同學(xué)把掉在地板上的物理課本拾到書(shū)桌上所做的功最接近為（）A0.3JB3JC30JD300J【考點(diǎn)】功的計(jì)算【分析】首先估測(cè)物理課本的質(zhì)量，然后計(jì)算它的重力，然后再估測(cè)課桌的高度，最后根據(jù)功的公式計(jì)算即可【解答】解：一本物理課本的質(zhì)量大約為 m=300g=0.3kg，物理課本的重力大約為G=mg=0.3kg10N/kg=3N，課桌高度約為0.8m，人對(duì)課本做的功：W=Gh=3N0.8m=2.4J，估算的該同學(xué)對(duì)物理書(shū)本所做的功的大小與B選項(xiàng)最為接近故選B18潛水艇在水中可以自由的上浮和下沉，潛水艇在水中能夠浮沉，你認(rèn)為它主要是靠改變（）A所受浮力B水的密度C自身重力D水的壓強(qiáng)【考點(diǎn)】物體的浮沉條件及其應(yīng)用【分析】本題目考查的是潛水艇浮沉的原理，潛水艇在水中能夠浮沉，排開(kāi)液體的體積不變，這時(shí)侯要改變其浮沉，只需改變其重力就可以，增大重力，往潛水艇內(nèi)水艙充水，就可以使其下沉，往潛水艇內(nèi)水艙排水，減輕重力，便可以使?jié)撍细∷灾饕扛淖冏陨碇亓?lái)改變浮沉【解答】解：本題目考查潛水艇的沉浮，潛水艇靠向水艙內(nèi)充水和排水，來(lái)改變潛水艇的重力；而潛水艇由于排開(kāi)液體體積不變，所受浮力不變；所以通過(guò)改變自身重力來(lái)改變潛水艇的浮沉故選C19下列說(shuō)法中正確的是（）A功率大的機(jī)械比功率小的機(jī)械做功快B做功時(shí)間越長(zhǎng)，機(jī)械功率越大C機(jī)械做功越快，機(jī)械效率越高D做功越多機(jī)械效率越高【考點(diǎn)】機(jī)械效率；功率的概念；比較做功快慢的方法【分析】功率是物體在單位時(shí)間內(nèi)做的功，表示物體做功快慢的物理量；機(jī)械效率是有用功與總功的比值，是表示機(jī)械性能好壞的物理量要解決此題，需要區(qū)別開(kāi)功率與機(jī)械效率的概念【解答】解：功率是表示物體做功快慢的物理量，為單位時(shí)間內(nèi)做的功所以功率大的機(jī)械比功率小的機(jī)械做功快，A選項(xiàng)正確功率與機(jī)械效率是兩個(gè)完全不同的概念，所以C說(shuō)法錯(cuò)誤；功率不僅與做功的時(shí)間有關(guān)，還與做功的多少有關(guān)，所以B說(shuō)法錯(cuò)誤機(jī)械效率是有用功與總功的比值，所以D說(shuō)法錯(cuò)誤故選A20將同一雞蛋分別放入盛有液體的兩個(gè)相同圓柱形容器中，雞蛋靜止時(shí)液面相平如圖所示雞蛋在甲乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為p1和p2，則（）AF1F2，p1p2BF1=F2，p1p2CF1F2，p1=p2DF1=F2，p1=p2【考點(diǎn)】液體壓強(qiáng)計(jì)算公式的應(yīng)用；物體的浮沉條件及其應(yīng)用【分析】（1）根據(jù)物體的懸浮條件和浮沉條件判斷雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力大小關(guān)系；（2）雞蛋在甲杯鹽水中懸浮，甲鹽水的密度等于雞蛋的密度；雞蛋在乙杯鹽水中漂浮，乙鹽水密度大于雞蛋的密度，據(jù)此得出兩種液體的密度大小關(guān)系；又知道鹽水深度相同，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=gh可比較對(duì)容器底部的壓強(qiáng)大小關(guān)系【解答】解：（1）雞蛋懸浮在甲杯中，受到鹽水的浮力等于雞蛋重力；雞蛋漂浮在乙杯中，受到鹽水的浮力也等于雞蛋重力；所以雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力大小相等，即：F1=F2；（2）雞蛋在甲杯鹽水中懸浮，甲=雞蛋，雞蛋在乙杯鹽水中漂浮，乙雞蛋，甲乙，p=gh，h相同，對(duì)容器底部的壓強(qiáng)：p1p2故選B二、填空題（每空1分，共10分）21在某建筑工地上，工人用如圖所示的滑輪組將重為1200N的建筑材料從地面運(yùn)到高10m的樓上，手豎直向上的拉力是500N，拉力移動(dòng)距離30m，在這個(gè)過(guò)程中，滑輪組的機(jī)械效率是80%當(dāng)所運(yùn)的建筑材料重量減少時(shí)，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將變?。ㄟx填：“變大”、“變小”或“不變”）【考點(diǎn)】滑輪（組）的機(jī)械效率【分析】（1）由圖可知，滑輪組繩子的有效股數(shù)，根據(jù)s=nh求出拉力移動(dòng)的距離，根據(jù)W=Gh求出有用功，根據(jù)W=Fs求出總功，利用=100%求出滑輪組的機(jī)械效率；（2）當(dāng)所運(yùn)的建筑材料重量減少時(shí)，額外功不變，有用功減小，根據(jù)=100%判斷機(jī)械效率的變化【解答】解：（1）由圖可知，n=3，則繩端移動(dòng)的距離：s=nh=310m=30m，拉力做的有用功：W有=Gh=1200N10m=12000J，拉力做的總功：W總=Fs=500N30m=15000J，滑輪組的機(jī)械效率：=100%=100%=80%；（2）當(dāng)所運(yùn)的建筑材料重量減少時(shí)，額外功不變，有用功減小，總功減小，由=100%=100%=100%可知，滑輪組的機(jī)械效率變小故答案為：30；80%；變小22在水平面上，用600N的水平拉力拉重100N的木箱，使木箱沿拉力方向前進(jìn)5m，拉力所做的功等于3000J，重力所做的功等于0J【考點(diǎn)】功的計(jì)算【分析】做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動(dòng)的距離木箱是在水平地面上移動(dòng)，在拉力的方向上移動(dòng)了距離，在重力的方向上移動(dòng)距離為0，據(jù)此分析計(jì)算【解答】解：拉力做功：W=Fs=600N5m=3000J，木箱水平運(yùn)動(dòng)，在豎直方向通過(guò)的距離為零，所以，重力做功為0J；故答案為：3000；023彈簧測(cè)力計(jì)掛著一重為3N的物體A，物體A浸沒(méi)并靜止在水中，如圖所示（1）圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.2N物體A所受浮力是1.8N；（2）如測(cè)力計(jì)不拉著物體A，A在水中會(huì)下沉（選填“下沉”、“上浮”或“懸浮”）【考點(diǎn)】彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)；物體的浮沉條件及其應(yīng)用【分析】（1）使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，首先要明確其分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)诳叹€相垂直；已知物重和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力，兩者之差就是物體受到的浮力；（2）物體的浮沉條件是：浮力大于重力，上浮；浮力等于重力，懸??；浮力小于重力，下沉【解答】解：（1）由圖知：彈簧測(cè)力計(jì)上1N之間有5個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.2N，即此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N此時(shí)指針指在“1.2”處，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N物體受到的浮力為F浮=GF示=3N1.2N=1.8N；（2）由題意知，物體受到的浮力1.8N小于重力3N，所以如測(cè)力計(jì)不拉著物體A，A在水中會(huì)下沉故答案為：1.2；1.8；下沉24（1）如圖1所示，某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)，可將他視為一個(gè)杠桿，支點(diǎn)為O，他的重心在A點(diǎn)，支撐力為F，請(qǐng)畫(huà)出重力G的力臂（2）如圖2，某實(shí)心鐵球正在水中下沉，用力的示意圖表示出鐵球所受的浮力【考點(diǎn)】力臂的畫(huà)法；氣體壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系【分析】（1）重力G的方向是豎直向下的，支點(diǎn)是點(diǎn)O力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離（2）重力的方向是豎直向下的，浮力的方向是豎直向上的，由此畫(huà)出浮力示意圖【解答】解：（1）重力作用在人的重心，方向豎直向下，用G表示，支點(diǎn)為O，則過(guò)O作重力作用線的垂線即為力臂，如圖所示：（2）重力的方向豎直向下，浮力的方向豎直向上，根據(jù)力的示意圖的畫(huà)法，如下圖所示：三、簡(jiǎn)答題（本題4分）25如圖所示，挖掘機(jī)是建筑、搶險(xiǎn)的常用機(jī)械請(qǐng)你仔細(xì)觀察，并列舉兩個(gè)在結(jié)構(gòu)上或使用中應(yīng)用物理知識(shí)的地方示例：履帶上有凸棱，可增大摩擦（1）履帶制成寬大，可減小壓強(qiáng)；（2）挖掘鏟前端尖銳，可增大壓強(qiáng)【考點(diǎn)】增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用；減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用【分析】（1）增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)；（2）減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)【解答】解：（1）挖掘機(jī)的履帶做的很寬大，是通過(guò)增大受力面積的方式減小了挖掘機(jī)對(duì)地面的壓強(qiáng)，能夠防止挖掘機(jī)陷入泥里；（2）挖掘鏟前端尖銳，是采用了減小受力面積的方式增大了壓強(qiáng)故答案為：（1）履帶制成寬大，可減小壓強(qiáng)；（2）挖掘鏟前端尖銳，可增大壓強(qiáng)四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共28分）26小明用AB兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)如圖所示（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察海綿的泡沫的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較甲、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力相同【考點(diǎn)】探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)【分析】（1）力可以使物體發(fā)生形變，物體的形變量越大，力的作用效果越明顯（2）應(yīng)用控制變量法，分析圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論（3）探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)控制受力面積相同而壓力不同，分析圖示實(shí)驗(yàn)，然后答題（4）探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)控制壓力不變，據(jù)此分析答題【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察 泡沫的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的（2）由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知，受力面積相同而壓力不同，壓力作用效果不同，壓力越大，壓力作用效果越明顯，由此可得：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同，圖 甲、丙所示實(shí)驗(yàn)符合要求（4）將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，沒(méi)有控制物體間壓力相同，所得結(jié)論：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)是錯(cuò)誤的故答案為：（1）泡沫的凹陷程度；（2）受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）甲、丙；（4）沒(méi)有控制壓力相同27某同學(xué)在“研究浮力跟哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，用同一物體做了如圖系列實(shí)驗(yàn)：（1）比較a、b，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小，說(shuō)明物體受到了浮力的作用；（2）分析圖b、c，說(shuō)明浮力大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)；（3）分析圖c和e，說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān)；（4）比較圖c和圖d可以得出物體浸 沒(méi)時(shí)浮力的大小與物體深度無(wú)關(guān)（5）從圖中可知：該物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是2N； 浸沒(méi)在鹽水中時(shí)受到的浮力是2.2N【考點(diǎn)】探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)【分析】掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的物體，若浸入液體中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小就說(shuō)明物體受到了豎直向上的浮力本題探究影響浮力大小的因素，影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積因?yàn)橛绊懸蛩夭恢挂粋€(gè)，所以要采用控制變量法探究浮力的大小是否與液體密度的關(guān)系要保證物體排開(kāi)液體體積一定，要探究浮力的大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系要保證液體的密度一定，要探究浮力的大小是否與物體浸沒(méi)在液體中深度的關(guān)系時(shí)要保證液體密度和物體排開(kāi)液體體積均一定解決本題的關(guān)鍵就是要看清題目中每?jī)山M圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，結(jié)合控制變量法得出結(jié)論【解答】解：（1）a、b兩圖中，b圖中簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小，說(shuō)明浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力；（2）b、c兩圖中，物體排開(kāi)水的體積不同，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說(shuō)明浸在同一液體中的物體所受浮力大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)（3）c、e兩圖中，物體排開(kāi)液體的體積相同，液體的密度不同，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說(shuō)明物體排開(kāi)相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟被浸入液體的密度有關(guān)（4）c、d兩圖中，物體浸沒(méi)在液體中的深度不同，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同，說(shuō)明物體浸沒(méi)在同種液體中，所受浮力大小跟浸入液體的深度無(wú)關(guān)（5）由圖知，物體完全浸沒(méi)在水中受到的浮力F浮=GF=5N3N=2N；浸沒(méi)在鹽水中受到的浮力F浮=GF=5N2.8N=2.2N故答案為：（1）浮力；（2）物體排開(kāi)液體的體積；（3）c；e；（4）深度；（5）2；2.228如圖所示，在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，杠桿上每格等距，每個(gè)鉤碼重0.5N；（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹，應(yīng)將左端平衡螺母向左旋一些（選填“左”或“右”）使杠桿在水平位置平衡這樣做的目的是消除杠桿自重的影響（2）實(shí)驗(yàn)中有6個(gè)鉤碼，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊距離支點(diǎn)2個(gè)格的B處掛了4個(gè)鉤碼為使杠桿平衡，應(yīng)在杠桿右邊D處掛2個(gè)鉤碼（3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩端的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法，一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，這樣做的目的是為了尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)【分析】（1）杠桿傾斜時(shí)，杠桿的重心偏向杠桿下沉的一端，左、右兩端的螺母（或一端的螺母）要向杠桿上翹的一端調(diào)節(jié)；實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這是為使杠桿所受的重力通過(guò)支點(diǎn)，從而可以不考慮杠桿的重力對(duì)其轉(zhuǎn)動(dòng)的影響；調(diào)節(jié)好以后，仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了便于測(cè)量力臂的長(zhǎng)度；（2）根據(jù)杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2，進(jìn)行解答（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大，因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律【解答】解：（1）杠桿右端下沉，為了使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平靜止；這樣做的好處是：杠桿所受重力的作用線通過(guò)支點(diǎn)，重力的力臂為零，重力對(duì)杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)不產(chǎn)生影響（2）若每個(gè)鉤碼質(zhì)量為m，每格長(zhǎng)度為L(zhǎng)，杠桿左邊2格處掛4個(gè)鉤碼，力與力臂乘積為4mg2L=8mgL，根據(jù)杠桿平衡條件右邊只要滿足力與力臂的乘積為也為8mgL，杠桿就能平衡因此，可在D處掛2個(gè)鉤碼（3）如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大；用同樣的方法一般要做三次實(shí)驗(yàn)，得到三組不同的數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，這樣做的目的是減小誤差；故答案為：（1）右；消除杠桿自重的影響；（2）D；2；（3）為了尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律29為探究重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)，小明利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶?、沙箱及質(zhì)量不同的重物設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察方桌陷入沙中的深淺來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大?。?）要探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖1和圖2進(jìn)行分析比較（3）圖2和圖3探究的問(wèn)題是高度相同時(shí)，重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系【考點(diǎn)】探究影響物體勢(shì)能大小的因素【分析】（1）該實(shí)驗(yàn)采用轉(zhuǎn)換法，通過(guò)觀察方桌陷入沙中的深淺來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小；（2）當(dāng)探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系時(shí)，必須保證物體的質(zhì)量相等；（3）圖2和圖3中物體的質(zhì)量不同，但高度相同，所以探究的問(wèn)題是重力勢(shì)能大小與質(zhì)量的關(guān)系【解答】解：（1）重力勢(shì)能的大小無(wú)法直接觀察到，所以采用轉(zhuǎn)換法，通過(guò)觀察方桌陷入沙中的深淺來(lái)判斷重力勢(shì)能的大?。唬?）如果探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系，必須保證物體的質(zhì)量相等，而圖1和圖2使用的是同一物體，從不同高度落下，所以可以實(shí)現(xiàn)探究目的；（3）由圖可知，圖2和圖3中物體不同，即質(zhì)量不同，但是從同一高度落下，所以探究的問(wèn)題是高度相同時(shí)，重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系故答案是：（1）方桌陷入沙中的深淺；（2）1；2；（3）高度相同時(shí)，重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系30如圖為U形管壓強(qiáng)計(jì)的示意圖當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在某種液體中慢慢下移時(shí)兩管中液面高度差逐漸增大，這說(shuō)明同一液體，壓強(qiáng)隨深度增大而增大；將金屬盒停在某一深度，并改變金屬盒膜朝向時(shí)，兩管中液面高度差不變，這表明在同一深度處，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等【考點(diǎn)】液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)【分析】液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小是通過(guò)液體壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊水面的高度差來(lái)判斷的，高度差越大說(shuō)明此時(shí)壓強(qiáng)越大【解答】解：金屬盒在某種液體中慢慢下移時(shí)兩管中液面高度差逐漸增大，說(shuō)明壓強(qiáng)變大，因此得到結(jié)論同一液體，壓強(qiáng)隨深度增大而增大；將金屬盒停在某一深度，并改變金屬盒膜朝向時(shí)，兩管中液面高度差不變，說(shuō)明壓強(qiáng)不變，因此得到結(jié)論：同一液體，同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等故答案：同一液體，壓強(qiáng)隨深度增大而增大；向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等31如圖所示，在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA=mBmC，hA=hChB），推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止（1）研究動(dòng)能與速度的關(guān)系，我們應(yīng)選擇a和b兩圖來(lái)進(jìn)行比較（2）從圖中可以看出，A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，B球的動(dòng)能最小（3）該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：質(zhì)量相同時(shí)，速度大的物體具有的動(dòng)能大；速度相同時(shí)，質(zhì)量大的物體具有的動(dòng)能大【考點(diǎn)】探究影響物體動(dòng)能大小的因素【分析】（1）起始點(diǎn)的高度在這個(gè)題中代表了速度的大小在ab的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，控制了質(zhì)量相同，速度不同研究動(dòng)能與速度關(guān)系；（2）動(dòng)能的決定因素有兩個(gè)：質(zhì)量和速度根據(jù)控制變量法的思路，去分析解決球把紙盒推出的距離長(zhǎng)，說(shuō)明動(dòng)能大這是一種轉(zhuǎn)換的方法；（3）ac所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，控制了速度相同，質(zhì)量不同，由此得出動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；在ab的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，控制了質(zhì)量相同，速度不同，研究動(dòng)能與速度關(guān)系【解答】解：（1）研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，采用控制變量法保證質(zhì)量相同，讓小球在不同高度滾下，改變小球的速度，a和b符合題意；（2）紙盒被推得越遠(yuǎn)，就說(shuō)明小球?qū)埡凶龅墓υ蕉?，?dòng)能也就越大；從圖中可以看出，A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，B球的動(dòng)能最?。唬?）ac所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，控制了速度相同，質(zhì)量不同，由此得出動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；在ab的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，控制了質(zhì)量相同，速度不同，研究動(dòng)能與速度關(guān)系；故可得結(jié)論：質(zhì)量相同時(shí)，速度大的物體具有的動(dòng)能大；速度相同時(shí)，質(zhì)量大的物體具有的動(dòng)能大故答案為：（1）a、b；（2）B；（3）質(zhì)量相同時(shí)，速度大的物體具有的動(dòng)能大；速度相同時(shí)，質(zhì)量大的物體具有的動(dòng)能大五、計(jì)算題32植樹(shù)節(jié)上，小芳同學(xué)用圖所示的水桶提了100N水給剛栽上的樹(shù)苗澆水，已知桶自重為10N，桶中水深h為30cm，提水時(shí)，手的受力面積為1103m2求：（1）水對(duì)桶底的壓強(qiáng)是多大？（2）提水時(shí)，人手受到的壓強(qiáng)是多大？【考點(diǎn)】壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算；液體的壓強(qiáng)的計(jì)算【分析】（1）知道桶內(nèi)水的深度，根據(jù)p=gh求出水對(duì)桶底的壓強(qiáng)；（2）提水時(shí)，人手受到的壓力等于水桶和水的重力之和，受力面積已知，根據(jù)p=求出人手受到的壓強(qiáng)【解答】解：（1）水對(duì)桶底的壓強(qiáng)：p=gh=1.0103kg/m310N/kg30102m=3103Pa；（2）提水時(shí)，人手受到的壓力：F=G桶+G水=10N+100N=110N，人手受到的壓強(qiáng)：p=1.1105Pa答：（1）水對(duì)桶底的壓強(qiáng)是3103Pa；（2）提水時(shí)，人手受到的壓強(qiáng)是1.1105Pa33小球重為2N，體積是300cm3把它浸沒(méi)在水中，求：（1）放開(kāi)手后，小球?qū)⑸细∵€是下沉？（2）小球靜止時(shí)受到浮力是多大？【考點(diǎn)】阿基米德原理；物體的浮沉條件及其應(yīng)用【分析】（1）小球浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)水的體積和自身的體積相等，根據(jù)阿基米德原理求出受到的浮力，然后與小球重相比較確定放開(kāi)手后小球的狀態(tài)；（2）根據(jù)物體的漂浮條件求出小球靜止時(shí)受到的浮力【解答】解：（1）小球浸沒(méi)在水中時(shí)，排開(kāi)水的體積等于其自身體積，即V排=V=300cm3=3104m3，則受到的浮力：F浮=gV排=1.0103kg/m39.8N/kg3104m3=2.94N，因F浮=2.94NG=2N，所以，放開(kāi)手后，小球?qū)⑸细?；?）放開(kāi)手后，小球?qū)⑸细。o止時(shí)漂浮在水面上，受到的浮力和自身的重力相等，即F浮=G=2N答：（1）放開(kāi)手后，小球?qū)⑸细。唬?）小球靜止時(shí)受到浮力是2N34跳繩是一種簡(jiǎn)便易行的鍛煉方式如圖所示描繪了小明同學(xué)某次跳繩時(shí)重心移動(dòng)的高度h隨時(shí)間t變化的圖象（1）由圖象可知，他的重心移動(dòng)的最大高度是多少？（2）若該同學(xué)的體重為500N；按圖象中的規(guī)律跳繩，他克服重力做功的功率為多少？【考點(diǎn)】功率的計(jì)算【分析】（1）從圖中可以看出他的重心移動(dòng)的最大高度；（2）已知物體的質(zhì)量，根據(jù)公式G=mg可求他的體重，再利用W=Gh求他跳一次克服重力做功；（3）從圖中可以看出跳一次所用的時(shí)間，然后可知1min內(nèi)跳的次數(shù)n，求出1min做的總功，再利用功率的公式P=計(jì)算1min內(nèi)克服重力做功的功率【解答】解：（1）由圖象可知，他的重心移動(dòng)的最大高度：h=6cm=0.06m；（2）小明跳一次繩克服重力做的功：W=Gh=500N0.06m=30J；由圖分析可知，跳一次的時(shí)間為0.4s，則小明同學(xué)1min內(nèi)跳繩的次數(shù)為=150次，1min內(nèi)做的總功：W總=W150=30J150=4500J，他克服重力做功的功率：P=75W答：（1）由圖象可知，他的重心移動(dòng)的最大高度是0.06m；（2）若該同學(xué)的體重為500N；按圖象中的規(guī)律跳繩，他克服重力做功的功率為75W