八年級物理下學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版70

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2015-2016學(xué)年湖南省常德市澧縣八年級（下）期末物理試卷 一、選擇題 1．不同的物理量，具有不同的單位，下列單位中不屬于功率單位的是（　?。? A．J/s B．W C．N?m/s D．N?m 2．民諺俗語體現(xiàn)了勞動人民的智慧，其中有不少都涉及到了科學(xué)知識．下列民諺俗語與對應(yīng)的科學(xué)知識不吻合的是（　?。? A．小小秤砣壓千金﹣杠桿原理 B．磨刀不誤砍柴工﹣增大壓強 C．一個巴掌拍不響﹣力的作用是相互的 D．樹欲靜而風(fēng)不止﹣力是維持物體運動的原因 3．如果一個物體受平衡力作用，則下列說法中正確的是（　?。? A．物體的慣性將消失 B．物體的機械能一定不變 C．物體的動能一定不變 D．運動的物體將立即變得靜止 4．實驗探究表明，流體的流速越大，壓強越?。铝鞋F(xiàn)象中，可用這個原理來解釋的是（　?。? A．氫氣球離開手后升向高處 B．潛水艇在水中可以上浮和下沉 C．人能夠漂浮在死海海面上 D．船只并排航行易發(fā)生碰撞事故 5．如圖，起重機的鋼絲繩吊著一個重物，比較重物在靜止、勻速上升、勻速下降時鋼絲的拉力，正確的是（　?。? A．勻速上升時拉力最大 B．靜止時拉力最大 C．勻速下降時拉力最小 D．拉力一樣大 6．針對靜止在水平桌面上的文具盒，小軍進行了下列分析，其中正確的是（　?。? A．文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面壓力的作用 B．文具盒受到的重力與桌面對文具盒的支持力是平衡力 C．文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力是平衡力 D．因為文具盒處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以它不具有慣性 7．在中央電視臺播放的《挑戰(zhàn)不能》節(jié)目中，挑戰(zhàn)者趙陽駕駛直升飛機低空懸停，利用人們常用的瓶蓋起子在5分鐘內(nèi)開啟了4個啤酒瓶（如圖所示），挑戰(zhàn)成功，現(xiàn)場響起了陣陣掌聲．下列說法中錯誤的是（　　） A．瓶蓋起子實際是一個省力杠桿 B．直升飛機的螺旋槳轉(zhuǎn)動主要是產(chǎn)生向上的升力 C．直升飛機從空中下降的過程中，重力勢能不變 D．直升飛機懸停時，升力和重力是一對平衡力 8．如圖所示，某同學(xué)用滑輪組將重為3.2N的物體勻速提高2m，用了10s，已知滑輪組的機械效率為80%，下列說法錯誤的是（　?。? A．拉力所做的有用功是6.4J B．拉力所做的總功是8J C．利用滑輪組所做的額外功是2.4J D．繩末端移動的距離是8m 9．如圖所示，將盛有適量水的容器放在水平桌面上，然后把系在彈簧測力計下的鐵塊慢慢地浸入水中（水未溢出），觀察鐵塊從剛開始浸入水中到完全浸在水中的實驗現(xiàn)象，并對一些物理量作了判斷，下列判斷中錯誤的是（　?。? A．彈簧測力計的示數(shù)變小 B．桌面受到的壓力不變 C．水對容器底部的壓強變大 D．鐵塊受到的浮力變大 10．李明同學(xué)利用如圖所示裝置提起水中的物塊，下列判斷正確的是（　?。? A．裝置中的滑輪是定滑輪 B．裝置中的AOB是費力杠桿 C．該裝置的機械效率可以達到100% D．物塊上表面露出水面前，所受浮力保持不變 11．水平桌面上的大燒杯內(nèi)裝有水，輕輕放入一個小球后，從燒杯中溢出200g的水，則下列判斷中正確的是（g取10N/kg）（　?。? A．小球所受浮力可能等于2N B．小球的質(zhì)量可能小于200g C．小球的體積一定等于200cm3 D．水對燒杯底的壓強一定增大 12．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了（　?。? A．為了使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確 B．為了多次測量取平均值，減小誤差 C．為了減小由于摩擦帶來的誤差 D．為了從多組數(shù)據(jù)中分析歸納出物理規(guī)律 13．如圖，木塊甲重3牛、乙重5牛，疊放在一起放在水平桌面上，甲對乙的壓強與乙對桌面壓強相等，甲、乙底面積之比為（　　） A．3：8 B．3：5 C．5：3 D．8：3 14．某實驗小組分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組（每個滑輪重相同）勻速提起相同的重物．不計繩重及摩擦，下列說法正確的是（　?。? A．甲圖省力，機械效率甲圖大 B．甲圖省力，機械效率一樣大 C．乙圖省力，機械效率一樣大 D．乙圖省力，機械效率乙圖大 15．下列關(guān)系成立的是（　?。? A．壓力一定等于物體的重力 B．一對相互作用力的大小一定相等 C．使用動滑輪一定能省一半的力 D．杠桿平衡時，動力一定等于阻力 16．當(dāng)行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動機后，汽車會慢慢地停下來，在這個過程中（　?。? A．阻力對汽車做功 B．重力對汽車做功 C．沒有力對汽車做功，因為汽車沒有動力了 D．慣性對汽車做功，因為汽車又前進了一段距離 17．為了節(jié)能減排，某市設(shè)立了一些便民自行車站點（如圖所示）．以下關(guān)于自行車以及騎自行車的說法正確的是（　?。? A．較寬的坐墊可以增大壓強 B．自行車的剎車手閘是一個費力杠桿 C．騎自行車下坡時，重力勢能越來越大 D．騎自行車上坡前加緊蹬幾下，是為了獲得較大的動能 18．094型核潛艇是中國有史以來建造的排水量最大的潛艇（如圖所示），相比于上一代“夏”級核潛艇，該潛艇無論在隱蔽性、傳感器還是推進系統(tǒng)可靠程度方面都有較大提高．下列說法中錯誤的是（　?。? A．潛艇是靠改變自身的重力來實現(xiàn)上浮或下潛的 B．潛艇在深海中靜止時，所受浮力等于重力 C．潛艇從深海中上浮而未露出水面的過程中，受到的海水的浮力增大 D．潛艇從深海中上浮過程中，受到的海水的壓強減小 　 二、填空題（每題4分，共24分） 19．一建筑工人用100N的水平推力推重為500N的小車，使小車在水平地面上勻速前進了15m，撤去推力，小車仍然能繼續(xù)向前1m，這是由于小車具有　　　　　?。谏鲜鲂≤嚽斑M16m的過程中，建筑工人對小車做的功為　　　　　?。? 20．生活中處處都有物理知識的應(yīng)用．如圖甲所示，用力將塑料掛物鉤的吸盤向很平的墻面上壓，排出里面的空氣，吸盤才會緊貼在墻面上，這是因為　　　　　　；圖乙是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是　　　　　?。? 21．舉重是我國的優(yōu)勢體育項目．如圖，一位身高180cm的運動員和一位身高160cm的運動員，在挺舉項目中用相同時間把同樣重的杠鈐舉起，如果他們對杠鈐所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則W1　　　　　　W2，P1　　　　　　P2 （選填“＜”“=”或“＞”）． 22．在索契冬奧會上，來自遼寧的選手徐夢桃在自由式滑雪比賽中獲得銀牌．她在比賽過程中運動的軌跡如圖所示，如果不計空氣阻力，在a點和c點她的速度都為零，則她在a點處的機械能　　　　　　她在c點處的機械能（選填“大于”、“小于”或“等于”）；從c點向d點運動過程中，能量的轉(zhuǎn)化情況是　　　　　?。? 23．小麗乘火車去青藏高原，在火車站站臺候車時應(yīng)站在安全線外，因為列車快速行駛時周圍空氣流速增大，氣壓　　　　　?。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”），容易造成事故，進入高原后，小麗出現(xiàn)了高原反應(yīng)，這是由于該地區(qū)海拔高度較高，大氣壓強　　　　　?。ㄟx填“較大”或“較小”） 24．如圖所示，兩個完全相同的容器內(nèi)裝有適量的水后，在甲容器內(nèi)放入木塊漂浮在水面上，乙容器內(nèi)放一個小球，懸浮在水中，此時，甲、乙兩個容器內(nèi)水面高度相同．則兩容器中水對容器底部的壓強　　　　　　，如果向乙容器中加入酒精，小球?qū)ⅰ　　　　　。? 　 三、解答題（25題4分，26題5分，27題6分，28題7分，共22分） 25．（1）滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出，如圖所示．滑塊離開彈簧后沿斜面向上運動，不考慮空氣阻力，請畫出滑塊沿斜面向上運動過程中所受力的示意圖． （2）如圖是用羊角錘拔釘子的情景．畫出動力F1的力臂l1和羊角錘所受阻力F2的示意圖． 26．小明通過物理學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用控制變量法．如圖所示是研究小球動能的大小與速度和質(zhì)量的關(guān)系的實驗裝置． （1）當(dāng)研究小球動能的大小與速度的關(guān)系時，應(yīng)控制小球的　　　　　　不變，多次改變小球釋放時的　　　　　　，并觀察木塊被撞擊后運動的距離．實驗中得出的結(jié)論是：在質(zhì)量相同時，物體的　　　　　　越大，動能就　　　　　?。? （2）當(dāng)研究小球動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系時，小明同學(xué)利用質(zhì)量大小不同的甲、乙兩個小球做實驗，使兩球分別從不同的高處自由釋放，觀察到兩次實驗中木塊被撞出的距離幾乎相等，于是，他認為，動能的大小與物體的質(zhì)量無關(guān)．你認為問題出在哪里？　　　　　?。? 27．如圖是利用鐵架臺、帶有均勻刻度的勻質(zhì)杠桿、細線、數(shù)量足夠且每個重力均為1N的鉤碼等實驗器材探究“杠桿平衡條件”實驗． （1）在實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是　　　　　?。蝗魧嶒炃案軛U如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向　　　　　　（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡． （2）在圖乙中，A點懸掛三個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛　　　　　　個鉤碼；取走懸掛在B點的夠嗎，改用彈簧測力計在C點豎直向下拉，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的拉力為　　　　　　N；若彈簧測力計仍在C點，改變拉力的方向，斜向右下方（如圖虛線方向）拉彈簧測力計，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將　　　　　?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）1N． （3）實驗中，用裝置丙的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為　　　　　　 A．一個人無法獨立操作 B．力臂和杠桿不重合 C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論 D．杠桿受力不平衡． 28．小明同學(xué)用如圖所示的滑輪組打水，拉力方向向下．他用20s的時間把重力為120N的水從井中勻速提升5m，拉力做的功W隨時間t的變化的圖線如圖乙所示． （1）在圖甲中畫出滑輪組的繞線方法． （2）求在此過程中做的有用功． （3）滑輪組的機械效率． （4）拉力的大小． （5）拉力的功率． 　  2015-2016學(xué)年湖南省常德市澧縣八年級（下）期末物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題 1．不同的物理量，具有不同的單位，下列單位中不屬于功率單位的是（　?。? A．J/s B．W C．N?m/s D．N?m 【考點】功率的概念． 【分析】功率的常用單位是W、kw、N?m，1W=1J/s． 【解答】解： 功的計算公式為W=Fs或W=Pt，所以，N?m和W?s都是功的單位； 由功率公式P===Fv可知，W、J/s、N?m/s是功率的單位． 故選D． 　 2．民諺俗語體現(xiàn)了勞動人民的智慧，其中有不少都涉及到了科學(xué)知識．下列民諺俗語與對應(yīng)的科學(xué)知識不吻合的是（　?。? A．小小秤砣壓千金﹣杠桿原理 B．磨刀不誤砍柴工﹣增大壓強 C．一個巴掌拍不響﹣力的作用是相互的 D．樹欲靜而風(fēng)不止﹣力是維持物體運動的原因 【考點】杠桿的應(yīng)用；力作用的相互性；力與運動的關(guān)系；增大壓強的方法及其應(yīng)用． 【分析】（1）杠桿平衡的條件是，動力動力臂=阻力阻力臂，若動力臂與阻力臂的比值足夠大，則動力與阻力的比值也較大； （2）影響壓強大小的因素有壓力和受力面積，壓力一定時，受力面積越小，壓強越大． （3）力是物體對物體的作用，產(chǎn)生力的作用至少兩個物體，力是物體對物體的作用，力的作用是相互的； （4）力是改變物體運動的原因，而不是維持物體運動狀態(tài)的原因． 【解答】解： A、根據(jù)杠桿平衡的條件動力動力臂=阻力阻力臂，秤砣對秤桿作用的力臂比所掛物對秤桿作用的力臂大的多，則用較小的秤砣可以使掛較重物體的杠桿平衡，故A不合題意； B、刀磨得越鋒利，砍柴時刀刃與木材的接觸面積越小，在用同樣大小的力砍柴時，刀刃對木材的壓強就越大，這樣就可以將因磨刀而花費的時間補回來，故B不合題意； C、力是物體對物體的作用，一個物體是不會有力的作用的，“一個巴掌拍不響”說明力的作用是相互的，故C不符合題意； D、樹欲靜而風(fēng)不止說明力是改變物體運動的原因，故D符合題意 故選D． 　 3．如果一個物體受平衡力作用，則下列說法中正確的是（　?。? A．物體的慣性將消失 B．物體的機械能一定不變 C．物體的動能一定不變 D．運動的物體將立即變得靜止 【考點】慣性；力與運動的關(guān)系；動能和勢能的大小變化． 【分析】（1）物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性，據(jù)此對A選項作出判斷 （2）先判斷物體在平衡力作用下的運動狀態(tài)，再根據(jù)影響動能和勢能大小的因素判斷動能、勢能和機械能的變化情況，據(jù)此對BC選項做出判斷． （3）物體受到平衡力的作用，運動狀態(tài)不會改變．據(jù)此對D選項作出判斷． 【解答】解：A、慣性是物體的一種屬性，一切物體在任何時候都具有慣性，所以物體受平衡力作用時仍然具有慣性，其慣性不會憑空消失．故A錯誤； B、物體在平衡力作用下，保持靜止或勻速直線運動． 當(dāng)物體靜止時，動能、重力勢能和機械能都不變； 當(dāng)物體做勻速直線運動時，動能不變，但物體可能水平運動，也可能不是水平運動． 物體水平方向做勻速直線運動時，動能不變，重力勢能不變，機械能不變； 物體不是水平方向，而做勻速上升、或勻速下降時，動能不變，重力勢能要改變，機械能改變． 所以一個物體受到平衡力的作用，動能一定不變，勢能可能改變，機械能可能改變．故B錯誤，C正確； D、物體受到平衡力的作用，運動狀態(tài)不會改變，所以運動的物體將按照原來的速度繼續(xù)運動．故D錯誤． 故選C． 　 4．實驗探究表明，流體的流速越大，壓強越?。铝鞋F(xiàn)象中，可用這個原理來解釋的是（　?。? A．氫氣球離開手后升向高處 B．潛水艇在水中可以上浮和下沉 C．人能夠漂浮在死海海面上 D．船只并排航行易發(fā)生碰撞事故 【考點】流體壓強與流速的關(guān)系． 【分析】（1）氫氣球在空中受到重力、浮力，氫氣球能升入空中，因為浮力大于重力． （2）潛水艇是靠改變自身重力實現(xiàn)在水中上浮和下潛的． （3）如果被研究的物體的平均密度可以知道，則物體的浮沉條件可變成以下形式：①ρ物＜ρ液，上浮； ②ρ物=ρ液，懸??； ③ρ物＞ρ液，下沉． （4）液體和氣體都稱為流體，生活中常見的流體是水和空氣，流體的流速越大，壓強越?。涣黧w的流速越小，壓強越大． 【解答】解：A、氫氣球在空氣中受到浮力和重力，F(xiàn)浮=ρ空氣gV排，G=ρ氫氣gV，V排=V，ρ空氣＞ρ氫氣，所以F浮＞G，氫氣球上升．不符合題意． B、在水中，潛水艇F浮=ρ水V排g，ρ水、V排不變，所以F浮不變；則可以通過“讓海水進入壓力艙”增大自重、“將海水排除壓力艙”減小自重，F(xiàn)?。綠，潛水艇上浮，F(xiàn)浮＜G，潛水艇下沉，所以潛水艇是靠改變自身重力實現(xiàn)在水中上浮和下潛的．不符合題意． C、人能漂浮在死海中，人的密度小于海水的密度．不符合題意． D、船只并排行駛，兩只船中間的水流動速度大于兩側(cè)水的流動速度，中間壓強小，船只在壓強差下容易向中間靠攏，容易發(fā)生撞船事故．符合題意． 故選：D． 　 5．如圖，起重機的鋼絲繩吊著一個重物，比較重物在靜止、勻速上升、勻速下降時鋼絲的拉力，正確的是（　?。? A．勻速上升時拉力最大 B．靜止時拉力最大 C．勻速下降時拉力最小 D．拉力一樣大 【考點】二力平衡條件的應(yīng)用． 【分析】當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，物體一定處于平衡狀態(tài)；分析重物的受力情況，則由二力平衡可得出三種情況中鋼絲繩對重物的拉力． 【解答】解：物體無論是靜止還是勻速上升、勻速下降，我們都稱之為處于平衡狀態(tài)；物體受重力及鋼絲繩的拉力，故由二力平衡可知，鋼絲繩對重物的拉力一定等于物體的重力． 故選D． 　 6．針對靜止在水平桌面上的文具盒，小軍進行了下列分析，其中正確的是（　?。? A．文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面壓力的作用 B．文具盒受到的重力與桌面對文具盒的支持力是平衡力 C．文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力是平衡力 D．因為文具盒處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以它不具有慣性 【考點】平衡力的辨別． 【分析】（1）物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，受到的力是平衡力； （2）二力平衡條件是：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上； （3）慣性是物體本身的一種屬性，一切物體都具有慣性． 【解答】解：A．文具盒受到豎直向下的重力和豎直向上桌面的支持力，桌面對文具盒的壓力是支持力，故A錯誤； B．文具盒處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的重力與桌面對文具盒的支持力是一對平衡力，故B正確； C．文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力，盡管大小相等、方向相反、作用在同一直線上，但是它們是作用在兩個不同的物體上的，是一道相互作用力，故C錯誤； D．一切物體都有慣性，所以靜止的文具盒也有慣性，故D錯誤． 故選B． 　 7．在中央電視臺播放的《挑戰(zhàn)不能》節(jié)目中，挑戰(zhàn)者趙陽駕駛直升飛機低空懸停，利用人們常用的瓶蓋起子在5分鐘內(nèi)開啟了4個啤酒瓶（如圖所示），挑戰(zhàn)成功，現(xiàn)場響起了陣陣掌聲．下列說法中錯誤的是（　?。? A．瓶蓋起子實際是一個省力杠桿 B．直升飛機的螺旋槳轉(zhuǎn)動主要是產(chǎn)生向上的升力 C．直升飛機從空中下降的過程中，重力勢能不變 D．直升飛機懸停時，升力和重力是一對平衡力 【考點】杠桿的分類；平衡力的辨別；動能和勢能的大小變化． 【分析】（1）結(jié)合生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿． （2）流體壓強與流速的關(guān)系：流速越大，壓強越??；流速越小，壓強越大． （3）重力勢能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān)． （4）（1）二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上． 【解答】解：A、啤酒瓶起子在使用時，動力臂大于阻力臂，是一個省力杠桿，故A正確； B、直升飛機的螺旋槳轉(zhuǎn)動，螺旋槳上方的空氣流速較大，壓強較小；下方的空氣流速小，壓強大，產(chǎn)生向上的升力，故B正確； C、直升飛機從空中下降的過程中，高度減小，重力勢能減小，故C錯誤； D、飛機的重力和空氣對飛機的升力，大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，符合二力平衡條件，是一對平衡力，故D正確． 故選C． 　 8．如圖所示，某同學(xué)用滑輪組將重為3.2N的物體勻速提高2m，用了10s，已知滑輪組的機械效率為80%，下列說法錯誤的是（　　） A．拉力所做的有用功是6.4J B．拉力所做的總功是8J C．利用滑輪組所做的額外功是2.4J D．繩末端移動的距離是8m 【考點】有用功和額外功；滑輪（組）的機械效率． 【分析】（1）利用W有用=Gh拉力所做的有用功； （2）由滑輪組的結(jié)構(gòu)可以看出，承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=4，則拉力F移動的距離s=4h，據(jù)此求繩末端移動的距離； （3）知道效率，利用η=求拉力做的總功； （4）利用W總=W有+W額計算額外功． 【解答】解：由圖可知，承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=4， A、拉力所做的有用功：W有=Gh=3.2N2m=6.4J，故A正確； B、由η=得總功：W總===8J，故B正確； C、由W總=W有+W額得，額外功：W額=W總﹣W有=8J﹣6.4J=1.6J，故C錯誤； D、繩末端移動的距離：s=4h=42m=8m，故D正確． 故選：C． 　 9．如圖所示，將盛有適量水的容器放在水平桌面上，然后把系在彈簧測力計下的鐵塊慢慢地浸入水中（水未溢出），觀察鐵塊從剛開始浸入水中到完全浸在水中的實驗現(xiàn)象，并對一些物理量作了判斷，下列判斷中錯誤的是（　?。? A．彈簧測力計的示數(shù)變小 B．桌面受到的壓力不變 C．水對容器底部的壓強變大 D．鐵塊受到的浮力變大 【考點】壓力及重力與壓力的區(qū)別；壓強大小比較；液體的壓強的特點；阿基米德原理． 【分析】利用以下知識分析解答： （1）浮力與液體的密度和排開液體的體積有關(guān)； （2）根據(jù)浮力的大小判斷出測力計示數(shù)的變化； （3）根據(jù)力的作用相互性，物體對桌面的壓力F=G水+G容器+F??； （4）液體壓強與液體的密度和深度有關(guān)． 【解答】解： AD、根據(jù)題意可知，鐵塊剛開始浸入水中到完全浸沒在水中，鐵塊排開液體的體積越來越大，因此受到的浮力變大，由F=G﹣F浮可知，彈簧測力計的示數(shù)變小，故AD正確； B、整個過程中，鐵塊受到的浮力變大，根據(jù)力的作用的相互性，鐵塊會給水向下的壓力，所以容器對桌面的壓力變大，故B錯誤； C、鐵塊剛開始浸入水中到完全浸沒在水中，鐵塊排開液體的體積越來越大，水的深度越來越大，由p=ρgh可知，水對容器底的壓強變大，故C正確． 故選B． 　 10．李明同學(xué)利用如圖所示裝置提起水中的物塊，下列判斷正確的是（　?。? A．裝置中的滑輪是定滑輪 B．裝置中的AOB是費力杠桿 C．該裝置的機械效率可以達到100% D．物塊上表面露出水面前，所受浮力保持不變 【考點】動滑輪及其工作特點；杠桿的分類；阿基米德原理；機械效率． 【分析】由滑輪的特點分析判斷滑輪是動滑輪還是定滑輪，由杠桿的特點分析力臂大小以判斷，機械的效率都小于1，在同種液體中排開液體體積不變，由阿基米德原理判斷． 【解答】解：A、由圖知，滑輪隨物體一起運動，此滑輪為動滑輪，故A錯誤； B、由圖知，OA＜OB，動力臂大于阻力臂，動力小于阻力，AOB為省力杠桿，故B錯誤； C、使用機械時，不僅要克服機械本身的重力做功，還要克服機械摩擦做功，所以機械效率不可能達到100%，故C錯誤； D、物體受到的浮力與液體的密度、排開液體的體積有關(guān)，物塊上表面露出水面前，排開水的體積不變，浮力的大小不變，故D正確． 故選D． 　 11．水平桌面上的大燒杯內(nèi)裝有水，輕輕放入一個小球后，從燒杯中溢出200g的水，則下列判斷中正確的是（g取10N/kg）（　?。? A．小球所受浮力可能等于2N B．小球的質(zhì)量可能小于200g C．小球的體積一定等于200cm3 D．水對燒杯底的壓強一定增大 【考點】阿基米德原理；液體的壓強的特點． 【分析】假設(shè)大燒杯原來裝滿水，放入小球后知道排開水的質(zhì)量，可以求出水受到的浮力，如果小球漂浮可以求出小球的質(zhì)量，如果小球下沉小球的質(zhì)量將比排開水的質(zhì)量大；水深不變，利用液體壓強公式分析水對燒杯底的壓強變化． 假設(shè)大燒杯原來沒有裝滿水，排開水的質(zhì)量比200g大，其他物理量將發(fā)生變化． 【解答】解：（1）假設(shè)大燒杯原來裝滿水，小球漂浮在水面上， 小球所受浮力： F浮=G排=m排g=0.2kg10N/kg=2N， 因為F浮=G排=m排g=G球=m球g， 小球的質(zhì)量： m球=m排=200g， 排開水的體積： V排===200cm3＜V球． 放入小球后水深不變，對容器底的壓強不變． （2）假設(shè)大燒杯原來裝滿水，小球沉入水底， 小球所受浮力： F浮=G排=m排g=0.2kg10N/kg=2N， F浮=G排=m排g＜G球=m球g， 小球的質(zhì)量： m球＞m排=200g， 排開水的體積： V′排===200cm3=V球． 放入小球后水深不變，對容器底的壓強不變．故A正確，B、C錯誤； （3）假設(shè)大燒杯原來沒有裝滿水，排開水的質(zhì)量比200g大，小球受到的浮力、小球的質(zhì)量和體積、容器底受到的壓強都要變大．故D錯誤． 故選A． 　 12．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了（　?。? A．為了使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確 B．為了多次測量取平均值，減小誤差 C．為了減小由于摩擦帶來的誤差 D．為了從多組數(shù)據(jù)中分析歸納出物理規(guī)律 【考點】杠桿的平衡條件． 【分析】通過實驗總結(jié)實驗結(jié)論時，一般要進行多次實驗，如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大，因此應(yīng)獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律． 【解答】解：通過實驗總結(jié)歸納出物理規(guī)律時，一般要進行多次實驗，獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律才具有普遍性，結(jié)論才正確； 所以在探究杠桿平衡的條件時，多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律．故選項D符合題意． 故選D． 　 13．如圖，木塊甲重3牛、乙重5牛，疊放在一起放在水平桌面上，甲對乙的壓強與乙對桌面壓強相等，甲、乙底面積之比為（　　） A．3：8 B．3：5 C．5：3 D．8：3 【考點】壓強的大小及其計算． 【分析】在水平面上物體對水平面的壓力等于物體自身的重力，已知甲對乙的壓強與乙對桌面壓強相等；根據(jù)公式S=可求接觸面積的大?。? 【解答】解：甲對乙的壓力等于甲的重力F1=G甲=3N； 乙對桌面的壓力等于木塊甲與乙的重力之和；F2=G甲+G乙=3N+5N=8N； 甲、乙底面積之比為====； 故選A． 　 14．某實驗小組分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組（每個滑輪重相同）勻速提起相同的重物．不計繩重及摩擦，下列說法正確的是（　　） A．甲圖省力，機械效率甲圖大 B．甲圖省力，機械效率一樣大 C．乙圖省力，機械效率一樣大 D．乙圖省力，機械效率乙圖大 【考點】滑輪（組）的機械效率；滑輪組及其工作特點． 【分析】由滑輪組的結(jié)構(gòu)知道承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n，則繩子自由端移動的距離s=nh；把相同的重物勻速提升相同的高度，做的有用功相同；不計繩重及摩擦，利用相同的滑輪和繩子、提升相同的高度，做額外功相同；而總功等于有用功加上額外功，可知利用滑輪組做的總功相同，再根據(jù)效率公式判斷滑輪組機械效率的大小關(guān)系． 【解答】解：不計繩重及摩擦， ∵拉力F=（G物+G輪），n1=2，n2=3， ∴繩子受的拉力： F1=（G物+G輪），F(xiàn)2=（G物+G輪）， ∴F1＞F2，乙圖省力； ∵動滑輪重相同，提升的物體重和高度相同，W額=G輪h，W有用=G物h， ∴利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同，總功相同， ∵η=， ∴滑輪組的機械效率相同． 故選C． 　 15．下列關(guān)系成立的是（　　） A．壓力一定等于物體的重力 B．一對相互作用力的大小一定相等 C．使用動滑輪一定能省一半的力 D．杠桿平衡時，動力一定等于阻力 【考點】壓力及重力與壓力的區(qū)別；力作用的相互性；杠桿的平衡條件． 【分析】（1）只有物體在水平面上時，其壓力的大小才等于重力． （2）相互作用力的特點：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上． （3）不計滑輪重、繩重和摩擦，使用動滑輪能省一半的力； （4）根據(jù)杠桿平衡條件分析解答． 【解答】解： A、只有物體在水平面上時，其壓力的大小才等于重力，所以壓力不一定等于物體的重力．故A錯誤； B、根據(jù)相互作用力的特點可知，一對相互作用力的大小一定相等．故B正確； C、在不計滑輪重、繩重和摩擦的情況下，使用動滑輪一定能省一半的力，故C錯誤； D、根據(jù)杠桿平衡條件可知，杠桿平衡時，動力與動力的乘積等于阻力與阻力臂的乘積，若動力臂不等于阻力臂，則動力一定不等于阻力．故D錯誤． 故選B． 　 16．當(dāng)行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動機后，汽車會慢慢地停下來，在這個過程中（　?。? A．阻力對汽車做功 B．重力對汽車做功 C．沒有力對汽車做功，因為汽車沒有動力了 D．慣性對汽車做功，因為汽車又前進了一段距離 【考點】力是否做功的判斷． 【分析】判斷人是否做功的依據(jù)就是看在這個過程中，是否同時具備做功的兩個必要因素：①作用在物體上的力，②物體在力的方向上通過了距離． 【解答】解： A、汽車會慢慢地停下來，是因為受到阻力的作用，這一過程中汽車在力的方向上移動了距離，所以阻力對汽車做了功，或者說汽車克服摩擦力做了功，故A正確； B、汽車在重力的方向上沒有通過距離，所以重力對汽車不做功，故B錯誤； C、汽車雖然沒有動力，但還受到阻力，所以是阻力對汽車做了功，故C錯誤； D、慣性不是力，慣性無法對汽車做功，故D錯誤． 故選A． 　 17．為了節(jié)能減排，某市設(shè)立了一些便民自行車站點（如圖所示）．以下關(guān)于自行車以及騎自行車的說法正確的是（　?。? A．較寬的坐墊可以增大壓強 B．自行車的剎車手閘是一個費力杠桿 C．騎自行車下坡時，重力勢能越來越大 D．騎自行車上坡前加緊蹬幾下，是為了獲得較大的動能 【考點】減小壓強的方法及其應(yīng)用；杠桿的分類；動能和勢能的大小變化． 【分析】（1）減小壓強的方法：在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強． （2）動力臂大于阻力臂的杠桿是省力杠桿； （3）重力勢能大小與物體的質(zhì)量和被舉高度有關(guān)，質(zhì)量越大，被舉高度越大，重力勢能越大； （4）動能的大小取決于物體的質(zhì)量和運動的速度，自行車下坡時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，上坡時動能轉(zhuǎn)化為重力勢能． 【解答】解：A、較寬的坐墊，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故A錯誤； B、使用自行車的剎車手閘，動力臂大于阻力臂，人們用很小的力就能使車閘以較大的壓力壓到車輪的鋼圈上，是一個省力杠桿，故B錯誤； C、騎自行車下坡時，高度不斷變小，所以重力勢能越來越小，故C錯誤； D、自行車上坡時，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，所以在上坡前加進登幾下，使車的速度變快，動能變大，即上坡時轉(zhuǎn)化的重力勢能變多，使上坡更容易一些，故D正確； 故選D． 　 18．094型核潛艇是中國有史以來建造的排水量最大的潛艇（如圖所示），相比于上一代“夏”級核潛艇，該潛艇無論在隱蔽性、傳感器還是推進系統(tǒng)可靠程度方面都有較大提高．下列說法中錯誤的是（　?。? A．潛艇是靠改變自身的重力來實現(xiàn)上浮或下潛的 B．潛艇在深海中靜止時，所受浮力等于重力 C．潛艇從深海中上浮而未露出水面的過程中，受到的海水的浮力增大 D．潛艇從深海中上浮過程中，受到的海水的壓強減小 【考點】浮力的利用；液體的壓強的特點；阿基米德原理． 【分析】潛水器通過改變自身重力來實現(xiàn)浮與沉； 掌握影響浮力和液體壓強的因素：浮力大小與液體密度和排開液體的體積有關(guān)；液體壓強與液體密度和液體的深度有關(guān)． 【解答】解：A、潛艇在水中的上浮和下沉是通過改變自身重力來實現(xiàn)的，故A正確； B、潛艇在深海中靜止時，處于懸浮狀態(tài)，受的是平衡力的作用，其重力等于浮力，故B正確； C、潛艇從深海中上浮而未露出水面的過程中，浸入水中的體積即排開水的體積不變，根據(jù)F浮=ρgV排可知，浮力不變；故C錯誤； D、潛艇從深海中上浮過程中，深度減小，根據(jù)p=ρgh可知，所受水的壓強也在減小，故D正確． 故選C． 　 二、填空題（每題4分，共24分） 19．一建筑工人用100N的水平推力推重為500N的小車，使小車在水平地面上勻速前進了15m，撤去推力，小車仍然能繼續(xù)向前1m，這是由于小車具有　慣性?。谏鲜鲂≤嚽斑M16m的過程中，建筑工人對小車做的功為　1500J?。? 【考點】慣性；功的計算． 【分析】（1）物體具有的保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性； （2）由于慣性運動的小車，不受力的作用，這段距離不做功，建筑工人對小車做的功根據(jù)公式W=FS可求． 【解答】解：（1）撤去推力，小車仍然能繼續(xù)向前，這是由于小車具有慣性，仍保持原來的運動狀態(tài)； （2）小車勻速前進，則小車受到的阻力：f=F=100N； 撤去推力，小車靠慣性繼續(xù)向前運動，建筑工人不做功， 整個過程建筑工人對小車做的功：W=FS=100N15m=1500J． 故答案為：慣性；1500J． 　 20．生活中處處都有物理知識的應(yīng)用．如圖甲所示，用力將塑料掛物鉤的吸盤向很平的墻面上壓，排出里面的空氣，吸盤才會緊貼在墻面上，這是因為　大氣壓大于吸盤內(nèi)部氣壓?。粓D乙是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是　相互的?。? 【考點】大氣壓強的存在；力作用的相互性． 【分析】（1）一部分密閉的空氣同樣存在氣壓．排出空氣，使吸盤內(nèi)接近真空，內(nèi)部氣壓變得很小，外界的大氣壓才能將其壓在墻面上． （2）物體間力的作用是相互的． 【解答】解： 用力擠壓，排出吸盤內(nèi)的空氣，使里面接近真空，內(nèi)部氣壓遠小于外界大氣壓，此時吸盤就會在大氣壓的作用下緊貼在墻面上． 乙圖中坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明的原理物體間力的作用是相互的． 故答案為：大氣壓大于吸盤內(nèi)部氣壓；相互的． 　 21．舉重是我國的優(yōu)勢體育項目．如圖，一位身高180cm的運動員和一位身高160cm的運動員，在挺舉項目中用相同時間把同樣重的杠鈐舉起，如果他們對杠鈐所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則W1?。尽2，P1?。尽2 （選填“＜”“=”或“＞”）． 【考點】功的計算；功率的計算． 【分析】由題知甲比乙高，舉起相同的杠鈴時，舉起的高度大，根據(jù)W=Gh分析做功大?。挥种浪脮r間相同，再利用P=比較功率大?。? 【解答】解：由題知兩人舉起杠鈴重力相同， ∵甲比乙高， ∴舉起的高度：h1＞h2， ∵舉起杠鈴做功W=Gh， ∴舉起杠鈴做的功：W1＞W(wǎng)2， ∵P=，舉起杠鈴用的時間相同， ∴做功功率：P1＞P2． 故答案為：＞、＞． 　 22．在索契冬奧會上，來自遼寧的選手徐夢桃在自由式滑雪比賽中獲得銀牌．她在比賽過程中運動的軌跡如圖所示，如果不計空氣阻力，在a點和c點她的速度都為零，則她在a點處的機械能　大于　她在c點處的機械能（選填“大于”、“小于”或“等于”）；從c點向d點運動過程中，能量的轉(zhuǎn)化情況是　重力勢能轉(zhuǎn)化為動能　． 【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒；機械能． 【分析】機械能包括動能和勢能；動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)；重力勢能大小與質(zhì)量和高度有關(guān)； 在分析動能和重力勢能之間的轉(zhuǎn)化過程中，機械能的變化情況時，要搞清題目提供的條件或環(huán)境，此題的條件是：①不計空氣阻力；②滑雪板與雪之間存在摩擦． 【解答】解：徐夢桃在a點和c點都處于靜止?fàn)顟B(tài)，動能都為零，但徐夢桃在a點的高度大于c點的高度，在a點的重力勢能大于c點的重力勢能，所以在a點的機械能大于c點的機械能． 從c點下滑到d點過程中，高度減小，重力勢能減小，速度增大，動能增大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能． 故答案為：大于；重力勢能轉(zhuǎn)化為動能． 　 23．小麗乘火車去青藏高原，在火車站站臺候車時應(yīng)站在安全線外，因為列車快速行駛時周圍空氣流速增大，氣壓　減小?。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”），容易造成事故，進入高原后，小麗出現(xiàn)了高原反應(yīng)，這是由于該地區(qū)海拔高度較高，大氣壓強　較小?。ㄟx填“較大”或“較小”） 【考點】流體壓強與流速的關(guān)系． 【分析】液體和氣體都稱為流體，流體的流速越大，壓強越小．比較人和列車之間的壓強和人外側(cè)的壓強大?。? 氣壓跟海拔有關(guān)，海拔越高，氣壓越小． 【解答】解：火車行駛過程中，火車的速度很大，人靠近火車時，使人和火車之間的空氣流動速度增大，壓強減小，人外側(cè)的壓強不變，外側(cè)壓強大于內(nèi)側(cè)壓強，人在內(nèi)外側(cè)壓強差的作用下被壓向火車，容易發(fā)生事故． 氣壓跟海拔有關(guān)，海拔越高，氣壓越小． 故答案為：減?。惠^?。? 　 24．如圖所示，兩個完全相同的容器內(nèi)裝有適量的水后，在甲容器內(nèi)放入木塊漂浮在水面上，乙容器內(nèi)放一個小球，懸浮在水中，此時，甲、乙兩個容器內(nèi)水面高度相同．則兩容器中水對容器底部的壓強　相等　，如果向乙容器中加入酒精，小球?qū)ⅰ∠鲁痢。? 【考點】壓強大小比較；物體的浮沉條件及其應(yīng)用． 【分析】（1）根據(jù)p=ρgh對容器底的壓強進行分析； （2）當(dāng)物體的密度大于液體的密度時，物體下沉；當(dāng)物體的密度小于液體的密度時，物體上浮（漂?。?；當(dāng)物體的密度等于液體的密度時，物體處于懸浮狀態(tài)． 【解答】解：兩個完全相同的容器內(nèi)裝有適量的水，此時，甲、乙水面高度相同，根據(jù)p=ρgh可知，兩容器中水對容器底部的壓強相等； 因為小球懸浮在乙容器中，所以ρ球=ρ水，如果向乙容器中加入酒精，則液體密度減小，所以小球?qū)⑾鲁粒? 故答案為：相等；下沉． 　 三、解答題（25題4分，26題5分，27題6分，28題7分，共22分） 25．（1）滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出，如圖所示．滑塊離開彈簧后沿斜面向上運動，不考慮空氣阻力，請畫出滑塊沿斜面向上運動過程中所受力的示意圖． （2）如圖是用羊角錘拔釘子的情景．畫出動力F1的力臂l1和羊角錘所受阻力F2的示意圖． 【考點】力的示意圖；力臂的畫法． 【分析】（1）對滑塊進行受力分析，根據(jù)光滑斜面可得，滑塊不受摩擦力作用，因此滑塊只受重力和支持力作用；根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，做豎直向下的重力和垂直于斜面向外的支持力即可． （2）先找出阻力作用點，然后過作用點作豎直向下的阻力；根據(jù)力臂的畫法作圖，即過支點作垂直于動力作用線的垂線段． 【解答】解：在光滑斜面上，滑塊不受摩擦力的作用，只受重力和支持力作用；過重心做垂直斜面向上的力，即斜面對小車的支持力；過重心做豎直向下的力，即小車受到的重力；如圖所示： （2）過釘子與羊角錘的接觸點作豎直向下的力，即阻力F2；然后過支點O作垂直于F1作用線的垂線段即L1．如圖所示： 　 26．小明通過物理學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用控制變量法．如圖所示是研究小球動能的大小與速度和質(zhì)量的關(guān)系的實驗裝置． （1）當(dāng)研究小球動能的大小與速度的關(guān)系時，應(yīng)控制小球的　質(zhì)量　不變，多次改變小球釋放時的　高度　，并觀察木塊被撞擊后運動的距離．實驗中得出的結(jié)論是：在質(zhì)量相同時，物體的　速度　越大，動能就　越大?。? （2）當(dāng)研究小球動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系時，小明同學(xué)利用質(zhì)量大小不同的甲、乙兩個小球做實驗，使兩球分別從不同的高處自由釋放，觀察到兩次實驗中木塊被撞出的距離幾乎相等，于是，他認為，動能的大小與物體的質(zhì)量無關(guān)．你認為問題出在哪里？　使兩球分別從不同的高處自由釋放，沒有做到控制速度不變?。? 【考點】探究影響物體動能大小的因素． 【分析】動能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān)，在探究動能跟速度關(guān)系時，控制質(zhì)量不變，多次改變速度大?。辉谔骄縿幽芨|(zhì)量關(guān)系時，控制速度大小不變，多次改變質(zhì)量大?。? 【解答】解：（1）動能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān)，當(dāng)研究小球動能的大小與速度的關(guān)系時，要控制小球的質(zhì)量不變，而多次改變速度的大小，小球速度大小可以通過改變小球所在的高度來改變；實驗中得出的結(jié)論是：在質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能就越大； （2）動能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān)，當(dāng)研究小球動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系時，控制速度大小不變，多次改變質(zhì)量大小，實驗中使兩球分別從不同的高處自由釋放，沒有做到控制速度不變，因而觀察到兩次實驗中木塊被撞出的距離幾乎相等． 故答案為：（1）質(zhì)量；高度；速度；越大；（2）使兩球分別從不同的高處自由釋放，沒有做到控制速度不變． 　 27．如圖是利用鐵架臺、帶有均勻刻度的勻質(zhì)杠桿、細線、數(shù)量足夠且每個重力均為1N的鉤碼等實驗器材探究“杠桿平衡條件”實驗． （1）在實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是　便于測量力臂　；若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向　右?。ㄟx填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡． （2）在圖乙中，A點懸掛三個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛　2　個鉤碼；取走懸掛在B點的夠嗎，改用彈簧測力計在C點豎直向下拉，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的拉力為　1　N；若彈簧測力計仍在C點，改變拉力的方向，斜向右下方（如圖虛線方向）拉彈簧測力計，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將　大于?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）1N． （3）實驗中，用裝置丙的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為　C　 A．一個人無法獨立操作 B．力臂和杠桿不重合 C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論 D．杠桿受力不平衡． 【考點】探究杠桿的平衡條件實驗． 【分析】（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時，應(yīng)向上翹的一端調(diào)節(jié)平衡螺母；使杠桿在水平位置平衡的目的是為了直接從杠桿上讀出力臂； （2）根據(jù)杠桿平衡條件求出B點、C點的力；阻力和阻力臂不變時，動力臂減小，動力增大； （3）在初中階段，探究杠桿平衡條件的實驗，作用在杠桿上的力只有一個動力和一個阻力，不探究多個動力或阻力的作用下的杠桿平衡． 【解答】解： （1）由圖可知，杠桿左端較低，為使其在水平位置平衡，應(yīng)向右端移動平衡螺母；杠桿在水平位置平衡時，力臂是支點到力的作用線的垂直距離，可以方便的讀出力臂； （2）一個鉤碼的重是1N，設(shè)杠桿一個小格是L， 根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得，3N2L=FB3L， 解得FB=2N，即在B處掛2個鉤碼； 若在C點豎直向下拉，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得， 3N2L=FC6L，解得：FC=1N； 如改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向右下方，阻力和阻力臂不變，動力臂減小，動力要增大，所以彈簧測力計示數(shù)大于1N． （3）實驗中，如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿平衡是杠桿的左側(cè)在多個力共同作用的結(jié)果，采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模@主要是因為杠桿的力和力臂數(shù)目過多，故選C． 故答案為：（1）便于測量力臂；右；（2）2；1；大于；（3）C． 　 28．小明同學(xué)用如圖所示的滑輪組打水，拉力方向向下．他用20s的時間把重力為120N的水從井中勻速提升5m，拉力做的功W隨時間t的變化的圖線如圖乙所示． （1）在圖甲中畫出滑輪組的繞線方法． （2）求在此過程中做的有用功． （3）滑輪組的機械效率． （4）拉力的大?。? （5）拉力的功率． 【考點】滑輪組的設(shè)計與組裝；滑輪組繩子拉力的計算；有用功和額外功；功率的計算． 【分析】（1）省力多少和繩子的繞法，決定滑輪組的使用效果．要使繩子向下拉動則應(yīng)從定滑輪開始繞線． （2）根據(jù)W有用=Gh求出有用功； （3）根據(jù)η=求出機械效率； （4）先根據(jù)s=nh求出自由端移動的距離，然后根據(jù)W=Fs求出拉力的大小； （5）根據(jù)P=求出拉力的功率． 【解答】解：（1）由圖示可知，拉力方向向下，繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過下面的動滑輪再向上繞到定滑輪上，依次反復(fù)繞．如圖所示： （2）有用功：W有用=Gh=120N5m=600J； （3）由圖可知，W總=800J，則機械效率：η=100%=100%=75%； （4）拉力通過的距離：s=2h=10m， 由W=Fs可得，拉力的大?。篎===80N； （5）拉力的功率：P===40W． 答：（1）滑輪組繞法見解答圖； （2）有用功為600J； （3）滑輪組的機械效率為75%； （4）拉力的大小為80N； （5）拉力的功率為40W．