八年級物理下學期期末試卷（含解析） 新人教版71

2015-2016學年湖南省長沙市雅禮中學八年級（下）期末物理試卷一、選擇題（每題3分，共36分）1下列對常見物理量的估計正確的是（）A中學生的重力約為50NB人的密度約為0.5103kg/m3C現(xiàn)在教室內(nèi)的氣壓約為105PaD中學生正常步行的速度約為5m/s2在今年的3月12日植樹節(jié)活動中，同學們聯(lián)想到一些物理知識，其中正確的是（）A小強拎起一桶水的同時感覺手疼，說明物體間力的作用是相互的B小剛潑水時，盆留在手中而水“飛”了出去，是因為水有慣性，盆沒有慣性C小紅沿水平方向用力拉一筐土，沒有拉動，此時拉力小于摩擦力D小麗盡全力搬一塊大石頭，雖然沒有搬動，她對石頭沒有做功3在我國一些民間俗語常蘊涵著豐富的物理知識，下列俗語中對應的物理知識不正確的是（）A四兩撥千斤杠桿原理B磨刀不誤砍柴工增大受力面積，減小壓強C水往低處走地球附近的物體總是受到重力作用D一個巴掌拍不響力是物體對物體的作用4人們的生活離不開工具，如圖所示的工具在正常使用過程中，屬于費力杠桿的是（）ABCD5甲同學做托里拆利實驗，測得管內(nèi)外水銀面高度差約76cm，乙同學采取下面哪個措施可以改變這個高度差（）A往水銀槽內(nèi)加少量水銀B用粗一些的玻璃管做實驗C把玻璃管往上提一提，但不出水銀面D把實驗移到高山上去做6把重5N、體積為0.6dm3的物體投入水中，若不計水的阻力，當物體靜止時，下列說法正確的是（）A物體上浮，F(xiàn)浮=6NB物體懸浮，F(xiàn)浮=5NC物體漂浮，F(xiàn)浮=5ND物體沉在水底，F(xiàn)浮=6N7小麗用40N的水平推力將一個重90N的箱子水平推動了1m；所用時間2s；小宇又將這個箱子勻速提上了0.4m高的臺階，所用時間1.5s比較小麗、小宇所做的功W1、W2和做功的功率P1、P2之間大小的關(guān)系是（）AW1W2，P1P2BW1W2，P1P2CW1W2，P1P2DW1W2，P1P28如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始自由釋放小球，不計空氣阻力，小球可在A、F、B三點間來回擺動，A和B是最高點，F(xiàn)是最低點下列說法正確的是（）A當小球從A點擺動到F點的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B當小球從F點擺動到B點的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)為為動能C當小球到達最高點B時，細繩斷掉，則小球沿BE方向運動D小球在到達F點時撤去一切外力，由于慣性，它將保持圓周運動9如圖所示的簡單機械，忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力，當提起相同重物時，最省力的是（）ABCD10如圖所示，將一輕質(zhì)薄木板從中點支起，左右兩側(cè)各有一支蠟燭，長短不同，此時薄木板恰好在水平位置靜止同時點燃兩支蠟燭，若兩支蠟燭燃燒速度相同，則過一會，薄木板（）A仍在水平位置平衡B不能平衡，右端下降C不能平衡，左端下降D條件不足，無法判斷11如圖所示，斜面長s為1.2m，高h為0.3m，現(xiàn)將重為16N的物體沿斜面向上從底端勻速拉到頂端，若拉力F為5N，拉力的功率為3W，則有關(guān)計算錯誤的是（）A斜面的機械效率為80%B拉力做的總功為4.8JC提升物體所做的有用功為4.8JD物體由斜面底端運動到頂端時間2s12如圖所示，水平桌面上放有三個完全相同的容器，將同一個正方體物體先后放入a、b、c三種液體中，物體靜止時液面相平則下列判斷正確的是（）A液體對三個容器底部的壓力相等B在三種液體中，物體受到的浮力不相等C液體的密度abcD在三種液體中，物體下表面受到的液體壓強大小關(guān)系為papb=pc二、填空題（每空2分，共24分）132014年12月7日11時26分，長征四號乙運載火箭在太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功將中巴資源一號04星發(fā)射升空，此次發(fā)射是中國長征系列運載火箭的第200次發(fā)射在火箭加速上升的初始階段，中巴資源衛(wèi)星的動能（選填“增大”、“減小”或“不變”）；火箭利用向后噴出氣流而使自身受力前進，這是運用了力的作用是的原理14生活中，“吸”字表述的現(xiàn)象，其原因各不相同如圖所示，用吸管“吸”飲料時，飲料是在作用下被“吸”入口中的用吸塵器“吸”灰塵時，灰塵是由于空氣流速越大，壓強越的緣故被“吸”入吸塵器中的15如圖裝置中，滑輪與軸之間摩擦、繩重和滑輪重均不計，物體A重200N，物體B重20N在物體B的作用下，物體A剛好向右作水平勻速直線運動，則物體A受到地面的摩擦力為N如果在物體A上加一個水平向左的拉力F，拉力F的功率為120W，使物體B勻速上升9m，所用時間為s16如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A，已知ABAC，如果拉力做的功分別為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則W1W2，P1P217“獨竹漂”是指運動員腳踏漂浮在水面上的單棵楠竹（如圖），依靠小竹竿劃動達到水上漂行的一項民族傳統(tǒng)體育項目選手表演時赤著腳，手執(zhí)一根4.5m長的細竹竿做“槳”，表演倒退、轉(zhuǎn)身、繞彎、換竿等絕技，頗有“一葦渡江”之妙當表演者奮力向后劃動劃桿時，楠竹竿和人便能飛速前進，這是因為，此時劃桿相當于一個杠桿楠竹竿的體積約為0.14m3，如果質(zhì)量為50Kg的表演者站在楠竹竿上靜止不動時，楠竹竿恰好有一半的體積浸在水中，那么表演者所用的劃桿和楠竹竿總質(zhì)量約為 kg18如圖所示，一個與地面接觸面積為500cm2，重620N的人站在水平地面上，用輕繩豎直拉著光滑長木板AB的A端，AB可繞O點轉(zhuǎn)動，OA=90cm，OB=30cm現(xiàn)在B處掛一重為100N的圓柱體，當圓柱體浸入水中靜止時，從盛滿水的溢水杯中溢出來的水的體積為4103m3此時圓柱體受到的浮力是N，人對地面的壓強是Pa（AB質(zhì)量不計，且始終保持在水平位置，g=10N/kg）三、實驗題（每空2分，共26分）19某學習小組的同學為了探究物體動能的大小與什么因素有關(guān)，他們用如圖所示的裝置進行實驗讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，撞到一個在水平面上放置的小木塊上，能將木塊撞出一段距離同學們進行了兩組實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)見表一、表二表一（鋼球撞擊木塊時的速度V=5cm/s） 表二（同一鋼球）序號鋼球質(zhì)量（g）木塊被撞擊的距離（cm）序號鋼球撞擊木塊時的速度（cm/s）木塊被撞擊的距離（cm）110615622012210243301831554（1）該實驗是物體動能的大小是通過來反饋的；（2）第一組三次實驗是為了探究物體的動能與的關(guān)系；而第二組三次實驗，其目的是為了探究物體的動能與的關(guān)系（3）綜合分析表一、表二中的實驗數(shù)據(jù)，可知對物體的動能大小影響較大的因素是20某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖所示實驗次數(shù)123鉤碼重G/N446鉤碼上升高度h/m0.10.10.1繩端拉力F/N1.81.42.4繩端移動距離s/m0.30.50.3機械效率74%57%83%（1）在實驗操作中應沿豎直向上拉動彈簧測力計；（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用圖做的實驗，實驗2是用圖做的實驗（3）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率（4）比較實驗1和實驗3可得結(jié)論：使用同一滑輪組，可以提高滑輪組的機械效率21小明用如圖所示裝置研究“浮力大小與物體浸入液體深度的關(guān)系”的實驗時，將一個掛在彈簧測力計下的金屬圓柱體緩慢地浸入水中（水足夠深），直至觸底，分別記下圓柱體下表面所處的深度h、彈簧測力計相應的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)123456789h（cm）0246810121416F（N）6.756.255.755.254.754.254.252.000（1）由實驗數(shù)據(jù)可知，金屬塊重N，第8次試驗時物體受到的浮力是N；（2）分析表中第2次到第5次實驗數(shù)據(jù)，說明了浸在液體中的物體未浸沒時受到浮力大小與深度（填“有關(guān)/無關(guān)”）22小剛在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，可只將杠桿右端螺母向（選填“左/右”）邊旋一些（2）杠桿調(diào)好后，第一組同學按圖乙進行實驗，第二組同學按圖丙進行實驗同學們討論后認為第二組實驗更合理，理由是四、計算題（23題6分，24題8分，共14分）23小華在滑冰場上快速滑行，在20s內(nèi)滑行160m，她和冰刀的總質(zhì)量為45kg，已知每只冰刀與冰面的接觸面積為15cm2問：（g=10N/kg）（1）小華受到的重力是多大？（2）小華滑行的平均速度是多大？（3）小華在單腳滑行時對冰面的壓強是多大？24某橋梁施工隊用如圖所示的滑輪組打撈沉在水底的工件已知工件的體積是0.16m3，密度是3.5103kg/m3，滑輪組向上勻速拉動浸沒在水中的工件時，人在繩子的自由端施加的拉力F=1600N（不考慮摩擦及水的阻力，g取g=10N/kg）求：（1）工件的質(zhì)量是多少？工件浸沒在水中時，受到的浮力是多少？（3）求動滑輪的重力（3）滑輪組將物體完全提出水面后，滑輪組的機械效率是多大？若鋼絲繩拉力F的功率為3200W，求物體離開水面后上升的速度？2015-2016學年湖南省長沙市雅禮中學八年級（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題3分，共36分）1下列對常見物理量的估計正確的是（）A中學生的重力約為50NB人的密度約為0.5103kg/m3C現(xiàn)在教室內(nèi)的氣壓約為105PaD中學生正常步行的速度約為5m/s【考點】重力大小的估測；密度及其特性；速度與物體運動；大氣壓強的存在【分析】此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項【解答】解：A、中學生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg10N/kg=500N左右故A不符合實際；B、水的密度是1.0103kg/m3，人體密度與水的密度差不多，在1.0103kg/m3左右故B不符合實際；C、一個標準大氣壓約1.0105Pa，教室內(nèi)氣壓接近標準大氣壓，為105Pa故C符合實際；D、中學生正常步行的速度在4km/h=4m/s1.1m/s左右故D不符合實際故選：C【點評】物理學中，對各種物理量的估算能力，也是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義2在今年的3月12日植樹節(jié)活動中，同學們聯(lián)想到一些物理知識，其中正確的是（）A小強拎起一桶水的同時感覺手疼，說明物體間力的作用是相互的B小剛潑水時，盆留在手中而水“飛”了出去，是因為水有慣性，盆沒有慣性C小紅沿水平方向用力拉一筐土，沒有拉動，此時拉力小于摩擦力D小麗盡全力搬一塊大石頭，雖然沒有搬動，她對石頭沒有做功【考點】力作用的相互性；慣性；平衡狀態(tài)的判斷；力是否做功的判斷【分析】根據(jù)牛頓第三定律、牛頓第一定律、力的平衡、功的定義等相關(guān)知識進行分析【解答】解：A、物體間力的作用是相互的，人提桶時，桶同時對人產(chǎn)生作用力，使手發(fā)生了形變產(chǎn)生了疼痛故A正確；B、任何物體都有慣性，盆之所以沒有飛出是因為人手給它一個向后的拉力故B錯誤；C、物體沒有被拉動，則物體處于平衡狀態(tài)，即拉力等于摩擦力，故C錯誤；D、功是力和力的方向上發(fā)生的位移的乘積，人搬石頭雖然有力，但沒有位移，故人對石頭沒有做功故D正確故選AD【點評】以上觀點都是我們在學習中常犯的錯誤，應在正確理解物理知識的基礎(chǔ)上分析清楚3在我國一些民間俗語常蘊涵著豐富的物理知識，下列俗語中對應的物理知識不正確的是（）A四兩撥千斤杠桿原理B磨刀不誤砍柴工增大受力面積，減小壓強C水往低處走地球附近的物體總是受到重力作用D一個巴掌拍不響力是物體對物體的作用【考點】杠桿的應用；力作用的相互性；重力；增大壓強的方法及其應用【分析】（1）四兩撥千斤是利用杠桿原理；（2）磨刀不誤砍柴工是減少受力面積，增大壓強；（3）水往低處走是由于物體受到重力；（4）一個巴掌拍不響說明的是物體對物體的作用【解答】解：A、四兩撥千斤是動力臂遠遠大于阻力臂，動力遠遠小于阻力，是省力杠桿，符合杠桿原理不符合題意B、磨刀不誤砍柴工是在壓力一定時，減小受力面積增大壓強，故說法錯誤，但符合題意C、水往低處走地球附近的物體總是受到重力作用，故說法正確，不符合題意D、一個巴掌拍不響，說明產(chǎn)生力的作用至少有兩個物體，所以力的物體對物體的作用故說法正確，不符合題意故選B【點評】此題考查了，杠桿的平衡條件、增大壓強的方法、重力產(chǎn)生的現(xiàn)象、力的定義，通過生活中一些常見生活規(guī)律來解釋4人們的生活離不開工具，如圖所示的工具在正常使用過程中，屬于費力杠桿的是（）ABCD【考點】杠桿的分類【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿【解答】解：A、羊角錘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；B、食品夾在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；C、核桃夾在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；D、開瓶器在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿故選B【點評】此題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種：省力杠桿，動力臂大于阻力臂；費力杠桿，動力臂小于阻力臂；等臂杠桿，動力臂等于阻力臂5甲同學做托里拆利實驗，測得管內(nèi)外水銀面高度差約76cm，乙同學采取下面哪個措施可以改變這個高度差（）A往水銀槽內(nèi)加少量水銀B用粗一些的玻璃管做實驗C把玻璃管往上提一提，但不出水銀面D把實驗移到高山上去做【考點】大氣壓強與高度的關(guān)系【分析】托里拆利實驗要抓住是大氣壓支持住水銀柱，故大氣壓有多大，支持住的水銀柱就有多高【解答】解：往水銀槽加水銀、用粗一些的玻璃管做實驗、把玻璃管往上提，這三個方法既不能改變大氣壓的大小，又不能改變水銀柱的壓強，故都不能使管內(nèi)外高度差變化只有把實驗移到高山上去做，高山上大氣壓小，能支持的水銀柱高度也就變小故選D【點評】托里拆利實驗能測出大氣壓的值，是利用管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強等于大氣壓強，即P大氣=P水銀=水銀gh6把重5N、體積為0.6dm3的物體投入水中，若不計水的阻力，當物體靜止時，下列說法正確的是（）A物體上浮，F(xiàn)浮=6NB物體懸浮，F(xiàn)浮=5NC物體漂浮，F(xiàn)浮=5ND物體沉在水底，F(xiàn)浮=6N【考點】物體的浮沉條件及其應用【分析】知道物體的體積，也就知道了物體投入水中排開水的體積，利用阿基米德原理求物體受到的浮力；再和物重大小比較，利用物體的浮沉條件判斷物體所處的狀態(tài)【解答】解：假設體積為0.6dm3的物體能浸沒于水中，V排=V=0.6dm3=6104m3，受到的水的浮力：F浮=水V排g=1103kg/m36104m310N/kg=6N，F(xiàn)浮G，物體將上浮，最后靜止時，物體漂浮在水面上，F(xiàn)浮=G=5N故選C【點評】本題綜合考查了阿基米德原理和物體的浮沉條件，知道物體投入水中（浸沒）時，排開水的體積就是物體的體積是本題的突破口，注意單位統(tǒng)一（1dm3=1103m3）7小麗用40N的水平推力將一個重90N的箱子水平推動了1m；所用時間2s；小宇又將這個箱子勻速提上了0.4m高的臺階，所用時間1.5s比較小麗、小宇所做的功W1、W2和做功的功率P1、P2之間大小的關(guān)系是（）AW1W2，P1P2BW1W2，P1P2CW1W2，P1P2DW1W2，P1P2【考點】功的計算；功率的計算【分析】根據(jù)題目所給已知條件利用公式分別計算出小麗、小宇所做的功和做功功率，然后進行比較大小，最后選出正確答案【解答】解：W1=F1S1=40N1m=40J，P1=20W，由于物體被勻速提起，則F2=G=90NW2=F2S2=90N0.4m=36J，P2=24W通過以上計算可知：W1W2，P1P2故選A【點評】在一道題目中有多個力和多個距離時，要計算力所做的功，必須根據(jù)做功的必要條件，讓力和距離配套，也就是說距離必須是在力的方向移動的距離8如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始自由釋放小球，不計空氣阻力，小球可在A、F、B三點間來回擺動，A和B是最高點，F(xiàn)是最低點下列說法正確的是（）A當小球從A點擺動到F點的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B當小球從F點擺動到B點的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)為為動能C當小球到達最高點B時，細繩斷掉，則小球沿BE方向運動D小球在到達F點時撤去一切外力，由于慣性，它將保持圓周運動【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒；慣性【分析】（1）據(jù)牛頓第一運動定律知，一切物體在沒有受到任何外力時，其總是保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)（2）影響動能大小的因素是質(zhì)量和速度；影響重力勢能大小的因素是質(zhì)量和高度；（3）分析小球到達A點和B點的運動狀態(tài)及受力情況，便可得出結(jié)論【解答】解：A、當小球從A點擺動到F點的過程中，質(zhì)量不變，高度變小，重力勢能變??；質(zhì)量不變，速度變大，動能變大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故A錯誤；B、當小球從F點擺動BF點的過程中，質(zhì)量不變，高度變大，重力勢能變大；質(zhì)量不變，速度變小，動能變小，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能轉(zhuǎn)，故B錯誤；C、由于小球被靜止釋放，不計摩擦，它可在A、B兩點間來回擺動當小球擺到B點時，小球速度恰好為零，此時若細線恰好斷開，則小球只受重力作用而豎直下落所以，將沿BE方向運動；故C正確D、當小球到達最低點F時，處于靜止狀態(tài)，若此時一切外力消失，據(jù)牛頓第一運動定律知，小球?qū)⒈３朱o止狀態(tài)，故D錯誤故選：C【點評】此題考查了牛頓第一運動定律、力和運動之間的關(guān)系、動能和勢能的轉(zhuǎn)化等知識解決此題的關(guān)鍵是判斷出在小球在各點的運動狀態(tài)9如圖所示的簡單機械，忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力，當提起相同重物時，最省力的是（）ABCD【考點】滑輪組及其工作特點；杠桿的平衡條件；定滑輪及其工作特點；動滑輪及其工作特點【分析】（1）杠桿達到平衡，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一在使用杠桿時，為了省力，就應該用動力臂比阻力臂長的杠桿（2）定滑輪的優(yōu)點是改變力作用的方向，使用一個動滑輪的優(yōu)點是可以省一半的力，而它們匹配成滑輪組，可以達到既省力又改變力作用方向的目的【解答】解：使用的簡單機械，在忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力的條件下；A、由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2，得：F1=B、使用的是一個定滑輪，改變力作用的方向，但不省力，F(xiàn)2=GC、使用的是一個動滑輪，可以省一半的力，則F3=D、使用的是一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，動滑輪被兩根繩子承擔，繩子的拉力就是物重的二分之一即F4=比較各機械使用時繩子的拉力可知：A圖中的機械最省力故選A【點評】本題考查杠桿、動滑輪、定滑輪和滑輪組的工作特點，比較拉力大小時，需逐個計算后再比較10如圖所示，將一輕質(zhì)薄木板從中點支起，左右兩側(cè)各有一支蠟燭，長短不同，此時薄木板恰好在水平位置靜止同時點燃兩支蠟燭，若兩支蠟燭燃燒速度相同，則過一會，薄木板（）A仍在水平位置平衡B不能平衡，右端下降C不能平衡，左端下降D條件不足，無法判斷【考點】杠桿的動態(tài)平衡分析【分析】蠟燭對杠桿的作用力等于蠟燭的重力，由于杠桿是在水平方向平衡，所以力臂的長度等于蠟燭到支點的距離設左右兩邊的蠟燭質(zhì)量分別為m左、m右，根據(jù)杠桿平衡條件可得m左gL左=m右gL右，由于蠟燭同時點燃，燃燒速度相同，過一段時間后因燃燒減少的質(zhì)量m相同，這時根據(jù)杠桿受到的力的變化，利用杠桿平衡條件分析【解答】解：設左右兩邊的蠟燭質(zhì)量分別為m左、m右，杠桿在水平位置平衡，m左gL左=m右gL右兩只蠟燭粗細相同，同時點燃，則燃燒速度相同，兩只蠟燭因燃燒減少的質(zhì)量m相同，此時杠桿左右兩端受到的力分別為（m左m）g、（m右m）g，左邊：（m左m）gL左=m左gL左mgL左右邊：（m右m）gL右=m右gL右mgL右由圖可知：L右L左，則mgL右mgL左，根據(jù)可比較得：（m甲m）gL右（m右m）gL左，所以杠桿失去平衡，左端會下沉，故C正確；故選C【點評】本題考查了杠桿的平衡條件的應用，知道蠟燭燃燒的速度相等反應出來的蠟燭的質(zhì)量減少相等、對杠桿變化的力相等，以及力臂不變是本題的關(guān)鍵11如圖所示，斜面長s為1.2m，高h為0.3m，現(xiàn)將重為16N的物體沿斜面向上從底端勻速拉到頂端，若拉力F為5N，拉力的功率為3W，則有關(guān)計算錯誤的是（）A斜面的機械效率為80%B拉力做的總功為4.8JC提升物體所做的有用功為4.8JD物體由斜面底端運動到頂端時間2s【考點】斜面的機械效率；有用功和額外功；功率計算公式的應用【分析】知道物體的重力和上升的高度，根據(jù)W=Gh求出有用功；知道斜面的長度和拉力的大小，根據(jù)W=Fs求出總功；利用=100%求出斜面的機械效率，利用P=Fv求出物體沿斜面運動的速度，利用t=求出【解答】解：提升物體所做的有用功：W有=Gh=16N0.3m=4.8J，故C正確；拉力做的總功：W總=Fs=5N1.2m=6J，故B錯誤；斜面的機械效率：=100%=100%=80%，故A正確；由P=Fv可得，物體沿斜面運動的速度：v=0.6m/s，物體由斜面底端運動到頂端的時間：t=2s，故D正確故選B【點評】本題以斜面為背景考查了有用功、總功、機械效率的計算以及功率公式、速度公式的靈活運用，明確有用功和總功是關(guān)鍵12如圖所示，水平桌面上放有三個完全相同的容器，將同一個正方體物體先后放入a、b、c三種液體中，物體靜止時液面相平則下列判斷正確的是（）A液體對三個容器底部的壓力相等B在三種液體中，物體受到的浮力不相等C液體的密度abcD在三種液體中，物體下表面受到的液體壓強大小關(guān)系為papb=pc【考點】阿基米德原理；壓強大小比較【分析】物體漂浮或懸浮時受到的浮力和自身的重力相等，根據(jù)F浮=F下F上=（p下p上）S比較物體下表面受到的壓強的大小關(guān)系；由圖可知物體排開液體的體積關(guān)系，根據(jù)阿基米德原理判斷三液體的密度關(guān)系，利用p=gh判斷液體對三個容器底部的壓強關(guān)系，利用F=pS比較液體對三個容器底部的壓力關(guān)系【解答】解：由圖可知，正方體在a中懸浮，在b、c中漂浮，因物體漂浮或懸浮時受到的浮力和自身的重力相等，所以，同一個正方體在三種液體中受到的浮力相等，故B錯誤；因a中正方體上表面壓強不為0，b、c中正方體上表面的壓強為0，所以，由F浮=F下F上=（p下p上）S的變形式p下=+F上可知，papb=pc，故D正確；因V排aV排bV排c，所以，由F浮=gV排的變形式=可知，三液體的密度關(guān)系為abc，故C錯誤；因物體靜止時液面相平，所以，由p=gh可知，液體對三個容器底部的壓強關(guān)系為papbpc，由F=pS可知，液體對三個容器底部的壓力關(guān)系為FaFbFc，故A錯誤故選D【點評】本題考查了物體浮沉條件和阿基米德原理、壓強公式的應用，關(guān)鍵是知道浮力產(chǎn)生的原因F浮=F下F上=（p下p上）S二、填空題（每空2分，共24分）132014年12月7日11時26分，長征四號乙運載火箭在太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功將中巴資源一號04星發(fā)射升空，此次發(fā)射是中國長征系列運載火箭的第200次發(fā)射在火箭加速上升的初始階段，中巴資源衛(wèi)星的動能增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）；火箭利用向后噴出氣流而使自身受力前進，這是運用了力的作用是相互的原理【考點】動能和勢能的大小變化；力作用的相互性【分析】（1）根據(jù)火箭升空時速度的變化來判斷動能的變化；（2）火箭升空時向地面噴出了高溫高壓的燃氣，這是根據(jù)力的相互作用性來工作的【解答】解：（1）火箭升空時，速度增大，動能增大；（2）火箭升空時向地面噴出了高溫高壓的燃氣，由于物體間力的作用是相互的，高溫高壓的燃氣對火箭施加了一個向上的反作用力，使火箭升空故答案為：增大；相互【點評】此題考查了對力作用的相互性、能量的轉(zhuǎn)化知識的運用，屬于基礎(chǔ)題14生活中，“吸”字表述的現(xiàn)象，其原因各不相同如圖所示，用吸管“吸”飲料時，飲料是在大氣壓作用下被“吸”入口中的用吸塵器“吸”灰塵時，灰塵是由于空氣流速越大，壓強越小的緣故被“吸”入吸塵器中的【考點】大氣壓強的存在；流體壓強與流速的關(guān)系【分析】（1）吸管吸飲料時，是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，使管內(nèi)氣壓減小，這樣在外界大氣壓的作用下，飲料就被壓進吸管里（2）在氣體和液體中，流速大的位置壓強小【解答】解：（1）用吸管吸飲料時，吸管內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下飲料被壓入吸管；（2）用吸塵器“吸”灰塵時，吸塵器內(nèi)空氣流速大壓強小，吸塵器外空氣流速小壓強大，在壓強差的作用下灰塵被“吸”入吸塵器中的故答案為：大氣壓；小【點評】本題考查了大氣壓的存在，以及利用氣壓與流速的關(guān)系解釋相關(guān)現(xiàn)象，注重了理論聯(lián)系實際15如圖裝置中，滑輪與軸之間摩擦、繩重和滑輪重均不計，物體A重200N，物體B重20N在物體B的作用下，物體A剛好向右作水平勻速直線運動，則物體A受到地面的摩擦力為40N如果在物體A上加一個水平向左的拉力F，拉力F的功率為120W，使物體B勻速上升9m，所用時間為3s【考點】滑輪組繩子拉力的計算；功率計算公式的應用【分析】（1）物體A在物體B的作用下向右做勻速直線運動，A受到的摩擦力與掛鉤對物體A的拉力是一對平衡力，根據(jù)滑輪組的省力特點可求掛鉤對物體A的拉力，進而求出摩擦力；（2）拉動A向左運動，A受到水平向左的拉力F和水平向右的摩擦力、掛鉤的拉力三力平衡，可求出拉力；而B移動的距離是A移動距離的2倍，求出A移動的距離，拉力所做的功為W=Fs，再利用t=求出所用的時間【解答】解：（1）物體A在物體B的作用下向右做勻速直線運動時，物體A受到地面的摩擦力：f=F拉=2GB=220N=40N，（2）拉動A向左運動時，A受力如圖，F(xiàn)=f+F拉=40N+40N=80N；當物體B上升的距離sB=9m，則物體A移動的距離：sA=sB=9m=4.5m，因此拉力F做功：W=FsA=80N4.5m=360J，由P=得所用的時間：t=3s故答案為：40；3【點評】本題考查了學生對滑輪組的省力情況、功的公式及功率公式的理解和掌握，分析滑輪組的繩子股數(shù)，弄懂物體A的受力情況是解決此題的關(guān)鍵16如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A，已知ABAC，如果拉力做的功分別為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則W1=W2，P1P2【考點】功的原理；功的大小比較；功率大小的比較【分析】（1）斜面光滑說明摩擦力為0，即使用光滑的斜面沒有額外功；（2）速度相同，斜面長度不同，因此所用時間也不同，根據(jù)公式P=可判斷拉力所做的功的功率大小【解答】解：（1）斜面光滑說明摩擦力為0，使用任何機械都不省功，所以拉力在兩斜面上做功相同，即W1=W2（3）已知ABAC，速度相同；v=t=，t1t2；根據(jù)公式P=可知，拉力沿AC運動時拉力F2做功的功率較大，即P1P2故答案為：=；【點評】本題考查斜面對物體做功的大小以及功率的大小比較，關(guān)鍵是知道接觸面光滑，摩擦力為0，使用任何機械都不省功17“獨竹漂”是指運動員腳踏漂浮在水面上的單棵楠竹（如圖），依靠小竹竿劃動達到水上漂行的一項民族傳統(tǒng)體育項目選手表演時赤著腳，手執(zhí)一根4.5m長的細竹竿做“槳”，表演倒退、轉(zhuǎn)身、繞彎、換竿等絕技，頗有“一葦渡江”之妙當表演者奮力向后劃動劃桿時，楠竹竿和人便能飛速前進，這是因為物體間力的作用是相互的，此時劃桿相當于一個費力杠桿楠竹竿的體積約為0.14m3，如果質(zhì)量為50Kg的表演者站在楠竹竿上靜止不動時，楠竹竿恰好有一半的體積浸在水中，那么表演者所用的劃桿和楠竹竿總質(zhì)量約為20 kg【考點】物體的浮沉條件及其應用【分析】（1）當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的；先判斷劃桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的關(guān)系，然后再判斷是哪種類型的杠桿；（2）根據(jù)物體的浮沉條件，浮力等于表演者的重力、劃桿和南竹竿重力之和，根據(jù)阿基米德定律求出浮力，根據(jù)G=mg求出表演者即可求出劃桿和南竹竿總質(zhì)量【解答】解：（1）當表演者奮力向后劃動劃桿時，劃桿對水施加了力，力的作用是相互的，水對劃桿也施加了力，使楠竹竿和人飛速前進；劃桿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；（2）由漂浮條件可知，GA+G桿=F浮，所以劃桿和南竹竿總重為：G桿=F浮GA=水gV排mAg=1.0103kg/m39.8N/kg0.16m30.560kg9.8N/kg=196N，則總質(zhì)量為m桿=20kg故答案為：力的作用是相互的；費力；20【點評】本題是一道力學綜合題，其中杠桿的分類及力的作用是相互的，比較簡單；在求表演者所用的劃桿和南竹竿總重時，要注意正確分析所受的力，不要漏掉力18如圖所示，一個與地面接觸面積為500cm2，重620N的人站在水平地面上，用輕繩豎直拉著光滑長木板AB的A端，AB可繞O點轉(zhuǎn)動，OA=90cm，OB=30cm現(xiàn)在B處掛一重為100N的圓柱體，當圓柱體浸入水中靜止時，從盛滿水的溢水杯中溢出來的水的體積為4103m3此時圓柱體受到的浮力是40N，人對地面的壓強是1.2104Pa（AB質(zhì)量不計，且始終保持在水平位置，g=10N/kg）【考點】浮力大小的計算；杠桿的平衡條件；壓強的大小及其計算【分析】（1）溢水杯內(nèi)裝滿了水，當圓柱體放入后，知道排開水的體積，利用阿基米德原理和密度公式可以計算浮力（2）知道圓柱體受到的浮力和重力，從而可以計算出B端繩子的拉力，然后根據(jù)杠桿的平衡條件列出等式即可求A端繩子的拉力的大??；（3）根據(jù)力的合成求出人對地面的壓力，然后根據(jù)p=計算人對地面的壓強【解答】解：（1）溢水杯內(nèi)裝滿了水，則V排=4103m3，根據(jù)阿基米德原理，可得物體受到的浮力為：F浮=G排=水V排g=1.0103kg/m34103m310N/kg=40N（2）F浮=40N，G=100N，B端繩子的拉力為：FB=GF浮=100N40N=60N，設A端繩子的拉力為FA，根據(jù)杠桿平衡條件有：FAOA=FBOB，則FA=20N；（3）人對地面壓力F壓=G人FA=620N20N=600N，人對地面的壓強：p=1.2104Pa故答案為：40；1.2104【點評】本題考查了浮力、重力、杠桿的平衡條件的應用和壓強公式的應用，綜合性強關(guān)鍵是對公式和公式變形的理解和應用三、實驗題（每空2分，共26分）19某學習小組的同學為了探究物體動能的大小與什么因素有關(guān)，他們用如圖所示的裝置進行實驗讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，撞到一個在水平面上放置的小木塊上，能將木塊撞出一段距離同學們進行了兩組實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)見表一、表二表一（鋼球撞擊木塊時的速度V=5cm/s） 表二（同一鋼球）序號鋼球質(zhì)量（g）木塊被撞擊的距離（cm）序號鋼球撞擊木塊時的速度（cm/s）木塊被撞擊的距離（cm）110615622012210243301831554（1）該實驗是物體動能的大小是通過木塊被推動距離的遠近來反饋的；（2）第一組三次實驗是為了探究物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系；而第二組三次實驗，其目的是為了探究物體的動能與速度的關(guān)系（3）綜合分析表一、表二中的實驗數(shù)據(jù)，可知對物體的動能大小影響較大的因素是速度【考點】探究影響物體動能大小的因素【分析】（1）鋼球把木塊推出的距離長，說明鋼球的動能大，這是一種轉(zhuǎn)換的方法（2）實驗過程要采用控制變量法，當研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，要讓鋼球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同當研究動能大小與速度的關(guān)系時，應選擇同一鋼球，這樣可以保證小球的質(zhì)量相同（3）對表中的數(shù)據(jù)進行分析，可以判斷出質(zhì)量與動能，速度與動能之間的定量關(guān)系，從而可以解決該問題【解答】解：（1）實驗中通過木塊被推動的距離來反映鋼球?qū)δ緣K做功的多少；（2）表一鋼球到達水平面時的速度相等，質(zhì)量不同，探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，由表一中的實驗數(shù)據(jù)可知，在速度相等的情況下，鋼球質(zhì)量越大，木塊被撞擊的距離越遠，由此可得：運動速度相等時，物體質(zhì)量越大，動能越大表二鋼球到達水平面時的速度不同，鋼球的質(zhì)量相等，探究動能與速度的關(guān)系，由表二所示實驗數(shù)據(jù)可知，鋼球的速度越大，木塊被撞擊的距離越大，由此可得：物體質(zhì)量相等時，運動速度越大，動能越大（3）表一中速度一定時，質(zhì)量增大到原來的2倍、3倍，動能增大到原來的2倍、3倍，即動能與質(zhì)量成正比；表二中質(zhì)量一定時，速度增大到原來的2倍、3倍，動能增大到原來的4倍、9倍；可見速度對動能影響比較大故答案為：（1）木塊被推動距離的遠近；（2）質(zhì)量；速度；（3）速度【點評】此題是探究影響動能大小因素的實驗，要掌握控制變量法在分析過程中的應用，對于影響動能的兩個因素，速度對動能的影響更大20某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖所示實驗次數(shù)123鉤碼重G/N446鉤碼上升高度h/m0.10.10.1繩端拉力F/N1.81.42.4繩端移動距離s/m0.30.50.3機械效率74%57%83%（1）在實驗操作中應沿豎直向上勻速拉動彈簧測力計；（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用甲圖做的實驗，實驗2是用乙圖做的實驗（3）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率低（4）比較實驗1和實驗3可得結(jié)論：使用同一滑輪組，增大提升的物重可以提高滑輪組的機械效率【考點】滑輪（組）機械效率的測量實驗【分析】（1）應豎直勻速拉動測力計，這樣拉力大小不變，彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定；（2）根據(jù)s=nh確定繩子的股數(shù)，判斷是哪一個滑輪組；（3）比較實驗1和2的條件和機械效率大小，可得出動滑輪個數(shù)多少對滑輪組機械效率的影響；（4）比較實驗1和3的條件和機械效率大小，可得出提升物體的重力大小對滑輪組機械效率的影響【解答】（1）實驗中應該勻速豎直向上拉動彈簧測力計，以保證拉力大小恒定（2）實驗1中，s1=0.3m，h1=0.1m，n1=3，所以實驗1是用甲圖做的實驗；實驗2中，s2=0.5m，h2=0.1m，所以n2=5，所以實驗2是用乙圖做的實驗（3）比較實用數(shù)據(jù)1和2可知，使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率越低（4）比較實驗數(shù)據(jù)1和3可知，使用同一滑輪組，增大提升的物重，可以提高滑輪組的機械效率故答案為：（1）勻速；（2）甲；乙；（3）低；（4）增大提升的物重【點評】在此實驗中，對滑輪組的分析、機械效率公式的運用是實驗的基礎(chǔ)，同時，實驗中分別探究了機械效率高低與動滑輪個數(shù)、提升物體重力等多個量的關(guān)系，因此控制變量法的運用也十分關(guān)鍵21小明用如圖所示裝置研究“浮力大小與物體浸入液體深度的關(guān)系”的實驗時，將一個掛在彈簧測力計下的金屬圓柱體緩慢地浸入水中（水足夠深），直至觸底，分別記下圓柱體下表面所處的深度h、彈簧測力計相應的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)123456789h（cm）0246810121416F（N）6.756.255.755.254.754.254.252.000（1）由實驗數(shù)據(jù)可知，金屬塊重6.75N，第8次試驗時物體受到的浮力是2.5N；（2）分析表中第2次到第5次實驗數(shù)據(jù)，說明了浸在液體中的物體未浸沒時受到浮力大小與深度有關(guān)（填“有關(guān)/無關(guān)”）【考點】探究浮力大小的實驗【分析】（1）物體未浸入水中時測力計的示數(shù)等于物體的重力；利用稱重法即可求出浮力；（2）根據(jù)拉力大小與深度的關(guān)系分析，完全浸沒前，h變大，F(xiàn)變小，則浮力變大【解答】解：（1）由h=0cm時，彈簧測力計的示數(shù)便是金屬塊重6.75N；當完全浸沒時，由稱重法得，F(xiàn)浮=GF=6.75N4.25N=2.5N，第8次實驗中物體已經(jīng)完全浸沒在水中，浮力不再改變?nèi)詾?.5N；（2）分析表中第2次到第5次實驗數(shù)據(jù)，浸在液體中的物體未浸沒時，浸入水中的深度越深，彈簧測力計的拉力越小，所受浮力越大，說明物體未浸沒時受到浮力大小與深度有關(guān)故答案為：（1）6.75；2.5；（2）有關(guān)【點評】本題考查學生利用控制變量法得出影響浮力大小的因素，以及根據(jù)浮力的計算方法，求出浮力大小，難度不大22小剛在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，可只將杠桿右端螺母向右（選填“左/右”）邊旋一些（2）杠桿調(diào)好后，第一組同學按圖乙進行實驗，第二組同學按圖丙進行實驗同學們討論后認為第二組實驗更合理，理由是拉力方向與杠桿垂直，便于測量力臂【考點】探究杠桿的平衡條件實驗【分析】（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，應將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié)；（2）探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，此時力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來【解答】解：（1）為了便于測量力臂，應使杠桿在水平位置平衡，由圖知，右端偏高，為使杠桿在水平位置平衡，需要將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；（2）力臂等于支點到力的作用線的距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來，因此丙實驗設計的好，此時彈簧測力計的拉力與杠桿垂直，便于測量力臂故答案為：（1）右；（2）拉力方向與杠桿垂直，便于測量力臂【點評】本題重點考查探究杠桿平衡條件的實驗調(diào)平和操作，要求平時做實驗時多加注意，鍛煉自己的實驗操作能力四、計算題（23題6分，24題8分，共14分）23小華在滑冰場上快速滑行，在20s內(nèi)滑行160m，她和冰刀的總質(zhì)量為45kg，已知每只冰刀與冰面的接觸面積為15cm2問：（g=10N/kg）（1）小華受到的重力是多大？（2）小華滑行的平均速度是多大？（3）小華在單腳滑行時對冰面的壓強是多大？【考點】壓強的大小及其計算；速度的計算；重力的計算【分析】（1）已知質(zhì)量m，由G=mg可以求出重力（2）已知路程與時間，應用平均速度公式可以求出平均速度（3）小華對水平冰面的壓力等于其重力，應用壓強公式可以求出對冰面的壓強【解答】解：（1）小華手袋的重力：G=mg=45kg10N/kg=450N；（2）小華的平均速度：v=8m/s；（3）單腳滑行時對冰面的壓強：P=3105Pa；答：（1）小華受到的重力是450N；（2）小華滑行的平均速度是8m/s；（3）小華在單腳滑行時對冰面的壓強是3105Pa【點評】本題考查了求重力、平均速度、壓強問題，應用G=mg、平均速度公式與壓強公式可以解題；求壓強時要注意，單腳滑行時接觸面的面積是一只腳的接觸面積，此處容易出錯24某橋梁施工隊用如圖所示的滑輪組打撈沉在水底的工件已知工件的體積是0.16m3，密度是3.5103kg/m3，滑輪組向上勻速拉動浸沒在水中的工件時，人在繩子的自由端施加的拉力F=1600N（不考慮摩擦及水的阻力，g取g=10N/kg）求：（1）工件的質(zhì)量是多少？工件浸沒在水中時，受到的浮力是多少？（3）求動滑輪的重力（3）滑輪組將物體完全提出水面后，滑輪組的機械效率是多大？若鋼絲繩拉力F的功率為3200W，求物體離開水面后上升的速度？【考點】密度公式的應用；滑輪組繩子拉力的計算；浮力大小的計算；滑輪（組）的機械效率；功率計算公式的應用【分析】（1）已知工件的體積和密度，利用密度公式計算質(zhì)量；根據(jù)F浮=水gV排計算浮力；（2）確定滑輪組繩子的有效股數(shù)，然后求出工件的重力，利用F=（GF浮+G動）計算動滑輪的重力；（3）利用=計算滑輪組將物體完全提出水面后的機械效率；利用P=Fv計算物體離開水面后上升的速度【解答】解：（1）根據(jù)=可得，工件的質(zhì)量：m=V=3.5103kg/m30.16m3=560kg；工件浸沒在水中時，排開水的體積V排=V=0.16m3，受到的浮力是：F浮=水gV排=1103kg/m310N/kg0.16m3=1600N；（2）工件的重力G=mg=560kg10N/kg=5600N，由圖可知，n=3，因為F=（GF浮+G動），所以求動滑輪的重力：G動=3F（GF浮）=31600N（5600N1600N）=800N；（3）滑輪組將物體完全提出水面后，滑輪組的機械效率為：=87.5%；因為P=Fv，所以，物體離開水面后上升的速度：v=2m/s答：（1）工件的質(zhì)量是560kg；工件浸沒在水中時，受到的浮力是1600N；（3）動滑輪的重力為800N；（3）滑輪組將物體完全提出水面后，滑輪組的機械效率是87.5%；若鋼絲繩拉力F的功率為3200W，物體離開水面后上升的速度為2m/s【點評】此題為力學綜合題，涉及到重力、密度、功率計算公式的應用，浮力大小的計算、滑輪組繩子拉力的計算、機械效率的計算等知識點，關(guān)鍵是各種公式的靈活運用，特別是效率推導公式和功率推導公式的運用