八年級物理下學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版21

山東省濟(jì)寧市鄒城市2015-2016學(xué)年八年級（下）期末物理試卷一、選擇題（本卷共10小題，每小題分，共20分）1一名普通中學(xué)生從地上拿起一個(gè)雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，此過程中他對雞蛋做的功約為（）A0lJB1JC10JD100J2小明在學(xué)習(xí)“從粒子到宇宙”的知識(shí)后，有下列認(rèn)識(shí)，其中正確的是（）A掃地時(shí)灰塵飛舞能說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B海綿容易被壓縮能說明分子間有空隙C在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子D宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它是有起源的、膨脹的和演化的3下列有關(guān)學(xué)習(xí)、生活中的物理知識(shí)，其中正確的說法是（）A學(xué)校足球課上，踢出去的足球，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用B婁底高鐵南站站臺(tái)上設(shè)置有安全線，主要目的是為了給旅客排隊(duì)上車用的C包餃子時(shí)捏出漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀D書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀臼艿降闹亓εc書本對桌面的壓力平衡4在圖中所示的簡單機(jī)械中，忽略機(jī)械自重和摩擦，當(dāng)提起相同重物時(shí)，最省力的是（）ABCD5PM2.5是指大氣中直徑小于或等于25um的顆粒物，是造成霧霾天氣的主要原因之一，把它的質(zhì)子、原子核、分子等粒子一起按照空間尺度由大到小排序，以下排列正確的是（）APM2.5 分子 原子核 質(zhì)子B分子 PM2.5 原子核 質(zhì)子C分子 原子核 PM2.5 質(zhì)子D分子 原子核 質(zhì)子 PM2.56如圖，小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中，在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點(diǎn)B的位置，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，在M懸掛點(diǎn)處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值下列關(guān)于密度秤制作的說法中，錯(cuò)誤的是（）A每次倒入空桶的液體體積相同B秤的刻度值向右越來越大C懸點(diǎn)O適當(dāng)右移，秤的量程會(huì)增大D增大M的質(zhì)量，秤的量程會(huì)增大7下列事例應(yīng)用了“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的是（）A飛機(jī)飛行時(shí)獲得升力B用吸管從瓶中吸起飲料C魚鰾的大小變化使魚在水中沉浮D攔河壩修成“上窄下寬”8與物理教學(xué)研討會(huì)上，王老師用自制教具演示了如下實(shí)驗(yàn)：將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下，把乒乓球（直徑略大于瓶口直徑）放入瓶內(nèi)并注水，看到有少量水從瓶口流出，此時(shí)乒乓球靜止（如圖），然后用手堵住瓶口，一會(huì)兒乒乓球浮起來了，以下分析正確的是（）A圖中乒乓球靜止時(shí)沒有受到浮力作用B圖中乒乓球靜止時(shí)受到的支持力與受到的重力平衡C乒乓球上浮過程中，受到的浮力等于受到的重力D乒乓球上浮過程中，受到的浮力始終不變9利用下列器材，不能完成的實(shí)驗(yàn)是（）A探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系B準(zhǔn)確地測量液體壓強(qiáng)的大小C探究連通器的特點(diǎn)D證明大氣壓強(qiáng)的存在10在彈簧測力計(jì)下懸掛一個(gè)實(shí)心小球，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是8N把實(shí)心小球浸沒在密度為0.8103kg/m3的油中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是6N，下列說法正確的是（）A小球受到的浮力是2NB小球的質(zhì)量是0.8 KgC小球的體積是2.5104m3D小球的密度是3.2103g/cm3二、填空題11“嫦娥三號(hào)”探測器在月球表面著陸，著陸前速度從1700m/s逐漸減小到0（以月球?yàn)閰⒄瘴铮?，懸停在距月?00m高處，“嫦娥三號(hào)”探測器所載的“月兔”號(hào)月球車在減速下降過程中動(dòng)能，機(jī)械能（選填：“增大”、“不變”或“減小”）12大家都知道“曹沖稱象”的方法，如圖我們來分享小曹沖所運(yùn)用的智慧：（1）用物理知識(shí)解釋“稱象”的原理，前后兩次水面正對記號(hào)說明：（2）要推出“象重等于石頭重”的結(jié)論，必須附上的關(guān)鍵推理依據(jù)是：13“綠色環(huán)保，低碳出行”我市純電動(dòng)公交車開始設(shè)入試運(yùn)行假定一輛純電動(dòng)公交車在水平路面上勻速行駛，其電動(dòng)機(jī)的輸出功率為120kW，速度為36km/h，共行駛10min，其電動(dòng)機(jī)做功為J，公交車的牽引力為N14密度為0.8103Kg/m3的實(shí)心木塊，輕放于足夠深的水中，木塊靜止后，浸入水中的體積與木塊體積之比為15如圖所示，用滑輪拉著一重為400N的物體向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，該滑輪為滑輪（選填“動(dòng)”或“定”），如果不計(jì)滑輪重及細(xì)繩與滑輪間的摩擦，則豎直向上方向拉力F是N16壓強(qiáng)計(jì)的結(jié)構(gòu)如圖所示，在“用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，用大拇指輕壓金屬盒上的橡皮膜，可觀察到壓強(qiáng)計(jì)U形管左管液面比右管液面在探究同一液體、同一深度液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)時(shí)，改變液體中金屬盒橡皮膜朝向的具體操作是三、作圖與實(shí)驗(yàn)探究題（17題2分，18題4分，19題4分，20題4分，21題5分，共19分）17請畫出路燈所受重力G的示意圖及其力臂L18在研究力的運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)，經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學(xué)不斷完善的過程（1）伽利略經(jīng)過如圖所示的實(shí)驗(yàn)和推理得出結(jié)論：如果沒有摩擦阻力和空氣阻力的影響，在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去結(jié)合伽利略的結(jié)論寫出圖中各實(shí)驗(yàn)和推理的先后順序：（用字母表示）（2）笛卡爾在伽利略觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善：如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運(yùn)動(dòng)，既不停下來也不偏離原來的方向牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”相對于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點(diǎn)有什么不足？（3）小球在沒有空氣阻力的情況下，沿?zé)o摩擦軌道運(yùn)動(dòng)，如圖a所示，小球從A點(diǎn)靜止釋放，小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度是否為零？（4）將軌道BC段改為水平，如圖b所示，小球仍從A點(diǎn)靜止釋放，小球經(jīng)過M點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能其在A點(diǎn)的機(jī)械能？（填大于、小于還是等于）19如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程圖：（1）如果是你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，為了減小誤差，則圖中的操作步驟順序?yàn)椋?）圖中兩個(gè)步驟是為了測量浮力的大?。?）下面是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N物體浸沒水中測力計(jì)示數(shù)F/N桶與排出水總重G1/N空桶重G0/N浮力F浮/N排開水重G排/N11.20.71.10.60.50.522.01.51.00.60.50.432.41.70.60.70.7請你將該表格第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符，為了得到結(jié)論，他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N，G排的數(shù)據(jù)改為0.5N請你對他的做法進(jìn)行評估：；如果是你，對這種情況采用的做法是：20在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖a所示，為杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向旋（選填“左”或“右”）（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上個(gè)同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡（3）如圖c所示，彈簧測力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將（選填“變大”、“變小”或“不變”）其原因是21為探究“動(dòng)能大小的影響因素”，科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動(dòng)（1）實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊來判斷鋼球動(dòng)能的大小（2）在圖甲和圖丙中，用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時(shí)的相同；比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是（3）由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)進(jìn)一步探究，獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m甲202016乙20104丙402032分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知，利用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證危害程度與有關(guān)（選填“超載”或“超速”）；在質(zhì)量和速度兩個(gè)因素中，對動(dòng)能影響較大的因素是，理由是四、計(jì)算題（22題4分，23題6分，共10分）（g=10N/kg）22如圖甲所示，用吊車將棱長為1m的正方體花崗巖石從距水面1m高的A處沿豎直方向勻速放入水中在整個(gè)過程中，鋼纜拉力大小與下落高度的關(guān)系如圖乙所示求：（1）花崗巖石浸沒在水中時(shí)受到的浮力；（2）花崗巖石下落到圖甲B處（h0=2m）時(shí)下表面受到水的壓強(qiáng)；（3）花崗巖石的密度23體重為600N的小聰用如圖所示的滑輪組來豎直提升物體A，當(dāng)A以0.1m/s的速度勻速上升時(shí)，小聰對繩子的拉力F為400N，滑輪組的機(jī)械效率為80%（不計(jì)摩擦及繩重）求：（1）拉力F的功率；（2）物體A受到的重力；（3）動(dòng)滑輪的重力2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市鄒城市八年級（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本卷共10小題，每小題分，共20分）1一名普通中學(xué)生從地上拿起一個(gè)雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，此過程中他對雞蛋做的功約為（）A0lJB1JC10JD100J【考點(diǎn)】功的大小比較【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后確定最符合實(shí)際的答案【解答】解：一只雞蛋的質(zhì)量約50g，受到的重力為G=mg=0.05kg10N/kg=0.5N從地上拿起雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，通過的距離大約2m，所以對雞蛋做的功大約為W=Gh=0.5N2m=1J故選B【點(diǎn)評】物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義2小明在學(xué)習(xí)“從粒子到宇宙”的知識(shí)后，有下列認(rèn)識(shí)，其中正確的是（）A掃地時(shí)灰塵飛舞能說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B海綿容易被壓縮能說明分子間有空隙C在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子D宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它是有起源的、膨脹的和演化的【考點(diǎn)】人類探究微觀世界的歷程；人類探究太陽系及宇宙的歷程【分析】解答本題應(yīng)掌握：（1）擴(kuò)散現(xiàn)象是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果；（2）海綿是多孔結(jié)構(gòu)的物質(zhì)（3）湯姆生發(fā)現(xiàn)電子后，人們認(rèn)識(shí)到原子是由位于原子中央的原子核和核外電子組成，原子核是由帶正電的質(zhì)子與不帶電的中子組成（4）宇宙是有層次的天體系統(tǒng)，它的層次結(jié)構(gòu)：行星太陽系銀河系星系團(tuán)超星系團(tuán)總星系【解答】解：A、灰塵在空中飛揚(yáng)，那是物質(zhì)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不是分子在運(yùn)動(dòng)，分子運(yùn)動(dòng)是肉眼看不見的故A錯(cuò)誤；B、海綿能夠被壓縮，是因?yàn)楹＞d的多孔結(jié)構(gòu)故B錯(cuò)誤；C、在探索微小粒子的歷程中人們首先發(fā)現(xiàn)了電子故C錯(cuò)誤；D、宇宙是由物質(zhì)組成的，宇宙中有很多的星系，星系中又有很多星體，宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系，并且處于不斷的演化過程中故D正確故選D【點(diǎn)評】本題考查了分子動(dòng)理論、擴(kuò)散現(xiàn)象、原子結(jié)構(gòu)、宇宙結(jié)構(gòu)等，所考查內(nèi)容均為物理中的常見知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生熟練掌握3下列有關(guān)學(xué)習(xí)、生活中的物理知識(shí)，其中正確的說法是（）A學(xué)校足球課上，踢出去的足球，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用B婁底高鐵南站站臺(tái)上設(shè)置有安全線，主要目的是為了給旅客排隊(duì)上車用的C包餃子時(shí)捏出漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀D書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀臼艿降闹亓εc書本對桌面的壓力平衡【考點(diǎn)】慣性；力的作用效果；平衡力的辨別；流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【分析】（1）慣性是物體本身的一種性質(zhì)，不是力；（2）流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，流速越大，壓強(qiáng)越??；（3）力可以改變物體的形狀；（4）據(jù)二力平衡的條件判斷即可【解答】解：A、慣性是物體本身的一種性質(zhì)，不是力，故學(xué)校足球課上，踢出去的足球，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)閼T性的作用，而不是慣性力，故A錯(cuò)誤；B、車駛過的地方空氣流動(dòng)速度大，壓強(qiáng)小，其它地方的空氣流速小壓強(qiáng)大，距離車太近的人受到壓強(qiáng)差大，容易發(fā)生危險(xiǎn)，故B錯(cuò)；C、包餃子時(shí)捏出漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀，故C正確；D、書本靜止在課桌上，由于書本受到的重力與桌面對書本的支持力是一對平衡力，故D錯(cuò)誤；故選C【點(diǎn)評】本題考查了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，大都是基礎(chǔ)內(nèi)容，只要對每個(gè)選項(xiàng)細(xì)心分析，解答并不難4在圖中所示的簡單機(jī)械中，忽略機(jī)械自重和摩擦，當(dāng)提起相同重物時(shí)，最省力的是（）ABCD【考點(diǎn)】杠桿的應(yīng)用；定滑輪及其工作特點(diǎn)；動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)；滑輪組及其工作特點(diǎn)【分析】忽略杠桿和滑輪的自重及它們與軸之間的摩擦，當(dāng)提起相同重物時(shí)，使用杠桿時(shí)，動(dòng)力臂是阻力臂的幾倍，動(dòng)力就是阻力的幾分之一；定滑輪不能省力，拉力等于重力；動(dòng)滑輪可以省一半力；使用滑輪組時(shí)，承擔(dān)物重的繩子有幾段，拉力就是物重的幾分之一【解答】解：A、此圖中，動(dòng)力臂是阻力臂的3倍，所以動(dòng)力F=G；B、此圖是定滑輪，由定滑輪及其工作特點(diǎn)可知，不省力，即F=G；C、此圖是動(dòng)滑輪，由動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)可知，省一半的力，即F=G；D、此圖是滑輪組，繞在動(dòng)滑輪上的繩子由2股，則F=G由以上可知：忽略杠桿和滑輪的自重及它們與軸之間的摩擦，當(dāng)提起相同重物時(shí)，最省力的是A故選A【點(diǎn)評】此題主要考查杠桿平衡條件的應(yīng)用，滑輪組繩子拉力的計(jì)算，定滑輪及其工作特點(diǎn)和動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)，綜合性強(qiáng)，難易程度適中，是一道很典型的題目5PM2.5是指大氣中直徑小于或等于25um的顆粒物，是造成霧霾天氣的主要原因之一，把它的質(zhì)子、原子核、分子等粒子一起按照空間尺度由大到小排序，以下排列正確的是（）APM2.5 分子 原子核 質(zhì)子B分子 PM2.5 原子核 質(zhì)子C分子 原子核 PM2.5 質(zhì)子D分子 原子核 質(zhì)子 PM2.5【考點(diǎn)】從微觀到宏觀的尺度【分析】物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子和中子又由夸克構(gòu)成【解答】解：PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，屬于物體，因此它的尺度最大，物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成所以正確的排列是：PM2.5、分子、原子核、質(zhì)子故選A【點(diǎn)評】本題考查宏觀和微觀物質(zhì)的尺度大小，是一道基礎(chǔ)題，比較簡單6如圖，小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中，在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點(diǎn)B的位置，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，在M懸掛點(diǎn)處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值下列關(guān)于密度秤制作的說法中，錯(cuò)誤的是（）A每次倒入空桶的液體體積相同B秤的刻度值向右越來越大C懸點(diǎn)O適當(dāng)右移，秤的量程會(huì)增大D增大M的質(zhì)量，秤的量程會(huì)增大【考點(diǎn)】杠桿的應(yīng)用【分析】根據(jù)杠桿平衡的條件F1L1=F2L2對各個(gè)選項(xiàng)注意分析即可【解答】解：A、在液體體積相同時(shí)，液體的密度越大，質(zhì)量越大，因此只有每次倒入空桶的液體體積相同，才能通過杠桿平衡條件得出液體質(zhì)量的大小，從而判斷液體密度的情況，故A正確；B、當(dāng)A端的空桶內(nèi)的液體密度越大時(shí)，根據(jù)杠桿平衡的條件可知，在M懸掛點(diǎn)處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值越大，故應(yīng)將M向右移動(dòng)，故B正確；C、懸點(diǎn)O適當(dāng)右移，阻力臂減小，根據(jù)杠桿平衡的條件F1L1=F2L2，可知秤的量程會(huì)減小，故C錯(cuò)誤；D、增大M的質(zhì)量，根據(jù)杠桿平衡的條件F1L1=F2L2，秤的量程會(huì)增大，故D正確故選C【點(diǎn)評】本題關(guān)鍵是正確運(yùn)用杠桿的平衡條件，同時(shí)在處理方程的時(shí)候也要注意技巧7下列事例應(yīng)用了“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的是（）A飛機(jī)飛行時(shí)獲得升力B用吸管從瓶中吸起飲料C魚鰾的大小變化使魚在水中沉浮D攔河壩修成“上窄下寬”【考點(diǎn)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【分析】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是通過實(shí)驗(yàn)探究得到的，流體包括液體和氣體，流速越快的地方壓強(qiáng)反而越小分析個(gè)實(shí)例應(yīng)用原理解答【解答】解：A、飛機(jī)機(jī)翼上部凸起，在機(jī)翼上方的空氣流速快壓強(qiáng)小，在機(jī)翼下方的空氣流速慢壓強(qiáng)大，便形成向上的升力，符合題意；B、用吸管從瓶中吸起飲料，應(yīng)用了大氣壓將飲料壓上來，不合題意；C、魚鰾的大小變化使魚在水中沉浮，是利用了阿基米德原理，改變排開水的體積，改變浮力實(shí)現(xiàn)浮沉，不符合題意；D、攔河壩修成“上窄下寬”，是因?yàn)樗膲簭?qiáng)隨著深度的增大而增大，下寬能夠抵抗大的壓強(qiáng)，不符合題意故選A【點(diǎn)評】本題主要考查流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系，并能用流體壓強(qiáng)解釋有關(guān)的現(xiàn)象8與物理教學(xué)研討會(huì)上，王老師用自制教具演示了如下實(shí)驗(yàn)：將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下，把乒乓球（直徑略大于瓶口直徑）放入瓶內(nèi)并注水，看到有少量水從瓶口流出，此時(shí)乒乓球靜止（如圖），然后用手堵住瓶口，一會(huì)兒乒乓球浮起來了，以下分析正確的是（）A圖中乒乓球靜止時(shí)沒有受到浮力作用B圖中乒乓球靜止時(shí)受到的支持力與受到的重力平衡C乒乓球上浮過程中，受到的浮力等于受到的重力D乒乓球上浮過程中，受到的浮力始終不變【考點(diǎn)】平衡狀態(tài)的判斷【分析】A、根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析；B、乒乓球靜止時(shí)受到水的壓力、重力和支持力作用，在這幾個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)；CD、浮力大于重力，物體上浮；根據(jù)阿基米德原理判斷浮力的變化情況【解答】解：A、圖中乒乓球靜止時(shí)，雖然有少量水從瓶口流出，但乒乓球下表面受到的壓力小于上表面受到的壓力，所以不受浮力作用，A正確；B、乒乓球靜止時(shí)，受重力、水的壓力和支持力，在這三個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，B錯(cuò)誤；CD、乒乓球上浮過程中，露出水面之前受到的浮力大于重力；露出水面的過程中，重力不變，浮力減小，當(dāng)乒乓球漂浮時(shí)浮力等于重力故CD錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)評】本題是與浮力有關(guān)的知識(shí)，考查了平衡力的分析、阿基米德原理的應(yīng)用及浮力產(chǎn)生的原因，在學(xué)習(xí)過程中，要注重理解9利用下列器材，不能完成的實(shí)驗(yàn)是（）A探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系B準(zhǔn)確地測量液體壓強(qiáng)的大小C探究連通器的特點(diǎn)D證明大氣壓強(qiáng)的存在【考點(diǎn)】液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)；探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)；大氣壓強(qiáng)的存在【分析】根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材，結(jié)合探究的物理問題，設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方法，判斷各選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)是否能夠完成【解答】解：A、把金屬塊分別平放、側(cè)放和豎直放置，可以驗(yàn)證在壓力一定時(shí)，壓力的作用效果與受力面積之間的關(guān)系，故能夠完成實(shí)驗(yàn)，不符合題意；B、液體壓強(qiáng)計(jì)可以粗略的測量出壓強(qiáng)的大小，但不能夠準(zhǔn)確的測量出液體壓強(qiáng)的大小，故不能夠完成實(shí)驗(yàn)，符合題意；C、兩玻璃管的上端開口，底部相連，符合連通器的特點(diǎn)，能夠探究連通器的特點(diǎn)，故能夠完成實(shí)驗(yàn)，不符合題意；D、用力壓兩個(gè)吸盤，將空氣排出，向兩端用力拉拉手，大氣壓將吸盤壓到一起，很難拉開，可以證明大氣壓的存在，故能夠完成實(shí)驗(yàn)，不符合題意故選：B【點(diǎn)評】本題主要考查了學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力和對學(xué)過的實(shí)驗(yàn)掌握情況，明確實(shí)驗(yàn)探究中涉及的物理知識(shí)是解題的關(guān)鍵10在彈簧測力計(jì)下懸掛一個(gè)實(shí)心小球，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是8N把實(shí)心小球浸沒在密度為0.8103kg/m3的油中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是6N，下列說法正確的是（）A小球受到的浮力是2NB小球的質(zhì)量是0.8 KgC小球的體積是2.5104m3D小球的密度是3.2103g/cm3【考點(diǎn)】浮力大小的計(jì)算；密度的計(jì)算；阿基米德原理【分析】根據(jù)小球的受力情況分析，稱重法求出小球所受浮力；運(yùn)用阿基米德原理F浮=G排=液gV排可求小球體積再根據(jù)G=mg，以及密度公式，可求出質(zhì)量m和密度【解答】解：A、小球重力為8N，浸沒的小球受拉力為6N；故小球受浮力為：F浮=GF=8N6N=2N；故A正確；B、根據(jù)G=mg，質(zhì)量m=0.8kg；故B正確；C、根據(jù)阿基米德原理F浮=G排=液gV排得：小球體積V=V排=2.5104m3；故C正確；D、小球的密度為：=3.2103kg/m3=3.2g/cm3；故D錯(cuò)誤故選ABC【點(diǎn)評】本題考查密度、浮力的計(jì)算和阿基米德原理的應(yīng)用，準(zhǔn)確分析物體受力，熟練運(yùn)用阿基米德原理是解答此題的關(guān)鍵二、填空題11“嫦娥三號(hào)”探測器在月球表面著陸，著陸前速度從1700m/s逐漸減小到0（以月球?yàn)閰⒄瘴铮瑧彝Ｔ诰嘣旅?00m高處，“嫦娥三號(hào)”探測器所載的“月兔”號(hào)月球車在減速下降過程中動(dòng)能減小，機(jī)械能減?。ㄟx填：“增大”、“不變”或“減小”）【考點(diǎn)】動(dòng)能和勢能的大小變化【分析】（1）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大（3）動(dòng)能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能【解答】解：探測器所載的“月兔”號(hào)月球車做減速運(yùn)動(dòng)，即其質(zhì)量不變，速度變小，故其動(dòng)能減小，同時(shí)其高度減小，故其重力勢能也變?。挥捎跈C(jī)械能=動(dòng)能+勢能，所以機(jī)械能也是減小的故答案為：減??；減小【點(diǎn)評】掌握動(dòng)能、重力勢能、機(jī)械能大小的影響因素是解決該題的關(guān)鍵12大家都知道“曹沖稱象”的方法，如圖我們來分享小曹沖所運(yùn)用的智慧：（1）用物理知識(shí)解釋“稱象”的原理，前后兩次水面正對記號(hào)說明：前后兩次排開水的體積相同（2）要推出“象重等于石頭重”的結(jié)論，必須附上的關(guān)鍵推理依據(jù)是：物體的漂浮條件：浮力等于重力【考點(diǎn)】阿基米德原理【分析】（1）船上放大象和放石頭排開水的體積相同，根據(jù)阿基米德原理知道兩種情況受到的浮力相同；（2）因?yàn)閮煞N情況船均為漂浮，據(jù)此得出大象的重等于石頭的重，從而得出石頭的質(zhì)量等于大象的質(zhì)量【解答】解：（1）由圖知，船上放大象和放石頭水面達(dá)到相同的記號(hào)，即排開水的體積相同，根據(jù)阿基米德原理知道兩種情況受到的浮力相同；（2）兩種情況船均為漂浮，由F浮=G可得大象和船的總重等于石頭和船的總重，由此得：G象=G石頭，故答案為：（1）前后兩次排開水的體積相同；（2）物體的漂浮條件：浮力等于重力【點(diǎn)評】本題考查了阿基米德原理和物體的漂浮條件的應(yīng)用，知道曹沖稱象的原理是本題的關(guān)鍵13“綠色環(huán)保，低碳出行”我市純電動(dòng)公交車開始設(shè)入試運(yùn)行假定一輛純電動(dòng)公交車在水平路面上勻速行駛，其電動(dòng)機(jī)的輸出功率為120kW，速度為36km/h，共行駛10min，其電動(dòng)機(jī)做功為7.2107J，公交車的牽引力為1.2104N【考點(diǎn)】功率計(jì)算公式的應(yīng)用【分析】（1）知道電動(dòng)機(jī)的輸出功率功率和時(shí)間，根據(jù)P=求出電動(dòng)機(jī)做的功；（2）根據(jù)P=Fv的變形公式F=求出公交車的牽引力【解答】解：電動(dòng)機(jī)的輸出功率P=120kW=1.2105W，行駛時(shí)間t=10min=600s，由P=得，電動(dòng)機(jī)做的功：W=Pt=1.2105W600s=7.2107J公交車的行駛速度v=36km/h=10m/s，由P=Fv得，公交車的牽引力：F=1.2104N故答案為：7.2107；1.2104【點(diǎn)評】本題主要考查功和功率計(jì)算公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用，解題過程中還要注意單位的換算，屬于基礎(chǔ)性題目，難度不大14密度為0.8103Kg/m3的實(shí)心木塊，輕放于足夠深的水中，木塊靜止后，浸入水中的體積與木塊體積之比為4：5【考點(diǎn)】物體的浮沉條件及其應(yīng)用【分析】因?yàn)槟緣K漂浮于水面上，浮力等于重力，根據(jù)阿基米德原理和密度公式即可得出【解答】解：因?yàn)閷?shí)心木塊的密度為0.8103Kg/m3，小于水的密度，則放于足夠深的水中木塊靜止后木塊會(huì)漂浮于水面上，所以，F(xiàn)浮=G木，由于F浮=水gV排，G木=木gV木，所以水gV排=木gV木，則： =，故答案為：4：5【點(diǎn)評】本題考查阿基米德原理和漂浮條件的應(yīng)用，難點(diǎn)不大15如圖所示，用滑輪拉著一重為400N的物體向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，該滑輪為動(dòng)滑輪（選填“動(dòng)”或“定”），如果不計(jì)滑輪重及細(xì)繩與滑輪間的摩擦，則豎直向上方向拉力F是200N【考點(diǎn)】動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)【分析】（1）動(dòng)滑輪使用時(shí)，滑輪隨重物一起移動(dòng)（2）動(dòng)滑輪的特點(diǎn)：使用動(dòng)滑輪能省一半力【解答】解：（1）如圖所示的滑輪工作特點(diǎn)可判斷該滑輪為動(dòng)滑輪；（2）使用動(dòng)滑輪能省一半力，不計(jì)滑輪重及細(xì)繩與滑輪間的摩擦，F(xiàn)=G=400N=200N故答案為：動(dòng)；200【點(diǎn)評】本題考查滑輪的判斷和動(dòng)滑輪的簡單計(jì)算，是一道基礎(chǔ)題目16壓強(qiáng)計(jì)的結(jié)構(gòu)如圖所示，在“用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，用大拇指輕壓金屬盒上的橡皮膜，可觀察到壓強(qiáng)計(jì)U形管左管液面比右管液面低在探究同一液體、同一深度液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)時(shí)，改變液體中金屬盒橡皮膜朝向的具體操作是旋轉(zhuǎn)旋鈕改變金屬盒的朝向【考點(diǎn)】探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)【分析】壓強(qiáng)計(jì)就是測量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器；其中是用探頭來感受壓強(qiáng)的，探究同一深度的壓強(qiáng)相等，需使金屬盒在液體的同一深度，改變橡皮膜的方向，并觀察U形管兩邊液面高度差的變化【解答】解：用手指按橡皮膜，手指加在橡皮膜上的壓強(qiáng)就由封閉在管內(nèi)的氣體根據(jù)帕斯卡定律來傳遞這個(gè)壓強(qiáng)，而使左側(cè)液面降低，右側(cè)液面升高，U形管兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差；把金屬盒停在液體的某一位置，旋轉(zhuǎn)旋鈕改變金屬盒的朝向，發(fā)現(xiàn)U形管中液面高度差不變，因此可得出：同一深度向各個(gè)方向壓強(qiáng)相等故答案為：低；旋轉(zhuǎn)旋鈕改變金屬盒的朝向【點(diǎn)評】本題考查U形管壓強(qiáng)計(jì)以及它的工作原理，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，解題的關(guān)鍵是掌握液體壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)三、作圖與實(shí)驗(yàn)探究題（17題2分，18題4分，19題4分，20題4分，21題5分，共19分）17請畫出路燈所受重力G的示意圖及其力臂L【考點(diǎn)】重力示意圖；力臂的畫法【分析】重力G的作用點(diǎn)在燈的重心，方向是豎直向下，重力的力臂是從支點(diǎn)O到重力作用線的垂直距離【解答】解：過燈的重心沿豎直向下的方向畫出重力G，過支點(diǎn)O向重力的作用線畫垂線就是重力的力臂L，如圖所示：【點(diǎn)評】此題考查了力的示意圖、力臂的畫法畫力臂關(guān)鍵要畫出支點(diǎn)到力的作用線的垂線段18在研究力的運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)，經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學(xué)不斷完善的過程（1）伽利略經(jīng)過如圖所示的實(shí)驗(yàn)和推理得出結(jié)論：如果沒有摩擦阻力和空氣阻力的影響，在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去結(jié)合伽利略的結(jié)論寫出圖中各實(shí)驗(yàn)和推理的先后順序：CAB（用字母表示）（2）笛卡爾在伽利略觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善：如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運(yùn)動(dòng)，既不停下來也不偏離原來的方向牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”相對于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點(diǎn)有什么不足？沒有涉及靜止物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律（3）小球在沒有空氣阻力的情況下，沿?zé)o摩擦軌道運(yùn)動(dòng)，如圖a所示，小球從A點(diǎn)靜止釋放，小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度是否為零？是（4）將軌道BC段改為水平，如圖b所示，小球仍從A點(diǎn)靜止釋放，小球經(jīng)過M點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能等于其在A點(diǎn)的機(jī)械能？（填大于、小于還是等于）【考點(diǎn)】控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案【分析】（1）牛頓第一定律的形成過程實(shí)質(zhì)是研究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響，采用了逐漸逼近的方法，即先實(shí)驗(yàn)再推理，根據(jù)這一特點(diǎn)判斷圖中的合理順序；（2）根據(jù)對牛頓第一定律內(nèi)容的了解，知道這里研究了靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)兩種情況，可做出分析（1）在不計(jì)阻力和摩擦的情況下，機(jī)械能是守恒的（2）據(jù)牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律可知，一切物體在沒有受到外力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；【解答】解：（1）牛頓第一定律的形成過程采用了逐漸逼近的方法，即先實(shí)驗(yàn)再推理，圖C中有空氣阻力，圖A中沒有空氣阻力，所以選C再A，而圖B中，是推理得出了在無空氣阻力和無摩擦的情況下，物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故正確的順序應(yīng)該是CAB（2）牛頓第一定律的內(nèi)容是一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而笛卡爾的觀點(diǎn)中，只涉及到了物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的情況，沒有提及靜止物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，所以這是他的觀點(diǎn)的不足之處（3）小球從A點(diǎn)靜止釋放，由于不計(jì)空氣阻力和摩擦，沒有機(jī)械能的損失，所以小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度是0；（4）據(jù)題目可知，由于不計(jì)空氣阻力和摩擦，機(jī)械能是守恒的，所以小球經(jīng)過M點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能是等于其在A點(diǎn)的機(jī)械能的故答案為：（1）CAB；（2）沒有涉及靜止物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；（3）是；（4）等于【點(diǎn)評】熟知牛頓第一定律的內(nèi)容，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷其合理的順序，掌握實(shí)驗(yàn)中科學(xué)推理方法的運(yùn)用，是解答此題的關(guān)鍵19如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程圖：（1）如果是你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，為了減小誤差，則圖中的操作步驟順序?yàn)镈ABC（2）圖中AB兩個(gè)步驟是為了測量浮力的大小（3）下面是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N物體浸沒水中測力計(jì)示數(shù)F/N桶與排出水總重G1/N空桶重G0/N浮力F浮/N排開水重G排/N11.20.71.10.60.50.522.01.51.00.60.50.432.41.70.60.70.7請你將該表格第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符，為了得到結(jié)論，他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N，G排的數(shù)據(jù)改為0.5N請你對他的做法進(jìn)行評估：沒有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，做法不正確；如果是你，對這種情況采用的做法是：分析原因，重新實(shí)驗(yàn)【考點(diǎn)】探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)【分析】（1）通過圖a的彈簧測力計(jì)可讀出石塊的重力；通過b與a彈簧測力計(jì)的示數(shù)差可求出石塊所受浮力的大??；圖c中彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于小桶的重加石塊的浮力；用小桶接水前，應(yīng)先測出其重力（2）圖A是在空氣中測出物體的重力，然后將它浸沒在溢水杯中，由于物體受到水向上托的力（浮力），彈簧測力計(jì)的示數(shù)肯定減小；（3）根據(jù)空桶重和排開水重可得出結(jié)論；在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)實(shí)事求是，不應(yīng)該隨意改動(dòng)測量數(shù)據(jù)【解答】解：（1）因?yàn)樾⊥爸貫?.6N，排開水的重力等于石塊所受的浮力，所以圖c中彈簧測力計(jì)的示數(shù)=0.6N+0.5N=1.1N；為了避免實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤，在小桶接水前，應(yīng)先測出其重力，所以合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)镈ABC（2）圖A是測物體的重力；圖B由于受到水的浮力，測力計(jì)的示數(shù)變??；根據(jù)F浮=GF拉可求得浮力，故圖中AB兩個(gè)步驟是為了測量浮力的大?。?）由表中數(shù)據(jù)可知，表中數(shù)據(jù)為0.6N+0.7N=1.3N；小新為了得出結(jié)論，他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N，G排的數(shù)據(jù)改為0.5N，他的做法是錯(cuò)誤的，不符合實(shí)驗(yàn)要求，物理實(shí)驗(yàn)要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度他下一步的操作應(yīng)找出原因重做實(shí)驗(yàn)故答案為：（1）DABC；（2）AB；（3）1.3；沒有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，做法不正確；分析原因，重新實(shí)驗(yàn)【點(diǎn)評】此題考查了學(xué)生在科學(xué)探究過程中應(yīng)持的態(tài)度，特別是在實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果不一致時(shí)應(yīng)該如何處理的問題在科學(xué)探究的過程中，有時(shí)所得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的不一樣，或者與課本知識(shí)不一致，這時(shí)要對實(shí)驗(yàn)的設(shè)置和實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行檢查，在確保無誤的情況下，多做幾次實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然與預(yù)期的或者與課本知識(shí)不一致，此時(shí)要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，對相關(guān)知識(shí)提出質(zhì)疑20在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖a所示，為杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右旋（選填“左”或“右”）（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上1個(gè)同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡（3）如圖c所示，彈簧測力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）其原因是拉力的力臂變小【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)【分析】（1）調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡；（2）設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L，一個(gè)鉤碼重為G，根據(jù)杠桿平衡求出鉤碼的個(gè)數(shù)；（3）阻力和阻力臂不變時(shí)，動(dòng)力臂減小，動(dòng)力變大【解答】解：（1）如圖，杠桿的右端上翹，右端的平衡螺母向上翹的右端移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡；（2）設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L，一個(gè)鉤碼重為G，因?yàn)?，F(xiàn)1l1=F2l2，所以，2G2L=nG4L，所以，n=1，所以在B處掛1個(gè)鉤碼；（3）彈簧測力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，阻力和阻力臂不變，動(dòng)力臂變小，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，動(dòng)力變大，所以，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大故答案為：（1）右；（2）1；（3）變大；拉力的力臂變小【點(diǎn)評】本題重點(diǎn)考查探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)調(diào)平和操作，要求平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)多加注意，鍛煉自己的實(shí)驗(yàn)操作能力正確理解杠桿的平衡條件是關(guān)鍵21為探究“動(dòng)能大小的影響因素”，科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動(dòng)（1）實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊被推動(dòng)距離來判斷鋼球動(dòng)能的大?。?）在圖甲和圖丙中，用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時(shí)的速度相同；比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大（3）由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)進(jìn)一步探究，獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m甲202016乙20104丙402032分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知，利用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證危害程度與超載有關(guān)（選填“超載”或“超速”）；在質(zhì)量和速度兩個(gè)因素中，對動(dòng)能影響較大的因素是速度，理由是物體的動(dòng)能與物體速度的平方成正比【考點(diǎn)】探究影響物體動(dòng)能大小的因素【分析】（1）動(dòng)能的影響因素有兩個(gè)：質(zhì)量和速度根據(jù)控制變量法的思路，去分析解決，球把木塊推出的距離長，說明的動(dòng)能大；這是一種轉(zhuǎn)換的方法（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯孔枇ξ矬w運(yùn)動(dòng)的影響，需要控制球的速度要相同；根據(jù)控制變量法分析甲、乙兩圖得出緒論（3）根據(jù)控制變量法分析甲、丙的數(shù)據(jù)分析可知?jiǎng)幽芘c質(zhì)量（即超載）的關(guān)系；分析質(zhì)量和速度對動(dòng)能影響的數(shù)量關(guān)系得出結(jié)果【解答】解：（1）球?qū)δ緣K做功的多少反映球的動(dòng)能的多少，而做功的多少可由木塊被推動(dòng)距離的長短來確定（2）球從同一高度滾下，是為了使球滾到水平面上時(shí)的速度相同在甲、乙的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，控制了質(zhì)量相同，速度不同，甲圖中球速度越大，木塊被球撞擊后移動(dòng)的距離的越長，所得到的結(jié)論是：物體的質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大（3）研究超載危害時(shí)，應(yīng)控制球下滑的高度相同而質(zhì)量不同，由表中甲和丙實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，速度相同時(shí)，質(zhì)量越大（超載時(shí)），動(dòng)能越大，能夠做的功多，破壞力更大；由甲、乙實(shí)驗(yàn)，質(zhì)量相同，甲速度是乙的2倍，甲推動(dòng)木塊的距離是乙的4倍，即動(dòng)能與速度的平方成正比；由甲、兩實(shí)驗(yàn)，速度相同，丙質(zhì)量是甲的2倍，丙推動(dòng)木塊距離是甲的2倍，即動(dòng)能與質(zhì)量正正比所以對動(dòng)能影響較大速度故答案為：（1）被推動(dòng)距離；（2）速度；質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；（3）超載；速度；物體的動(dòng)能與物體速度的平方成正比【點(diǎn)評】用控制變量法研究動(dòng)能大小的影響因素，用轉(zhuǎn)換法表示動(dòng)能的大?。荒芡ㄟ^數(shù)據(jù)分析得出動(dòng)能跟質(zhì)量和速度的關(guān)系是關(guān)鍵四、計(jì)算題（22題4分，23題6分，共10分）（g=10N/kg）22如圖甲所示，用吊車將棱長為1m的正方體花崗巖石從距水面1m高的A處沿豎直方向勻速放入水中在整個(gè)過程中，鋼纜拉力大小與下落高度的關(guān)系如圖乙所示求：（1）花崗巖石浸沒在水中時(shí)受到的浮力；（2）花崗巖石下落到圖甲B處（h0=2m）時(shí)下表面受到水的壓強(qiáng)；（3）花崗巖石的密度【考點(diǎn)】浮力大小的計(jì)算；密度的計(jì)算；液體的壓強(qiáng)的計(jì)算；阿基米德原理【分析】（1）已知正方體棱長為1m，可求得其體積，花崗巖石浸沒在水中時(shí)V排=V物，根據(jù)F浮=gV排可求得花崗巖石浸沒在水中時(shí)受到的浮力；（2）花崗巖石下落到圖甲B處（h0=2m）時(shí)，下表面距離水的深度為2m+1m=3m，再利用p=gh可求得下表面受到水的壓強(qiáng)；（3）由圖可知，花崗巖石的重力G=2.8104N，然后可求得其質(zhì)量，再利用密度公式求得花崗巖石的密度【解答】解：（1）V排=V物=1m3，F(xiàn)浮=gV排=1.0103kg/m310N/kg1m3=1.0104N，（2）花崗巖石下落到圖甲B處（h0=2m）時(shí)，下表面距離水的深度h=2m+1m=3m，下表面受到水的壓強(qiáng)p=gh=1.0103kg/m310N/kg3m=3104Pa，（3）由圖可知，花崗巖石的重力G=F=2.8104N，花崗巖石的質(zhì)量m=2.8103kg，花崗巖石的密度=2.8103kg/m3答：（1）花崗巖石浸沒在水中時(shí)受到的浮力為1.0104N；（2）花崗巖石下落到圖甲B處（h0=2m）時(shí)下表面受到水的壓強(qiáng)為3104Pa；（3）花崗巖石的密度為2.8103kg/m3【點(diǎn)評】本題的解題關(guān)鍵是通過圖乙確定花崗巖石的重力及鋼絲繩受到的拉力、會(huì)用阿基米德原理計(jì)算出花崗巖石受到的浮力23體重為600N的小聰用如圖所示的滑輪組來豎直提升物體A，當(dāng)A以0.1m/s的速度勻速上升時(shí)，小聰對繩子的拉力F為400N，滑輪組的機(jī)械效率為80%（不計(jì)摩擦及繩重）求：（1）拉力F的功率；（2）物體A受到的重力；（3）動(dòng)滑輪的重力【考點(diǎn)】功率的計(jì)算；滑輪組繩子拉力的計(jì)算；滑輪（組）的機(jī)械效率【分析】（1）由圖確定通過動(dòng)滑輪繩子的段數(shù)n，根據(jù)P=Fv=Fnv物計(jì)算拉力的功率；（2）根據(jù)=計(jì)算物體A受到的重力；（3）不計(jì)繩重和摩擦，由F=（G+G動(dòng)）的變形式球動(dòng)滑輪重【解答】解：（1）由圖可知，通過動(dòng)滑輪繩子的段數(shù)n=3，物體A勻速上升，拉力F的功率：P=Fv繩=Fnv物=400N30.1m/s=120W；（2）由=得，物體A受到的重力：GA=nF=80%3400N=960N；（3）不計(jì)摩擦及繩重，F(xiàn)=（G物+G動(dòng)），提起A時(shí)，動(dòng)滑輪重：G動(dòng)=3FGA=3400N960N=240N答：（1）拉力F的功率為120W；（2）物體A受到的重力為960N；（3）動(dòng)滑輪重為240N【點(diǎn)評】此題考查機(jī)械效率和重力等計(jì)算，考查的知識(shí)點(diǎn)多，綜合性強(qiáng)由滑輪組的特點(diǎn)知道：繩子自由端移動(dòng)的速度與物體上升速度之間的關(guān)系是v=3v，是突破口；利用好不計(jì)摩擦及繩重F=（G物+G動(dòng)）是關(guān)鍵